優(yōu)質(zhì)課大賽初中歷史2015年度研討課《二萬五千里長征》 鄭志煥

河北省唐山市蘆臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一中學(xué)鄭志煥河北人民出版社八年級歷史上冊第17課二萬五千里長征123456教材分析學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境整合點教學(xué)過程教學(xué)反思1.教材地位本課選自河北人民出版社中國歷史八年級上冊第17課。主要講述紅軍的二萬五千里長征。本課是第三單元新民主主義革命的興起的最后一課，無論在本單元還是整個中國近現(xiàn)史乃至今天，都有著重要的地位和深遠的歷史意義。教材分析2.教學(xué)目標知識與能力：掌握紅軍長征的原因、過程，遵義會議的時間、內(nèi)容、意義和長征的現(xiàn)實意義。過程與方法：通過學(xué)生合作討論，代表發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和語言組織能力，并且通過紅軍長征路線圖提高學(xué)生的讀圖能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。教材分析3.教學(xué)重點難點重點：①中央紅軍的長征②遵義會議難點：①遵義會議的歷史意義②長征精神教材分析本課教學(xué)對象為八年級學(xué)生，經(jīng)過一年多的歷史課程學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備分析、歸納歷史問題的能力，并且具有一定的自學(xué)、小組合作探究能力。由于反映長征的文學(xué)作品和電影電視材料十分眾多，長征對于學(xué)生來說并不陌生，這就為本課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。學(xué)情分析教學(xué)方法自主探究式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法情感體驗法學(xué)情分析學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)分組導(dǎo)學(xué)合作探究討論分析學(xué)情分析多媒體教室教學(xué)環(huán)境視頻激趣，感受歷史史料運用，走進歷史重走長征，體驗歷史習(xí)題引申，運用歷史資源共享，拓展歷史整合點123451.導(dǎo)入新課：播放視頻，感受歷史2.自主預(yù)習(xí)：走進歷史，初步感知3.合作探究：體驗感悟，討論探究4.課堂檢測：學(xué)以致用，解決問題5.拓展延伸：感悟升華，拓展知識教學(xué)過程視頻激趣，感受歷史史料運用，走進歷史重走長征，體驗歷史習(xí)題引申，運用歷史資源共享，拓展歷史教學(xué)過程12345提問，播放百家講壇《長征》片段教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：播放視頻，感受歷史敵兵圍困萬千重紅軍不怕遠征難三軍過后盡開顏教學(xué)過程2.自主預(yù)習(xí)：走進歷史，初步感知一、敵兵圍困萬千重(閱讀課文P92-P94頁第一目敵兵圍困萬千重，完成1-5題)1.毛澤東在秋收起義中，建立的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地是什么？2.結(jié)合93頁農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖，觀察到1930年，中國共產(chǎn)黨人創(chuàng)建的農(nóng)村革命根據(jù)地主要有哪些？其中影響最大的是哪一個？3.蔣介石先后發(fā)動了幾次對中央革命根據(jù)地的“圍剿”，結(jié)果怎樣？4.根據(jù)93頁讀一讀分析紅軍為什么能夠取得前四次反圍剿的勝利？5.

年

月蔣介石向中央革命根據(jù)地發(fā)動第五次“圍剿”，紅軍第五次反圍剿在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上與前幾次有什么不同？它產(chǎn)生了什么后果？二、紅軍不怕遠征難(閱讀課文P94-P96頁第二目遵義會議，完成6-9題)6.長征初期，紅軍將士們?yōu)槭裁匆蠹m正中央的軍事指揮錯誤？7.

為了解決問題6，中共中央采取了什么舉措？8.遵義會議的內(nèi)容有哪些？9.通過對比遵義會議前后中央紅軍長征局面的變化分析遵義會議的召開有什么重大的歷史意義？三、三軍過后盡開顏(閱讀課文P96-P97頁第三目三大主力會師，完成10-12題)10.

年

月，中共中央和中央紅軍到達陜北。11.紅軍長征勝利結(jié)束的標志是什么?12.長征勝利有什么歷史意義？教學(xué)過程2.自主預(yù)習(xí)：走進歷史，初步感知如果你是當(dāng)年中央紅軍的一名紅軍戰(zhàn)士，請你介紹長征的經(jīng)過，你會怎樣介紹呢？請各組結(jié)合97頁中國工農(nóng)紅軍長征示意圖，在紙上完成中央紅軍長征路線，一會請各小組展示自己的探究成果。教學(xué)過程3.合作探究：體驗感悟，討論探究中央紅軍長征路線：江西瑞金突破四道封鎖線四渡赤水巧渡金沙江強渡大渡河，飛奪瀘定橋翻雪山過草地會寧會師強渡烏江，占遵義（1935年1月遵義會議確立毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位）（打亂國民黨軍的追剿計劃）（跳出敵人的包圍圈）圖片圖片視頻圖片視頻圖片3.合作探究：體驗感悟，討論探究七律·長征

一九三五年十月毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。教學(xué)過程2.一位經(jīng)歷過長征的老紅軍曾激動地向同學(xué)們講述著幾十年前那一幕幕艱難困苦的場面。下面地點中不可能出現(xiàn)在他的講述中的是（

）

A

湘江B

松花江

C

烏江

D

赤水河3.如果我們要探尋紅軍長征好的足跡，下列地點中我們可以選擇的是（）①遵義②瑞金③會寧④南昌

A①②③

B①②④

C②③④

D①②③④教學(xué)過程4.課堂檢測：學(xué)以致用，解決問題1.老戰(zhàn)士黃鎮(zhèn)用畫筆記錄了他的一段難忘經(jīng)歷。作品描繪了洶涌的大渡河、白茫茫的雪山和荒蕪的草地等。他的這段“難忘經(jīng)歷”是指參加了（

）A南昌起義B秋收起義

C井岡山會師

D紅軍長征請回答：(1)材料一是誰為什么事件而寫的?這一事件發(fā)生的原因是什么？(2)材料二中的A、B、C、D四處分別是

、

、

、

（填寫地名）(3)材料一中寫道“紅軍不怕遠征難”，結(jié)合材料二及所學(xué)知識，你認為紅軍長征途中克服了哪些艱難險阻?（2個即可）教學(xué)過程4.課堂檢測：學(xué)以致用，解決問題材料二：ADCB紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。材料一：★欣賞歌曲《十送紅軍》《長征組歌》★推薦課外資料：《長征——