2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 6.1 金剛石、石墨和C60 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊6.1金剛石、石墨和C60第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解金剛石、石墨和C60的分子結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)；2.了解不同碳材料的應(yīng)用領(lǐng)域；3.能夠區(qū)分金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；2.金剛石、石墨和C60的應(yīng)用領(lǐng)域。三、教學(xué)難點(diǎn)1.區(qū)分金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；2.理解不同碳材料的應(yīng)用領(lǐng)域。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版化學(xué)九年級上冊；2.實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、金屬夾子、玻璃鋼板、爐子、錫箔紙、電筒等；3.教學(xué)課件。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入知識（5分鐘）通過展示一顆鉆石和一支鉛筆，引發(fā)學(xué)生對金剛石、石墨和C60的興趣，提問學(xué)生是否知道它們之間的區(qū)別，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.講解金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)（20分鐘）使用教學(xué)課件，講解金剛石、石墨和C60的分子結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)。重點(diǎn)介紹金剛石由于其硬度高、熔點(diǎn)高等特性在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，石墨由于其導(dǎo)電性好、潤滑性好等特性在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，以及C60作為一種新型材料在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。3.實(shí)驗(yàn)展示金剛石、石墨和C60的性質(zhì)（30分鐘）3.1通過顯微鏡觀察金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)差異。將一顆金剛石和一支鉛筆切成薄片，用顯微鏡觀察兩者的結(jié)構(gòu)差異。通過觀察，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)金剛石由于其晶格結(jié)構(gòu)的緊密排列，形成了硬度高、透明的性質(zhì)；而石墨的層狀結(jié)構(gòu)使其具有良好的導(dǎo)電性和潤滑性。3.2演示燃燒金剛石和石墨的不同狀況。取一小塊金剛石和一小塊石墨，分別點(diǎn)燃觀察其不同狀況。學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)金剛石在高溫下不易燃燒，而石墨則能燃燒。3.3展示C60的顏色轉(zhuǎn)變特性。將C60放在太陽光下暴曬一段時(shí)間，讓學(xué)生觀察其顏色的轉(zhuǎn)變。學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)C60在暴曬后由深紅色逐漸變?yōu)榈S色。4.討論不同碳材料的應(yīng)用領(lǐng)域（15分鐘）通過討論，引導(dǎo)學(xué)生分析金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)對它們應(yīng)用領(lǐng)域的影響。學(xué)生可以提出金剛石可用于研磨、切割、電子設(shè)備等領(lǐng)域，石墨可用于鉛筆芯、電極、潤滑劑等領(lǐng)域，C60可用于醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)等領(lǐng)域。5.小結(jié)與拓展（10分鐘）對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并提出相關(guān)拓展問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探究碳材料的其他特性及應(yīng)用。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過展示實(shí)物、講解知識和實(shí)驗(yàn)展示的方式，將金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。通過實(shí)驗(yàn)展示，讓學(xué)生親身觀察和體驗(yàn)不同碳材料的特性。通過討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)過程中，學(xué)生的積極參與和深入