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文檔簡介

第第頁小班數(shù)學教案：跳圓圈教案及教學反思

小班數(shù)學教案：跳圓圈教案及教學反思

活動目標

1.熬煉幼兒四肢進展和平衡力。

2.培育幼兒相互協(xié)作、相互援助的良好品德。

3.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

教學重點、難點

重點：理解跳躍的動作

難點：讓幼兒知道如何相互協(xié)作，相互援助

活動預備

1.呼拉圈數(shù)個.頭飾數(shù)個.口哨1個.細繩子數(shù)條

2.把呼拉圈用細繩子逐個固定綁好，剪掉尾線，以防絆倒幼兒，擺成幾組。

活動過程

第一，示范

1.老師示范跳圈圈，講清晰兩腳要跳起肯定的高度，不絆中呼拉圈的邊框。

2.選幾個幼兒做示范，跳得好的表揚，沒跳好的實時訂正動作。

3.讓幼兒自由組合練習跳躍，相互訂正。有些幼兒動作技能比較差，老師在旁邊耐煩指導，讓幼兒理解跳躍的動作，并漸漸體會，熟識跳躍動作。

第二.活動

1.讓幼兒組合成幾個小組，選出隊長，頭戴不同頭飾，讓小隊員跟在后面排好隊，做好預備，等待老師吹口哨，開始不間斷跳圈圈，看誰會按順次排隊，看哪組跳得又好又快。重復跳躍幾次，讓幼兒熟識游戲環(huán)節(jié)。

2.把呼拉圈并成兩排，讓幼兒兩個兩個手拉手一起跳躍，看哪組協(xié)作得最好.

整個活動過程老師一邊指導和鼓舞，一邊留意幼兒的安全問題。教.案來自：大考吧幼shi網(wǎng)表現(xiàn)得好的予以表揚，激發(fā)幼兒的積極主動性和競爭意識。

第三.結(jié)束

1.問幼兒玩得快樂嗎?讓幼兒想想活動過程，要怎么做，才能跳得又好又快?(相互協(xié)作得好)

2.讓幼兒爭論跳圈圈還能怎么玩，讓下次活動得以延伸。

教學反思

在整個教學活動過程中，幼兒的參加愛好非常高漲，自主性強。第一個競賽環(huán)節(jié)幼兒相互協(xié)作時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上涌現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過訂正得以解決。開展第二個環(huán)節(jié)時，幼兒有了較多的閱歷，開始得心應(yīng)手了。原來安排了第三個環(huán)節(jié)是單腳跳躍，但是發(fā)覺對中班大部分幼兒來說單腳跨越有肯定的難度就臨時取消了。我覺得本節(jié)課在課前沒有作好充分預備，在示范時用的時間比較多，活動環(huán)節(jié)考慮涌現(xiàn)失誤。在幼兒年齡特征方面要多下功夫。以上是本人的反思，做得不好的請各位老

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