小學(xué)信息技術(shù)3年級(上)陜西人民教育出版社

第1課時交個新朋友教學(xué)任務(wù):我們要認(rèn)識一位新朋友,它的名字計算機(jī),它可以給我們帶來快樂,也可以幫我們克服.讓我們一起走近計算機(jī),了解它,認(rèn)識它.教學(xué)目的與要求:1.能夠從外觀上區(qū)分計算機(jī)與家用電器。2.了解計算機(jī)各局部的名稱及作用。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。課前準(zhǔn)備：計算機(jī)課時安排:一課時教學(xué)重點:正確認(rèn)識計算機(jī)各局部的名稱及作用。教學(xué)難點:正確認(rèn)識計算機(jī)各局部的名稱及作用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友們，你們見過計算機(jī)嗎？(學(xué)生答復(fù))每臺計算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認(rèn)識一下它們。(板書：第1課認(rèn)識計算機(jī))二、新授1.顯示器先來說說外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時能夠保護(hù)我們的眼睛。顯示器是我們與計算機(jī)面對面交流的工具，它能將計算機(jī)工作的結(jié)果顯示在屏幕上。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是顯示器。2.主機(jī)主機(jī)是計算機(jī)的“心臟〞，計算機(jī)的工作都是這個主機(jī)完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設(shè)備，(出示主機(jī)箱)計算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來完成各項工作的。(出示圖片)它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。3.鼠標(biāo)器鼠標(biāo)器用來操作計算機(jī)進(jìn)行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機(jī)必不可少的一種設(shè)備。(出示圖片)鼠標(biāo)器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，有帶滾輪的，有機(jī)械式的鼠標(biāo)器，有光電鼠標(biāo)器，它們都是我們使用計算機(jī)的好幫手。4.鍵盤鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標(biāo)器工作。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。(出示圖片)它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵根本都相同，使用方法也相同。5.其它設(shè)備計算機(jī)上還有一些其它設(shè)備，(出示實物)例如音箱、打印機(jī)、掃描儀、耳麥等，它們能幫助我們更好地使用好計算機(jī)。三、小結(jié)今天我們認(rèn)識了計算機(jī)的主要設(shè)備，知道一臺計算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤這四個設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計算機(jī)。板書設(shè)計：第1課交個新朋友1.顯示器2.主機(jī)3.鼠標(biāo)器4.鍵盤它們構(gòu)成了一臺計算機(jī)教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生知道了計算機(jī)的組成局部，也解各個組成局部的功能，同時給學(xué)生宣布了上計算機(jī)課紀(jì)律，屬于理論課，比擬乏味，課堂氣氛不濃，個別學(xué)生注意力不集中，應(yīng)在課堂組織上多下功夫。第2課時準(zhǔn)備上機(jī)啦教學(xué)任務(wù)：在本課中，我們要對學(xué)校的機(jī)房有所了解，學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守機(jī)房的規(guī)章制度。教學(xué)目的與要求:1.了解并遵守機(jī)房的衛(wèi)生要求。2.了解并遵守機(jī)房的道德標(biāo)準(zhǔn)。3.了解并遵守機(jī)房的平安要求。教學(xué)重難點:了解并遵守機(jī)房的衛(wèi)生要求、道德標(biāo)準(zhǔn)、平安要求。課前準(zhǔn)備：計算機(jī)課時安排:一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入：有趣的計算機(jī)課就要開始了，首先我們要想一想怎樣保護(hù)學(xué)校的計算機(jī)，一起準(zhǔn)備！新課1.衛(wèi)生要求：進(jìn)機(jī)房前我們應(yīng)該穿上鞋套，雙手要保持干凈，并且不能是濕手，這樣才能保持機(jī)房環(huán)境的整潔?！?〕穿上干凈的鞋套進(jìn)入機(jī)房?！?〕保持機(jī)房清潔衛(wèi)生，不亂扔廢棄物。〔3〕不在機(jī)房內(nèi)喝水，吃東西?！?〕不用手觸摸顯示器。2.道德標(biāo)準(zhǔn)：〔1〕不隨意修改或刪除他人的文件?！?〕不要用力敲擊鼠標(biāo)和鍵盤?！?〕不隨意翻開與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。3．平安要求：〔1〕不在計算機(jī)旁邊嬉戲打鬧?！?〕不帶磁鐵類物品靠近計算機(jī)?！?〕未經(jīng)允許不隨便開、關(guān)計算機(jī)?！?〕不隨意動電源設(shè)備及接線。三、操作實踐：1．顯示器上的調(diào)整按鈕隨意動。2．教師講課時，不可隨意動計算機(jī)設(shè)備。3．下課后要將椅子擺放整齊。4．制訂人：教師。四、總結(jié)：不管是學(xué)校的計算機(jī)，還是家里的計算機(jī)，我們都要保護(hù)它們，使用計算機(jī)時，我們應(yīng)該注意以下幾點：不能在計算機(jī)工作的過程中隨便移動計算機(jī)。1.計算機(jī)應(yīng)該防止陽光直射，強(qiáng)烈光線會加速計算機(jī)，顯示器的老化。2．不要邊吃東西，邊使用計算機(jī)。板書設(shè)計：第2課準(zhǔn)備上機(jī)1.遵守機(jī)房的衛(wèi)生要求。2.遵守機(jī)房的道德標(biāo)準(zhǔn)。3.機(jī)房的平安要求。教學(xué)反思：1.科學(xué)的方法開啟和關(guān)閉計算機(jī)及其他外部設(shè)備。2．意培養(yǎng)防范意識和習(xí)慣，防止計算機(jī)病毒的侵入。第3課時與計算機(jī)手拉手〔一〕教學(xué)目標(biāo)和要求學(xué)會開、關(guān)機(jī)、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的握法。教學(xué)重點：1.機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序。2.學(xué)會開、關(guān)機(jī)。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的握法。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？二、教學(xué)新課〔一〕教師示范講解1.啟動計算機(jī)〔1〕開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源?！?〕出示電源開關(guān)“POWER〞標(biāo)志，同時逐臺電腦巡視開機(jī)情況按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比方說畫畫。2.認(rèn)識鼠標(biāo)鼠標(biāo)的根本姿勢手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半局部恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)?！蚕日堃粋€同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下〕。3．關(guān)閉計算機(jī)開始------關(guān)機(jī)-------關(guān)閉計算機(jī)-------是〔二〕學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦在教師的組織下，有步驟的翻開電腦和關(guān)閉電腦。教師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計：第3課計算機(jī)開機(jī)關(guān)機(jī)開計算機(jī)：開顯示器------開主機(jī)。鼠標(biāo)：左鍵右鍵關(guān)閉計算機(jī)：開始------關(guān)機(jī)-------關(guān)閉計算機(jī)教學(xué)反思：學(xué)生對于電腦還不大熟悉，有一局部同學(xué)是初次結(jié)識計算機(jī)，需要教師細(xì)心指導(dǎo)和仔細(xì)講解。第4課時與計算機(jī)手拉手(二)教學(xué)目標(biāo)和要求使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)重點：鼠標(biāo)的各個操作方法。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程：一、用鼠標(biāo)移動光標(biāo)在桌面上移動鼠標(biāo)，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標(biāo)往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標(biāo)往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。二、鼠標(biāo)單擊動作用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。三、鼠標(biāo)雙擊動作不要移動鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。四、鼠標(biāo)拖動動作

先移動光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。教學(xué)板書：第4課與計算機(jī)手拉手用鼠標(biāo)移動光標(biāo)鼠標(biāo)單擊動作鼠標(biāo)雙擊動作鼠標(biāo)拖動動作。教學(xué)反思：要學(xué)好鼠標(biāo)移動、雙擊等、可讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，那樣互動的清苦下學(xué)的更快。第5課時認(rèn)識WindowsXP窗口教學(xué)目的和要求1．認(rèn)識Windows窗口，了解窗口的組成。2．掌握窗口的根本操作。3．初識菜單命令。4．進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的根本操作方法。教學(xué)重點與難點：1．重點：窗口的根底知識和根本操作。2．難點：菜單命令。教學(xué)準(zhǔn)備：1．計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2．自制的Powerpoint教學(xué)軟件教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了Ｗindows98的最根本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？二、新課教學(xué)〔一〕窗口的組成我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。下面我們就來一起認(rèn)識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點?！步o出一張“我的電腦〞的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和復(fù)原按鈕的區(qū)別?！捕炒翱诘母静僮?．最小化窗口下面我們就來看看剛剛講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用〔師做示范操作〕。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。2．最大化〔復(fù)原〕窗口讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化〞按鈕，窗口會擴(kuò)大到整個屏幕，此時“最大化〞按鈕變成了“復(fù)原〞按鈕；單擊“復(fù)原〞按鈕，窗口恢復(fù)原狀。3．切換窗口師翻開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同〔生答〕，師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口〔師作操作〕。學(xué)生自己試。4．移動窗口師作講解：指針指向“我的電腦〞窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動操作，可以移動窗口。5．改變窗口的大小下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的〔〕。對，當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)?！舱埻瑢W(xué)來操作〕。師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小〔生答，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度?！?．關(guān)閉窗口單擊“關(guān)閉〞按鈕，窗口關(guān)閉〔三〕菜單命令翻開“我的電腦〞，以“編輯〞命令為示范作講解。1.看；2.面的符號看〔四〕窗口的滾動教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。板書設(shè)計：第5課認(rèn)識Windows窗口〔一〕窗口的組成〔二〕窗口的根本操作〔三〕菜單命令〔四〕窗口的滾動教學(xué)反思：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)Windows98的知識。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。第6課時動手動腦玩游戲教學(xué)目的和要求1．學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計算機(jī)知識。2．使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。3．培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。增強(qiáng)學(xué)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點：1．使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。2．掌握紙牌的規(guī)那么。教學(xué)難點：掌握紙牌的規(guī)那么。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程一、引言導(dǎo)入我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。二、新課教學(xué)1．啟動紙牌游戲師〔講解并演示〕啟動紙牌游戲的操作方法是：〔1〕先在“程序管理器〞窗口中雙擊“游戲〞組圖標(biāo)，翻開游戲組窗口?！?〕雙擊“紙牌〞程序圖標(biāo)，此時就翻開了紙牌游戲窗口。2．紙牌游戲的規(guī)那么師〔講解〕：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標(biāo)空位上。為了到達(dá)這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標(biāo)位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)那么接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。當(dāng)所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)那么移動到暫存區(qū)或者目標(biāo)位上。當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標(biāo)位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。3．用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標(biāo)拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標(biāo)位上。翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的反面。一張反面朝上的牌就會翻開。發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標(biāo)空位上。4．重新開始師〔演示〕：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲〞窗口菜單條下的“游戲〞一欄。再將鼠標(biāo)移動，單擊“發(fā)牌〞選項。紙牌游戲重新開始。5．退出游戲師〔講解并演示〕：通常退出紙牌游戲，有兩種方法?？梢杂檬髽?biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲〞欄，將命令選單翻開，再選擇“退出〞命令。練習(xí)：使用“附件〞中的“紙牌〞游戲，進(jìn)行活動。板書設(shè)計：第6課時動手動腦玩游戲1．啟動紙牌游戲2．紙牌游戲的規(guī)那么3．用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法4.退出游戲教學(xué)反思：你感覺到你的鼠標(biāo)使用的更靈活了嗎？學(xué)生通過玩更好的掌握了鼠標(biāo)。第7課時認(rèn)識畫圖〔一〕教學(xué)目的和要求1.使學(xué)生知道WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。教學(xué)重點：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點：曲線工具的運用。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入談話：“畫圖〞軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運用。二、新課教學(xué)1．啟動“畫圖〞軟件:講解并演示啟動“畫圖〞軟件的方法與操作步驟?！?〕擊“開始〞按鈕，翻開“開始〞菜單；〔2〕鼠標(biāo)指向“開始〞菜單下的“程序〞選項，翻開“程序〞菜單?！?〕鼠標(biāo)指向“程序〞菜單中的附件選項，翻開“附件〞菜單?！?〕鼠標(biāo)單擊“附件〞菜單下的“畫圖〞選項，啟動畫圖程序。啟動后的屏幕窗口如圖1所示：2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:〔邊講解邊演示〕(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的局部。(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。三、學(xué)生課堂練習(xí)新介紹的工具，教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計：第7課時認(rèn)識畫圖〔一〕1.翻開軟件2.認(rèn)識窗口教學(xué)反思：本節(jié)課是對工具的初識，可以讓學(xué)生把每種工具先試用一下，這樣可以學(xué)的更快。第8課時認(rèn)識畫圖〔二〕教學(xué)目的和要求：1.熟練掌握窗口中各局部的操作方法。2.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各局部的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點：橢圓工具的運用。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程：一、實例:“畫小雞〞畫雞身〔課件、范圖演示〕畫雞頭畫雞眼講解并演示作畫步驟:畫雞腳畫雞嘴涂顏色二、作品保存退出:〔講解并演示〕選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存退出畫圖程序：1．擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；2．擊菜單中“文件〞選項中的退出命令；3．擊【是〔Y〕選項，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫圖程序；4．擊【否〔N〕選項，不保存圖形，退出畫圖程序；5．【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,翻開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。教師巡回指導(dǎo)。板書設(shè)計：第8課時認(rèn)識畫圖〔二〕1.畫小雞2.作品保存教學(xué)反思：畫小雞要讓學(xué)生認(rèn)識圓形的畫法，要注意圓形的實心和空心畫法的區(qū)別。第9課時小雞的小屋-----矩形和橢圓、多邊形教學(xué)目的和要求1.矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。能運用畫圖工具作簡單的規(guī)那么圖形。教學(xué)重點：進(jìn)一步認(rèn)識“圓〞、“矩形〞、“圓角矩形〞“多邊形〞等畫圖工具教學(xué)難點:“圓〞、“矩形〞、“圓角矩形〞“多邊形〞等畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備:。計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：提問：工具箱中的工具名稱。教師指工具，學(xué)生口答二、新課導(dǎo)入出示：其實許多規(guī)那么的圖形、都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等根本圖形構(gòu)成的。同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)那么圖形〞〔投影出示課題〕三、教學(xué)新課1．教學(xué)“矩形〞畫圖工具〔1〕教學(xué)畫長方形①選擇矩形工具單擊；②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；③當(dāng)矩形大小適宜時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形?！?〕教學(xué)畫正方形：①選擇矩形工具單擊②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)適宜的位置，按下左鍵，拖動鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個正方形。③當(dāng)正方形大小適宜時，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。2．教學(xué)“圓角矩形〞畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形〞畫出的長方形的四個角是圓角的。3．教學(xué)“橢圓〞畫圖工具〔1〕教學(xué)畫橢圓引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟〔2〕教學(xué)畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？4．教學(xué)“多邊形〞畫圖工具操作步驟：〔師生討論得出〕：教學(xué)畫45度和90度角的拐角。5．教學(xué)畫一幢房子。引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一局部是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？〔1〕畫房子的主體，用矩形工具?！?〕畫房子的門，用矩形工具?！?〕畫房子的窗戶，用圓角矩形工具?！?〕畫房頂，用多邊形工具?！?〕畫煙囪，用橢圓工具。6．練一練〔1〕畫出下面的圖形〔2〕自己想象，給小雞設(shè)計一個漂亮的房子。板書設(shè)計：第9課時小雞的小屋1.畫矩形2.畫門窗教學(xué)反思：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們對矩形和圓形的畫法有了一定的了解和掌握，可以畫出許多簡單的圖案，對于學(xué)生的進(jìn)步要給予及時的鼓勵。第10課時嬉戲山水間---曲線工具教學(xué)目的和要求1．掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形2．學(xué)會選擇及改變線寬。教學(xué)重點:曲線畫圖工具的使用方法。教學(xué)難點:能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法教學(xué)準(zhǔn)備:計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程導(dǎo)入引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的〔鉛筆〕、〔直線〕〔曲線〕等繪圖工具。二、新課教學(xué)1．教學(xué)“鉛筆〞畫直線和任意曲線教學(xué)畫直線下列圖是一條直線，假設(shè)要在屏幕上畫出來。我們可以單擊“斜線〞工具。這時指針變成“+〞形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。用“斜線〞畫直線?！?〕教學(xué)畫曲線下列圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的“鉛筆〞畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的“鉛筆〞，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用“鉛筆〞畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。用“鉛筆〞畫任意曲線?！?〕教學(xué)畫曲線單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。2.教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。太陽、月亮、星星?！?〕在選用直線工具和曲線工具時，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇?！?〕請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條，在計算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想，這些線條有什么作用？3．練一練，用工具畫出書上的圖形板書設(shè)計：第10課時嬉戲山水間1.練習(xí)畫直線和曲線2.畫山水教學(xué)反思：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了線條，線條不好掌握，可以讓學(xué)生照著書上的圖案畫，這樣可以學(xué)的更快些。第11課時彩色世界教學(xué)目的:1.學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；2.一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；3.養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等教學(xué)重點：涂色工具的應(yīng)用。教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:1.計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。2.范圖。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟〔1〕雙擊“學(xué)生電腦〞圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種翻開程序的方法-----最小化〔2〕指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，〔投影出示〕雙擊快捷菜單“畫圖〞圖標(biāo)?！?〕雙擊快捷菜單“畫圖〞圖標(biāo)，使其最大化。2.復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦〞使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。二、教學(xué)新課1．調(diào)色板的應(yīng)用?！?〕教學(xué)前景色的操作。翻開畫筆以后，前景色和背景色在計算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點擊一下前景色，再按回車鍵.〔2〕練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦〞圖標(biāo)使其彈出?！?〕教學(xué)背景色的操作。先用鼠標(biāo)點擊一下背景色，再按回車鍵?！?〕練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。2．涂色工具的教學(xué)。用左鍵單擊-用前景色涂色用右鍵單擊-用背景色涂色翻開文件點擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦〞圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化翻開文件“房子〞，練習(xí)涂色。三、學(xué)生練習(xí)、交流1．做練一練〔1〕翻開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試〞板書設(shè)計：第11課時彩色世界1.模仿范圖2.填色教學(xué)反思：本節(jié)課，可以簡單講解一下顏色搭配，這樣學(xué)生搭配的色彩才會更漂亮。第12課時樹林間捉迷藏-------鉛筆和刷子工具教學(xué)目標(biāo)：1.掌握“畫圖〞軟件的進(jìn)入和退出。2.認(rèn)識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3.了解有些工具可以有不同的形狀。4.掌握滾動條的使用。教學(xué)重點：1.按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。2.鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。教學(xué)難點：橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。教法、學(xué)法：講述法演示法、教學(xué)過程：一、談話引入：出現(xiàn)在“畫圖〞軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。從而導(dǎo)入新課。二、翻開“畫圖〞窗口開始----程序----附件----畫圖名稱簡介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動條。補(bǔ)充：用鼠標(biāo)指向你想了解的工具，在指針的下方就會顯示這個工具的名稱，狀態(tài)欄會出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。三、多彩的鉛筆1．選用鉛筆：單擊工具箱上的鉛筆工具，后移到畫布就變成鉛筆的模樣，就可以畫了。2．顏料的選擇：單擊顏料盒中的某一個顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。3．練習(xí)：用鉛筆畫一座山、樹、〔P16〕四、橡皮、刷子、噴槍1．無痕的橡皮：可以用橡皮把畫得不好的地方擦除。2．刷子和噴槍：試一試〔P17〕五、收起畫板單擊關(guān)閉按鈕，出現(xiàn)對話框。單擊否即可。六、作業(yè)：1．請選擇自己喜歡的“鉛筆〞和“刷子〞工具來畫不同的樹。2．試著用這兩種工具結(jié)合畫出這株美麗的梅花樹或者其他的風(fēng)景圖案。注意樹枝應(yīng)畫得有粗有細(xì)，錯落有致。板書設(shè)計：第12課時樹林間捉迷藏1.畫輪廓2.填色3.橡皮、刷子、噴槍教學(xué)反思：本節(jié)課，可以讓學(xué)生學(xué)會畫樹的同時，再激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生們試試刷子和鉛筆還能畫什么。第13課時畫出冬夜雪景----反色處理功能教學(xué)任務(wù)：掌握畫圖的“反色處理〞功能，畫一幅冬夜雪景圖就非常容易了。教學(xué)目的：讓學(xué)生綜合運用畫圖工具箱中的工具創(chuàng)作圖畫。

教學(xué)方法：演示、講解、

教學(xué)準(zhǔn)備：課件〔提前畫好的冬夜雪景圖〕

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入激趣。

三、教師點撥。

⑴小明畫的“雪景〞，你們覺得好看嗎？

⑵想一想，小明是用哪些工具來畫“雪景〞的？

在畫房子主體時用到“矩形〞，里面的窗用到了“圓角矩形〞和“矩形〞；在畫房子頂時用到了“多邊形〞和“矩形〞；畫樹的時候用到了“曲線〞“直線〞；畫雪人的時候用到了“圓〞和“矩形〞；畫雪地時用到了“曲線〞和“噴槍〞；還用到了“添加文字〞和“涂色〞，還用“圖形的剪貼〞來畫出多棵樹。有時還要用“修改〞和“橡皮〞工具來修改圖形。

⑶同學(xué)們還要注意構(gòu)圖和配色等。

⑴怎樣構(gòu)圖。

所畫景物不要太分散，不能偏向一邊，也不要畫得太滿，太小。

畫圖前要選擇好內(nèi)容，是畫人物還是畫風(fēng)景。然后考慮要畫在什么位置，還要注意景物之間的大小、疏密、前后等關(guān)系。

⑵怎樣搭配顏色。

暖色：紅色、黃色、橙色。

冷色：藍(lán)色、綠色、紫色。

可以以冷色為主，或以暖色為主，適當(dāng)?shù)貐⒓悠渌伾?。不要大紅大綠，或大紅大紫〔3〕反色處理功能〔圖像/反色〕四、學(xué)生練習(xí)。

教師指導(dǎo)。

五、教師小結(jié)。

六、學(xué)生上傳作業(yè)。⑴看了這些同學(xué)的作品，你有什么想法？

⑵想一想，用哪些工具來畫“崗?fù)え?？板書設(shè)計：第13課時畫出冬夜雪景1.畫輪廓2.填色3.反色

教學(xué)反思：在畫房子主體時用到“矩形〞和“圓形〞，里面的窗用到了“圓角矩形〞和“矩形〞；還用到了“添加文字〞和“涂色〞，還用“圖形的剪貼〞來畫出涼篷的多個局部以及底座的多個局部。有時還要用“修改〞和“橡皮〞工具來修改圖形。同學(xué)們還要注意構(gòu)圖和配色等。第14課時跑來跑去的小雞-----選定工具教學(xué)內(nèi)容：圖形的修改

教學(xué)目的：1、掌握使用“橡皮〞、“裁剪〞、“選定〞、和“放大鏡〞等繪圖工具來修改圖形的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入激趣。

1.同學(xué)們，平常你們寫字、畫圖時，寫錯了，畫錯了該怎么辦？

2.在我們的“畫圖〞窗口中也有一塊“橡皮〞，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這塊“橡皮〞以及其他一些工具可以對圖形進(jìn)行修改。

3.提示課題。

三、新授。

1.使用“橡皮〞工具進(jìn)行圖形修改。

⑴畫幾條直線，然后演示使用“橡皮〞工具進(jìn)行圖形修改的方法：先單擊工具箱中的“橡皮〞，再觀察背景色和畫圖區(qū)內(nèi)的背景色是否一致，如果不一致，那么應(yīng)該先改變背景色，使其畫圖區(qū)內(nèi)背景色一致。然后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器〞中，選擇橡皮的大小。接著，在畫圖區(qū)內(nèi)拖動鼠標(biāo)，經(jīng)過地方就會被刪除。

⑵學(xué)生依照教師演示，畫些直線、曲線后，使用“橡皮〞進(jìn)行修改。

⑶請同學(xué)們試一試將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。

2.使用“裁剪〞或“選定〞工具來修改。

⑴教師引入。

使用橡皮工具修改的區(qū)域較小，雖靈活，但速度慢，如果要刪除大片區(qū)域，要用“裁剪〞或“選定〞工具進(jìn)行圖形修改。

⑵教師在畫圖區(qū)簡單地畫些曲線或幾何圖形，以“選定〞為例講解刪除的步驟。

①單擊選定工具。

②在畫圖區(qū)拖動出需要的矩形區(qū)域。

③單擊“編輯〞菜單中“去除選定區(qū)域〞命令。

④學(xué)生任意畫一些簡單的幾何圖形，分別使用“裁剪〞或“選定〞工具來進(jìn)行刪除。

⑤請同學(xué)們試一試，用這種方法將房子中的窗戶由圓角矩形改成圓形。

⑶使用“放大鏡〞工具進(jìn)行圖形修改。

以“鉛筆〞為例講解使用“放大鏡〞對圖形進(jìn)行細(xì)微修改的方法。

⑷讓學(xué)生獨立完成“試一試〞，先畫好一條直線，然后用放大鏡把它修改成一條虛線。

三、布置作業(yè)。

完成課后“練一練〞。板書設(shè)計：第14課時跑來跑去的小雞1.畫小雞2.復(fù)制粘貼小雞教學(xué)反思：要叮囑學(xué)生，“放大鏡〞只是對圖形細(xì)微修改時用，如果在放大鏡下畫圖，畫出的圖就太小了。第15課時春天我們?nèi)ブ矘?-----復(fù)制/粘貼功能教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握選定、復(fù)制、粘貼命令的使用；

2.了解在菜單命令操作中，利用快捷鍵帶來的方便；

3.通過“克隆〞工具，激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)作畫的興趣。教學(xué)要求：透明與不透明的操作，對復(fù)制與粘帖命令的快捷鍵操作了解。教學(xué)重點與難點

重點：復(fù)制與粘帖命令的作用及操作。

難點：粘帖要與復(fù)制命令配合使用才起作用。教學(xué)準(zhǔn)備

教師在課前準(zhǔn)備有幾幅“獨木〞及相應(yīng)的樹林演示文件。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入激趣

師：俗話說：獨木難成林，可是，計算機(jī)總是會帶給我們一些驚喜，因為在這里獨木也能變成樹林。

演示：“獨木及樹林〞課件。

師：今天讓計算機(jī)來幫我們實現(xiàn)獨木也能變成樹林，好不好？二、講授新課

師：讓學(xué)生說說：獨木與相應(yīng)的樹林有什么關(guān)系？

〔樹林由同一獨木構(gòu)成〕

那么，我們要實現(xiàn)樹林的話，首先應(yīng)畫什么呢？〔一棵樹木〕

師：讓學(xué)生畫一棵樹。自己邊畫邊講：在畫圖程序里，有一個神奇的“克隆〞工具，用它就可以用一棵樹“克隆〞出許多許多的樹來。

選定

教師說明：在“克隆〞之前，首先要選中“克隆〞的對象。然后演示“選定〞的操作。

學(xué)生畫好樹木后，嘗試選定操作。

復(fù)制教師演示：在選中這棵樹后，選擇“編輯〞菜單中的“復(fù)制〞命令。

提問學(xué)生：這時這幅畫是否有變化？〔沒有〕

教師說明：這時雖然我們看不到變化，但計算機(jī)已經(jīng)做了相應(yīng)的一些工作，這個過程可不能少噢。

粘帖：讓學(xué)生再一次選擇“編輯〞菜單，單擊“粘帖〞命令，問：出現(xiàn)了什么變化？

〔在畫板左上角又出現(xiàn)了一棵樹〕

可這時發(fā)現(xiàn)它有一個白色背景，把原來的樹蓋住了，那我們又該怎辦呢？

學(xué)生思考，教師指導(dǎo)學(xué)生單擊工具箱下面的〔透明〕圖標(biāo)試試，看有什么變化。〔背景變透明了〕

讓學(xué)生將鼠標(biāo)移到剛剛出來的那棵樹上，看鼠標(biāo)指針有什么變化？移到控制點上呢？〔出現(xiàn)十字箭頭和一字雙向箭頭〕

學(xué)生說說：我們在以前的什么操作中，看到過這個十字箭頭和一字雙向箭頭可以為我們做些什么呢？〔移動及改變大小〕

學(xué)生操作：將它移到適當(dāng)?shù)奈恢眉案淖兯拇笮　?/p>

指導(dǎo)學(xué)生再次單擊“編輯〞菜單中的“粘帖〞命令，你會發(fā)現(xiàn)這時又多了一棵樹。

講述：反復(fù)重復(fù)剛剛的操作，就可以“克隆〞出許多的樹來。每次“克隆〞出來的樹，大小和位置只要稍微作一下調(diào)整，很快一片樹林就出現(xiàn)在我們的面前了。

學(xué)生根據(jù)教師的講述操作“獨木成林“。

小技巧

教師讓學(xué)生看“編輯〞菜單下的“復(fù)制〞與“粘帖〞的后面的Ctr+C和Ctr+V。讓學(xué)生在作“編輯〞和“復(fù)制〞命令時，不用鼠標(biāo)而直接按鍵盤上相應(yīng)的組合鍵試試，告訴學(xué)生有同樣的效果。這樣操作更方便、速度更快。

教師將局部學(xué)生作品播送給大家看。然后給予一定評價。

提問：通過選定、復(fù)制和粘貼命令，我們還可以讓計算機(jī)幫我們畫出怎樣的畫來？

學(xué)生交流、答復(fù)，并嘗試操作，教師指導(dǎo)。板書設(shè)計：第15課時春天我們?nèi)ブ矘?．畫樹2.復(fù)制粘貼樹教學(xué)反思：學(xué)生學(xué)會復(fù)制、粘貼就可以熟練的畫同樣的圖案，這樣使畫圖也更加有趣，可多一些互動，使本節(jié)課更生動。第16課時蝴蝶的對稱美教學(xué)目標(biāo)：

1.識目標(biāo)：使學(xué)生掌握電腦畫圖程序中用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的繪畫和修改方法；有目的地變化圖形。

2.技能目標(biāo)：提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作能力；

3.情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生敢于想象、大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得成功的體驗。增強(qiáng)德育和美育對學(xué)生的熏陶。

教學(xué)重點：學(xué)會用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法變化圖形、增加圖形的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，利用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行有目的地修改變化圖形。

學(xué)習(xí)方法：合作式學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，然后經(jīng)過兩位學(xué)生相互討論和協(xié)作并根據(jù)自身的特長進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究，通過總結(jié)掌握知識和提高操作能力。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

教師向?qū)W生展示一張有兩只小熊的圖片。

教師：小熊花花有一件快樂的事情，想告訴熊媽媽，可是它們現(xiàn)在背對背地站著，這樣直接說話好嗎？

學(xué)生：不行。

教師：大家說得對，這樣沒有禮貌，應(yīng)該讓他們轉(zhuǎn)過身來。

設(shè)計意圖：通過展示圖片和圖片中小熊與熊媽媽之間的小故事，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，調(diào)動了課堂氣氛，很巧妙地導(dǎo)入新課內(nèi)容。二、提出問題，自主探究

１.自學(xué)“水平翻轉(zhuǎn)〞

教師：在圖像菜單中有一個命令可以幫你解決這個問題。大家找一找，試一試，看看誰先幫小熊解決這個問題？

學(xué)生實踐：自學(xué)水平翻轉(zhuǎn)的操作方法，并指名讓學(xué)生一邊演示，一邊用幾句話說說小熊花花對熊媽媽所講的快樂事。

２.自學(xué)“垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度旋轉(zhuǎn)〔90度、180度、270度〕

教師又給學(xué)生出示一張圖：如右圖所示

教師：這些小動物在大草地上游戲，現(xiàn)在該吃午飯了，同學(xué)們用“垂直翻轉(zhuǎn)〞、“按一定角度〔90度、180度、270度〕旋轉(zhuǎn)〞這幾個命令試著讓它們站好，把它們送到它們最愛吃的食物面前。比一比，看看誰最先讓小動物吃上可口的午餐？

學(xué)生實踐：自學(xué)并演示。演示時，要一邊操作一邊述說操作步驟，并試著給畫面加上適宜的標(biāo)題。

設(shè)計意圖：把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)自主探究，在這個過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自主探究的本領(lǐng)，并培養(yǎng)了學(xué)生整理信息的能力和語言表達(dá)能力。

教師：演示局部學(xué)生的完成情況并提問：你在幫助小動物找食物的過程中遇到了什么困難？

學(xué)生討論并交流，并指派學(xué)生代表向老師提出學(xué)習(xí)中存在的困難。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的困難，教師通過演示講解，并突出操作中應(yīng)注意的事項：

1.旋轉(zhuǎn)對象的選定：要旋轉(zhuǎn)圖形應(yīng)先選定旋轉(zhuǎn)對象

2.旋轉(zhuǎn)角度的選定：根據(jù)圖形的實際選定旋轉(zhuǎn)角度3.旋轉(zhuǎn)對象圖形大小的調(diào)整：根據(jù)整個畫面調(diào)整圖形的大小設(shè)計意圖：教師有針對性地講解，為學(xué)生們提供指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生的大局部問題得到解決，同時也使學(xué)生理清了本節(jié)課所學(xué)的新知識。三、明確任務(wù)，深化理解：

教師給學(xué)生出示一張圖，圖中的物品混亂擺放。

教師：同學(xué)們，比一比，看誰先將房間收拾整齊？

學(xué)生實踐：結(jié)合新知識，“翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)〞和舊知識“移動〞、“縮放〞等完成任務(wù)。

設(shè)計意圖：利用競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生利用新老知識，結(jié)合生活常識，有目的地快速修改變化圖形，增強(qiáng)德育美育的熏陶。

學(xué)生操作，老師巡視學(xué)生的操作，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于普遍存在的問題那么做統(tǒng)一講解。請先做完的學(xué)生當(dāng)助教，幫助老師指導(dǎo)其他的同學(xué)完成任務(wù)。四、課后練習(xí)，拓展延伸

教師給學(xué)生準(zhǔn)備了一張圖——“海底運動會〞。

練習(xí)要求：

１.同機(jī)兩位學(xué)生合作交流、發(fā)揮想象共同把畫面補(bǔ)充完整；

２.制作過程中要求用到今天所學(xué)的新知識；〔學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，篩選素材信息，重新加工或參加自己新的素材信息完成作品。〕并給作品加上一個適宜的標(biāo)題；

３.將你的作品編成一個小故事，講給大家聽。

老師巡視學(xué)生操作，鼓勵學(xué)生之間相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。板書設(shè)計：第16課時蝴蝶的對稱美1.畫半只蝴蝶2.復(fù)制粘貼成一只蝴蝶3.透明設(shè)置教學(xué)反思：通過操作，學(xué)生在完成作品的同時也復(fù)習(xí)了前幾堂課所學(xué)的知識。在這一過程中，既讓學(xué)生的新知得到延伸，又培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神和加深了彼此之間的友誼。第17課時水中倒影-----拉伸/扭曲功能教學(xué)內(nèi)容：拉伸/扭曲功能教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：了解并掌握翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn),拉伸/扭曲命令的操作方法。并學(xué)會用翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn),拉伸/扭曲命令來繪制圖形。2.過程與方法：通過觀察與實踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，小組合作能力和動手操作能力。3.情感態(tài)度與價值觀：通過觀察與實踐培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。教學(xué)重點：了解并掌握翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn),拉伸/扭曲命令的操作方法。并學(xué)會用翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn),拉伸/扭曲命令來繪制圖形。教學(xué)難點：綜合運用所學(xué)知識繪制圖形。教學(xué)關(guān)鍵：畫圖程序中各工具的綜合運用。教法、學(xué)法：講述法演示法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天我們也會學(xué)習(xí)怎樣變魔術(shù)好不好？同學(xué)們請看屏幕，現(xiàn)在屏幕上有一條魚，誰能幫助老師把它變成四條一模一樣的魚呢？你能行嗎？找同學(xué)說出方法，其他同學(xué)試著操作。用復(fù)制和粘貼命令可以做到。那么想一想，在復(fù)制和粘貼之前需要做什么工作呢？〔選定〕同學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔四條魚都是同一方向〕那么你們想不想，讓這些魚悠然自得地在水里朝著不同的方向游來游去呢？今天我們就來學(xué)習(xí)用“變形〞命令來變各種各樣大小形狀不同的魚。二、信息處理：〔一〕翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)請同學(xué)們單擊“圖像〞菜單項選擇擇翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)命令，仔細(xì)觀察翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)各有哪些方式？〔水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)〕；旋轉(zhuǎn)可以按一定角度旋轉(zhuǎn)。下面我們就用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)命令，幫助這些小魚改變一下方向。同學(xué)們把書翻開第四十六頁，看一看“動手做〞這局部內(nèi)容。找同學(xué)讀操作方法同學(xué)們你們學(xué)會了嗎？下面你自己就試著把小魚變一下方向吧·看！小魚的方向是不是改變了，你學(xué)會了嗎？練一練：按照上述方法，將第三條魚進(jìn)行垂直旋轉(zhuǎn)，將第四條魚按九十度旋轉(zhuǎn)。同學(xué)們，池塘里的魚雖然方向發(fā)生了變化，但是大小形狀都是一樣的，但正常情況下，池塘里的魚應(yīng)該是形態(tài)各異的，那么有沒有什么方法能幫助我們把這些魚變成形態(tài)各異，大小不同的呢？〔二〕拉伸與扭曲在圖像菜單里的拉伸與扭曲命令就可以幫助我們。請同學(xué)翻開書仔細(xì)閱讀第四十八頁“動手做〞可以邊看邊操作，有不明白的可以小組討論一下。找同學(xué)匯報。學(xué)生試著操作。三、作品制作下面