江蘇省鹽城市建湖縣匯文實驗初中教育集團2019-2020學年八年級下學期期中質量檢測語文

PAGE建湖縣匯文實驗初中2019-2020學年度第二學期期中質量檢測八年級語文試題（滿分120分時間120分鐘）一、積累與運用（32分）1．詩文及常識填空（10分）（1）夾岸數(shù)百步，中無雜樹，，。（《桃花源記》）（2），君子好逑。（《詩經(jīng)·關雎》）（3），。所謂伊人，在水之湄。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（4），胡為乎泥中？（《詩經(jīng)·邶風》）（5）王勃《送杜少府之任蜀州》詩句：，。一掃離別的千古愁云，給人以積極向上的力量，成為歷代傳唱的名句。（6）孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中筆力千鈞，備受后人贊頌，寫出洞庭湖波瀾壯闊，浩大氣勢的名句是：，。2．閱讀下面文字，按要求答題。(6分)堅毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜冽（）的天宇下旋轉（）升騰的雨的精魂；有在蒼芒的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那忍辱復重卻不乏剛氣的胡適之母；還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo（）游在美妙夢境中的奇女子海倫。讓我們體驗到了人們那廣mào（）無限的內心世界……（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）凜冽旋轉áo游廣mào（2）從語段中找出兩個錯別字，并寫出正確形式。（2分）改為改為3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A．在第七個國家防災減災日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們抗災、防災，減災的意識。B．俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽剑康脑谟谙蛉藗儼l(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺。C．為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市很多學校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。D．要實現(xiàn)中華偉大復興的中國夢，我們中學生必須發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學習方法。4.下列加點的成語使用不正確的一項是（）（2分）A．在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。B．我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。C．我們登上汽船（等于城市公共汽車），觀賞兩岸風光，十四五世紀的哥特式建筑，文藝復興時代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。D．母親常常把所看的小說的內容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。5.下列關于文學常識、文化知識表述完全正確的一項是（）（2分）A.《社戲》出自于魯迅先生的小說集《吶喊》，作者以飽含深情的筆觸，寫出“我”十一二歲時在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷，塑造了雙喜、閏土、阿發(fā)等農家少年的形象。B.賀敬之的《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫成，展示出濃郁的陜北風情。詩中大量運用比興、擬人、夸張手法，抒寫詩人對母親延安的眷戀以及延安精神的歌頌。C.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，按照所配樂曲的性質分成風、雅、頌三類。D.“蓋大蘇泛赤壁云”中的“大蘇”指的是蘇軾、“虞山王毅叔遠甫刻”中的“王毅叔遠”指的是王安石，他們和《小石潭記》的作者柳宗元同為“唐宋八大家”。6.某校準備進行一次綜合實踐活動的匯報展覽。主題是：今天你“低碳”了嗎？（6分）【活動背景】哥本哈根世界氣候大會，被冠以“有史以來最重要的會議”、“改變地球命運的會議”等各種重量級頭銜。這次會議讓很多人對人類當前的生產和生活方式開始了深刻的反思：追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量?！境晒故尽砍晒故痉譃槿蟀鍓K。（1）第一板塊：引領潮流的名詞：“低碳”。請用簡潔的語言介紹什么是“低碳”。（2）第二板塊：人類的悲劇：大自然的報復。請描述一個人類遭受自然界無情報復的畫面。（3）第三板塊：冷靜而理智的行動：“低碳生活”。請寫出兩個“低碳生活”的良好生活習慣。7.文學名著。閱讀《傅雷家書》片段，回答后面小題（4分）我屢屢提醒你，單靠音樂來培養(yǎng)音樂是有很大弊害的。以你的氣質而論，我覺得你需要多多跑到大自然中去，也需要不時欣賞造型藝術來調劑。假定你每個月郊游一次，上美術館一次，恐怕你不僅精神更愉快，更平衡，便是你的音樂表達也會更豐富，更有生命力，更有新面目出現(xiàn)。親愛的孩子，你無論如何應該試試看！一九六一年二月八日晨八九兩月你統(tǒng)共只有三次演出，但似乎你一次也沒去郊外或博物館。我多擔心你身心的健康和平衡；一切都得未雨綢繆，切勿到后來悔之無及。我始終覺得你犯一個毛病，太偏重以音樂本身去領會音樂，但與音樂以外的別的藝術，尤其大自然，實際上接觸太少。整天看譜、練琴、聽唱片……久而久之會減少藝術的新鮮氣息，趨于抽象，閉塞，缺少生命的活躍與搏擊飛縱的氣勢。一九六一年十月五日深夜（1）從兩節(jié)選文看，傅雷對音樂藝術有怎樣的獨到理解？（2分）（2）選文中傅雷的話富有哲理，這對你學習和生活有哪些有益啟示？（2分）二、閱讀理解。（48分）（一）閱讀下面的古詩，完成8~9題。（5分）夏意

[宋]蘇舜欽別院①深深夏席清，石榴開遍透簾明②。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯③時一聲?！咀ⅰ刻K舜欽；北宋詩人，主張改革，被削藉為民，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕，《夏意》作于此時。①別院：指正院側旁的小院，是休閑的居所。②明：石榴花開得火紅。③流鶯，在樹間飛來飛去的黃鶯。8．此詩以“夏意”為標題，著眼點在“意”，寫詩人于炎熱盛夏中的一種什么樣的心境？（2分）9．襯托是古詩創(chuàng)作中常用的手法，請結合詩句進行簡要分析。（3分）（二）閱讀下面兩篇文言文，完成10~14題。（14分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過淸，不可久居，乃記之而去?！疽摇亢槲湟液?，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，始吾廬陵人，年已八十余，好道家書。其子立恭，兼治儒術，能詩。皆意度闊略①。然深自晦匿②，不妄交游，獨與余相得也。是歲三月朔③，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。隱溪乘小肩輿④，余與立恭徒步。天未明，東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，容坐十數(shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密⑤。時風日和暢，草木之葩爛然香氣拂拂⑥襲衣禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡，田疇平衍彌望，有茅屋十數(shù)家，遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。手一卷，坐庭中，蓋齊丘《化書》。延余兩人坐。一媼捧茗盌飲客。牖⑦下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎??！咀⑨尅竣僖舛乳熉裕盒膽B(tài)曠達，無所拘泥。②晦匿：隱跡深藏。③朔：農歷初一。④肩輿：轎子。⑤森布蒙密：形容樹蔭濃密。⑥拂拂：風吹動的樣子。⑦牖（yǒu）：窗戶。10.用“/”給下面句子斷句，斷兩處。（2分）草木之葩爛然香氣拂拂襲衣禽鳥之聲不一類。11.解釋下面的加點字詞。（4分）（1）日光下澈（2）佁然不動（3）東行數(shù)十步（4）遂掃石而坐12.下列各組句子中加點字意義與用法不相同的一項是（）（2分）A.①過洪山寺二里許②潭中魚可百許頭B①延余兩人坐②余人各復延至其家C.①坐久，聞雞犬聲②聞水聲，如鳴珮環(huán)D.①素發(fā)如雪②可以調素琴，閱金經(jīng)13.把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。14.下面對甲乙兩文的分析不正確的一項是（）（2分）A.甲文記敘了作者游覽小石潭的全過程，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛，傳達出自己貶居生活孤寂悲涼的心境。B.甲文“潭中魚可百許頭”，用魚的數(shù)目可數(shù)來表現(xiàn)水的清澈?！敖匀艨沼螣o所依”，既從正面寫出游魚的自由自在，又從側面表現(xiàn)潭水清澈透明。C.乙文“老夫無用也”意思是說人年老了，不能為社會做貢獻了，所以隱居山林，讀書怡情。D.乙文中隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹慎，雖年事已高，卻能怡情山水。其子立恭性情率真，好讀書，擅長詩歌寫作，與作者有著很深的交往。（三）閱讀下面文章，完成15~18題。(14分)渴望傾聽馬亞偉①看過一篇小說，大概意思是說：有一個人和別人打賭，把自己關在一間屋子里，如果他能在十年間不和外界有任何接觸，就可以贏得一筆巨款。于是，他開始了一個人的幽居生活。熬過了漫長的十年，最后，他終于堅持到約定的期限。但是，他卻放棄了巨款，悄然離開。只留下一封信。信中說，十年來，他飽嘗了孤獨的痛苦，寂寞的摧殘。他悟出了一個道理：人擁有比金錢更為重要的東西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，開始新的生活。②可以想象，一個人的幽居一定會如同在沙漠中獨行，滿目荒涼和絕望，內心巨大的空洞會把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，應該是在與別人的交流中獲取豐富的生活體驗，從中收獲情感的源泉。③與人交流，人生碼頭才會百舸千帆，豐富多彩。④也聽說過不同領域的一些藝術大師離群索居，進行藝術創(chuàng)作。可是，再孤獨的創(chuàng)作，也需要與欣賞者溝通。梵高、卡夫卡，這些人有著超越時代的藝術才華，他們的作品都是在他們去世后才引起了轟動。其實，只是上帝開了一個玩笑，讓他們提前很多年來到這個世界，讓他們以一種特立獨行的姿態(tài)寂寞地面對世人。不過，他們孤獨地創(chuàng)作不息，正是因為他們要宣泄，要表達，要溝通，要交流。因為他們知道，一定會有一顆虔誠的靈魂聆聽他們的獨吟、吶喊、甚至咆哮?？倳腥寺牰麄?，即使是很多年以后。⑤古人遁隱田園山林，與嘈雜的紅塵隔絕，與污濁的官場隔絕，可并不是和人隔絕。陶淵明隱居后，還會和農民一起其樂融融地勞作，“日入相與歸，壺漿勞芳鄰”。孟浩然喜歡田園生活，閑暇時，他會和農人一起“把酒話桑麻”。王維一個人獨往于山林中，偶然遇到個林中的老翁，還會“談笑無還期”。⑥溝通交流是每個人的愿望。即便魯濱遜漂流到孤島上，尚且需要一個“星期五”來作伴。⑦我們平凡百姓，更加需要與人溝通交流。一顆孤獨的靈魂不能走得很久很遠。漫長的人生旅途中，一個人的行走，沒有人扶持關照，我們的腳步會沉重如鉛，一個人的空間，也必定狹小如囚籠。⑧正是因為人類溝通交流的愿望如此強烈，通訊技術才得以飛速發(fā)展。時至今日，我們已經(jīng)有了很多極為便捷的交流方式和途徑。人與人之間的距離越來越小。⑨每一顆心都渴望傾聽。讓我們搭建一個心靈的城堡，傾聽每一顆心的跳動，為自己，為他人。15．簡要概括本文的中心論點。（3分）16．第⑤段主要運用了什么論證方法？此論證方法有何作用？（4分）17.簡要分析本文的論證過程。（3分）18.傅雷曾說：“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！”請結合選文相關論述，談談你對這句話的理解。（4分）（四）閱讀王偉華的《名人墻》文章，完成19~22題。（15分）哥已經(jīng)來弟家三天了。哥終于支支吾吾，把自己的來意講明了。弟是將軍，是小清河村里走出去的最能的人，也是鄉(xiāng)里有名、縣里掛號的人。哥是小清河村村支書，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜歡亂操心，家鄉(xiāng)的雨季眼看就要來了，小清河就要變成黃水河。河上無橋，村民出行，村里的孩子們來來回回上學又成了問題。哥在新任村支書面前夸下?？冢ナ〕钦宜依先?，一定要把修橋的錢給化來。哥，不是兄弟我不念鄉(xiāng)情，我確實有我的難處。家大業(yè)大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也這么大年紀了，回去好好跟嫂子過日子吧，折騰啥呢？你一手能翻了咱那窮窩兒的天么？弟滿臉真誠，說得哥紅著臉低了頭。哥走了……哥沒再向弟開過一次口，回家他悶悶地跟新任村支書說：老三有難處，咱不能難為他。靠天靠地不如靠自己，橋，咱自己修吧。哥帶頭把自己存的那點兒養(yǎng)老錢全拿出來，又挨家挨戶去動員：再苦不能苦孩子啊。那些心下猶豫的村民也就不再好說什么，有錢的出錢，有力的出力。小清河上人歡馬叫，熱騰騰地忙活起來。沒有誰號召，順其自然，哥成了建橋的大總管，從橋體設計到材料的置備，他都一手操管。七十多歲的老頭兒了，馱著背，頂著一頭白發(fā)，在人聲喧囂的工地上，指揮人，指揮車。有愛開玩笑的年輕人從“嗵嗵嗵”的馬達聲里沖他大喊：大爺，我看您有大將軍的風度。工地上噪音太大，哥聽不清，但從對方臉上的表情明白些什么。他咧開嘴，笑得憨，也笑得歡，露出黑黑的空牙洞來，額前的一縷白頭發(fā)在風里一下一下的翻。橋修成，一座漂亮又結實的雙孔石拱橋，青石橋體，白沙路面，神氣地橫跨在小清河上，蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鉆過去，柔順地順河堤而下。村民們到河對岸去種田，不再用肩挑手提，三輪機動車可以開到家門口，孩子們上學不再用大人護送，背著書包蹦蹦跳跳就過了河。村里再沒有牲畜掉下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。修了一座橋，把哥累得不輕。原來就年老體弱的人，身體越發(fā)弱下去。他要拄著拐棍才能從家走到橋上看看。夕光晚照中，村里上空的炊煙裊裊地升上天空。牛羊歸圈，孩子放學，村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉，像一尊塑像。大爺好啊。大爺爺好?！恳粋€過路的人，看到橋頭上佇立著的哥，都會恭恭敬敬向哥打聲招呼。哥回應著，臉上的笑意久久不去。哥給弟打電話，說小清河上有橋了，小車可以一直開到家門口。哥想弟了，年紀越大，越是牽念。弟卻總是那么忙，今天出差，明天開會，一副日理萬機的樣子。哥便不再說什么，叮囑幾句，掛電話。弟回來時，哥已經(jīng)纏綿病榻多日。弟不是專程回來看哥的，是回來參加縣里的一個活動。縣里要樹一面名人墻，把全縣在全國各地的顯要都召集回來，給他們立傳揚名，也是對縣里的一項宣傳。弟說，這是縣里的大事，自己再怎么忙也要回來啊。是，是該回來。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。呵，你以為他媽的他們白請我回來啊，每個人都要帶著貨回來。一個名字刻上去，二十萬。弟還是那氣度，當將軍當慣了，說起話來罵罵咧咧。二十萬塊？二十萬啊……哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了。疼得他直抽涼氣。二十萬塊，我們鄉(xiāng)下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬。我們修橋才花了四萬多……花二十萬，就為把名字刻到石頭里——哥到死也沒想明白弟這算的是哪門子賬。（選自《中國微型小說精選》，有改動）19.根據(jù)文意，用簡潔擔當語言補充故事情節(jié)。（3分）哥找第籌資修橋，弟①→哥②，橋修成→哥牽念弟打電話，弟借口忙未歸→弟③，哥至死不理解弟的心思。20.聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子的含意。（4分）滿頭銀發(fā)的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的云霞鍍了一身的金粉，像一尊塑像。21.根據(jù)括號內的要求，賞析下列語句（4分）（1）蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鉆過去，柔順地順河堤而下。（從修辭方法的角度）（2）哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了。疼得他直抽涼氣。（從人物描寫方法的角度）22.如果讓你選擇，你認為哥弟中誰的名字更應該刻在名人墻上？請結合全文說明理由。（4分）三、寫作。（40分）我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……讓我怎樣感謝你？請結合自身經(jīng)歷，以“感謝你給了我更多”為題，寫一篇文章。參考答案一、積累與運用（35分）1．(1)芳草鮮美，落英繽紛(2)窈窕淑女(3)蒹葭萋萋，白露未晞(4)微君之躬(5)海內存知己，天涯若比鄰（6）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2.（1）lièzhuàn遨袤（每個1分）（2）芒改為茫復改為負（每個0.5分）3.C（3分）4.A（3分）5.B【解析】A.有誤。閏土是《故鄉(xiāng)》中的人物形象；C.有誤?！对娊?jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，按照所配樂曲的性質分成風、雅、頌三類；D.有誤?！坝萆酵跻闶暹h甫刻”中的“王毅叔遠”指的是王叔遠，不是王安石；故選B。6．（1）（2分）所耗用的能量少，或減低二氧化碳的排放量，或指低消耗、低能量、低開支。（能達到其中一點，意思對即可）（2）（2分）能較細致地描繪人類遭受大自然無情報復的一個畫面即可。（3）（2分）示例一：多運動，少看電視，少上網(wǎng)，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。示例二：外出盡量步行或騎自行車。示例三：沒人或沒必要的時候不開燈，不使用空調。（答案不唯一）7.（1）用音樂來培養(yǎng)音樂是有很大弊害；音樂應該從其他藝術和大自然中獲取新鮮氣息和生命力。（2）學習不能閉門造車，要打開眼界、觸類旁通；勞逸結合，學習才更有動力；多接觸大自然，有益于身心健康等等。二、閱讀理解（55分）（一）8.詩中雖寫炎熱盛夏，卻句句顯清涼靜謐、清幽朦朧的氣氛，表現(xiàn)了詩人悠閑自在、樂觀曠達的心境。（2分）9.示例一：用榴花明麗，紅艷如火與庭院綠樹清蔭遍地相映襯，既在色彩上紅綠相綴，又在光線上明暗相映，能給人流麗而清邃的感覺；示例二：用末句“流鶯時一聲”來襯托前三句所營造的寧謐幽靜之境，以有聲襯無聲；也以動襯靜，以鶯之流飛，讓整個畫面陡然靈動豐滿起來。（4分）（二）10.草木之葩爛然/香氣拂拂襲衣/禽鳥之聲不一類。11.（1）穿透（2）靜止不動的樣子（3）向東（4）于是，就12.D【解析】A.“許”解釋為：左右；B.“延”解釋為：邀請；C.“聞”解釋為：聽見；D.“素”解釋為：白色/樸素，不加裝飾；故選D。13.（1）兩岸的地勢像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭。（2）立恭抽出一冊《列子》，我拿起一部《白虎通》，都想把書帶走卻不便開口索取。14.C【解析】C.有誤?！袄戏驘o用也”是指《列子》，《白虎通》兩部書我沒有用處。故選C。參考譯文：（乙）洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蔣隱溪先生，祖上也是我們廬陵人，已經(jīng)八十多歲，愛讀道家書。兒子立恭，在儒學方面也有一定的造詣，會寫詩。父子二人都是氣度曠達的人。然而平日深居簡出，隱藏自己的志向和才氣，不隨便與人來往，只和我情投意合。這年三月初一，我們三人，帶著四五個童仆，攜帶酒食，出門遠游。隱溪坐著小轎子，我與立恭徒步行走。天還沒有亮，朝東走，走過洪山寺二里左右，向北