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人教版初中化學(xué)復(fù)習(xí)課:物質(zhì)的相互關(guān)系導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解物質(zhì)的分類及其相互轉(zhuǎn)化的基本概念和規(guī)律;掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律;掌握物質(zhì)的組成和性質(zhì)與物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的能量變化之間的關(guān)系。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.物質(zhì)的分類物質(zhì)是組成一切物體的基本單位。根據(jù)其組成和性質(zhì)的不同,物質(zhì)可以分為純物質(zhì)和混合物。純物質(zhì):由同種組分組成的物質(zhì),其性質(zhì)相同。純物質(zhì)又可分為元素和化合物。元素:由相同原子組成的物質(zhì),不能進(jìn)一步分解為其他物質(zhì)。例如,氧氣、氫氣等。化合物:由不同元素按照一定比例結(jié)合而成的物質(zhì)。例如,水、鹽酸等。混合物:由兩種或兩種以上不同物質(zhì)按照一定比例混合而成的物質(zhì)。混合物的性質(zhì)受組分及其比例的影響。例如,空氣、海水等。2.物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化物質(zhì)在不同條件下可以發(fā)生相應(yīng)的變化,即物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化。常見的物質(zhì)轉(zhuǎn)化方式有化學(xué)變化和物理變化。化學(xué)變化:物質(zhì)發(fā)生新的組成和性質(zhì)發(fā)生變化的變化過(guò)程?;瘜W(xué)變化具有以下特征:生成新的物質(zhì),原物質(zhì)不能恢復(fù);伴隨能量的吸收或釋放;通常伴隨著化學(xué)反應(yīng)。物理變化:物質(zhì)在不改變其組成和性質(zhì)的情況下,通過(guò)物理手段改變其形態(tài)或狀態(tài)的變化過(guò)程。物理變化具有以下特征:不生成新物質(zhì),原物質(zhì)可恢復(fù);伴隨能量的吸收或釋放;通常伴隨著物理操作。3.物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律物質(zhì)具有一定的性質(zhì)和特點(diǎn),這些性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途和作用。常見的物質(zhì)性質(zhì)有以下幾種:顏色:物質(zhì)的外觀顏色特征;相態(tài):物質(zhì)的存在形態(tài),如固體、液體、氣體;密度:?jiǎn)挝惑w積的質(zhì)量;電導(dǎo)率:物質(zhì)導(dǎo)電性能;熔點(diǎn)和沸點(diǎn):物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w和氣體的溫度;可燃性:物質(zhì)是否容易燃燒;溶解性:物質(zhì)在溶劑中的溶解程度;化學(xué)活性:物質(zhì)進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的傾向性。物質(zhì)在不同條件下會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,其變化規(guī)律可以歸納如下:燃燒反應(yīng):物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象和焰光等。酸堿反應(yīng):酸與堿反應(yīng),產(chǎn)生鹽和水,伴有氣味和顏色變化。氧化還原反應(yīng):電子的轉(zhuǎn)移和價(jià)態(tài)的改變,發(fā)生氧化和還原現(xiàn)象。4.物質(zhì)的組成與能量變化物質(zhì)的組成和性質(zhì)與物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的能量變化密切相關(guān)。常見的能量變化有吸熱和放熱兩種情況:吸熱過(guò)程:物質(zhì)吸收能量,導(dǎo)致周圍環(huán)境溫度降低。例如,溶解固體時(shí)吸熱。放熱過(guò)程:物質(zhì)釋放能量,導(dǎo)致周圍環(huán)境溫度升高。例如,燃燒反應(yīng)放熱。物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的能量變化可以通過(guò)反應(yīng)熱和反應(yīng)焓來(lái)衡量,反應(yīng)熱表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中釋放或吸收的能量,反應(yīng)焓表示單位質(zhì)量物質(zhì)轉(zhuǎn)化時(shí)釋放或吸收的能量。三、導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)物質(zhì)的分類及其相互轉(zhuǎn)化的基本概念和規(guī)律;常見物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律;物質(zhì)的組成和性質(zhì)與物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的能量變化之間的關(guān)系。以上內(nèi)容為初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的導(dǎo)學(xué)知
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