幼兒園大班習(xí)慣養(yǎng)成教育主題教案之認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所標(biāo)示

交往活動(dòng)主題13：公共場(chǎng)所標(biāo)示知多少主題綜述：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。”特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的生活化。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的公共場(chǎng)所標(biāo)示是很有必要的。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“公共場(chǎng)所標(biāo)示知多少”這一主題，讓幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的公共場(chǎng)所標(biāo)示，養(yǎng)成在公共場(chǎng)所遵章守紀(jì)的好習(xí)慣。環(huán)境設(shè)置：1.將各種公共場(chǎng)所標(biāo)示圖布置在區(qū)域中，供幼兒練習(xí)。2.將家長(zhǎng)帶幼兒去公共場(chǎng)所認(rèn)識(shí)各種標(biāo)示的照片展示在外墻。3.家園欄更新家長(zhǎng)感言等內(nèi)容?；顒?dòng)攬要：序號(hào)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)形式目標(biāo)與內(nèi)容1認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所標(biāo)示見(jiàn)詳案見(jiàn)詳案2為班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)示區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供材料，為班級(jí)設(shè)計(jì)各種標(biāo)示。3認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所標(biāo)示親子活動(dòng)父母在周末帶孩子去商場(chǎng)、電影院等公共場(chǎng)所，認(rèn)識(shí)一些公共場(chǎng)所標(biāo)示。實(shí)施建議：1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒通過(guò)多種途徑去認(rèn)識(shí)、了解公共場(chǎng)所標(biāo)示。2.在幼兒園一日生活中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的一些標(biāo)示，知道這些標(biāo)示的作用，并提醒幼兒自覺(jué)遵守。集體教學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所標(biāo)示活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)在公共場(chǎng)所遵章守紀(jì)的好習(xí)慣。2.認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的公共場(chǎng)所的標(biāo)示，知道這些標(biāo)示在我們生活中的作用。3.能正確認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所標(biāo)示，并能自覺(jué)遵守?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《兔子先生去散步》、幼兒事先對(duì)標(biāo)示有所了解、標(biāo)示若干、魔法箱活動(dòng)過(guò)程：1.以故事《兔子先生去散步》導(dǎo)入。（1）欣賞故事《兔子先生去散步》。（2）提問(wèn)：為什么兔子先生會(huì)摔進(jìn)洞里？引導(dǎo)幼兒了解公共場(chǎng)所標(biāo)示的重要性。教師小結(jié)：兔子先生沒(méi)有注意看標(biāo)示，所以發(fā)生了危險(xiǎn)。2.認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的公共場(chǎng)所的標(biāo)示。（1）你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)示？引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的標(biāo)示。（2）分別出示三組常見(jiàn)的公共場(chǎng)所的標(biāo)示，幼兒互相學(xué)習(xí)。（3）教師小結(jié)：商場(chǎng)、飯店、公園、車(chē)站等我們大家都可以去進(jìn)行活動(dòng)的地方就叫做公共場(chǎng)所，為了給我們提供方便，所以公共場(chǎng)所會(huì)有一些標(biāo)示。小朋友們?cè)诠矆?chǎng)所要學(xué)會(huì)看標(biāo)示，并且要自覺(jué)遵守這些規(guī)則和要求，做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩子。3.通過(guò)《變魔法》和《找對(duì)應(yīng)》游戲，鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)標(biāo)示的了解。（1）游戲《變魔法》，幼兒到魔術(shù)箱處抽一張標(biāo)識(shí)，然后向全體幼兒說(shuō)出在哪里見(jiàn)過(guò)？有什么作用。（2）游戲《找對(duì)應(yīng)》，老師說(shuō)出一種標(biāo)識(shí)的作用，幼兒根據(jù)老師的提示出示相應(yīng)的標(biāo)示，并將標(biāo)示送到指定的盒子里。延伸活動(dòng)1.請(qǐng)幼兒和父母一起通過(guò)多種途徑去認(rèn)識(shí)、了解公共場(chǎng)所還有哪些標(biāo)示？它們的作用是什么？并將資料收集帶到幼兒園來(lái)，大家互相學(xué)習(xí)。2.區(qū)域活動(dòng)中幼兒輪流從魔法箱中抽一張標(biāo)示卡片，并說(shuō)說(shuō)這是什么標(biāo)示？在哪些地方見(jiàn)過(guò)？有什么作用？3.在區(qū)域活動(dòng)中，還可以請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)一些符合班級(jí)活動(dòng)的提醒標(biāo)示，便于班級(jí)活動(dòng)的有序的開(kāi)展。4.在幼兒園一日生活中，老師引導(dǎo)幼兒注意觀察幼兒園里的一些標(biāo)示，知道這些標(biāo)示的作用，并提醒幼兒自覺(jué)遵守。以聯(lián)絡(luò)函、家電、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，告知本周好習(xí)慣教育的內(nèi)容和目標(biāo)。在公