中班語言教案：感恩教案及教學(xué)反思

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中班語言教案：感恩教案及教學(xué)反思

【設(shè)計思路】

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人之所以為人的重要道德基石，是家庭親睦的根基，是社會和諧的基本道德價值取向。幼兒是將來社會的主人，開展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起?！陡卸鳌肥且黄磮D講解并描述，我將幼兒熟識的人物以幻燈片的形式出示，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說、會說、敢說、有機會說。同時以讀兒歌，聽音樂，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報于己有恩的人及援助需要援助的人，體驗"感恩'的歡樂。

【活動目標】

1、懂得感謝關(guān)懷和援助過自己的人。

2、體驗"感恩'的歡樂。

3、學(xué)習(xí)有序、認真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

【活動重點】

懂得感謝關(guān)懷和援助過自己的人。

【活動難點】

結(jié)合生活實際理解"感謝'、"援助'。

【活動預(yù)備】

多媒體課件【活動過程】

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

小手拿出來(做手指游戲毛毛蟲),小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一貫呆在洞里嗎?;.教.案來自:;這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間相互援助。那么，在平常的生活中，有誰援助過你、關(guān)懷過你呢?

2、初步引導(dǎo)幼兒講解并描述關(guān)懷和援助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、依據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講解并描述父母是怎樣關(guān)懷和援助自己的。

出示第一張圖片。小伙伴猜一猜這兩個人是誰?小伙伴都上中班了，從生下來到現(xiàn)在，平常爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷你的，援助你的?(引導(dǎo)幼兒說一說)你想對爸爸媽媽說什么?做什么?

2、圖二：老師是怎樣關(guān)懷援助小伙伴的?你最想對老師說什么?

出示第二張圖片。小伙伴從上小班到現(xiàn)在，許多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關(guān)懷和援助你的?(聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說)你想對老師說什么?

3、圖三：圖片上的小伙伴在做什么?小伙伴是怎樣援助自己的?你最想對他們說什么?

小伙伴猜一猜，這幅圖上都有誰?他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)三、結(jié)合生活實際理解"感謝'、"援助'的意思。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)懷和援助過自己的人，用"感謝'、"援助'各說一句話，感知和體會"感恩'。

四、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》。

感恩感謝心愛的父母，感謝尊敬的老師，感謝我的小伙伴，感謝援助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，老師和幼兒一起表演。

說了這么多，小伙伴都累了吧，接下來，咱們一起來觀賞歌曲《感恩的心》(老師帶動幼兒一起做動作)。

六、活動延伸。

幼兒自由選擇，用自己喜愛的方式對關(guān)懷和援助過自己的人表示感謝。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒