2023年美術教育工作總結篇

2023年美術教育工作總結篇美術教化工作總結1

本學期以來，我組在學校及各職能部門的指導和幫助下，圓滿完成學校藝術教化教學任務，現(xiàn)總結如下：

一、工作重心

本學期藝術教研組的工作重心以學校的整體工作重心為準繩，主動開動腦筋獻策獻言，為更好的完成首屆均衡化辦學的畢業(yè)生培育和升學做出了應有的貢獻。為適應我市中招改革的形式，拓寬升學渠道，提高學生的綜合素養(yǎng)，音樂、美術學科分別利用本學科的特點和優(yōu)勢，有針對性的組織特長輔導，使一批具有藝術天賦的學生在中招中考中發(fā)揮了他們的優(yōu)勢。本屆畢業(yè)班音樂、美術兩學科共有近三十人次通過了省重點中學及一般中學中招藝術特長專業(yè)測試。

二、工作的基本點

1、努力完成本職教學工作。學期前能仔細做好各項教學打算，提前備好課，學期中能仔細自查教學，全學期能主動參與各項教學教研活動，能按學校統(tǒng)一布置仔細做好教學總結。

2、主動開展德育滲透教化，利用學科特點，注意學生的情感看法與價值觀的養(yǎng)成，開展多種類型的教化教學活動，加強綜合、自主、探究式的教學引導。

3、堅持集體教研活動，相互探討，相互啟發(fā)，探討好的'教學方法；對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。全學期完成校級公開課一節(jié)，聽課完成20節(jié)以上，參與市級以上的各類教研活動達十多次。

三、取得的其他成果

1、音樂學科洪平老師指導胡斯卓、黃玉涵等兩同學參與蕪湖市教化局主辦的中小學生器樂競賽獲得好評

2、美術學科組織參與了蕪湖市中小學生藝術展演美術作品評比及蕪湖市中小學生書畫現(xiàn)場賽，共獲一等獎二名，二等獎一名和三等獎一名。

四、問題及展望

加強教研組凝合力的工作不夠，后期工作缺乏完整和細致性。藝術教研組的全體老師能夠自覺看到自身的不足，努力克服缺點，爭取在今后的工作中取得更大的成果。

美術教化工作總結2

美術教化是素養(yǎng)教化的重要內容，是文化教化與藝術教化的有機結合，也是美育教化的一個重要組成部分，它對于培育全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才具有不行替代的作用和不行忽視的地位。美術教化本身包含很多功能，首先是審美功能，它可以提高學生的審美情趣，進而追求美妙生活，并且學生可以通過學習美術，獲得發(fā)覺美、觀賞美、體驗美的實力；其次，教化功能，它可以教化學生辨別現(xiàn)實生活中得美丑，教化學生行善是美的事物，作惡是丑得事物。再次，發(fā)展功能，它可以提升學習的動力，激發(fā)學生的學習愛好，培育形象思維實力。有助于學生的成長發(fā)展。

我于20xx年2月25日到達xx中學進行為期一個學期的實習，實習內容包括兩個方面，一是一般課程，即擔當高一年級的美術老師，完成課標要求的內容，二是在美術特長班，擔當專業(yè)課老師。和靜高級中學是巴音郭楞蒙古自治州的一所縣級高級中學，是一所民漢合校，少數(shù)民族眾多，創(chuàng)辦于20xx年7月，本科上線率始終保持在70%左右，位居巴州第四位。學校的多媒體教室、計算機房、試驗室和閱覽室等設施齊全，學校網(wǎng)絡也正在建設中，有“自治區(qū)示范性中學”、“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)德育示范?！?、“自治區(qū)依法治校示范單位”等30多項榮譽。

在實習期間，我對和靜高級中學的美術教化狀況進行了調查。

首先，從學校教化方面講，學校對美術教化重視不夠，傳統(tǒng)的老老師對美術課程存在偏見，并沒有深刻了解美術課程的教化功能，如不允許尖班、快班的學生參與美術特長班，對于學習不好的學生則激勵參與美術或音樂特長班，并不考慮學生自身的意愿和愛好，這都使學生、老師及家長更加扭曲對美術課的理解，更干脆的導致了學生有時會有“學習跟不上，要不去特長班”這種錯誤的“退而求其次”的思想。大多數(shù)老師也一味的重視升學率，認為美術課程是沒用的，所以對美術課的課時支配少，這就忽視了學生的全面發(fā)展，導致學生認為美術課只是放松消遣的科目，對自己的成長并無幫助，干脆導致學生在美術課堂上的表現(xiàn)大打折扣，有不仔細聽講、寫其他科目作業(yè)的狀況，這也就造成了美術課程發(fā)展停滯不前的現(xiàn)狀。

其次，從教化資源的角度講，老師資源缺乏，學校目前只有一名美術老師，工作任務繁重，并且不能進行集體備課，簡單導致在教學方法上造成肯定的局限性，但是在教學方法的運用上是正確的，它符合教學的實際狀況。在美術教學的過程中，中學美術課程的重點是鑒賞部分，老師也將重點放在了學生的審美和鑒賞方面，引導學生進行發(fā)散思維、自主學習，著重培育學生的創(chuàng)建力、想象力，在課堂教學過程中，老師多利用電腦、電視等多媒體工具，通過提問和問答的互動式教學方法，從而從審美和創(chuàng)建的方向提高學生的實力。在備課過程中，也不限于課本內容或優(yōu)秀教參等，能夠依據(jù)自己所教的學生的實際狀況去發(fā)揮，分析學生的詳細狀況，在備課的同時也能做到備學生，效果明顯。

第三，從學生的角度來講，學生對美術課的相識也不全面。學生認為美術特長生的就業(yè)方向只能是畫家，對美術的整體相識并不全面，并且，多數(shù)的學生認為自己將來不想成為一名畫家，美術學的再好也是沒有用處的，并且美術也不是考試科目，導致了學生對美術學習的愛好不深厚。但是通過上課和調查發(fā)覺，還是有大部分的學生雖然不朝美術特長生的方向發(fā)展，但對美術課的愛好還是較為深厚的，學生都喜愛上課方式較為輕松幽默的老師進行授課，都希望老師能夠更多的關注自己，尤其是學習差的學生，這種愿望更為劇烈。學生都希望老師能夠多了解他們的真實想法，課上嚴謹仔細的對待學生，課下能夠成為好摯友，而不是用一種居高臨下的氣概去對待他們。而且，有的學生還喜愛關注老師，對老師日常工作中的`事物都感愛好，所以我認為，老師能與學生做到良好的、剛好的溝通是極為重要的，在教學上、生活上能夠了解學生的心理動態(tài)對師生關系發(fā)展和學生身心發(fā)展都是極有好處的。更為重要的是，中國自實行近代學制以后，1912年，蔡元培任臨時民國政府教化總長時，教化部公布的教化宗旨是：“注意道德教化，以實利教化、軍國民教化輔之，更以美感教化完成其道德”，特殊強調了美育的作用，所以我們不難看出，美育要通過各種藝術以及自然界和社會生活中美妙的事物來進行的，而對于校內中的學生，美術課是一個更干脆的渠道，有助于培育學生相識美、愛好美和創(chuàng)建美的實力的教化，可見，在人的全面發(fā)展教化中，美育占有非常重要的地位，這更加確定了中學美術鑒賞課是不行或缺的。

最終，恰當?shù)馁n予學生以確定。

評價過程也是一個觀賞過程，此階段的學生恰好是轉型期，是培育自己特性的階段，所以老師應當用觀賞的眼光看待每一位學生，為他們供應主動有效的反饋。即使在課堂中學生的表現(xiàn)是錯誤的，老師不應當立即做出夸張、嚴峻的否定，而是應當做出適當?shù)拇_定，再引導其視察、認知相關事物的特征，將他引導到正確的方向上。這樣不僅能夠讓他自身更快的相識到錯誤的存在，也不扼殺他的藝術創(chuàng)作的潛能。

通過以上的調查，我認為在今后的美術教學中，老師應當留意以下幾個問題：

一、培育學生的美術愛好是首要，只有學生對他所學的科目有了愛好，才可能學有所成；

二、多媒體技術的運用，它能直觀、生動、豐富的體現(xiàn)教學內容，聲、圖像等更能引起學生的留意力和愛好；

三、敬重每一位學生的創(chuàng)作熱忱，仔細對待每一位學生，敬重學生的人格，賜予學生確定，主動激勵學生，不僅能促進學生在學習上的進步，更能對他的身心發(fā)展產生推動作用。

四、樹立全心的教學理念，老師應當更新自己的學問儲備，不斷的更新自己的教學理念，這樣才能依據(jù)教學中的實際狀況對自己的教學方案進行剛好的調整。

美術教化工作總結3

在xx試驗小學領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發(fā)學生美術愛好為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)建性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝合力的美術教研組?，F(xiàn)比照工作安排將本學期工作總結如下：

一、加強理論學習，把握教改動向，主動開展教學探討

我們美術組成員主動開展教研活動，把握教改動向，仔細探討教化案例，對教化實踐中的教化行為進行反思，找尋新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，老師們還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，主動撰寫教化教學論文，參與各級教學論文競賽，并取得了肯定的成果。如xx老師撰寫的《xxx》獲全國老師優(yōu)秀教化教學論文評比活動一等獎，并在《xxxx》雜志中發(fā)表;其負責的省級課題《xxx》在本學期xx月份結題。

二、強化集體備課，仔細開展各項公開課

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，剛好發(fā)覺教學中存在的不足，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能夠仔細聽課，賜予實施性的.建議，使教學進一步完備。本學期，我組xx老師上了一節(jié)區(qū)級公開課和校級公開課，得到了聽課老師的一樣好評。郭老師還在區(qū)模擬上課競賽中獲二等獎;xx老師執(zhí)教一次校級公開課。

三、上好每一堂課，切實提高教學質量

我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注意“學生在課堂上的生活”。我們每一位老師都能仔細備好每一節(jié)課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培育學生的創(chuàng)建性思維。只有貼近生活，生命才有意義;只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完備。

四、開展美術愛好小組，主動參與各項競賽活動

我們美術組利用課外活動時間組織愛好小組，依據(jù)學生的愛好愛好，進行特長生輔導訓練，組織學生探究新學問，提高學生的繪畫實力、創(chuàng)作實力及觀賞實力。本學年主動組織學生參與校內墻畫繪制工作，由xx老師負責的低段愛好小組學生創(chuàng)作的《xxx》達xx平米。xx老師負責的中段學生墻畫《xx》達xx平米。同時師生參與區(qū)剪紙競賽，獲團體一等獎，潘敏燕老師獲一等獎，學生何佳奕、林箏獲一等獎。參與區(qū)科幻畫競賽，林箏獲一等獎

在今后的工作中，我們組成員將接著共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱忱投入到學校藝術文化的建設中去，使我們的藝術特色不斷創(chuàng)新!

美術教化工作總結4

(一)激發(fā)學生學習美術的愛好

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

美術指導方面我市細心細致，一絲不茍。學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務，犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、孫佳、王明慧等同學參與了我的繪畫指導，創(chuàng)作了一幅幅美麗的作品，得到了學校領導的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培育了學生對美術的愛好與愛好;訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能;培育了學生健康的審美實力和情操;提高了學生的視察、想象、思維和創(chuàng)新實力，成果顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不志向;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠深厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，主動營造美術藝術氣氛，為促進素養(yǎng)教化的發(fā)展再作貢獻!

(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

在教化教學工作中，我仔細遵照《課程標準》的要求，遵循美術教化原則，依據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時，在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己的美術學問不遺余力地傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，駕馭了肯定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美實力。

在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術的愛好。利用媒體展示，講解并描述名人故事等，我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使之轉化成長久的情感看法。此外，將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的`美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力;為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，收到了良好的效果。

(三)老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，依據(jù)課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，在教學中，依據(jù)教學內容，運用故事、嬉戲、圖片等藝術質料，創(chuàng)建一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。

不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的心情，引發(fā)學生主動主動探求學問的愛好，增加學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的內容探討色調的運用和構圖。使學生感受到色調的魅力，提興奮趣。

在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。向老老師學習教學閱歷，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教化教學工作總結，在吸取閱歷教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

美術教化工作總結5

本學期由于學校實際工作須要，我承當了二年級、三年級四年級、五年級九個班的美術教化教學工作。現(xiàn)對一學年度工作總結如下：

一、激發(fā)學生學習美術的愛好。

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

二、使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

三、培育學生的創(chuàng)新意識。

在美術教學中培育學生的創(chuàng)新意識，首先應留意愛護學生的獨特的特性，并賜予學生發(fā)揮特性的自由。消泯學生的特性，千人一面，是創(chuàng)建活動之大忌。應當激勵學生在特性的基礎上大膽地表現(xiàn)，激勵學生對他人的`藝術作品發(fā)表自己別出心裁的見解。在思維方法上，應當留意采納與創(chuàng)建性親密相關的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力。中國高校排名

四、重視學生的自我評價。

我們今日的教化的主要任務已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學問，而必需讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、找尋有用的信息，能通過分析和思索作出推斷，再創(chuàng)建性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

五、老師自身素養(yǎng)的培育。

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美術教化工作總結6

今年我在xx中學實習了十八天，雖然時間很短，但感受頗深。剛到學校的時候還不清晰我們是否可以勝任美術老師這一稱謂。

一、實習時間

20xx年x月x日

二、實習地點

xx中學

三、實習過程

在這里教化期間，我學的最多的是耐性、一視同仁。前幾天教初三班的時候點評畫總喜愛跳著點評，因為覺得有些畫得很好沒什么太大問題。有的學生就會說老師給她點評就不給我點評。之后我就會很留意這個問題，點評畫的時候都會一個接一個的點評。

對于接受比較慢的學生就要有耐性，一個學問點可以講許多遍?？磳W生的作業(yè)，要先發(fā)覺他得亮點，多表揚，然后再指出錯得地方，學生會很興奮，很有信念。我覺的作為學生最快樂的就是得到老師的贊許，因為這樣才會讓學生感到他們的付出、他們的努力有了回報、有了意義。

我覺得教美術更多的是多動嘴少動筆，或者是畫一半留一半。我覺得只有老師講了，學生自己改了，他印象才會更深刻，下次才不會犯同樣的錯誤。老師全改了他就會生出一種依靠性?？傁Ｍ蠋煄椭嫞傆X得自己畫的不好，甚至有時候老師畫完了不知道還要怎樣去深化。能學到的東西也很少。

我和一個學生閑聊是發(fā)覺她其實很有想法，很希望考上一個好學校，但又不想努力，不想學，很貪玩。我就問她：“假如考不上你準備怎么辦？”她說：“再復讀一年唄?！蔽艺f：“你復讀要用一年，但是現(xiàn)在好好學只用兩個月。為什么不用兩個月的努力換一年的時間？”她當時在笑。后來我發(fā)覺她畫畫還是有一些進步的，雖然進步不大，但是至少她學了，有了自己的.思維，我覺得我的專心沒有白費?，F(xiàn)在真的深刻體會到以前中學學美術老師的感受。費盡心思的去教學生，希望我們都能真正理解他講的東西。

四、實習總結

十八天的實習學習我不僅激起了我對繪畫的熱忱，跟學會了如何處理師生關系，如何教好學生，讓學生聽懂我在說什么，也學會了如何在社會上立足。

美術教化工作總結7

歲月如梭，轉瞬一個學年過去了。在這個學年中，依據(jù)我校的實際須要，我擔當了初三17個班的美術課，回顧這一學年，既勞碌，又充溢，更有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。一年來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教化新課程標準，以及相關的文章如《教化的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，明確今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、競賽等使自己在教化教學方面不斷進步。在區(qū)老師基本功競賽中獲得了二等獎，在區(qū)師生書畫賽中獲得了三等獎；在指導學生參與藝術節(jié)書畫現(xiàn)場賽中分別獲得三個三等獎，指導學生參與藝術等級考試中順當通過b級。通過這些學習活動，不斷充溢自己、豐富自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。一年來，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的'教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質量。在教化教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，所以我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法，同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，平常我有心將這些心得總結成文，其中《美術教學中提高學生創(chuàng)建實力的實踐探討》、《初中美術老師整體水平評價體系的構建與探討》分別獲三等獎，《新課程下初中美術特性化教學的實踐探討》、《美術

課堂心理環(huán)境的營造與調適》分別立項探討。

三、任勞任怨，完成學校其他工作教化論文在線

本學年我校搞了運動會、藝術節(jié)活動，同時黑板報、展覽櫥窗也需布置，在這里不僅涉及到許多美術宣揚工作，有的更須要我們全程主動參加創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，因為他們不但能讓我學到許多學問，而且更能體會到自身的價值和存在的不足，所以我基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)黨山初中美術教學的新天地作出貢獻。

4.由于我特性直率，在工作過程中往往得罪一些人自己還不知，有時簡單讓一些老師產生誤會，以至不能順當綻開工作。

5.對差生多些關切、多點愛心，再多點耐性，使他們在各方面有更大進步。

回首過去，展望將來，我會認清工作中存在的一些問題，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，也能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式，同時也為學校的藝術教化更上一層樓而努力。

美術教化工作總結8

幼兒美術教化，最重要的是培育孩子的愛好，動手實力和創(chuàng)建力。幼兒美術教化還要留意不同年齡階段特征，要符合孩子的身心發(fā)展。

1、培育思維實力和想象力，開發(fā)智力：

畫畫須要眼、腦、手并用，通過視察、思索、然后畫在紙上?？梢园緹捄⒆拥某橄笏季S、具像思維、邏輯思維、空間思維、空間思維和動手實力，很好地開發(fā)孩子的智力。

2、培育孩子的耐性：

眾所周知，孩子的智力水平差別不大，但在學校有的學生學習不好，有的差（中學更突出）。緣由是習慣的差異。有的孩子好動，精力不集中，導致成果下降。學美術可以熬煉孩子的耐性，讓他靜下心來畫出想畫的.東西，不但陶冶了情操，也培育了坐得住得習慣。

3、給孩子一個有益活動得空間（指小學生）：

周末和節(jié)假日，家長沒時間管孩子，孩子要么在家看電視，要么幾個孩子約在一起，一旦進了網(wǎng)吧，后果不可思議（新聞媒體報道過許多）、學美術不但可以學到專業(yè)學問，也可以在一個良好得環(huán)境里得到放松和調整

4、通過涂涂畫畫來提高他們的審美實力。

培育內在氣質，開發(fā)智力潛能。發(fā)展個人情趣愛好。促進身心情感的健康發(fā)展。培育相識自我，相識世界的審美實力。養(yǎng)成創(chuàng)建性思維的良好習慣。培育學生的創(chuàng)新意識。

美術教化工作總結9

本學年由于學校實際工作須要，我承當了一年級六個班的美術教化教學。現(xiàn)對一年的教學工作總結如下：

(一)重點在于激發(fā)學生學習美術的愛好

愛好是學生學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，尤其是在對待學生學習狀況進行評價時我從不簡潔地否定或無原則地表揚。使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如;加入兒童漫畫的內容讓學生的學習更加輕松開心。

(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

構圖、造型、色調對比在我的美術教學中，常常面對全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在起先畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色調劇烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

(三)老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校的各業(yè)務學習外，還主動參與了學校組織的對學科帶頭人獻課活動中的聽課活動。主動聽課并仔細地填好了聽課表，充分地表達了自己對聽課內容贊許和自我看法。爭取從理論上提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

一年級美術教學工作總結一學年來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿山虒W任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的.收獲我會用于下個學年的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二.在課堂上完成了以下學問點的傳授：

1.養(yǎng)成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要駕馭的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡潔的說就是把要畫的主要物體畫大一些;詳細指做畫時懂得依據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內容的主次關系。

2.知道畫畫的依次是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

3、如何突出主體形象的訓練。

4、初步了解色調的表達作用。

美術教化工作總結10

一、取得的閱歷

1、重視藝術教化，注意美術課堂教學，藝術教化重普及，學有特長。

學校對藝術教化加強領導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領導深化藝術教化課堂指導藝術工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。加強音美老師素養(yǎng)提高和培育，改善藝術教化的辦學條件。我校在經費極度短缺的狀況下，購置音美教學設備，并配置音樂教室，美術教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術教化氛圍。為了使學生在耳聞目睹中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校內藝術氛圍，使學生在校內這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)建美。

（1）選派最佳專職人員擔當藝術課教學，開全課程，保證質量。

（2）依據(jù)老師的.自身特點，組織開展課外藝術班活動，發(fā)揮老師特長，培育學生具備一技之長。

（3）結合重大節(jié)日、紀念日，開展藝術教化活動，如“慶六一歌詠競賽”、元旦文藝聯(lián)歡、“慶國慶師生書畫展”等，豐富了學生的文藝生活，熬煉了學生的文藝才能。

2、組織形式多樣的文藝活動，豐富校內文化生活

藝術教化活動，特殊是在它走出課堂以后，往往帶有較大的敏捷性，學校加大了領導和管理力度，制定了詳細有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。學校每年實行一次藝術節(jié)，實行文藝匯演、書畫競賽，通過各種藝術活動培育了學生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學生的行為，學生們藝術才華得以呈現(xiàn)，極大地促進了學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。因此，我校涌現(xiàn)出一大批藝術骨干苗子和優(yōu)秀的藝術人才，并常常參與鎮(zhèn)組織的各種文藝演出，得到了社會的認可和贊揚。通過各種藝術活動的開展，學生充分呈現(xiàn)了自己的藝術才能，熬煉了自己，體驗到了勝利的喜悅，培育了學生的自信念，創(chuàng)建實力、觀賞實力。這些活動開發(fā)了學生的智力，激發(fā)了學生的愛好，豐富了學生的審美學問，增加了學生酷愛學校、酷愛生活的美妙情感。

3、組織開展好美術愛好小組活動。

近年來，美術教學組織開展了美術課外愛好小組,為培育學生審美實力，激發(fā)學生美術愛好，起到了主動作用。

其次，我針對每位學生不同的學習狀況，給他們每個人制定了學習目標，爭取在最短的時間里學到最多的學問。在驚慌的學習生活中，又能從美術愛好小組這里找到歡樂，也能學到學問。

4、活動開展的得與失

美術小組的成立，激發(fā)了學生學習美術的愛好；提高了學生的審美實力，懂得了更多課堂上學不到的學問，有利于學校各項活動的開展和校內文化建設。但由于學生家庭困難，小組的開展很難要求學生購買繪畫用品，愛好小組整體的效果受到影響，但學生能從中學到真的東西，才是最重要的。

二、不足之處

1、學校藝術活動室數(shù)量達不到上級要求。現(xiàn)在美術活動室只有一口，缺少書法活動室。

2、藝術活動的開展還有待加強，活動的形式要豐富多彩，可以增加攝影、手工等各具特色的競賽項目。

3、各具美術學具不夠齊全。

三、努力方向

1、東校區(qū)建成后，可以解決活動室不足的問題。

2、開展豐富多彩的藝術活動，是藝術教化成為學校素養(yǎng)教化的亮點。

3、配齊各類美術教學用具，保質保量的開足課程，開好課程。

美術教化工作總結11

美術是一門特殊的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本事;能培育學生的綜合實力，發(fā)揮學生在各個方面的才華;能使學生感受美;能使學生酷愛學習。如今的美術課不再是以前那樣，老師在上面畫，學生在下面畫;素養(yǎng)教化已進入美術教學，在課堂中以發(fā)展學生為本，使學生成為學習的主子;在作業(yè)過程中，更注意學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松，學得歡樂。美術課堂就似乎一個樂園，讓學生樂在其中。

在教學過程中，常常有其他學科的老師艷羨地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生愛好自然有，上課輕松又開心?！蔽倚σ恍Γ南胍钦婺茏屆恳还?jié)美術課輕松開心又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么簡單，課前的細心打算，課堂的`情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)支配、特性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不行少，都須要美術老師下功夫來思索、推敲。

我始終在思索：什么樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思索的同時，我又在一次次實踐的檢驗中找尋答案。為此，通過平常教學工作以及課外的學習探究、實踐與反思，我認為想上好美術課課前必需打算充分，比如在三年級的《巨人和小矮人歷險記》這一課里，課堂情境的假想和創(chuàng)設是特別重要的，配以故事并讓學生配上動作，抓住了這一點，課堂中的互動環(huán)節(jié)便顯得更加有目的和教化意義了。而在一年級的教學中更應當抓住學生的精神不集中，不穩(wěn)定這一方面著手，有時這一節(jié)課解決了，下一節(jié)課還得花肯定精力解決的同樣的問題，解決了學生這一問題便能完整的限制一節(jié)可了，而我在這一方面則采納一個生動的動物故事作為導入，并結合教學內容作為導入，而故事可以依據(jù)情節(jié)結合教學內容劃分幾個段落，這樣學生就更加有愛好上美術課了。

以上所述，為我個人的一些心得體會。通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現(xiàn)他們內心的情感，陶冶情操，提高審美實力，達到相識、操作、情感、創(chuàng)建的整合的道路中，我還有許多的不足，在以后的教學過程中，我會不斷提高美術素養(yǎng)以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。讓學生駕馭肯定的繪畫基礎學問和基本技能技法，培育學生具有肯定視察實力、思維實力、構圖實力和辨別、調色實力的同時，努力為學生創(chuàng)建一個輕松開心，好玩味的學習環(huán)境和氣氛，消退學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種消遣。

美術教化工作總結12

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了，初二美術教學工作總結。在這一個學期中，依據(jù)學校的實際須要，我擔當了初一至初四的美術課。我對一個學期以來初二的美術課教學工作總結如下：思想政治方面，我忠誠于黨的教化事業(yè)，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，酷愛本質工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。

仔細完成了本學期的美術教學任務。在教化教學工作中，我仔細遵照《初中美術新課程標準》的要求，遵循美術教化原則，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力，培育了學生對美術的愛好與愛好，培育了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能，工作總結《初二美術教學工作總結》。在課堂教學過程中，我注意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的'生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養(yǎng)，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。

因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力。課堂之余，我除了聽課，評課，還仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化的教學模式?？傊?，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。以上是本學期的初二教學工作總結。

美術教化工作總結13

20xx----20xx學年度第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔當四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一、教學安排實施狀況

教學中，我仔細遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教化原則，仔細堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了學期初制定的教學工作安排。工作上兢兢業(yè)業(yè)，認仔細真，對學生以身作則，言傳身教。

二、工作措施及收到的成效

1、仔細貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生審美實力。

2、注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，依據(jù)課程內容的`層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

3、注意激發(fā)學生學習美術的愛好。充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

4、貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

5、教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。另外，我主動關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

美術教化工作總結14

轉瞬間，又放暑假了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿铡．斎辉诠ぷ髦形蚁硎艿绞斋@喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待明年教學水平更上層樓。

(一)激發(fā)學生學習美術的愛好

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的`學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

(三)老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

(四)自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務