專題復習51+戰(zhàn)爭與文化交鋒綜合訓練 高三統(tǒng)編版歷史一輪復習

專題復習51：戰(zhàn)爭與文化交鋒一、選擇題：每小題給出的四個選項中只有一個符合題目要求。1.公元前4世紀晚期，馬其頓國王亞歷山大遠征時，隨軍帶有工程師、哲學家、地理學家和測繪師等大批專門人才，以便隨時收集資料和繪制地圖。這可佐證，本次遠征()A.旨在傳播古代希臘文化B.導致了東方國家文化的消亡C.促進了不同文明的交流D.加強了對東方地區(qū)殖民統(tǒng)治2.在蒙古西征時，隨蒙古軍隊西至歐洲的有蒙古人、漢人和其他民族的人。與此同時，也有因戰(zhàn)爭而東遷的不同民族的人。蒙古西征引發(fā)的民族遷徙客觀上()A.使西方國家依附于蒙古B.埋下了蒙古分裂的隱患C.導致阿拉伯帝國的衰落D.促進了中西文化的交流3.下表是拿破侖戰(zhàn)爭后，歐洲一些國家出現(xiàn)的新變化。這些現(xiàn)象說明了()時間與地區(qū)新變化1825年俄國受啟蒙思想影響的青年軍官發(fā)動武裝起義，擬定了《告俄國人民宣言》，宣布推翻沙皇專制制度，召開立憲會議，廢除農(nóng)奴制1830年波蘭青年軍官和學生在華沙發(fā)動了爭取民族獨立的起義1848年奧地利和普魯士發(fā)生革命，要求建立統(tǒng)一的獨立國家，制定憲法A.農(nóng)奴制被推翻是俄國歷史長期發(fā)展的必然結果B.拿破侖戰(zhàn)爭使歐洲一些國家民族民主意識增強C.各國斗爭的內(nèi)容不同，彼此之間沒有任何關聯(lián)D.東歐各國在對法國戰(zhàn)爭失敗之后開始自我覺醒4.19世紀60—90年代，晚清學術界出現(xiàn)了一股發(fā)掘、研究中國“科學技術”和“民主思想”的風氣：以前不受關注的墨子學說受到空前關注，古代大批能工巧匠的名字也突然走到歷史前臺，頻頻見于報端。這主要是由于()A.儒學地位的衰落B.政治改革的沖擊C.中西文化的沖突D.維新思想的影響5.美國學者杰里?本特利認為：“因為歐洲看起來被削弱了、分裂了，而且易受攻擊，所以白人統(tǒng)治者看起來不再能統(tǒng)治殖民地的人民了。從歐洲和西南亞戰(zhàn)場返回家鄉(xiāng)的殖民地居民根據(jù)他們的觀察加深了這種印象，更加不愿意成為順從帝國主義國家的臣民。”他意在強調()A.一戰(zhàn)導致殖民體系的瓦解 B.殖民地人民民族意識覺醒C.拿破侖戰(zhàn)爭傳播啟蒙思想 D.二戰(zhàn)確立了民族自決原則6.據(jù)普魯塔克記載，有70個以上希臘文明的中心城市都是亞歷山大在他12年的征戰(zhàn)中建立的。希臘的神廟、劇場、藝術、文學和商業(yè)，以及希臘的殖民者遍布帝國各處。希臘科學和語文的勝利，比之馬其頓方陣的成功更為持久。這說明了()A.亞歷山大在文化政策上是個失敗者B.希臘城邦幾乎征服了馬其頓國家全境C.文化上落后的蠻族不能建立真正意義上的帝國D.亞歷山大帝國的擴張有利于希臘文明擴散7.在蒙古西征的基礎上，蒙古帝國建立了一個橫跨歐亞大陸的新秩序。正如某學者所說：“忽必烈及其側近策士，構思了游牧世界與農(nóng)耕世界，甚至是海洋世界等三個相異世界的相連，并且他還企圖以歐亞整體的規(guī)模來完成?！睋?jù)此可知，蒙古帝國的建立()A.保證了歐亞大陸長久和平B.為東西方文明交流創(chuàng)造條件C.開始打破區(qū)域文明的界限D.使世界開始從分散連為一體8.公元前4世紀,他開始遠征,建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。人們對他評價不一:“偉大的軍事家”“英明的領袖”“貪婪的侵略者”“文化的愛好者”等?！八笔?)A.漢謨拉比B.大流士C.修昔底德 D.亞歷山大9.亞歷山大遠征時,沿途興建了許多希臘式的新城。為了擴大帝國統(tǒng)治的社會基礎,亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策,倡導馬其頓人與東方女子通婚。建立帝國后,埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學及數(shù)學知識也傳入了希臘。上述材料說明亞歷山大遠征()A.是一次掠奪性戰(zhàn)爭B.促進了歐洲的經(jīng)濟發(fā)展C.是一次正義性戰(zhàn)爭D.促進了東西方文化交流10.在獨立之初,雖然美國組建了邦聯(lián)政府,但并未賦予它作為一個國家政府所應有的權力;1787年聯(lián)邦憲法也通過分權制衡、列舉政府權力等方式,對聯(lián)邦政府作了全方位約束。導致這一歷史狀況的主要因素是()A.歐洲啟蒙思想的深刻影響B(tài).殖民地時代的經(jīng)歷和認識C.南北各州存在嚴重的分歧D.廣大民眾的利益無從體現(xiàn)11.有研究認為,美國獨立后不到半個世紀,拉丁美洲經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭,推翻了殖民統(tǒng)治,但拉丁美洲國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道,而是發(fā)展停滯,究其原因,殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲()A.奴役掠奪土著居民B.建立的殖民統(tǒng)治最早C.進行了大量的移民D.移植了本國的生產(chǎn)方式12.第一次世界大戰(zhàn)后,亞洲的民族民主運動高漲,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()A.第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義的勢力B.俄國十月革命的勝利C.共產(chǎn)黨成為各國運動的領導者D.亞洲殖民體系的崩潰13.第一次世界大戰(zhàn)后,指導殖民地、半殖民地人民為獨立和民主而斗爭的思想武器是()A.自由、民主思想 B.民族自決原則C.社會主義理論 D.無產(chǎn)階級革命理論14.從希臘半島興起，征服了波斯帝國，地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國，前身是()A.馬其頓B.雅典C.斯巴達D.阿拉伯15.有學者認為，美國是一個人種和文化的大熔爐。在獨立戰(zhàn)爭前，北美殖民地的人種不包括()A.開拓殖民地的歐洲白人殖民者B.被販賣為奴的非洲黑人C.幾乎種族滅絕的原住民印第安人D.漂洋過海的亞洲黃種人二、非選擇題16.閱讀材料，完成下列要求。史料一：亞歷山大遠征后的頭一個世紀，借鑒幾乎是單向的：東方向希臘學習。這時征服者的自信還沒衰退，希臘本土的社會活力還衰而未竭，希臘移民涌向東方，帶來了他們風格獨特的生活方式。希臘化城市中上流社會不管是何種出身、何種文化背景都希望被視為標準的希臘人，他們?nèi)P模仿希臘生活方式。然而，正是在希臘、東方文化交流表面上一邊倒的時代，希臘本土的社會結構逐漸被東方早已流行的模式所同化?！幾躁惡恪稄南ＥD化文化的傳播看全球化之起源》史料二：對于自成吉思汗開始的蒙古西征，長久以來，人們對此褒貶不一。蘇聯(lián)1957年出版的《蘇聯(lián)域外的東方中世紀史》是這樣概括的：“成吉思汗及其子孫為首的蒙古封建主，在差不多70年的時間里……征服，破壞了他們的城市……他們的生產(chǎn)力和文化。”但是，法國學者麥撒卻這樣說道：“蒙古人西征，將以前閉塞之路途，完全洞開，將各民族集聚一處……中世紀滿天黑云，使人不得望見天日。至是乃因蒙古西征，而重現(xiàn)光明?！薄幾詶罹X《試析蒙古西征對東西方文化交流的影響》(1)根據(jù)史料一，從文化傳播和交流的角度思考亞歷山大遠征的影響。(2)簡述史料二中對于蒙古西征的評價有何不同。17.閱讀材料，完成下列要求。史料一：第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉各殖民地半殖民地國家的民族解放運動普遍出現(xiàn)高漲的形勢。在亞洲，繼資產(chǎn)階級革命后又出現(xiàn)中國的五四運動、印度的非暴力不合作運動等；在非洲，埃及爆發(fā)了反英獨立運動；在拉丁美洲，雖沒有廣泛的暴力武裝革命，但也出現(xiàn)了較大規(guī)模的工人罷工和農(nóng)民運動。——摘編自王春良《新編世界現(xiàn)代史(1900－1988)》史料二：世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，極大改變了世界范圍內(nèi)的力量對比，出現(xiàn)了新的政治格局。二戰(zhàn)的勝利，為殖民地半殖民地的民族解放事業(yè)開辟了更加廣闊的道路。以民族民主革命為主要內(nèi)容的革命烽火燃遍了整個亞非拉地區(qū)。二戰(zhàn)前殖民地、附屬國人口為14.5億，總面積為7800萬平方千米。到1959年，殖民地人口減少為1.6億，面積僅剩2550萬平方千米?！幾酝醮毫肌缎戮幨澜绗F(xiàn)代史(1900—1988)》(1)根據(jù)史料一、史料二并結合所學知識，指出兩次世界大戰(zhàn)后民族解放運動的發(fā)展有何不同。(2)根據(jù)史料二并結合所學知識，簡析二戰(zhàn)后民族解放運動的國際意義。參考答案及解析：一、選擇題1.C解析：根據(jù)材料可知，亞歷山大遠征時，隨軍帶有工程師、哲學家、地理學家和測繪師等大批專門人才，“以便隨時收集資料和繪制地圖”，這有利于西方人了解東方社會，有利于東西方文化傳播與交流，故選C項；亞歷山大遠征是為了擴張領土，傳播古代希臘文化是其征服的手段而已，排除A項；B項與史實不符，排除；材料沒有涉及亞歷山大強化對東方地區(qū)殖民統(tǒng)治的措施，排除D項。2.D解析：根據(jù)材料可知，蒙古西征引發(fā)了亞歐大陸上的不同民族的遷徙，不同民族的文化也隨之得到傳播，即客觀上促進了中西文化的交流，故D項正確；A項與史實不符，排除；蒙古的分裂，主要由于制度上的缺陷，排除B項；阿拉伯帝國在蒙古西征之前就已衰落，蒙古第三次西征時滅亡阿拉伯帝國，排除C項。3.B解析：根據(jù)材料并結合所學知識可知，拿破侖戰(zhàn)爭在歐洲傳播了啟蒙思想，拿破侖戰(zhàn)爭后，歐洲的政治文化得以重構，專制成為眾矢之的，民主、獨立、自由、法治等越來越成為歐洲的普遍訴求，材料中俄國、波蘭、奧地利和普魯士發(fā)生民族民主革命，正是受拿破侖戰(zhàn)爭的影響，故選B項。4.C解析：19世紀中后期，中國在西方的侵略中開始反思自己的文化，當時人們認為西方先進的是科技，于是學術界在中國古代的文化中尋找相關的因素，希望能改變西學帶來的沖擊，故C項正確；儒學正統(tǒng)地位的動搖和20世紀初的新文化運動有關，排除A項；這一時期清政府正在進行洋務運動，主要學習的是西方的技術，并沒有進行政治改革，排除B項；維新思想主要集中在19世紀90年代末期，與材料無關，排除D項。5.B解析：根據(jù)材料并結合所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)使殖民地人民認識到，白人不是天命所注定的應當統(tǒng)治有色人種的種族，因此，材料強調的是第一次世界大戰(zhàn)促進了殖民地人民民族意識覺醒，故選B項。6.D解析：材料“有70個以上希臘文明的中心城市都是亞歷山大在他12年的征戰(zhàn)中建立的”“希臘科學和語文的勝利，比之馬其頓方陣的成功更為持久”說明馬其頓帝國的擴張有利于希臘文明的擴散，故D項正確；材料“希臘科學和語文的勝利”說明亞歷山大在文化政策上是成功的，故A項錯誤；馬其頓國家征服了希臘，故B項錯誤；C項與材料主旨不符，排除。7.B解析：根據(jù)材料“構思了游牧世界與農(nóng)耕世界，甚至是海洋世界等三個相異世界的相連，并且他還企圖以歐亞整體的規(guī)模來完成”并結合所學知識可知，蒙古帝國疆域遼闊，連接了世界多個區(qū)域的文明，促進了東西方文明的交流，故B項正確；A項與史實不符，排除；C項“開始”說法錯誤，排除；新航路的開辟使世界開始從分散連為一體，排除D項。8.D解析：根據(jù)題干材料“公元前4世紀”“他開始遠征,建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國”,可知“他”是亞歷山大,故選D項。9.D解析：根據(jù)題干材料“倡導馬其頓人與東方女子通婚”“埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學及數(shù)學知識也傳入了希臘”等,可知亞歷山大遠征促進了東西方文化交流,故D項正確。10.B解析：根據(jù)題干材料并結合所學知識,可知殖民地時代的經(jīng)歷和認識影響了美國的政治制度,故選B項;A、C、D三項均不符合題意,排除。11.D解析：根據(jù)題干材料“拉丁美洲國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道,而是發(fā)展停滯,究其原因,殖民統(tǒng)治難辭其咎”并結合所學知識,可知當時拉丁美洲地區(qū)主要是西班牙和葡萄牙的殖民地,而當時西班牙和葡萄牙是中央集權的封建國家,其落后的生產(chǎn)方式傳播到拉丁美洲,成了拉丁美洲發(fā)展滯后的歷史包袱,故選D項;A、B、C三項均不符合題意,排除。12.A解析：第一次世界大戰(zhàn)極大地削弱了帝國主義的勢力,這是亞洲民族民主運動得以深入發(fā)展的主要原因,故選A項;十月革命的勝利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭,但不是亞洲民族民主運動高漲的主要原因,排除B項;共產(chǎn)黨的領導只是出現(xiàn)在部分國家,亞洲殖民體系當時還沒有崩潰,故C、D兩項均錯誤。13.B解析：英、法等國的殖民地、半殖民地人民在參加第一次世界大戰(zhàn)的過程中,逐漸認識到白人不是天命所注定的應當統(tǒng)治有色人種的種族,爭取民族獨立、實現(xiàn)民族自治的民族自決原則逐步形成并迅速傳播開來,成為指導殖民地、半殖民地人民為獨立民主而斗爭的武器,故B項正確。14.A解析：結合所學知識可知，公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率領大軍，歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，建立起一個空前龐大的帝國，故A項正確。15.D解析：在美國獨立戰(zhàn)爭前，歐洲白人殖民者、被販賣為奴的非洲黑人和當?shù)氐挠〉诎踩斯餐钤诒泵乐薜耐恋厣希瑏喼撄S種人是19世紀中期才開始進入美洲的，故D項正確。二、非選擇題16.答案：(1)影響：