初中語文八年級上冊《飛天凌空》作業(yè)設計

3.飛天凌空(第一課時)

一、基礎性作業(yè)(A層次)

1.根據(jù)拼音寫漢字。

(1)這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊qiaosh6u而望、blngxllionshe

ng的一剎那。

(2)一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，kusi敦

煌壁畫中l(wèi)ingk6ng翔舞的“飛天”。

(3)動作疾如流星，又xiaosa自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨。

(4)還沒等觀眾從yfinhualidoluan中反應過來，她已經展開身體，像qi

ngying的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中。

(5)這時，整個游泳場都沸騰了，rumengchuxing的觀眾用震耳欲聾的掌

聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達youzhong的贊賞。

(6)當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的xinxiu時，

驚訝不已。

2.請默讀課文《“飛天”凌空》，給下列加點的生字注音。

①季空②超首③輕尊

④屏息⑤由事⑥循然

3.本文《“飛天”凌空》被評為的體育報道，報道的內容

是。開篇用、的動態(tài)來襯托呂偉的沉靜之美，

入水后又用來側面烘托。

4.請?zhí)釤挕丁帮w天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這則新聞的主要信息。

何時：①_________________

何地：②_________________

何人：③_________________

何事：④_________________

二、發(fā)展性作業(yè)(B層次)

1.下列關于這篇文章的分析有誤的一項是

A.這是一篇新聞特寫，把呂偉的高難動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉

精彩剎那的具體形象。

B.文章開頭“白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁”，寫白云、飛鳥是為了渲染

比賽環(huán)境的美麗。

C.本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷：從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，

由“疾如流星”到“插進碧波”，跳水姑娘輕盈似箭的身姿就讓人盡收眼底。

D.作者以《“飛天”凌空》作為主標題，比喻跳水姑娘的動作如仙女般優(yōu)美絕倫，增加

了特寫的文采，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

2.下列關于這篇文章的分析有誤的一項是

A.文章按照“準備一起跳一騰空一入水”的順序，逐一描寫，極具鏡頭感。

B.本文作為一篇新聞作品，通過文學的筆法，藝術化地表現(xiàn)呂偉奪魁的過程。

C.作者在行文中大量使用四字短語，體現(xiàn)了新聞“盡量簡潔”的語言特點。

D.文章最后借印度觀眾的話，表現(xiàn)出強烈的民族自豪感和一種昂揚向上的精神。

3.下列句子沒有運用比喻修辭手法的一項是

A.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌

空翔舞的“飛天

B.緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又

瀟灑自如。

C.還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地

插進碧波之中。

D.幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。

4.下列說法不準確的一項是

A.文章以“飛天凌空”為題，表現(xiàn)呂偉美妙姿態(tài)，可以引發(fā)讀者的想象，有畫面感。

B.文章開頭“白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁”，寫白云、飛鳥是為了渲染

比賽環(huán)境的美麗。

C.首段中的“10米”“八千名”兩個詞語，體現(xiàn)了新聞語言真實、準確的特點.

D.“風度優(yōu)雅”“翹首而望”“屏息斂聲”三個詞語的類型分別是主謂、偏正、并列。

5.請選出描寫角度不同類的一項是

A.這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

B.緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般地空中轉體三周，動作疾如流星，又

瀟灑自如。

C.“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。

D.整個游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜歡的

運動員表達由衷的贊賞。

三、拓展性作業(yè)（C層次）

課文《“飛天”凌空》用生花的妙筆描摹了呂偉精彩的表演，其中既有正面描寫也有

側面描寫，請你運用這種寫法描寫一個場景。100字以內。

3.飛天凌空（第二課時）

一、基礎性作業(yè)（A層次）

學校組織同學們圍繞新聞單元開展了系列閱讀探究活動，請你參與進去，完成下列任務。

閱讀下面新聞文段，回答問題。

她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云好似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過

她的身旁。8000名觀眾趟首而望，（）的一期那。

輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。有一瞬間，她那修長美妙的

身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”。

緊接著是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作（），又瀟灑

自如。1.7秒時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條：從前伸的手指，

一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從（）中反應過來，她已經又展開身體，筆直地像輕盈的箭，插進碧波

之中,幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花恒然不驚。

（選自《“飛天”凌空）

1.為文段中加點字依次注音，全都正確的一項是

A翅首(qido)一剎那（shd）晅然(qiao)

B.超首(qiao)一剎那（cha）旭然(qido)

C您首(qido)一剎那（cha）悄然(qiao)

D.翹首（qido）一剎那（sha）悄然(qido)

2.在文段括號中依次填入詞語，全都正確的一項是

A.屏息斂聲急如流星眼花繚亂

B.屏息斂聲疾如流星眼花繚亂

C.屏吸斂聲疾如流星眼花潦亂

D.屏息斂聲疾如流星眼花潦亂

3.下列句子與文段中畫線句所使用修辭方法相同的一項是

A.危樓高百尺，手可摘星辰。（李白《夜宿山寺》

B.相顧無相識，長歌懷采薇。（王績《野望》）

C.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）

D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

4.為上面新聞文段擬定一個標題，你認為最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.跳水比賽

B.從天而降的仙女

C.呂偉奪得比賽冠軍

D.呂偉完成精彩跳水表演

5.如果你是現(xiàn)場采訪呂偉的小記者，請圍繞一個主題，設計三個連續(xù)問題，問題之間要有

邏輯關系。

問題一____________________

問題二____________________

問題三_____________________

二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）

“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記

她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過

她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙

的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，

又瀟灑自如，1,7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，

從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”

地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰

了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊

皆FI。

呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”,讓幾位裁

判亮出了9.5分的高分。

這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。

當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。

他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”

1.這篇特寫主要記敘了什么內容，請用一句簡潔的語言概括出來。

2.文章開頭寫漂浮的“白云”和“掠過”的飛鳥，有何作用？

3.請從修辭角度來賞析文章畫線句的表達效果。

4.結尾補充了一個印度觀眾驚訝不已的語言描寫，這是什么寫法？有何作用？

三、拓展性作業(yè)(C層次)

15米泳池里的夢想

新華社記者趙悅楊媛媛

(1)一個長寬僅15米、水深只有1.5米的室內游泳池，是加沙地帶最好的泳池，也

是這里唯一一個游泳運動員的訓練場地。七八個不到20歲的巴勒斯坦小伙子正在教練的

指導下刻苦訓練，他們渴望有朝一日能從被封鎖的加沙地帶走出去，在標準游泳場地參

加一場國際比賽，為巴勒斯坦人圓一個游泳夢。

(2)18歲的巴勒斯坦小伙子杰哈德?薩利赫就是這些追夢青年中的一個。他濃眉大

眼、身材渾圓，是天生練游泳的好苗子，曾獲得過巴勒斯坦青年自由泳比賽冠軍。

但由于從年少時起就經歷過太多苦難，杰哈德身上鮮有年輕人的活潑氣息，說話時

眼神總是很憂郁。

(3)他告訴記者：想在加沙練好游泳實在是太難了。

(4)杰哈德訓練的地點在納瑪體育俱樂部，位于加沙地帶最北部的杰巴利耶地區(qū)。

這里靠近以色列邊界，安全形勢非常嚴峻，以色列士兵與巴武裝人員交火事件時有發(fā)生，

這里不僅處于以方的機槍和坦克炮火射程之內，飛機和導彈襲擊也是常事。【A】

(5)納瑪體育俱樂部場地有限，僅包括一個類似“蘑菇池”的室內游泳場及非常

簡陋的附屬設施，但仍屬于當?shù)刈睢昂廊A”的建筑之一，完全依靠阿拉伯其他國家的資

助建成。

(6)杰哈德的教練馬爾旺說，雖然杰哈德的成績不錯，但他的技能訓練只能依靠

這個15米長、15米寬的游泳池，力量訓練則需要租借其他地方簡易健身房的一些設施,

再加上沒有資助，每個運動員都是自費參加訓練，他們每個月能夠承擔的費用大約只能

夠滿足每周12小時的訓練時間。

(7)杰哈德的家在納瑪體育俱樂部以北，距離邊界更近一些。他家的外墻上至今

仍遍布著以色列機槍射擊后留下的彈孔?！綛】推開房門，杰哈德的家只能用“家徒四壁”

來形容。幾張低矮的木板床和一個用木板釘成的簡易衣柜是他家里僅有的家具，不大的

房屋空空蕩蕩，說話都有回聲。灰黃的墻壁上，一幅杰哈德的哥哥艾哈邁德的照片高高

懸掛，特別醒目。

(8)艾哈邁德也曾是個游泳愛好者，和弟弟相比，他就沒那么幸運了。2006年，

年僅18歲的艾哈邁德被以色列士兵開槍打死，永別了喜好的游泳運動。家里的兄弟并不

都像杰哈德一樣，能夠在這么艱苦的環(huán)境里堅持體育愛好，杰哈德的另外一個弟弟在艾

哈邁德被打死后，一氣之下放棄了任何運動，參加了哈馬斯的警察部隊。

(9)杰哈德說：“【C】我不想放棄我的夢想，我就是想?yún)⒓佑斡颈荣?，不管是簡?/p>

的泳池還是以色列的封鎖，都阻止不了我的夢想。盡管走出去的可能性很小，但不管怎

么樣，我都盼望能夠走出加沙，讓巴勒斯坦國旗出現(xiàn)在賽場上?！?/p>

(10)目前，巴勒斯坦解放運動(法塔赫)與哈馬斯分別控制著約旦河西岸及加沙

地帶，巴勒斯坦游泳隊也同樣分散成兩部分，加沙地帶將有4名男選手的參賽名額，約

旦河西岸地區(qū)有2名女選手的參賽名額。加沙地帶由于封鎖與外界溝通不暢，位于約旦

河西岸的巴民族權力機構只告訴他們選拔選手參賽，但未說明參賽的具體情況。到目前

為止，加沙地帶的教練和受訓者都只聽說比賽將在中國舉行，但卻不知道是什么樣的比

賽。

(11)記者經過查詢得知，將在中國舉辦的有關游泳的國際賽事有今年的廣州亞運

會和明年在上海舉行的世界游泳錦標賽。但加沙地帶的這些選手能否如期參賽還是個未

知數(shù)。

(12)加沙地帶當前受到嚴密封鎖，其南部與埃及接壤的拉法口岸是他們能夠出去

的唯一通道，但這個口岸只在“特殊情況”下不定期開放，要從這里出去必須與巴民族

權力機構、哈馬斯和埃及方面頻繁協(xié)調。

(13)“我能出現(xiàn)在賽場上就是一種勝利！”杰哈德說。

(14)【D】對于加沙人來說，也許比賽結果遠遠不及能夠參賽重要，他們的夢想就

是能走出封鎖，出現(xiàn)在國際賽場上。這個看似近在眼前的夢想，卻不知何時才能實現(xiàn)。

1.下面的句子是文章原句，請選擇它在文中的正確位置

敢于冒著“槍林彈雨”堅持鍛煉的人，確實需要些膽量。

A.[A]處B.[B]處C.[C]處D.【D】處

2.從新聞特寫的角度談談作者為什么選取15米泳池作為報道的對象。

3.本文的描寫對象是杰哈德?薩利赫，為什么還要在第(8)段交代他的哥哥和弟弟的情況?

4.本文塑造了以杰哈德為代表的加沙地帶一群游泳追夢者的形象，聯(lián)系全文談談作者塑造

這一形象的現(xiàn)實意義。

3.飛天凌空（第一課時）

一、基礎性作業(yè)（A層次）

1?【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細

觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

【答案】

（1）翹首屏息斂聲

（2）酷似凌空

（3）瀟灑

（4）眼花繚亂輕盈

（5）如夢初醒由衷

（6）新秀

2.【分析】本題考查給加點字注音。解答此類問題時，一方面要在平時的學

習中打好字音基礎，另一方面注音時要注意準確規(guī)范，比如注意聲調的位置，

區(qū)分多音字的不同讀音。

【答案】

①ling；②qido；③ying④bing；⑤zhOng；⑥qiio

【點評】給加點字注音是基礎部分常考題型之一。解答這類問題時，關鍵在

于平時要做好字詞積累，答題時注意準確規(guī)范。

3.【分析】本題考查對課文內容主旨的把握。解答此題，必須熟悉文章主要

內容，理解文章主旨，然后抓住關鍵語句來分析作答。

【答案】全國好新聞作品中國跳水姑娘呂偉奪取桂冠的1.7秒白云飛

鳥觀眾的反應

4.【解答】本題考查新聞內容的梳理。這則新聞實時地記錄了前中國跳水運

動員呂偉在1982年新德里亞運會上奪冠的情景。所以可知時間是“1982年亞

運會”，所舉行十米跳水是“達卡多拉游泳場”。結合“跳水姑娘呂偉奪魁記”

可知人物和事件。

【答案】①1982年亞運會。②達卡多拉游泳場。③呂偉④呂偉奪取十米高臺

跳水桂冠

二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）

LB.有誤，“白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁”，寫白云、飛鳥是

為了與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對比。

2.【解答】本題考查對文章內容的理解。ACD.正確。B.有誤，“藝術化地表現(xiàn)

呂偉奪魁的過程”表述有誤，本文是新聞通訊，雖然大量使用了文學筆法，

但是仍體現(xiàn)出新聞語言的特點，恰當?shù)胤从呈聦?，而不是藝術化地表現(xiàn)事實。

故選:Bo

3.D

4.B“寫白云、飛鳥是為了渲染比賽環(huán)境的美麗”錯誤?！鞍自扑圃谒念^頂

飄浮，飛鳥掠過她的身旁”中的“白云”“飛鳥”與呂偉的“沉靜自若，風度

優(yōu)雅”形成鮮明的對比，突出了呂偉的從容不迫。

5.本題考查描寫角度分析。

A.是對觀眾的描寫，屬于側面描寫。

B.是對呂偉動作的描寫，屬于正面描寫。

C.描寫觀眾的反應，屬于側面描寫。

Do對觀眾進行描寫，屬于側面描寫。

故選：Bo

三、拓展性作業(yè)（C層次）

【分析】本題考查語言的運用。課文《“飛天”凌空》用生花的妙筆描摹了呂

偉精彩的表演，其中既有正面描寫也有側面描寫，請你運用這種寫法描寫一

個場景。100字以內?？梢赃x擇一個片段，從人物的語言或動作來直接表現(xiàn)人

物特點，再從周圍人的表現(xiàn)來側面突出人物特點。注意字數(shù)限制。

【答案】

示例：籃球比賽開始。只見王鵬開始運球，他將球傳給李軍，李軍以迅雷不

及掩耳之勢，單槍匹馬地直插籃下，突然一個急轉身開始投籃，直接把球扣

向籃筐之中。觀眾看得目瞪口呆，繼而爆發(fā)出熱烈的掌聲。

3.飛天凌空（第二課時）

一、基礎性作業(yè)（A層次）

1.【解析】本題考查字音的掌握。根據(jù)平時的積累，可知“翹首”的“翹”

讀作“qido",“一剎那”的“剎"讀作"chd"，“悄然”的“悄”讀作“qido”。

【答案】C

2.【解析】本題考查字形的掌握。根據(jù)平時對詞語的積累，可知第一處詞語

的正確寫法為“屏息斂聲”，“息”指的是呼吸；第二處詞語的正確寫法為''疾

如流星”，用“疾”來突出速度之快；第三處詞語的正確寫法為"眼花繚亂”,

“繚”指纏繞。

【答案】B

3.【解析】本題考查修辭手法的判斷。文段中畫線句子將她的身體比作“箭”，

運用的是比喻的修辭手法。

A.不同，詩句說樓高‘'百尺"，手可摘星，運用了夸張的修辭手法。

B.不同，詩句說自己在現(xiàn)實中孤獨無依，只好追懷古代的隱士，和伯夷、叔

齊那樣的人交朋友了。運用的是引用典故的修辭手法。

C.相同，詩句將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。運用了比喻的

修辭手法。

D.不同，詩句寫春天的鶯、燕，運用了對偶的修辭手法。

【答案】C

4.【解析】本題考查新聞標題的選擇。新聞標題應是新聞主要內容的概括。

文段主要報道的是呂偉跳水的事。標題A沒有交代人物，不能概括文段內容，

首先排除；標題B突出的是人物，也不能概括文段的內容，所以也要排除。

標題CD都交代了文段的主要事件，但是根據(jù)文段內容，可知文段并沒有交代

呂偉比賽的結果，而且文段重在突出呂偉跳水動作的優(yōu)美，所以D合適。

【答案】D

5.【解析】本題考查采訪問題的設計。注意題干要求的是以“你是現(xiàn)場采訪

呂偉的小記者”身份來設計問題，所以問題應與文段中呂偉的事件相關，并

要注意三個問題之間的連續(xù)性。此題為開放題，答案不唯一。

【答案】示例：呂偉，這么高難優(yōu)美的跳水動作，你苦練了多少年？

在跳水練習的過程中，你覺得最大的困難是什么？

在你一次次遇到困難時，你是如何解決的？

二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）

【分析】這是一篇出神入化的新聞特寫，把呂偉的高難動作分解成一連串特

寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉跳水瞬間的具體形象。文章贊美了呂偉高超技

藝，同時體現(xiàn)出對中國體育事業(yè)人才濟濟的贊美，彰顯了愛國主題。

1?【解析】本題考查內容概括。此題可按照“人+事+結果”的模式作答，本

文主要人物是呂偉，事件是她在世界十米高臺跳水比賽中奪冠?？蓳?jù)此概括

為：呂偉在十米高臺跳水比賽中奪魁。

【答案】示例：呂偉在十米高臺跳水比賽中奪魁。

2.【解析】本題考查寫作手法及其作用。“白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過

她的身旁”是以動襯靜。有動有靜，動靜結合，表現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜、堅

定自信?？蓳?jù)此回答。

【答案】以白云飄浮、飛鳥掠過之動態(tài)，襯托出呂偉的沉靜自若、風度優(yōu)雅。

3.【解析】本題考查句子賞析。畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法，''像

輕盈的、筆直的箭”，生動形象地表現(xiàn)出呂偉身體的輕盈和跳水時的速度之快;

“氣泡擁抱”“這位自天而降的仙女”，生動形象地體現(xiàn)出作者和觀眾對呂偉

優(yōu)美動作的由衷贊美。

【答案】比喻、擬人修辭，生動形象地表現(xiàn)出呂偉身體的輕盈和跳水時的速

度之快，體現(xiàn)出作者和觀眾對呂偉優(yōu)美動作的由衷贊美。

4.【解析】本題考查對描寫手法及其作用的分析。細讀文本可知，外國記者

的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的“了不起，你們中國

的人才太多了”這些細節(jié)從側面表現(xiàn)了呂偉技藝的高超，展現(xiàn)了本文為國爭

光的主題。

【答案】通過側面描寫，烘托呂偉跳水技藝的高超，也將體育健兒奮力拼搏

為祖國爭光的主題突顯出來。

三、拓展性作業(yè)（C層次）

【分析】本文作者選取15米泳池作為報道的對象，通過對哥哥被槍打死的悲

慘命運及弟弟在哥哥死后放棄任何運動參加警察部隊的人生選擇的情況的交

代，與主人公杰哈德形成對比，襯托出杰哈德堅持游泳夢想的可貴。

1.【解析】本題考查句子的位置。''敢于冒著‘槍林彈雨’堅持鍛煉的人，確

實需要些膽量”突出了環(huán)境的危險與人物的勇敢，“這里不僅處于以方的機槍

和坦克炮火射程之內，飛機和導彈襲擊也是常事”寫出了訓練地納瑪體育俱

樂部所處環(huán)境的特點，完全可以用“槍林彈雨”來概括，所以這句話放在A

處比較恰當；上文寫的是杰哈德的家所處位置的危險，不能體現(xiàn)“堅持鍛煉”；

CD寫的是杰哈德的夢想，與這個句子關系不大。

故選：Ao

【答案】A

2.【解析】本題考查對新聞特寫的把握及對文章內容的理