2023-2024學年湖北省宜昌市伍家崗區(qū)九年級上學期期中考試語文模擬試題（含答案）

2023-2024學年湖北省宜昌市伍家崗區(qū)九年級上學期期中考試語文模擬試題1.給加點字注拼音，或者根據(jù)拼音寫漢字。（2分）日星隱yào（），山岳潛（）形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。佝僂丈人承蜩（）的故事告訴我們——心無旁wù（）便是敬?。牧隙喝欢蔌B知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（節(jié)選自北宋·歐陽修《醉翁亭記》）材料三：◆北宋·①．[注釋]①程顥：宋代有名的理學家，長期困在書齋里，少有閑暇寬裕的時候。2、選出下列各句中加點成語使用錯誤的一項（）（2分）A.有些自媒體為了吸引眼球，不惜斷章取義、歪曲事實，以丑惡換取流量。B.有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風度就是矯揉造作。C.各大出版社在原創(chuàng)圖畫書內(nèi)容的選擇上都默契地遵循了“你方唱罷我登場”的原則，營造了一種虛假的“百花齊放、百家爭鳴”的局面。D.為了迎接殘奧會，青年志愿者們粉墨登場，大顯身手！3.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.家長要讓孩子接受"吃苦教育"，以此提高孩子自食其力的能力和獨立自主的精神。（這句是病句，“提高”與“精神”搭配不當)B.古代有很多運用借代修辭手法的詞語，如“桃李”指學生，“烽煙”指戰(zhàn)爭，“絲竹”指音樂，“嬋娟”指月亮，“汗青”指史冊，“須眉”指男子，“手足”指兄弟等。C.《岳陽樓記》的作者范仲淹，北宋政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。D.“大漠外的昭君墓不是一座墳墓，而是一座民族友好的紀念碑。”這個句子是并列關(guān)系復句。4.下列句子排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）①核心素養(yǎng)反映了黨和國家對于教育"培養(yǎng)什么樣的人"的期望，是對經(jīng)歷教育之后學生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國家的教育目標。③在這一目的指引下，制定學業(yè)質(zhì)量標準必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學業(yè)質(zhì)量標準的根本遵循。⑤學業(yè)質(zhì)量標準制定的目的是為了結(jié)合具體學科的能力要求，進一步細化教育目標，使它成為指導教學實踐和教育評價的具體可操作的質(zhì)量標準。A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤③②5、請選擇下列選項中有錯別字的一項。（2分）A.踔厲奮發(fā)B.再接再勵C.勵精圖治D.砥礪前行一、群文匯讀（18分）【甲】夷陵縣至喜堂記（節(jié)選）◆歐陽修峽州治夷陵，地濱大江，雖有椒、漆、紙以通商賈，而民俗儉陋，常自足，無所仰于四方。地僻而貧故夷陵為下縣而峽為小州。景祐二年，尚書駕部員外郎朱公治是州，始樹木，增城柵，甓①南北之街，作市門市區(qū)；又教民以變其俗。三年夏，縣功畢。某有罪來是邦，朱公與某有舊，且哀其以罪而來，為至縣舍，擇其廳事之東以作斯堂，度為疏潔高明而日，居之以休其心。夫罪戾之人，宜棄惡地，處窮險，使其憔悴憂思而知自悔咎。今乃賴朱公而得善地，以偷宴安，頑然使忘其有罪之憂，是皆異其所以來之意。夷陵之僻，故為吏者多不欲遠來，而居者往往不得代，至歲滿或自罷去。然不知夷陵風俗樸野，少盜爭，而令之日食有稻與魚，又有橘、柚、茶、筍四時之味，江山美秀，而邑居繕完，無不可愛。是非惟有罪者之可以忘其憂，而凡為吏者莫不始來而不樂，既后喜也。作至喜堂記藏其壁?！疽摇繎虼鹪?◆歐陽修春風疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。【丙】

“廬陵事業(yè)起夷陵，眼界原從閱歷增。”——袁枚《隨園詩話》【注釋】①甓：用磚砌。①元珍：指丁寶臣，字元珍。時為峽州（今宜昌市）軍事判官，與歐陽修關(guān)系甚密。6.請結(jié)合語境，解釋文中加點字的意思。（4分）樹（）畢（）宜（）嗟（）7.請找出下列句中“以”的含義與其他三句不同的一項。（2分）A.又教民以變其俗B.且哀其以罪而來C.以作斯堂D.以偷宴安8.請用兩個逗號為【甲】文中畫波浪線的句子斷句。（2分）地僻而貧故夷陵為下縣而峽為小州。9.請翻譯【丙】文中畫橫線的句子。（2分）廬陵事業(yè)起夷陵，眼界原從閱歷增。10.請結(jié)合【甲】文具體內(nèi)容說說歐陽修為其居所命名“至喜堂”的原因。（2分）11.歐陽修在《戲贈丁判官》中用“須信春風無遠近，維舟處處有花開”表達了其雖身處苦悶迷惘，卻依舊擁有超脫豁達的襟懷。請摘錄【乙】詩中思想情感與之相近的句子。(2分)12.【丙】句中袁枚評價貶官夷陵，是歐陽修人生道路上的轉(zhuǎn)折點，請結(jié)合【甲】【乙】兩段材料中具體內(nèi)容，分別說說其眼界發(fā)生了哪些改變？（2分）13.積累:請寫出《醉翁亭記》中集中表達了歐陽修與民同樂的政治理想的句子。（2分）二、時文品讀（10分）文章五訣◆梁衡①一篇文章怎樣才好看呢?先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項技巧而言，描寫而不A（），敘事而不B（），抒情而不C（），說理而不D（），文章就算做好了。但更多時候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個要素，我們可以稱之為“文章五訣”。②正如一根單弦也可以彈出一首樂曲，只跑只跳也可以組織一場體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、好聽、好看的還是多種樂器的交響和各種項目都有的運動會。所以無論哪種文體，單靠一種手法就想動人，實在很難。一般只有“五訣”并用才能做成斑斕錦繡的五彩文章。試用這個公式來檢驗一下名家名文，無不靈驗。范仲淹的《岳陽樓記》是一篇“記”，但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是寫形，“感極而悲”“其喜洋洋”是寫情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。形、事、情、理，四訣都已用到，文章生動而有深意，早已超出記敘的范圍。有人說馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動力被作為商品買賣的本質(zhì)時，何等的生動透徹：“原來的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動力占有者作為他的工具尾隨于后。一個笑容滿面，雄心勃勃；一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前，像在市場上出賣了自己的皮一樣，只有一個前途——讓人家來鞣。”在這里，“形”字訣的運用，已不是一個單形，而是組合形了?？芍?，好文章是很少單用一訣一法，唱獨角戲，奏獨弦琴的。③常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是只會用單一法。十八般兵器你只會勉強使用一種，對陣時怎能不捉襟見肘，氣喘吁吁。不要說你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，就把你的小稿吹到紙簍里去了。前面說過，形、事為實，情、理為虛，“五訣”的運用要特別講究虛實互借。這樣，紀實文才可免其淺，說理文才可避其僵。④“文章五訣”說來簡單，但它是基于平時對形、事、情、理的觀察提煉和對知識典籍的積累運用。如太極拳的掤、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場發(fā)揮，綜合運用。高手運筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。14.請將下面四個詞語復原到第①段中合適的地方。（2分）備選詞語：枯燥單調(diào)做作拖沓15.本文的中心論點是什么？（2分）16.說說第③段的畫線句使用了什么論證方法，并分析這種論證方法的作用。（2分）17.根據(jù)文中對“文章五訣”的介紹，以及你對課文內(nèi)容的理解填空。（2分）《湖心亭看雪》一文，，是事；，是形。全文短小精悍，形、事、情、理四訣都已用到，的欣喜，的落寞，全部蘊涵其中。18.積累鏈接：請寫出《商山早行》中將“早行”形象化具體化的句子。（2分）三、美文賞讀（11分）我們的耳朵曾經(jīng)錯過一些什么◆陳思呈=1\*GB3①用眼久了，便閉眼休息一下。四周是鄉(xiāng)村特有的寧靜。突然，我聽到一陣非常輕微的聲音，又輕又快的“刷、刷、刷”，不是風吹竹葉，風吹竹葉的聲音高蹈一些，有獵獵之感。也不是細雨落池塘，雨落池塘，再小的聲音也有共鳴，是連成一大片的，成規(guī)模的。=2\*GB3②原來，是一只小狗，在那條鋪著小碎石頭的路上來回地走，它厚厚的肉狗掌摩挲路面的小碎石頭，就發(fā)出了那種非常輕快的“刷刷”聲。真好聽，讓人心里毛茸茸的。更重要的是，這細微的聲音，好像給我的耳朵開了光，我的耳朵仿佛瞬間有了明暗的對比，它突然聽懂了此處的安靜。此處并非純粹的安靜。如果混沌一片地聽著，會覺得一切本該如此，但如果是一雙新鮮的耳朵，就能聽出多層次多聲部。=3\*GB3③首先，蟬鳴，是一片不知疲倦的背景色，連綿一片又易被忽略，但它與藍天是多么般配。然后一些鳥的啼叫點綴其上，勾勒出縱深。短促而干凈的叫聲，仿佛樂意發(fā)表意見、但又決不饒舌。那大概是長尾縫葉鶯？另一個更有底氣的聲音，明顯它發(fā)表的意見更有分量，也更準確，那大概是黑臉噪鹛？還有一個跟班……是紅耳鵯？=4\*GB3④群鳥的叫聲與遠遠的群山唱和。而這時，低音部不可或缺。那是蛙鳴。沼蛙的聲音像狗叫，本來應該是刺耳的，但又融入了混沌的寂靜，竟讓人不覺突兀。還有彈琴蛙，叫起來是“哎哎哎，哎哎哎？”的發(fā)聲，與悠揚的鳥聲相比，像以大老粗為榮的文盲。一陣“都都都”的聲音，那是附近養(yǎng)的兩只番鴨，它們在喝水，嘴巴碰觸搪瓷碗底。

=5\*GB3⑤各種聲音被分解的過程，讓我想到電影《八月迷情》。小男孩埃文有個好耳朵。第一次走出孤兒院來到街上，第一次聽到街聲，街上各種車子的喇叭聲、車輪摩擦聲、剎車聲、人們的交談聲……對他而言，組成了天然又有序的樂章，他能聽到很多細節(jié)，仿佛把一出演奏會中的樂器，一件件識別出來。又想到宮崎駿的電影《借物小人艾莉斯蒂》。借物小人只有10厘米，所以人類世界在她的聽覺里，無數(shù)聲音被放大，她能聽到水流在水管里流動的緩急，能聽到昆蟲在葉子表面騰翅飛走時帶動的空氣氣流。

=6\*GB3⑥那么我們到底錯過了多少聲音呢？作為一個用眼過度的資深近視者，我意識到自己對聽覺的荒廢。=7\*GB3⑦但比大自然的聲音更迷人的，還是街市巷陌中，人類的聲音。=8\*GB3⑧那天仍然在鄉(xiāng)村,聽到有人挑著擔子來賣魚。叫賣聲從遠及近、由近及遠地籠罩整個村子。那是一首自創(chuàng)的歌謠,歌謠的內(nèi)容不外是把各種魚的魚名,按它們的發(fā)音順口程度連綴起來而已。但他天生的好歌喉,加上韻律的科學搭配、魚名的合理羅列,叫賣聲悠揚遠傳,高處直入云霄,低處拖曳不去,戲曲一般,竹筐里的每一片鰭翅鱗光大概都是他的底氣。=9\*GB3⑨但最為優(yōu)雅的賣花聲,吾生也晚,竟沒聽過。“賣花聲過,人唱窗紗”“枕上鳴鳩喚曉晴,綠楊門巷賣花聲”“數(shù)歇賣花聲過耳,誰家斗草事關(guān)身”的情形,只在資料里得見。⑩也不是只有賣花聲才詩意。幾乎所有的市聲都是詩意的，在某個時段。比如在老家，醒得很早很早的時候，天還沒有亮透的時候，能聽得到路口的小集市，豬肉鋪老板率先排開案板，然后，有一大扇豬，沉重地甩在案板上，“砰”一聲，意味一天開始。他旁邊的早點鋪子，賣油條豆?jié){加腸粉的，當然也沒閑著。風爐燒起來，爐膛里“呼呼”越來越響，碗、碟、筷，各就各位叮當懇切，間插著這一切的，是早點鋪子老板娘和豬肉老板的大聲聊天，他們比鄰工作已經(jīng)多年。?這是平凡的一生中平凡的一天。19.作者聽到了怎樣多層次多聲部的聲音？根據(jù)文章③=4\*GB3④段內(nèi)容填充表格。（3分）聲音種類聲音作用聲音特點蟬鳴充當背景鳥鳴悠揚充當?shù)吐暡慷檀?、不突?.文章第=5\*GB3⑤段講到兩部電影的內(nèi)容，你覺得可以刪去嗎？為什么？（2分）21.請任選一句，結(jié)合語境解釋句中加點詞語的涵義。（2分）（1）但如果是一雙新鮮的耳朵，就能聽出多層次多聲部。（2）竹筐里的每一片鰭翅鱗光大概都是他的底氣。22.文章描寫了很多自然聲音和人類的聲音，在你的生活中，哪一個聲音給你留下了深刻的印象，請你生動描寫出來，至少使用一個擬聲詞，不少于30字。（2分）23.積累鏈接：請寫出《行路難》中體現(xiàn)李白自信樂觀精神，抒發(fā)遠大志向的詩句。（2分）四、人文悅讀（10分）去艾青先生故鄉(xiāng)◆錢紅莉①艾青先生故鄉(xiāng)，是距金華市區(qū)很遠的一個小村子。②先生老家，大極，無數(shù)房子，一進又一進，灰了，舊了。走著走著，至一中庭，天井儲滿白亮亮的陽光。墻壁陰影處，掛一匾額，《蔣氏家訓》，松花黃的底，襯幾行淡青的字：一戒溺愛護短，要嚴慈相濟。二戒重男輕女，要一視同仁。三戒粗暴任性，要說服疏導。“二戒重男輕女”——民國時期的鄉(xiāng)紳，早有如此心胸眼界，著實了不起。艾青先生自小便生長于這樣自由氣氛的家庭，難得。③艾青先生家，至少有三十間屋子吧，陳列他各個時期的照片，猶如黑白老電影，將一名游子的一生，定格于故鄉(xiāng)的庭院。離開眾人，我一人自這間屋邁至那間屋，一點點了解他的生命歷程……我在一張聶魯達的生日宴會照前，徘徊良久——原來，艾青與聶魯達處在同一時代。我的腦海里儲存的，僅僅有艾青對于一位鄉(xiāng)下婦女大堰河的深情，以及那首著名的家國之詩，卻不知他足跡遍布東歐、南美，竟也去過聶魯達的國度，參加他五十歲生日宴會。④看完墻上相片,再去陳列柜尋覓,無數(shù)詩集封面已然泛黃,風一吹,似要折斷。許多豎排繁體版本,讓人有點兒恍惚,仿佛一腳踏入舊日時光。所有人影都是舊的,唯有思想簇新。⑤自舊到新，這里有一位詩人一生的路程。⑥十幾位孩子站在廳堂，朗誦艾先生的名篇。稚嫩的臉，閃亮的眼，青蔥的語氣，陽光映射于孩子們光亮的額上，有白銀一樣的質(zhì)地。站在陰影處，認真傾聽這些孩子們的發(fā)聲，一字一頓，語感、韻律以及內(nèi)在的節(jié)奏……忽然感動起來，這是《詩經(jīng)》里的中國，幾千年了，這種民間的氣質(zhì)依然在，未曾消逝。⑦一群鳥一樣歡快的孩子，有不少熱愛寫詩的。他們將打印好的詩，呈給詩人藍藍批閱。藍藍汗流浹背，毫無焦躁之氣，一行一行認真地讀著，贊美著。對每一個孩子，她皆不吝溢美之詞。其中一個女孩，默默等在最后，靦腆不前。她的老師牽著她走向藍藍，幫她寒暄介紹……這位金華鄉(xiāng)下的小學老師，很了不起，她在孩子們心里種上了詩歌的種子。⑧去年在黃山宏村，我們放棄午休，靜靜地坐在餐桌旁，聽詩人樹才講自己如何啟發(fā)孩子們寫詩。今年在金華鄉(xiāng)下，看藍藍大汗淋漓地贊美孩子們稚嫩的文筆。對于真正的詩人，我一直心存敬畏。如果說人類的文明一直在曲徑通幽地流轉(zhuǎn)，那么，詩人們是一盞盞明燈，照亮了許多光所不能抵達的幽暗角落。⑨一直相信，一個國家，只要有詩人在，它也就不至于沉墮到哪里去。詩歌的力量潛移默化，它并非一棵樹搖動另一棵樹，而是一片星光映襯另一片星光，是用心的陪伴，是清新的啟蒙，也是永久的照耀。⑩我們?nèi)コ嗨涉?zhèn)，參觀佛手園。來得不是時候，佛手的果實十月成熟，那時該是滿目橙黃，雍容交錯，像抒情的動詞，生生不息，絢爛多姿。如今，一派青色，郁郁累累于枝頭，溫柔沉靜。也好，人世過于喧囂，適當?shù)墓蜒?，何嘗不是一種凈化？?出佛手園，遠處有山，山中有嵐，有云。嵐清，云白，_____________________________。除了愛，還有眼前這山川草木。小小人類身處自然，永不孤單。那些草木，那些動物，那些自然界中的生靈，各安其所，相處自洽。而人類，不免焦慮，屢屢焦慮，內(nèi)在小宇宙紊亂，何不走到自然中，謙卑蹲下，去學習一株草、一顆露珠的寧靜？?夜里，來自各地的詩人們，坐在燈光下，討論“人文精神與詩歌”。所謂人文，莫非人性與文明。詩歌呢？如果土地的倫理，是長出莊稼，那么，詩歌的倫理，就是要有溫暖的心腸。因為和冰冷的智力相比，我們更相信溫暖的心腸。24.艾青先生的故鄉(xiāng)充滿詩情。文中寫了哪些與詩有關(guān)的事情？（2分）25.細讀文本，作者為什么對“真正的詩人”一直心存“敬畏”？請分析原因。（2分）26.請結(jié)合上下文，在第?段橫線上補充合適的內(nèi)容（至少運用一種修辭手法）？（2分）27.結(jié)合全文內(nèi)容，分析結(jié)尾處“溫暖的心腸”的含義。（2分）28.積累鏈接：請寫出《月夜憶舍弟》中用到對比手法的句子。（2分）五、名著選讀（11分）《水滸傳》節(jié)選◆施耐庵①話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時!”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。②林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不動。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。你若打殺他兩個，也是冤屈?！雹埕斨巧畛冻鼋涞?，把索子都割斷了，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來?！碧崃硕U杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個。”依前背上包裹，提了水火棍，扶著林沖。又替他挖了包裹，一同跟出林子來。行得三四里路程，見一座小小酒店在村口，四個人來坐下。④當下深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面來打餅。酒保一面整治，把酒來篩。兩個公人道：“不敢拜問師父在那個寺里住持？”智深笑道：“你兩個撮鳥問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖?！眱蓚€公人那里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄，今投那里去？”魯智深道：““殺人須見血，救人須救徹’。灑家放你不下，直送兄弟到滄州?！眱蓚€公人聽了，暗暗地道：“苦也!卻是壞了我們的勾當，轉(zhuǎn)去時怎回話？且只得隨順他，一處行路?！雹葑源送局斜霍斨巧钜斜阈?，要歇便歇，那里敢扭他？好便罵，不好便打。兩個公人不敢高聲，只怕和尚發(fā)作。行了兩程，討了一輛車子，林沖上車將息，三個跟著車子行著。兩個公人懷著鬼胎，各自要保性命，只得小心隨順著行。⑥話休絮繁。被智深監(jiān)押不離，行了十七八日，近滄州只有七十來里路程。一路去都有人家，再無僻凈處了。魯智深打聽得實了，就松林里少歇。智深對林沖道：“兄弟，此去滄州不遠了。前路都有人家，別無僻凈去處，灑家已打聽實了。俺如今和你分手，異日再得相見。”林沖道：“師兄回去，泰山處可說知。防護之恩，不死當以厚報?！濒斨巧钣秩〕鲆欢畠摄y子與林沖，把三二兩與兩個公人道：“你兩個撮鳥，本是路上砍了你兩個頭，兄弟面上，饒你兩個鳥命。如今沒多路了，休生歹心?！眱蓚€道：“再怎敢？皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻待分手，魯智深看著兩個公人道：“你兩個撮鳥的頭，硬似這松樹么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉，包著些骨頭?！敝巧钶喥鸲U杖，把松樹只一下，打的樹有二寸深痕，齊齊折了。喝一聲道：“你兩個撮鳥，但有歹心，教你頭也與這樹一般。”擺著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重?！弊曰厝チ恕０嗌蠝蕚浒选棒斨巧畲篝[野豬林”排成課本劇，你來當導演，請你給說說戲：29.林沖為何被押解經(jīng)過野豬林？請你簡單說說林沖此前經(jīng)歷了怎樣的劫難。（2分）30.魯智深出場，先寫“雷鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來”，請你說說這樣安排有什么藝術(shù)效果。（2分）31.排課本劇，選主角是關(guān)鍵，你準備招募一個怎樣的人來扮演魯智深？說明理由。（3分）3234.......百味。隨著我們年齡的增長，我們所聽到、看到、遇到、想到的，都會慢慢積累成一種味道。溫柔樸善是豆腐的味道，思念綿長是家鄉(xiāng)的味道，睿智哲思是書籍的味道，山肴野蔌是自然的味道，苦樂摻半是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道......只要你細細品味，用心感悟，人間真味盡在其中。請以《的味道》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。③不得抄襲前文內(nèi)容，抄襲者0分。答案1.（2分）曜qiántiáo騖2.（2分）D3.（2分）C4.（2分）A5.（2分）B一、群文匯讀（18分）6.（4分）種植完成，完畢應該感嘆，嘆息7.（2分）B8.（2分）地僻而貧，故夷陵為下縣，而峽為小州。9.（2分）歐陽修的事業(yè)從夷陵發(fā)起，眼界本來由閱歷增加。10.（2分）由于這里的風俗淳樸，特產(chǎn)豐富，江山美秀；修繕的邑居無不可愛，使得有罪的人可以忘記憂愁；而且凡是做官的人一開始前來并不開心，但是到了之后便非常高興，所以命名為至喜堂。（任意答出兩點即可）11.（2分）曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟。12.（2分）①有罪在身的人，本應“棄惡地，處窮險，使其憔悴憂思而知自悔咎”然而卻因朱先生的厚愛”，得以茍且快樂安逸，歡快地使人忘掉有罪在身的憂愁，這都與我貶謫而來的原意不一樣了。②從“野芳雖晚不須嗟”可以看出雖貶官夷陵內(nèi)心難免有惆悵迷惘寂寞的情懷，但他并未因此而喪失自信，而是更多地表現(xiàn)了被貶的抗爭精神，對前途仍充滿信心，對未來充滿期待。13.（2分）人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。參考譯文：【甲】峽州治所夷陵，地臨長江，雖然有椒、漆、紙可以流通于商人，然而民間習俗節(jié)儉簡陋，常常自產(chǎn)自足，沒有什么需要依賴各地的。地方偏僻而且貧窮，所以夷陵是下等的縣，而峽州是小州。景佑二年，尚書駕部員外郎朱（慶基）先生治理峽州，開始種樹，修筑城柵，用磚鋪砌南北街道，規(guī)劃街市區(qū)域。又教導百姓來改變夷陵的習俗。景佑三年夏天，夷陵縣的這些工作都完成了。我犯了罪來到此地，朱先生和我有老交情，而且同情我因貶謫而來，為我來到縣府，選擇正堂東邊的地方修建至喜堂，規(guī)劃寬敞潔凈高大明亮而朝陽，讓我住在這里調(diào)養(yǎng)心情。我是犯罪的人，應該貶棄到偏僻惡劣之地，安置在窮困險惡之處，使自己身心勞苦愁思，然后才知道悔恨過錯。現(xiàn)今竟依賴朱先生而得到好地方，得以茍且快樂安逸，歡快地使人忘掉有罪在身的憂愁，這都與我貶謫而來的原意不一樣了。然而夷陵偏僻，所以做官的人多數(shù)不愿意來，而已到夷陵做官的人常常不能交卸職務，到任期屆滿后有的便自行辭職離去。然而不了解夷陵習俗原始質(zhì)樸，很少盜竊爭訟，縣令每天的飲食有米有魚，又有橘、柚、茶、筍四季時令鮮味，江山秀美，縣府居室修整完善，沒有不令人滿意的。這并不是只有犯罪的人可以忘掉憂愁，而是凡來夷陵做官的人無不開始來時不高興，來到后又喜歡了。作了《至喜堂記》，嵌砌在墻壁之間?！疽摇课艺鎽岩纱猴L吹不到這邊遠的山城，已是二月，居然還見不到一朵花。有的是未融盡的積雪壓彎了樹枝，枝上還掛著去年的橘子；寒冷的天氣，春雷震動，似乎在催促著竹筍趕快抽芽。夜間難以入睡，陣陣北歸的雁鳴惹起我無窮的鄉(xiāng)思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都觸動我思緒如麻。我曾在洛陽見夠了千姿百態(tài)的牡丹花，這里的野花開得雖晚，又有什么可以感傷，可以嗟嘆？二、時文品讀（10分）14.（2分）A單調(diào)B拖沓C做作D枯燥15.（2分）只有形、事、情、理、典五訣并用才能做成斑斕錦繡的五彩文章。16.（2分）使用了比喻論證，用武術(shù)的十八般武藝來形象比喻寫文章的手法。武藝會得多對陣時贏得勝利的機會就多，對應寫文章時手法多樣，贏得讀者的認同概率就高。這樣就把枯燥的說理變得淺顯生動形象，易于理解。17.（2分）交待乘舟賞雪以凝練的筆觸描繪大雪后的西湖美景巧遇亭中人獨自乘舟18.（2分）雞聲茅店月，人跡板橋霜。三、美文賞讀（11分）19.（3分