【部編版】八年級上冊道德與法治：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)提綱

部編版八年級上冊道德與法治預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提綱

第一單元走進(jìn)社會生活

第一課豐富的社會生活

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、我與社會

1.為什么要正確認(rèn)識社會？

人的成長離不開社會。我們要主動認(rèn)識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中

學(xué)習(xí)、成長，在異彩紛呈的社會實踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會的過程,也是我們走向

成熟的過程。

2.社會生活絢麗多彩的體現(xiàn)有哪些？

(1)走進(jìn)農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。

(2)來到工廠,我們看到工人在有條不紊地工作。

(3)步入商場,琳瑯滿目的商品映入眼簾。

(4)參觀博物館，豐富的展品令人震撼。

(5)觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪。

3.參與社會生活有何意義？

(1)我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。

(2)我們會更加關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計獻(xiàn)策;會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為

之分憂。

4.如何正確理解個人與社會的關(guān)系？

(1)個人是社會的有機(jī)組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各

種關(guān)系連接成的線就織成一張"大網(wǎng)"，每個人都是社會這張"大網(wǎng)"上的一個"結(jié)點"。

(2)人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不

同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

5.社會生活中，我們具有哪些不同的身份？

在家里，我們是父母的子女;在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué);在小區(qū)里,我們是

業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居;在祖國大家庭中,我們是未來的建設(shè)者……

6.社會關(guān)系可分為哪幾類？

社會關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。

(1)血緣關(guān)系:以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)

系等。

(2)地緣關(guān)系:直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居

等。

(3)業(yè)緣關(guān)系:以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。

二、在社會中成長

1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程？

通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能

力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會

成員。

2.社會化的含義是什么？

(1)社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。

(2)在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會,并從中獲得社會經(jīng)驗，形成

社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。

3.如何正確理解個人的成長與社會的關(guān)系？

(1)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。

(2)人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

4.為什么要養(yǎng)成親社會行為？

(1)必要性:青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會,

了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。

(2)意義:①謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好

的行為習(xí)慣，塑造健康的人格,形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。②

參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我

們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會,才能實現(xiàn)自己的人生價值。

5.如何養(yǎng)成親社會行為？

(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變

化，積極投身于社會實踐。

(2)在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人,想他人之所想，急他人之

所急。

【知識拓展】

1.個人與社會。

(1)我們每一個人都是社會的一個成員，個人離不開社會。

(2)每一個人的物質(zhì)生活、精神生活都依賴于社會的供給,個人的生存與發(fā)展都必須在

社會的范圍和條件下才能實現(xiàn)。

(3)要創(chuàng)建一個充滿活力、和諧友愛的社會，需要社會成員滿懷責(zé)任感，以自己創(chuàng)造性的

工作為社會增添物質(zhì)財富和精神財富,同時實現(xiàn)自身的價值和人生追求。

2.社會與社會關(guān)系。

(1)社會是共同生活的個體通過各種各樣的社會關(guān)系聯(lián)合起來的集合。

(2)社會關(guān)系包括個體之間的關(guān)系、個體與集體的關(guān)系、個體與國家的關(guān)系，還包括群

體與群體之間的關(guān)系、群體與國家之間的關(guān)系。這里的群體的范疇,小到民間組織，大

到國家政黨。這里的國家在實質(zhì)上是一方領(lǐng)土之社會，所以，個人與國家之間的關(guān)系實

際上就是個人與社會之間的關(guān)系，而個人與世界的關(guān)系實際上就是個人與全社會之間

的關(guān)系。

3.如何正確理解社會化？

(1)社會化就是由自然人到社會人的轉(zhuǎn)變過程，每個人必須經(jīng)過社會化才能使外在于自

己的社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。

(2)社會化是人類特有的行為。

(3)社會化包括兩個途徑:社會教化和個體內(nèi)化。社會教化是從社會環(huán)境因素入手分析

社會化，個體內(nèi)化則是從個體能動性著眼探討社會化。社會教化是個體社會化的外部

動因,個體內(nèi)化則是內(nèi)部動因，外因必須通過內(nèi)因才能起作用。

4.如何正確理解親社會行為？

(1)親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。

(2)對遭遇挫折和不幸的人給予同情和關(guān)心，對處于困境和危難的人伸出援助之手，在

共同的事業(yè)中能與他人合作，面對利益能與別人分享，等等，都是親社會行為的表現(xiàn)。

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、網(wǎng)絡(luò)改變世界

1.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活的表現(xiàn)有哪些？(利)

(1)網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅給人們提供

信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。

(2)網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進(jìn)了人際交往。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時隨

地與地球上任何角落的人交流、互動。

(3)網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以結(jié)交朋友、

查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)約了成本,提高了

效率。

2.網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步的表現(xiàn)有哪些？(利)

(1)網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流

動，已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動

了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

(2)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道,使人們更加便

利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督

權(quán)發(fā)揮著重要作用。

(3)網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。①互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限,極大地拓展了

文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。②互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所

需的物質(zhì)與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享?；诨ヂ?lián)

網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的

源泉。

3.網(wǎng)絡(luò)的消極影響有哪些？(弊)

(1)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)時代，人人能夠參與信息發(fā)布,信息變得豐富的同時，也出

現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。

(2)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇,耗費(fèi)人們的時

間;碎片化信息影響人們思考的深度;一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實的

人際關(guān)系。

(3)個人隱私容易被侵犯。在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄密、手機(jī)竊聽、窺密偷拍等侵

犯個人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權(quán)人造成困擾

和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

4.遇到以下情況，要提高警惕，防止被騙。

(1)自稱公檢法要求匯款的。

(2)讓你匯款到"安全賬戶”的。

(3)通知"中獎"、領(lǐng)取"補(bǔ)貼"卻要你先交錢的。

(4)通知"家屬"出事要先匯款的。

(5)在電話中索要個人和銀行卡信息及短信驗證碼的。

(6)讓你開通網(wǎng)上銀行接受檢查的。

(7)陌生網(wǎng)站要求登記銀行卡信息的。

二、合理利用網(wǎng)絡(luò)

1.媒介素養(yǎng)的含義是什么？

媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種

信息時的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。

2.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

(1)我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。

(2)我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在

無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會"信息節(jié)食"。

(3)我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。只有自覺遵守

道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

3.了解網(wǎng)癮。

(1)網(wǎng)癮又稱為網(wǎng)絡(luò)過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)之外的事情沒有

多少興趣,影響身心健康的一種病癥。

(2)網(wǎng)癮患者無法控制上網(wǎng)時間，花費(fèi)在網(wǎng)上的時間比原定時間要長，想減少或控制上

網(wǎng)時間卻做不到。關(guān)注網(wǎng)上的情況超過自己的現(xiàn)實生活，例如，頭腦中一直浮現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)

有關(guān)的事，在生活中心不在焉，只有上網(wǎng)時才充滿興趣。一旦減少或停止上網(wǎng)，就表現(xiàn)出

消極的情緒體驗和不良的生理反應(yīng)，如沮喪、空虛、易發(fā)脾氣、坐立不安、心慌、燥

熱出汗、失眠等。

4.如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？

(1)注意信息出處?？粗痢骸斎寺犅?的信息后,先上網(wǎng)了解信息出處，看信息出處是否權(quán)

威。

(2)關(guān)注官方信息。及時關(guān)注行業(yè)或部門發(fā)布的信息，行業(yè)或部門發(fā)現(xiàn)有謠言，會及時澄

清。

(3)對信息進(jìn)行多方驗證。上網(wǎng)搜索信息中的關(guān)鍵詞，從不同的信息源對信息進(jìn)行多方

驗證。

(4)辨識信息內(nèi)容。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。

(5)向他人求助。對于無法辨別真假的信息,可以向家長、老師和專家求教。

5.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？

(1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的

一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主

化貢獻(xiàn)自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。

(2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀,不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素

養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋

律。

【知識拓展】

1.誤區(qū)警示:網(wǎng)絡(luò)交往不會影響現(xiàn)實生活中的人際交往。

這種觀點是錯誤的。網(wǎng)絡(luò)交往的自由、平等、虛擬等特性符合人們的心理特點，使越

來越多的人傾向于使用網(wǎng)絡(luò)社交工具尋找交流對象，這就造成人們對網(wǎng)絡(luò)"朋友圈"的

依賴。過度的網(wǎng)絡(luò)交往會導(dǎo)致現(xiàn)實人際交往時間的縮短，一定程度上減少了人們和他

人面對面交往的時間.所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)現(xiàn)實生活中的人際交往，把網(wǎng)絡(luò)交往作為正

常社會關(guān)系的一種補(bǔ)充。

2.如何預(yù)防青少年上網(wǎng)成癮？

(1)社會:有關(guān)部門要增強(qiáng)監(jiān)管責(zé)任，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為，加大執(zhí)法查處力度，為青少年提

供良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境;網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者應(yīng)增強(qiáng)法律意識和責(zé)任意識，依法經(jīng)營。

(2)家庭:父母或其他監(jiān)護(hù)人要加強(qiáng)教育和監(jiān)督，為未成年人的健康成長提供適宜的家

庭環(huán)境，要控制孩子使用網(wǎng)絡(luò)的時間，了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的行為，可下載安裝和使用“綠

色上網(wǎng)”軟件。

(3)學(xué)校:要加強(qiáng)對青少年的自律意識教育,引導(dǎo)青少年學(xué)生從事有益于身心健康的活

動，同時不斷完善和豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容。

(4)青少年:要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則，學(xué)會"信息節(jié)食"，明辨是非，自覺抵制不良信息的誘

惑;培養(yǎng)高雅的生活情趣，積極參加豐富的文化活動;樹立遠(yuǎn)大理想，確立明確的人生目

標(biāo)。

3.如何正確對待網(wǎng)絡(luò)謠言？

(1)努力加強(qiáng)自身的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，文明上網(wǎng)。

(2)增強(qiáng)法律意識，正確行使言論自由的權(quán)利，做到不造謠。

(3)樹立正確的是非善惡觀,學(xué)會理性分析和選擇，正確對待社會影響，做到不信謠。

(4)自覺運(yùn)用法律武器同散布網(wǎng)絡(luò)謠言的違法行為作斗爭等。

4.合理利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳標(biāo)語。

科學(xué)上網(wǎng)，做網(wǎng)絡(luò)的主人;加強(qiáng)自我保護(hù)，健康文明上網(wǎng);遠(yuǎn)離非法網(wǎng)吧，學(xué)會潔身自好;抵

制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;合理利用網(wǎng)絡(luò)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量;傳播網(wǎng)絡(luò)正能

量，做中國好網(wǎng)民;等等。

第二單元遵守社會規(guī)則

第三課社會生活離不開規(guī)則

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、維護(hù)秩序

1.社會秩序的含義是什么？

社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。

2.社會秩序有哪些？

與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共

場所秩序等。

3.社會秩序的重要性有哪些？

(1)社會正常運(yùn)行需要秩序。只有大家有序地占據(jù)一定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會

責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運(yùn)行效率,降低社會管理成本。

(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、

安全的社會環(huán)境中，我們享有人身自由和財產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感

受到生活的美好,激發(fā)對生活的熱情。

4.社會規(guī)則的含義是什么？

社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成

的。

5.社會規(guī)則有哪些？

生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。

6.社會規(guī)則的重要性有哪些？

(1)社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)

系;如何作為社會一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會的關(guān)系。

(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時該如何處罰，從

而保障社會的良性運(yùn)行。

7.對違反社會規(guī)則行為的處罰有哪些？

對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等

包含的非強(qiáng)制性手段。

二、遵守規(guī)則

1.如何正確理解社會規(guī)則與自由的關(guān)系？

(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)

則的約束。

(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每

個人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相

應(yīng)的處罰。

2.公民應(yīng)如何正確行使自由和權(quán)利？

(1)遵守道德、紀(jì)律、法律等。

(2)不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

3.如何自覺遵守社會規(guī)則？

(1)遵守社會規(guī)則需要他律和自律。遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約

束,即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省,克服己經(jīng)發(fā)現(xiàn)

的不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。

(2)遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。無論何

時何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

4.如何維護(hù)規(guī)則？

我們要堅定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則;另一方面要在保證自身安

全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

5.勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則的技巧。

(1)有"禮"。勸導(dǎo)他人時最好先稱呼對方，語言文明，態(tài)度和善。

(2)有"理"。勸導(dǎo)時要曉之以理。最好用對方能夠接受的方式告訴他:不能做什么，應(yīng)該

做什么，以及為什么要這么做。

(3)有"節(jié)"。勸導(dǎo)時要注意適可而止。勸導(dǎo)無效時,可以向公共場所的管理機(jī)構(gòu)或管理

人員反映情況。如人身安全受到威脅，要機(jī)智地向他人求助,或撥打110報警電話尋求

支援。

6.為什么要改進(jìn)規(guī)則？

規(guī)則不是一成不變的.隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規(guī)則，需要

制定;一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除;一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)

實際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。

7.如何改進(jìn)規(guī)則？

我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的

形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。

【知識拓展】

1.社會規(guī)則的種類。

社會規(guī)則分為成文和不成文兩類。風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教教

規(guī)是不成文的;法令、條例、規(guī)章和大部分法律規(guī)范、重要的宗教教規(guī)是成文的。風(fēng)

俗習(xí)慣、道德、法律、宗教教規(guī)等是社會規(guī)范的各種具體形式。

2.正義的制度規(guī)則的重要性有哪些？

(1)在現(xiàn)代社會中，正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎(chǔ)上的，這有效地

保障了社會合作的公平性。

(2)制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個社會成

員的。每個人都能夠從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益,每個人也都受到社會規(guī)則的約束,

正義的制度規(guī)則是社會生活的絕對權(quán)威。

(3)絕大多數(shù)人自覺地遵守正義的制度規(guī)則，社會才能維持穩(wěn)定和順利發(fā)展。

3.誤區(qū)警示:自由是不受任何限制的。

這種觀點是錯誤的。自由從來都是有限制的，無限制的"自由"不是自由,而是任性與放

縱。在世界上，根本就不存在絕對的自由，任何自由都必須以遵守規(guī)則為前提。即使在

個人生活中，自由也不是毫無限制的，同樣會受到規(guī)則的約束，并且不能危害他人自由、

違反公序良俗。

4.遵守社會規(guī)則和制度，就是在維護(hù)正義。

作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和制度，就是在維護(hù)正義。遵守制度規(guī)則，不僅反映出

一個人的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng),也體現(xiàn)出一個人是否具有正義感。我們要從小樹立以

自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好

習(xí)慣，以實際行動維護(hù)正義。

第四課社會生活講道德

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、尊重他人

1.社會關(guān)系的基石是什么？

道德是社會關(guān)系的基石,是人際和諧的基礎(chǔ)。

2.尊重的含義是什么？

尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該

尊重他人的人格、權(quán)利等。

3.為什么要尊重他人？(意義)

(1)每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)

自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重

與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

(2)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特

征。

(3)尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從

而促進(jìn)社會進(jìn)步,提高社會文明程度。

4.如何尊重他人？

(1)積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人

應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對他人的疑惑給予細(xì)

致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

(2)平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們

發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、

智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

(3)學(xué)會換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給

他人;應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人,像尊重自己一樣尊重

他人?

(4)學(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點

和閃光點，給予他人積極的評價。

5.除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？

尊重生命、尊重大自然、尊重民族的歷史與文化等。

二、以禮待人

1.禮的體現(xiàn)有哪些？

禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言

文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

2.文明有禮的重要性有哪些？(意義)

(1)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化

素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重

與認(rèn)可。(個人角度)

(2)文明有禮促進(jìn)社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的

一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽

的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，有利

于形成安定有序、文明祥和的社會。(社會角度)

(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。我國素來有"禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國人交往的過程中,

我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家

的形象。(國家角度)

3.關(guān)于禮的名人名言。

(1)不學(xué)禮，無以立。孔子

(2)人而無禮，焉以為德。揚(yáng)雄

4.如何做文明有禮的人？

(1)做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人,

以情感人;談吐文雅，不說粗話臟話;與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話,不自以

為是,不盛氣凌人。

(2)做文明有禮的人,要儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社

會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。

(3)做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事

做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的

人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。

5.中華文化寶庫中表示謙虛、恭敬的禮貌用語。

探望別人，要說"拜訪"。起身作別，要說"告辭

中途先走，要說"失陪"。請人別送，要說"留步"。

請人批評，要說"指教"。請人指點，要說"賜教"。

請人幫助，要說"勞駕”。托人辦事，要說"拜托"。

麻煩別人，要說"打擾"。求人諒解，要說"包涵"。

6.參加社交活動應(yīng)注意哪些？

(1)容貌整潔。

(2)服裝整潔、美觀、大方。

(3)舉止規(guī)范。

三、誠實守信

1.誠信的含義是什么？

(1)誠信就是誠實、守信用。

(2)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則,是一種道德規(guī)范和品

質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

(3)誠信也是一項民法原則?，F(xiàn)代社會注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠信原

則,更強(qiáng)調(diào)人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。

2.如何正確理解誠信是一項民法原則？

誠實信用是民法的一項基本原則?！吨腥A人民共和國民法總則》第七條規(guī)定:"民事主

體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。"誠實信用原則要求民事主體

在行使權(quán)利、履行義務(wù)過程中，講誠實,重諾言，守信用。這對建設(shè)誠信社會、規(guī)范經(jīng)濟(jì)

秩序、引領(lǐng)社會風(fēng)尚具有重要意義。

3.誠信的重要性有哪些？(意義)

(1)誠信是一個人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣?通行證"，一個人真誠老實、

篤守諾言，無論走到哪里都能匾得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會處處碰壁,

甚至無法立身處世。(個人角度)

(2)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營、誠信辦事，才能塑造良好的

形象和信譽(yù)，贏得客戶;才能帶來持久的效益，長盛不衰。(企業(yè)角度)

(3)誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。國無信則衰，社會成員之間以誠相待、以信為本，能

夠增進(jìn)社會互信，減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧;能夠降低社會交往和市

場交易成本，積累社會資本;能夠提高國家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國家的文化軟實力。(社會

和國家角度)

4.如何踐行誠信？

(1)樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。我們不

輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就

應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過錯,主動承擔(dān)責(zé)任，爭取他人的諒解。

(2)運(yùn)用誠信智慧。社會生活是復(fù)雜的，我們有時會面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私

與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實

的要求，又尊重他人隱私。

(3)珍惜個人的誠信記錄。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視,個人守信激勵

和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限。我們要大力弘揚(yáng)誠信文

化，共同營造"以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚，提高全社會信用水

平，營造社會誠信環(huán)境，努力促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。

【知識拓展】

1.尊重他人、尊重社會和尊重自然。

必要性要求

尊

人們需要相互尊重。在交往中，我們每個人都是富有尊嚴(yán)的獨立

重做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人.

存在的個體，有權(quán)得到別人的尊重。同時,我們也要尊重他人的

他充分理解他人

尊嚴(yán),尊重他人的基本權(quán)利

人

尊

重我們社會主義國家代表人民的意志，維護(hù)人民的利益。我們對社遵守社會規(guī)則、承擔(dān)社會責(zé)任，愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)

社會的尊重，也是對他人的尊重。尊重社會是我們應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)施,維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法，等等

會

尊

人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責(zé)任和義

重樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明

務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然。我們面對環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)

自理念，為建設(shè)美麗中國盡己所能

退化的嚴(yán)峻形勢

然

2.誤區(qū)警示:是否講究文明禮貌，僅僅是個人的事。

這種觀點是錯誤的。在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要,禮貌在滿足人

的這種需要的同時,更滿足了人的自尊。因此,是否文明禮貌，絕不只是個人私事，它表明

一個人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民

族的尊嚴(yán)。

3.開展"講禮貌、知禮儀”實踐活動的目的、形式和宣傳標(biāo)語。

(1)活動目的:讓同學(xué)們認(rèn)識到文明禮貌、文明交往的重要性，幫助同學(xué)矯正不文明、不

尊重他人的陋習(xí)，提高同學(xué)們的交往能力。

(2)活動建議:加強(qiáng)宣傳，利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、板報等揭露不良陋習(xí)，倡導(dǎo)文明行

為;開展文明班級、文明學(xué)生評選活動;開展以講文明、知禮儀為主題的主題班會、演

講比賽;制作文明禮貌宣傳畫和公益廣告。

(3)宣傳標(biāo)語:提高素質(zhì)人人爭先;文明生活，共創(chuàng)明天;文明新風(fēng)，從我開始;講文明禮貌,

做現(xiàn)代公民;等等。

4.社會主義核心價值觀之"誠信"。

(1)誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處事的基本原則。

(2)為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。誠信是個人得以立

足、事業(yè)得以成功的保證。只有誠實守信，社會才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。

第五課做守法的公民

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【知識梳理】

一、法不可違

1.法律的作用是什么？

(1)作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)

做什么，為人們的行為提供一個模式、標(biāo)準(zhǔn)或方向。

(2)法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否

合法有效的準(zhǔn)繩。

2.違法行為的含義是什么？

法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。違法行為是指出于過錯違反法

律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。

3.違法行為可分為哪幾類？

(1)根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。

①民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為，如欠債不還的行

為。②行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為，如

擾亂社會治安的行為。③刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的

行為,如故意殺人的行為。

(2)根據(jù)對社會危害性的輕重，違法行為可分為一般違法行為(民事違法行為和行政違

法行為)和犯罪(刑事違法行為)。

4.一般違法行為的法律責(zé)任。

(1)民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。民事責(zé)任包括停止侵害，排除妨礙，消除危險,返還財

產(chǎn)，恢復(fù)原狀,修理、重作、更換，繼續(xù)履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復(fù)名譽(yù)，

賠禮道歉。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?依照其規(guī)定。

(2)行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處

分包括警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收

違法所得、行政拘留等。

5.身邊的違法行為有哪些？

(1)謊報險情，破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法

行為。

(2)民法用規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的方式來規(guī)范平等的社會成員之間的關(guān)系。侵犯他人民事

權(quán)利或者沒有依法履行合同義務(wù)，都是較為典型的民事違法行為。

6.生活中，最常見的行政違法行為是什么？

(1)生活中，最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指

擾亂公共秩序，妨害公共安全,侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利,妨害社會管理，具有社會危害性,

尚不夠刑事處罰的行為。

(2)我國治安管理處罰法是為維護(hù)社會治安秩序,保障公共安全，保護(hù)公民、法人和其他

組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機(jī)關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責(zé)而制定

的。

7.民事權(quán)利有哪些？

民事權(quán)利是公民享有的重要權(quán)利。它包括財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)。

(1)財產(chǎn)權(quán)，是指以財產(chǎn)利益為內(nèi)容，直接體現(xiàn)財產(chǎn)利益的民事權(quán)利，包括物權(quán)、債權(quán)、繼

承權(quán)等。

(2)人身權(quán)，是指不直接具有財產(chǎn)內(nèi)容，與主體人身不可分離的權(quán)利，包括生命權(quán)、健康

權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等。

8.了解合同。

市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行離不開各種交易活動。交易活動的安全順利進(jìn)行,既要靠道德的約束,

又需要合同法律的保障。合同，又稱契約，是由當(dāng)事人協(xié)商達(dá)成一致意見而形成的協(xié)議。

合同在生活中無處不在，與我們每個人都有密切的關(guān)系。當(dāng)事人違反合同約定的，應(yīng)當(dāng)

承擔(dān)違約責(zé)任。

9.如何做到遵章守法？

(1)遵章守法是社會和諧的保證。我們要認(rèn)識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己

的行為。

(2)在社會生活中，我們要分清是非,增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定。

(3)在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為,

既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。

二、預(yù)防犯罪

1.刑法的作用是什么？

刑法是懲治犯罪、保護(hù)國家和人民利益的有力武器。它明確規(guī)定了什么行為是犯罪,

以及對犯罪應(yīng)當(dāng)判處什么樣的刑罰。

2.犯罪的含義是什么？

根據(jù)刑法規(guī)定，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

3.犯罪的基本特征有哪些？

嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。

(1)嚴(yán)重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。判斷一個人的行為是否犯罪，首先看他的行

為是否具有嚴(yán)重社會危害性。如果社會危害性不大，就不能認(rèn)為是犯罪。

(2)刑事違法是犯罪的法律標(biāo)志。具有社會危害性的行為并不都是犯罪行為，因為違法

行為對社會危害的程度有大有小，只有對社會的危害達(dá)到觸犯刑法的嚴(yán)重程度時，這種

行為才被認(rèn)為是犯罪。

(3)應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。對不同

的違法行為,分別采取不同的強(qiáng)制方法。如果違反治安管理處罰法,屬于一般違法行為,

要受到行政制裁,而犯罪應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰。

犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。

4.刑罰的含義是什么？

犯罪的法律后果是刑罰。刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機(jī)關(guān)依法對犯罪

分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。

5.刑罰可分為哪幾類？

根據(jù)我國刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑和附加刑兩大類。

(1)主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。

(2)附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。

6.年齡小就可以任意實施犯罪行為嗎？

犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。盡管法律規(guī)定人到了一定年齡實行嚴(yán)重危害社

會行為才可能構(gòu)成犯罪，但并不意味著我們年齡小實施犯罪行為也不要緊。我們作為

社會成員，要珍惜美好生活,認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。

7.我國刑法關(guān)于刑事責(zé)任的年齡規(guī)定。

(1)已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

(2)已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、

搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

8.如何預(yù)防犯罪？

(1)預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國預(yù)防未成年人犯罪法對未成年人不良行為

的預(yù)防、對嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生

活中的"雷區(qū)"。

(2)生活在法治社會,我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律,做一個自覺守法的人。我們要從小

事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法,防患于未然。

9.不良行為與嚴(yán)重不良行為。

(1)不良行為:曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財

物;偷竊、故意毀壞財物;參與賭博或者變相賭博;觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、

讀物等;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所;其他嚴(yán)重違

背社會公德的不良行為。

(2)嚴(yán)重不良行為，是指下列嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為:糾集他人結(jié)伙

滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改;多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物;傳

播淫穢的讀物或者音像制品等;進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動;多次偷竊;參與賭博，屢教

不改;吸食、注射毒品;其他嚴(yán)重危害社會的行為。

10.針對不良行為制定整改措施。

不良行為產(chǎn)生原因整改措施

曠課、夜不歸宿紀(jì)律觀念不強(qiáng)，缺少學(xué)習(xí)主動性加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高學(xué)習(xí)興趣

辱罵他人、強(qiáng)行索要

不良習(xí)慣.法治觀念淡薄增強(qiáng)法律意識，平等待人、尊重他人

財物

打架爭強(qiáng)好勝,"哥們義氣"加強(qiáng)生命安全意識教育，增強(qiáng)自律

"好朋友"唆使，自控能力差，不能謹(jǐn)慎交友，明辨是非，認(rèn)清不良誘惑的危害性，追求高雅的生活

賭博、偷竊

認(rèn)清危害情趣

三、善用法律

1.遇到侵害時，我們應(yīng)如何做？

(1)在社會生活中，我們要學(xué)會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害

時,要及時尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(2)我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。我們要了解一些能夠提供法律服務(wù)

和幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等,在遇到法律問

題時獲得及時有效的法律幫助。

(3)受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或

人民檢察院中的任何一個機(jī)關(guān)控告、舉報,必要時可以直接向人民法院起訴。

2.訴訟的含義是什么？

訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。

3.訴訟的地位是什么？

訴訟是處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)城的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。

4.訴訟可分為哪幾類？

訴訟通常分為三種類型:民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。

(1)民事訴訟是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解

決民事糾紛的活動。

(2)行政訴訟，俗稱"民告官"，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序

解決行政爭議案件的活動。

(3)刑事訴訟是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事

實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。

5.為什么要同違法犯罪作斗爭？

(1)同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

(2)見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會的褒揚(yáng)和敬佩。

6.如何同違法犯罪作斗爭？

(1)當(dāng)國家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依

法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。

(2)我們身為未成年人,體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事,自己極易受到傷害,

也不利于制止違法犯罪。因此，在面對違法犯罪時，我們要善