小班數(shù)學(xué)教案：跳圓圈教案及教學(xué)反思

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小班數(shù)學(xué)教案：跳圓圈教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.熬煉幼兒四肢進(jìn)展和平衡力。

2.培育幼兒相互協(xié)作、相互援助的良好品德。

3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解跳躍的動(dòng)作

難點(diǎn)：讓幼兒知道如何相互協(xié)作，相互援助

活動(dòng)預(yù)備

1.呼拉圈數(shù)個(gè).頭飾數(shù)個(gè).口哨1個(gè).細(xì)繩子數(shù)條

2.把呼拉圈用細(xì)繩子逐個(gè)固定綁好，剪掉尾線，以防絆倒幼兒，擺成幾組。

活動(dòng)過程

第一，示范

1.老師示范跳圈圈，講清晰兩腳要跳起肯定的高度，不絆中呼拉圈的邊框。

2.選幾個(gè)幼兒做示范，跳得好的表?yè)P(yáng)，沒跳好的實(shí)時(shí)訂正動(dòng)作。

3.讓幼兒自由組合練習(xí)跳躍，相互訂正。有些幼兒動(dòng)作技能比較差，老師在旁邊耐煩指導(dǎo)，讓幼兒理解跳躍的動(dòng)作，并漸漸體會(huì)，熟識(shí)跳躍動(dòng)作。

第二.活動(dòng)

1.讓幼兒組合成幾個(gè)小組，選出隊(duì)長(zhǎng)，頭戴不同頭飾，讓小隊(duì)員跟在后面排好隊(duì)，做好預(yù)備，等待老師吹口哨，開始不間斷跳圈圈，看誰會(huì)按順次排隊(duì)，看哪組跳得又好又快。重復(fù)跳躍幾次，讓幼兒熟識(shí)游戲環(huán)節(jié)。

2.把呼拉圈并成兩排，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)手拉手一起跳躍，看哪組協(xié)作得最好.

整個(gè)活動(dòng)過程老師一邊指導(dǎo)和鼓舞，一邊留意幼兒的安全問題。教.案來自：大考吧幼shi網(wǎng)表現(xiàn)得好的予以表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒的積極主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

第三.結(jié)束

1.問幼兒玩得快樂嗎?讓幼兒想想活動(dòng)過程，要怎么做，才能跳得又好又快?(相互協(xié)作得好)

2.讓幼兒爭(zhēng)論跳圈圈還能怎么玩，讓下次活動(dòng)得以延伸。

教學(xué)反思

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，幼兒的參加愛好非常高漲，自主性強(qiáng)。第一個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)幼兒相互協(xié)作時(shí)，可能玩得太興奮了，在找隊(duì)長(zhǎng)和不間斷跳躍上涌現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過訂正得以解決。開展第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒有了較多的閱歷，開始得心應(yīng)手了。原來安排了第三個(gè)環(huán)節(jié)是單腳跳躍，但是發(fā)覺對(duì)中班大部分幼兒來說單腳跨越有肯定的難度就臨時(shí)取消了。我覺得本節(jié)課在課前沒有作好充分預(yù)備，在示范時(shí)用的時(shí)間比較多，活動(dòng)環(huán)節(jié)考慮涌現(xiàn)失誤。在幼兒年齡特征方面要多下功夫。以上是本人的反思，做得不好的請(qǐng)各位老