福建省德化、安溪2021-2022學(xué)年高考臨考沖刺生物試卷含解析

2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（）

A.在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，每個物種的環(huán)境容納量差別不會太大

B.在群落演替過程中，每個種群數(shù)量變化均符合“S”型曲線

C.群落演替可能會使群落的結(jié)構(gòu)變的更簡單，穩(wěn)定性更低

D.若種群中年齡組成維持穩(wěn)定，種群密度就會一直維持穩(wěn)定

2.下列有關(guān)人體中激素的敘述，正確的是（）

A.進(jìn)食后胰島素水平升高，促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖，說明激素有調(diào)節(jié)作用

B.饑餓時胰高血糖素水平升高，促進(jìn)糖原分解，說明激素有催化的作用

C.運(yùn)動時腎上腺素水平升高，使心率加快，說明激素是一類高能化合物

D.青春期性激素水平升高，促進(jìn)機(jī)體發(fā)育，說明激素是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分

3.下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（）

A.溫度能影響酶的活性，是因為溫度可以直接降低反應(yīng)的活化能

B.消化酶的合成與運(yùn)輸過程一定需要通過囊泡機(jī)制

C.過氧化氫酶催化效果不一定比Fe3+催化效果好

D.過氧化氫酶與Fe3+在催化等量過氧化氫分解時，產(chǎn)生的氧氣量相同

4.下列關(guān)于以洋蔥為實驗材料的敘述，不正確的是

A.可以用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和毗羅紅甲基綠染色劑觀察核酸在細(xì)胞內(nèi)的分布情況

B.滴加0.3g?mL-i蔗糖溶液后的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可觀察到原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離

C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，解離和染色后可觀察到染色體和葉綠體的形態(tài)

D.低溫誘導(dǎo)培養(yǎng)的洋蔥，其根部同時存在染色體數(shù)目正常和數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞

5.下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是（）

A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的并能與雙縮服試劑發(fā)生顏色反應(yīng)的物質(zhì)

B.長時間的高溫、強(qiáng)堿等條件會導(dǎo)致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活

C.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

D.細(xì)胞質(zhì)中含有DNA聚合酶，該酶是一種調(diào)節(jié)DNA生理活動的信息分子

6.下列有關(guān)科學(xué)史的敘述正確的是()

A.歐文頓提出：生物膜是由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成的

B.斯他林和貝利斯通過實驗證明小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素并進(jìn)入血液，隨血液到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌

C.卡爾文等用藍(lán)藻做實驗，探明了CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑

D.孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，提出性狀是由基因控制的

二、綜合題：本大題共4小題

7.(9分)目的基因的分離、克隆以及目的基因的結(jié)構(gòu)與功能研究，一般位于整個基因工程的上游。將含有某種生物

不同基因的許多DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲存，可獲得該種生物的基因文庫。請回答下列問題：

(1)目的基因可以在構(gòu)成基因文庫的受體菌中.從基因多少的角度分析，cDNA文庫含有某種

生物的O

(2)區(qū)別于基因組文庫，在構(gòu)建cDNA文庫時需要用到酶，從cDNA文庫中獲得的目的基因__________

(填“不含有，，或，，含有，，)啟動子。

(3)從基因文庫中提取目的基因比較復(fù)雜，下圖為一種思路：

aHi落

/^—格部少細(xì)兇〃，用小標(biāo)汜

,/?9°。也利外婚樂幅?(。、的探甘雜交

*\o0)*出現(xiàn)雜交帶

\aJ

r、---/

培祥不上的曲落

該過程中需將纖維素膜上的細(xì)菌裂解，其目的是,再用32P標(biāo)記的作為探針進(jìn)行雜交。依

據(jù)雜交結(jié)果，進(jìn)一步操作為，才能獲得含有目的基因的受體菌。

8.(10分)I.蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍體，體細(xì)胞含有32條染色體(2n=32)；雄蜂是單倍體，體細(xì)胞含有16條染

色體(n=16),雄蜂可通過一種特殊的減數(shù)分裂方式形成精子，據(jù)圖回答下列問題。

(1)雄蜂體細(xì)胞中含一個染色體組，一個染色體組含有一條同源染色體。

(2)若不考慮突變，一只雄蜂的只能產(chǎn)生_______種類型的精子。

II.今年流行的新型冠狀病毒對人類健康會造成很大危害。為研制相關(guān)疫苗，科學(xué)家首先要了解該病毒的結(jié)構(gòu)，確定

它是RNA病毒還是DNA病毒？假設(shè)新型冠狀病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性同位素標(biāo)

記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計實驗以確定新型冠狀病毒的類型。

簡要寫出

(1)實驗思路，?

(2)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。.(要求：實驗包含可相互印證的甲、

乙兩個組)

9.(10分)近年來，在處理富營養(yǎng)化水體的污水過程中，與化學(xué)、物理除氮方法比較，目前認(rèn)為微生物反硝化去除氮

素污染更為經(jīng)濟(jì)有效。科研工作者采用基因工程技術(shù)構(gòu)建具有定向高效降解含氮化合物能力的工程菌，進(jìn)行了相關(guān)研

究。請回答問題。

(1)微生物的反硝化作用，是氮循環(huán)中一個重要的生物過程。亞硝酸鹽還原酶(Nir)是該過程的關(guān)鍵酶，是由野生

菌株YP4的反硝化基因(nirS)轉(zhuǎn)錄后，再翻譯出具有作用的蛋白質(zhì)。

(1)工程菌的構(gòu)建

①研究者利用NCBI數(shù)據(jù)庫查到nirS基因的堿基序列，設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增nirS基因。PCR技術(shù)利用了

的原理，使用耐高溫Taq酶而未使用普通DNA聚合酶的主要原因是。

②研究者用Hindi!!和BamHI兩種限制酶處理nirS基因與p質(zhì)粒，在_______________酶的作用下進(jìn)行體外連接，用

連接產(chǎn)物轉(zhuǎn)化大腸桿菌DH5a,在含慶大霉素的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)并提取質(zhì)粒，如果用Hindlll和BamHI雙酶切，得

到兩個片斷電泳結(jié)果分別與電泳結(jié)果基本一致，說明獲得重組質(zhì)粒pYP4So

③將pYP4s轉(zhuǎn)化到野生菌株YP4中形成工程菌YP4S,培養(yǎng)后進(jìn)行PCR鑒定。為鑒定篩選出的菌落中是否含有正確

插入目的基因的重組質(zhì)粒，擬設(shè)計引物進(jìn)行PCR鑒定。圖1所示為甲、乙、丙3條引物在正確重組質(zhì)粒中的相應(yīng)位置,

PCR鑒定時應(yīng)選擇的最佳一對引物組合是。某學(xué)生錯選了圖中的另外一對引物組合，擴(kuò)增出長度為LIkb

的片段，原因是?

YP4s去除率

(3)檢測工程菌YP4s除氮的效能

①工程菌株YP4s在已滅菌的模擬污水中培養(yǎng)36h后，檢測結(jié)果如圖1。結(jié)果表明

②要進(jìn)一步證明工程菌對含氮污水治理更有效，應(yīng)____________________________.

10.(10分)通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(甲耐鹽、乙高產(chǎn))，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請

完善下列實驗流程并回答問題:

甲種植物細(xì)胞、d1甲原生質(zhì)體、PEG

乙種植物細(xì)胞處理"I乙原生質(zhì)體/羲，

再

細(xì)

生

胞

目的植株細(xì)

分

胞

裂

壁

選擇

用鈉鹽濃度為0.6%

D愈傷組織C

的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)

(1)A是____________酶，B是oD是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因

(2)由C形成植株的過程利用了技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過過程，愈傷組

織在分化形成幼苗，整個培養(yǎng)過程要在_______的條件下進(jìn)行。

(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是.目前，植物體細(xì)胞雜交還存在許多問題沒有解決,

如,盡管如此，這項新技術(shù)在克服

_____________________________________________障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的。

(4)已知甲、乙植物分別為四倍體、二倍體，貝！1“甲一乙植株”屬于倍體植株。

11.(15分)血糖調(diào)節(jié)過程是人體最重要的生理活動之一。請回答下列問題：

(1)當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于,使其分泌胰島素，此

過程屬于調(diào)節(jié)；當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時，會使相應(yīng)細(xì)胞的活動減弱，之后會出現(xiàn)血糖濃度升高，使

血糖濃度升高有關(guān)的激素包括等?

(2)研究表明，胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌。為了驗證這一觀點，某科研人員利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證胰高血

糖素能促進(jìn)胰島素分泌，具體實驗方案如下：第一步，用高糖的動物細(xì)胞培養(yǎng)液來培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時間后，過

濾得到細(xì)胞和濾液；第二步，取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液來培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時間后，測定培養(yǎng)液中胰

島素的含量。該實驗方案的錯誤之處：

第一處：

第二處:

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1,C

【解析】

1、群落演替的結(jié)果：

演替演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時間而變化的有序過程，因而它往往是能預(yù)見的或可測的，

方向一般都可以演替到森林這一最高階段

能量總生產(chǎn)量增加，群落的有機(jī)物總量增加

結(jié)構(gòu)生物種類越來越多，群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜

穩(wěn)定

演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用，發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化，抵抗力穩(wěn)定性越來越高

性

2、種群的數(shù)量特征有種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例。遷入率和遷出率，出生率

和死亡率決定種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影

響數(shù)量變化的。

【詳解】

A、在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，不同物種所處的營養(yǎng)級不同，則環(huán)境容納量有較大的差異性，A錯誤；

B、在群落的演替過程中，一些種群由于開始逐漸成為優(yōu)勢種而數(shù)量逐漸增多，但隨著演替的不斷進(jìn)行，該優(yōu)勢種群

逐漸被其他種群替代，則種群數(shù)量會不斷減少，這種變化不符合“S”型曲線規(guī)律，B錯誤；

C、當(dāng)環(huán)境條件變得惡劣時，群落演替可能會使群落的結(jié)構(gòu)變的更簡單，穩(wěn)定性更低，如草原沙漠化時的演替，C正

確；

D、若種群中年齡組成維持穩(wěn)定，如果發(fā)生遷入或者遷出，則種群密度就會發(fā)生改變，D錯誤。

故選C。

2、A

【解析】

1、激素作用的一般特征：微量高效；通過體液運(yùn)輸；作用于靶器官、靶細(xì)胞。

2、激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液達(dá)到靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生

變化，是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子。

【詳解】

A、進(jìn)食后血糖水平升高，胰島素分泌增加，促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖，使血糖降低，說明激素有調(diào)節(jié)作用，A正確；

B、激素的作用為調(diào)節(jié)，而不是催化的作用，B錯誤；

C、激素只具有調(diào)節(jié)功能，不能提供能量，不屬于高能化合物，C錯誤；

D、激素不能作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組分，D錯誤。

故選A.

3^A

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性、專一性、需要

適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以

逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）。

【詳解】

A、溫度能影響酶的活性，是因為高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久失活，低溫可抑制酶的活性，A錯誤;

B、消化酶是一種分泌蛋白，在細(xì)胞外發(fā)揮作用，需要囊泡的運(yùn)輸，B正確；

C、酶的活性受到溫度和酸堿度的影響，故過氧化氫酶的催化效果不一定比Fe3+的催化效果好，C正確；

D、酶的效果是促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行，故等量的過氧化氫分解時，產(chǎn)生的氧氣量是相同的，D正確；

故選Ao

4、C

【解析】

1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗的原理：甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，利用

甲基綠和哦羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色，同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞

質(zhì)呈紅色，說明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。

2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞

壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離.濃度

差越大，細(xì)胞失水也多，質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯。

3、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作的步驟是取材一解離-漂洗—染色一制片。

【詳解】

A、可用人口腔上皮細(xì)胞或洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實驗材料，利用口比羅紅甲基綠染色劑染色，可以顯示DNA和

RNA在細(xì)胞中的分布，A正確；

B、滴加0.3g?mLT蔗糖溶液后，洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞會發(fā)生滲透失水，使原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，B正確；

C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，解離和染色后可觀察到染色體的形態(tài)和分布，但根尖分生區(qū)細(xì)胞不存在葉綠體，C

錯誤；

D、低溫抑制分裂過程中紡錘體的形成，但只有部分細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，D正確。

故選Co

【點睛】

本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗?zāi)康摹?/p>

原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果

進(jìn)行解釋、分析、處理。

5、C

【解析】

1、ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量并不很多，可以和ADP迅速轉(zhuǎn)化，ATP中的能量可用于各種生

命活動，可以轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?、化學(xué)能等。

2、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。酶的特性：高效性、專一

性和作用條件溫和的特性。酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

【詳解】

A、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，可與雙縮服試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，少數(shù)酶是RNA,不能與雙縮服試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，A錯誤；

B、長時間的高溫、強(qiáng)堿等條件會導(dǎo)致蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)改變而失活，B錯誤；

C、線粒體合成的ATP可用于多種生命活動，包括在細(xì)胞核中發(fā)揮作用，C正確；

D、DNA聚合酶具有催化作用而不是調(diào)節(jié)作用，D錯誤。

故選C。

【點睛】

解答本題需掌握住酶的本質(zhì)和作用及特性、ATP的利用等相關(guān)知識。

6、B

【解析】

19世紀(jì)末，歐文頓對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的研究結(jié)論是：膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的。

1925年，兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪成單分子層，測得單分子層的面積恰為

紅細(xì)胞表面積的2倍，由此得出結(jié)論：細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然排列為連續(xù)的兩層。

1959年，羅伯特森利用電鏡觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)提出：所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，他把生

物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)。

1972年桑格和尼克森提出了膜的流動鑲嵌模型。

【詳解】

A、歐文頓提出：生物膜是由脂質(zhì)組成的，A錯誤；

B、斯他林和貝利斯的實驗證明了胰液的分泌不受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制，而是在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物

質(zhì)（促胰液素）進(jìn)入血液后，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液分泌的化學(xué)調(diào)節(jié)，B正確；

C、卡爾文等用小球藻做實驗，探明了CO2中碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑，C錯誤;

D、孟德爾用豌豆做實驗發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，提出性狀是由遺傳因子控制的，D錯誤。

故選B。

二、綜合題：本大題共4小題

7、穩(wěn)定存在并遺傳部分基因逆轉(zhuǎn)錄不含有釋放出DNA目的基因選取培養(yǎng)基上的a菌落繼

續(xù)培養(yǎng)

【解析】

1、基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫。其中基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種

生物的部分基因，如：cDNA文庫。

2、以mRNA為模板，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄酶催化，在體外反轉(zhuǎn)錄成cDNA,與適當(dāng)?shù)妮d體(常用噬菌體或質(zhì)粒載體)連接后轉(zhuǎn)

化受體菌，則每個細(xì)菌含有一段cDNA,并能繁殖擴(kuò)增，這樣包含著細(xì)胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組

織細(xì)胞的cDNA文庫。

3、基因組文庫與cDNA文庫比較：

文庫類型cDNA基因組文庫

文庫大小小大

基因中啟動子無有

基因中內(nèi)含子無有

基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因

物種間的基因交流可以部分基因可以

【詳解】

(1)目的基因可以在構(gòu)成基因文庫的受體菌中穩(wěn)定存在并遺傳?；蚪M文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文

庫只包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。

(2)區(qū)別于基因組文庫，在構(gòu)建cDNA文庫時需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶，由于cDNA文庫中的目的基因是mRNA逆轉(zhuǎn)錄形

成的，故不含有啟動子。

(3)由于目的基因存在于菌體中，所以上述過程需將纖維素膜上的細(xì)菌裂解，其目的是釋放出DNA,再用32P標(biāo)記

的目的基因作為探針進(jìn)行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果，a菌落的細(xì)菌DNA中出現(xiàn)了雜交帶，說明a菌體中含有目的基因，可

選取培養(yǎng)基上的a菌落繼續(xù)培養(yǎng)，才能獲得含有目的基因的受體菌。

【點睛】

本題考查基因組文庫和基因文庫的區(qū)別，要求考生識記基因文庫的概念及種類，掌握基因組文庫和部分基因文庫的區(qū)

別，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。

8、10-甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嗑咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后

收集病毒并監(jiān)測其放射性。

乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺喀度的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)段時間后收集病毒并監(jiān)測其放

射性若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒

【解析】

病毒是非細(xì)胞生物，專性寄生在活細(xì)胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動物病毒和噬菌體；根據(jù)遺傳

物質(zhì)來分，分為DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成。

題圖分析，雄蜂精子的形成過程是：精原細(xì)胞經(jīng)過染色體復(fù)制形成初級精母細(xì)胞，此時一條染色體上含有2個染色單

體、2個DNA分子，減數(shù)第一次分裂時，16條染色體移向細(xì)胞的同一極，進(jìn)入同一個次級精母細(xì)胞內(nèi)，該次級精母

細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成一個精子細(xì)胞，另一個細(xì)胞退化消失；另一個次級精母細(xì)胞沒有染色體，退化消失。

【詳解】

I(1)蜜蜂中工蜂和蜂王是二倍體，雄蜂是單倍體，含有16條染色體，故可知雄蜂體細(xì)胞中含1個染色體組，不含

有同源染色體。

(2)根據(jù)圖中蜜蜂精子的產(chǎn)生過程可知，若不考慮突變，一只雄蜂的只能產(chǎn)生1種類型的精子。

U.(1)實驗?zāi)康氖谴_定新型冠狀病毒是RNA病毒還是DNA病毒，實驗方法是放射性同位素標(biāo)記法，應(yīng)根據(jù)兩種核

酸的特殊性來設(shè)計實驗，胸腺噫咤是DNA特有的堿基，尿喘陡是RNA特有堿基，另病毒為專性寄生物，故為了檢測

病毒是否被標(biāo)記，應(yīng)該首先獲得標(biāo)記的宿主細(xì)胞，然后再用病毒去侵染該細(xì)胞，然后再檢測病毒的放射性。故此實驗

思路如下

甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿喀咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并監(jiān)測其放

射性。

乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嗑咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)段時間后收集病毒并監(jiān)測其放

射性。

(2)若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，則該病毒為RNA病毒；若甲組收集的病毒無放射性，而乙組收集的病毒

有放射性，則該病毒為DNA病毒。

【點睛】

熟知病毒的特性以及DNA和RNA的區(qū)別是解答本實驗設(shè)計的關(guān)鍵！正確辨別圖中的信息進(jìn)行作答是解答本題的另一

關(guān)鍵！

9、催化DNA復(fù)制PCR過程中DNA在高溫下解鏈，這樣的高溫下，普通的DNA聚合酶的生物活性喪失

DNA連接p質(zhì)粒和插入片段(目的基因)乙和丙目的基因反向連接工程菌株除氮效果優(yōu)于野生菌

I.工程菌YP4s與野生菌分別處理實際污水36hII.檢測除氮率

【解析】

分析題干可知：目前認(rèn)為微生物反硝化去除氮素污染更為經(jīng)濟(jì)有效，科研工作者采用基因工程技術(shù)構(gòu)建具有定向高效

降解含氮化合物能力的工程菌，故需依據(jù)基因工程的相關(guān)原理進(jìn)行分析作答。

【詳解】

(1)亞硝酸鹽還原酶(Nir)是該過程的關(guān)鍵酶，酶是經(jīng)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成的有催化作用的蛋白質(zhì)。

(1)①PCR技術(shù)依據(jù)的原理是DNA分子的復(fù)制；因PCR過程中DNA解旋是在在高溫下進(jìn)行的(90-95℃),這樣的

高溫下，普通的DNA聚合酶的生物活性喪失，故在PCR技術(shù)中應(yīng)采用使用耐高溫的Taq酶。

②連接兩個DNA片段所用的酶是DNA連接酶；因?qū)嶒炛衝irS基因與p質(zhì)粒是分別用Hindlll和BamHI兩種限制酶

處理的，故若再用Hindlll和BamHI雙酶切之后，得到兩個片斷電泳結(jié)果分別與p質(zhì)粒和插入片段(nirS基因)電泳

結(jié)果基本一致，可說明獲得重組質(zhì)粒pYP4So

③PCR技術(shù)要求兩種引物分別和目的基因的兩條單鏈結(jié)合,沿相反方向合成子鏈，結(jié)合目的基因的插入位置可知，PCR

鑒定時應(yīng)選擇的最佳一對引物組合是乙和丙；若某學(xué)生錯選了圖中的另外一對引物組合(甲和乙)，只有反向連接后才

能擴(kuò)增出長度為1.Ikb的片段(l+0.1kb)o

(3)①圖1結(jié)果表明，無論是總氮還是NHj、NO3一的去除率，工程菌株除氮效果優(yōu)于野生菌。

②因圖1是工程菌株YP4s在已滅菌的模擬污水中的處理結(jié)果，故要進(jìn)一步證明工程菌對含氮污水治理更有效，應(yīng)用

工程菌YP4s與野生菌分別處理實際污水36h,檢測除氮率。

【點睛】

解答本題需要透徹理解基因工程的基本工具、PCR技術(shù)的原理，并能讀懂實驗結(jié)果的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)而分析作答。

10、纖維素酶和果膠融合的原生質(zhì)體并非每個細(xì)胞都能表達(dá)出耐鹽性狀植物組織培養(yǎng)脫分化無

菌再生出新的細(xì)胞壁不能按照人的意愿表達(dá)兩個親本的性狀遠(yuǎn)緣雜交不親和六

【解析】