小孩兒童正確學習方法與能力培養(yǎng)愛上學習經(jīng)驗交流分享完整版兩篇

c研究性學習方法介紹講師：知識閣目錄貳如何實施研究性學習壹什么是研究性學習-研究性學習的定位-研究性學習的目地-研究性學習的特點-什么是研究性學習-實施的一般程序-實施要求-實施途徑-實施類型-研究性學習的課程安排叁案例講解什么是研究性學習研究性學習方法介紹講師：小小潔壹研究性學習方法介紹——【什么是研究性學習】壹“研究性學習是“學生在老師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究。并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動?！薄逃縖2001]6號文件《普通高中”研究性學習“實施指南（試行）》研究性學習方法介紹——【研究性學習的特點】壹開放性研究性學習的內容是開放的；學習過程是開放式的；活動形式是開放的。探究性研究課題的提出、研究等過程是學生探究的過程。實踐性在實踐中提出問題；在實踐中學習；在實踐中探索、解決問題。三大特點：

獲得親身參與研究探索的體驗

培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力

培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力

學會分享與合作

培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德

培養(yǎng)對社會的責任感和使命感研究性學習方法介紹——【研究性學習的目地】壹目地：總之，使學生通過參加研究性學習，學會如何云獲得知識和應用知識、形成主動探究的學習態(tài)度和學習方式，這對學生未來的工作與生活至關重要！研究性學習方法介紹——【研究性學習的定位】壹1、它是國家課程計劃中規(guī)定的一門必修課程2、它是國家規(guī)定、地方指導與校本開發(fā)的課程3、它是與學科并列而不是從屬學科的綜合課程定位：如何實施研究性學習研究性學習方法介紹講師：小小潔貳研究性學習方法介紹——【研究性學習課程安排】貳三年共15學分：計劃內課時，學?？梢愿鶕?jù)實際情況，集中或分散安排。學校根據(jù)不同的學分制定相應的標準，由導師根據(jù)此標準認定學分。12研究性學習方法介紹——【實施類型】貳按照內容：課題研究類（調查研究、實驗研究、文獻研究等）——認識世界

活動設計類(社會性活動設計和科技類項目）——操作實踐組織形式：小組合作研究（2~5人組成課題組）個人獨立研究單獨設置為一門課程（研究性學習課），作為綜合實踐活動的一種類型加以實施。研究性學習方法介紹——【實施途徑】貳1.全員參與要求做到每個學生都參與，嚴格要求不能減免3.形式多樣任務及完成形式不拘限特定方法，鼓勵學生研究目標及完成形式的多樣性2.任務驅動根據(jù)研究目標的初階情況，進行任務計劃、分配，組合實施4.課內外結合從課本知識出發(fā)，檢查及應用所學知識的一至性，課內外相結合研究性學習方法介紹——【實施要求】貳研究性學習方法介紹——【實施的一般程序】貳1.提出和選定研究課題2.開題報告和評審4.成果展示和評議5.評定成績、總結和反思3.形成報告和總結實施的一般程序研究性學習方法介紹——【實施的一般程序】壹

提出課題的兩種不同方法1、老師指定課題供學生選擇2、學生自主提出課題1、提出和選定研究課題研究性學習方法介紹——【實施的一般程序】壹

組成評審小組（2-4名評審老師）

在班級召開開題報告會

評審老師填寫開題報告評審單2、開題報告和評審研究性學習方法介紹——【實施的一般程序】壹

要將個人總結和小組總結相結合

共同討論

專人執(zhí)筆3.形成報告和總結研究性學習方法介紹——【實施的一般程序】壹

組織評審小組

班級答辯報告會，同學評議，選擇優(yōu)秀成果

年級報告會，成果共享4.成果展示和評議研究性學習方法介紹——【實施的一般程序】壹

綜合評定

老師、評審委員、課題組組長一起評定

總結和反思5.評定成績、總結和反思開題報告、活動過程、最后成果都在課程成績中點有一定的權重，成績按小組計算

教師——指導經(jīng)驗的積累學生——綜合能力的提高案例講解研究性學習方法介紹講師：小小潔叁案例名稱點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內容酌情修改。點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內容酌情修改點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內容酌情修改。點擊輸入本欄的具體文字，簡明扼要的說明分項內容，此為概念圖解，請根據(jù)您的具體內容酌情修改謝謝聆聽講師：學習態(tài)度學習能力學習目標學習方法匯報人：知識閣匯報時間：2038LearningMethodsAndAbilityTraining學習方法與能力培養(yǎng)01學習態(tài)度及目標02學習方法與能力目錄contents01學習態(tài)度及目標學習態(tài)度學習能力學習目標學習方法學習的態(tài)度1學習是一個需要很多技術的過程。學習是一個過程，展現(xiàn)學習的是成績?？墒遣⒉皇俏覀兠恳粋€學生從一開始就知道如何學習，怎樣堅持。2學習要想獲得成功，要自始至終保持一個積極的態(tài)度。態(tài)度決定一切！3學生可以在一開始就在老師的引導下制定計劃，逐漸發(fā)展到自己做每一件事情都會有計劃，同時又抱著一個積極的態(tài)度，這樣，就可以克服許多自身的缺陷。態(tài)度是每一個人獲得巨大成功的資本！學習的目標成功的道路是目標鋪出來的心理學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：

心理學家組織三組人，讓他們分別向著１０公里以外的三個村子進發(fā)。第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向導走就行了。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。1學習的目標第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程?！庇谑?，大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當走到全程的四分之三的時候，大家情緒開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：“快到了！快到了！”大家又振作起來，加快了行進的步伐。第三組的人不僅知道村莊的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用歌聲和笑聲來消除疲勞，情緒一直很高漲，所以很快就到達了目的地。32學習的目標如果將心理學家的結論用哲人的語言來表達，那就是：“偉大的目標構成偉大的心靈，偉大的目標產(chǎn)生偉大的動力，偉大的目標形成偉大的人物?！毙睦韺W家得出了這樣的結論：當人們的行動有了明確目標的時候，并能把自己的行動與目標不斷加以對照，進而清楚地知道自己的進行速度與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。如果人生沒有目標，就好比在黑暗中遠征。人生要有目標，一輩子的目標，一個時期的目標，一個階段的目標，一個年度的目標，一個月份的目標，一個星期的目標，一天的目標……一個人追求的目標越高，他進步就越快，對社會也就越有益。有了崇高的目標，只要矢志不渝地努力，就可能成為壯舉。幾點建議給自己制定一個有時間期限的學習目標。(如為自己定一個星期目標)合理安排好各科的學習時間，尤其做好文理科時間的分配。找出自己一天當中的時間盲點，利用這些時間給自己創(chuàng)造學習的機會。努力讓自己的每一秒鐘都過得充實有意義。123402學習方法與能力學習態(tài)度學習能力學習目標學習方法濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學習興趣。要把知識應用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學習興趣。

學習的興趣將積極的情感同學習聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善于控制自己，是學習意志力培養(yǎng)的關鍵?？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要學習的情感、意志和態(tài)度由于學生的個人需要而產(chǎn)生的學習內驅力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學習有濃厚的興趣。我們要努力強化學習的動機；激起學習欲望；看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。學習的動機提高學習心理的素質測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。預習聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率的方法：提高學習心理的素質作業(yè)的方法:作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業(yè)是千萬不可copy的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。75%58%80%100%45%30%標題標題標題標題標題標題2德國教育學家第斯多惠說："必須時?；貜偷剿鶎W的東西上而加以復習......

牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。"因此往往考前的"臨時抱佛腳"是不起作用的。復習在于平時，如何復習？復習方法01此課后回憶:在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。整理筆記。0203040506看參考書。這是補充課外知識的好方法。補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結構。循環(huán)復習。復習完后復習，在復習完乙后對甲再進行一次復習，然后前進總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課后須復習，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。編織知識網(wǎng)，簡潔又明了。發(fā)展觀察力把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。培養(yǎng)自學能力在學習方法培養(yǎng)之時，要發(fā)揮創(chuàng)造才能。這是時代和未來的要求。0

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2提高記憶能力在時間和量上合理安排復習發(fā)展想象能力學習豐富的知識和經(jīng)驗；開拓思路，研究假設；發(fā)展思維能力學好基礎知識，練好基本功1．首先要適應教師的授課風格。要學好英語，每個學生得努力適應教師的授課風格，包括上課的模式、語言的節(jié)奏、語音語調、動作手勢、提問及處理課上問題的方式等等。努力調整自己，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識。因為老師的課堂教學按照教學大綱和考綱，把握高考的測試脈博，提供正規(guī)而又系統(tǒng)的語言訓練及指導，運用成套的教學方法，有步驟、有系統(tǒng)地傳授外語知識，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。2.擴大英語的課外閱讀面善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長，可以迅速讀完，使自己經(jīng)常有成功感，保持閱讀的興趣。精泛結合，動腦思索，猜測詞義，必要時使用字典，摘記警句和重要詞語。高中學生以讀英語雜志，英語報紙或簡易讀物為主。3.多開口讀，朗誦英語文章，熟記單詞4.可以聽聽英語廣播或是從網(wǎng)上下載一些新聞，嘗試著聽聽，還可以培養(yǎng)對英語的學習興趣！英語1）找到已知與求解的“橋梁”。主要針對中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完成轉化，從求解往后推幾步，看看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識點及解過的經(jīng)典題，把已知與求解的差距補上，這個就是“橋梁”原理。2）有些題按上述方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑，如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。數(shù)學1）先看教科書，真正搞懂課本例題,并做課后練習2）同步練習,必須緊跟課程,不能落下,一步一個腳印去做.3）根據(jù)你之前課本學的基礎內容,嘗試自己親自動手做一下歷年高考題,再對答案,明白其原理.，真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問老師及同學，最后達到觸類旁通。兩方法三部曲一．建立合理的物理模型和理想化過程——科學抽象法。高中教材中，要建立大量的物理模型，如“質點”、“單擺”、“理想氣體”、“點電荷”、“核式結構”等都是理想模型，還有大量的理想化過程，如“勻速直線運動”、“簡諧振動”、“等壓變化”、“絕熱變化”、……這就要求同學們反思在初中物理學習過程中了解，建立合理的物理模型和理想化過程，對于學習和研究物理問題的重要性，要提高學習這種方法的自覺性