《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)—、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《汽車底盤構(gòu)造與維修》是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)和新能源汽車的專業(yè)核心課程，是學(xué)生掌握汽車基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理的入門課程。本課程著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)性發(fā)展，在掌握汽車底盤基本構(gòu)造及原理的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生熟悉職業(yè)崗位上常見底盤故障現(xiàn)象，并具有對汽車底盤故障的檢測、維修及調(diào)試的能力，掌握故障現(xiàn)象的排除思路和方法，增強(qiáng)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的意識，對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用，對提升學(xué)生崗位適應(yīng)能力，為無縫對接工作崗位打下良好專業(yè)基礎(chǔ)。本課程具有實踐性強(qiáng)，與工作崗位實際聯(lián)系密切的特點(diǎn)，是一門必修的專業(yè)核心基礎(chǔ)課，為后續(xù)其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。（二）課程任務(wù)《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，為黨為國培養(yǎng)合格技術(shù)人才，著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)性發(fā)展，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨收犀F(xiàn)象為線索組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在分析故障現(xiàn)象的過程中學(xué)會相應(yīng)的理論知識內(nèi)容與加強(qiáng)實訓(xùn)技能操作，實現(xiàn)崗位對接，發(fā)展職業(yè)能力，關(guān)注學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)勞動服務(wù)意識與專業(yè)能力，關(guān)注學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)技能型人才。二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是針對學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中形成的、體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)的、具有一般發(fā)展屬性的品質(zhì)與能力?！镀嚨妆P構(gòu)造與維修》課程的核心素養(yǎng)主要包括以下幾個方面：1.專業(yè)技術(shù)能力課程的專業(yè)技術(shù)能力是指通過課程的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生達(dá)到的專業(yè)技術(shù)水平。對于《汽車底盤構(gòu)造與維修》這門課程來說，學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)與實訓(xùn)之后，在掌握汽車底盤基本構(gòu)造及原理的基礎(chǔ)上，能夠正確使用工具，獨(dú)立完成常見的汽車底盤故障的檢測、排除與維修，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和提升自主學(xué)習(xí)的能力。2.安全責(zé)任意識安全始終是生活生產(chǎn)的首位，具有安全責(zé)任意識的學(xué)生，能夠在實訓(xùn)操作實踐過程中，在使用升降機(jī)等設(shè)備及工具進(jìn)行汽車底盤檢修的過程中，把安全責(zé)任放在首位，嚴(yán)格要求，落到實處，這中在學(xué)習(xí)過中形成的安全責(zé)任意識，也必然會帶到將來的實際工作崗位當(dāng)中。3.勞動光榮意識勞動是培養(yǎng)學(xué)生在激烈競爭時代良好生存生活的重要手段。通過課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)勞動意識，增強(qiáng)勞動觀念，樹立勞動光榮意識。有勞動光榮意識的學(xué)生，能夠自覺發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累不怕臟的勞動精神，樹立吃苦耐勞的敬業(yè)精神，更好的適應(yīng)社會工作的需要。4.環(huán)保節(jié)能意識節(jié)能環(huán)保不僅是在生活中，也在生產(chǎn)中。通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識，樹立發(fā)展理念，正確處理實訓(xùn)過程中產(chǎn)生的廢棄物，形成良好的生產(chǎn)生活習(xí)慣。（二）課程目標(biāo)本課程通過理實一體的項目教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生具有扎實的理論知識和較強(qiáng)的動手實踐能力，掌握汽車底盤常見故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法，成為能夠從事汽車生產(chǎn)、汽車銷售和汽車維護(hù)的技術(shù)型人才。1.知識目標(biāo)（1）了解汽車底盤各機(jī)構(gòu)，各系統(tǒng)的功用、組成和類型；（2）熟悉汽車底盤各機(jī)構(gòu)、各系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。2.技能目標(biāo)（1）掌握汽車底盤的維護(hù)和修理的基本理論和方法，能合理選擇并熟練使用各種相關(guān)維修工具；（2）掌握汽車底盤常見故障的分析、診斷與排除的基本理論和方法；（3）具有綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）熱愛本專業(yè)技術(shù)工作，養(yǎng)成吃苦耐勞的敬業(yè)精神，具有創(chuàng)新意識，具有一定的溝通、協(xié)調(diào)及表達(dá)能力；（2）具有獨(dú)立工作能力，團(tuán)結(jié)合作精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度．（3）培養(yǎng)工作構(gòu)建能力，形成自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代汽車底盤新結(jié)構(gòu)和新技術(shù)發(fā)展變化。（4）具有安全操作和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的工作責(zé)任心和誠實守信的工作作風(fēng)；三、課程結(jié)構(gòu)根據(jù)《汽車運(yùn)用與維修人才培養(yǎng)方案》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)，結(jié)合工作崗位需求和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力特點(diǎn)，以及職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要，確定課程結(jié)構(gòu)與學(xué)時安排。（一）課程模塊《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程由汽車底盤概論和實際工作崗位中9大常見故障構(gòu)成，包含汽車底盤概論、離合器打滑、離合器分離不徹底、手動變速器換擋困難、手動變速器脫檔、行駛跑偏、高速擺振、轉(zhuǎn)向沉重、制動跑偏及制動能效不良10個項目內(nèi)容。（二）學(xué)時安排《汽車底盤構(gòu)造與維修》是基礎(chǔ)核心課程，共108學(xué)時。序號課程內(nèi)容參考學(xué)時學(xué)時小計1汽車底盤概論21082離合器打滑123離合器分離不徹底124手動變速器換擋困難125手動變速器脫檔126行駛跑偏127高速擺振128轉(zhuǎn)向沉重129制動跑偏1010制動效能不良12四、課程內(nèi)容《汽車底盤構(gòu)造與維修》是我校汽車運(yùn)用與維修、新能源汽車兩個汽修專業(yè)的主干核心課程之一，以企業(yè)真實生產(chǎn)活動與崗位職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)道德及可持續(xù)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，針對學(xué)生今后的就業(yè)崗位的實際情況，內(nèi)容主要包括汽車底盤的構(gòu)造、原理、維修及常見故障診斷。所以本課程教學(xué)內(nèi)容有很強(qiáng)的崗位針對性。序號項目名稱課程內(nèi)容與教學(xué)要求課時知識技能素質(zhì)1底盤概論云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握辨識汽車底盤的組成結(jié)構(gòu)及各系統(tǒng)的功用，對汽車底盤有一個總的認(rèn)識。能夠描述汽車底盤主要結(jié)構(gòu)及工作原理。培養(yǎng)學(xué)生整體把握能力和自主學(xué)習(xí)的能力。22離合器打滑云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握離合器功用、基本機(jī)構(gòu)與工作原理；液壓式操縱機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)與工作原理；從動盤結(jié)構(gòu)；膜片彈簧離合器結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握離合器打滑故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠排除離合器踏板行程故障；2.能夠排除從動盤摩擦片故障；3.能夠排除壓盤總成故障；4.能夠排除飛輪分總成故障；5.能夠排除液壓式離合器操縱結(jié)構(gòu)故障。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方式和判斷問題的能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的敬業(yè)精神.123離合器分離不徹底云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握扭轉(zhuǎn)減震器的從動盤結(jié)構(gòu)；掌握離合器分離不徹底故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠排除離合器盤總成故障；2.能夠排除液壓系統(tǒng)故障；3.能夠排除離合器分離軸承總成或輸入軸花鍵故障。培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立工作能力，團(tuán)結(jié)合作精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。124手動變速器換擋困難云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握手動變速器的功用及類型；知道變速器操縱機(jī)構(gòu)功用；知道自鎖、互鎖裝置結(jié)構(gòu)；知道同步器功用；知道鎖環(huán)式慣性同步器結(jié)構(gòu)與工作原理；掌握手動變速器換擋困難故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠排除變速器操縱機(jī)構(gòu)故障；2.能夠排除撥叉故障；3.能夠排除定位鎖止裝置故障；4.能夠排除同步器故障。培養(yǎng)學(xué)生具有安全操作和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的工作責(zé)任心和誠實守信的工作作風(fēng)。125手動變速器脫檔云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握同步器功用；知道自鎖、互鎖裝置結(jié)構(gòu)；掌握手動變速器脫檔故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠排除同步器故障；2.能夠排除自鎖裝置故障；3.能夠排除齒輪軸軸承故障。培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立工作能力，團(tuán)結(jié)合作精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。126行駛跑偏云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握車輪總成結(jié)構(gòu)；知道輪胎花紋；知道前輪定位參數(shù)；知道車輪制動器類型；知道麥弗遜式懸架結(jié)構(gòu)；掌握行駛跑偏故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠排除車輪故障；2.能夠排除車輪定位故障；3.能夠排除制動系統(tǒng)故障；4.能夠排除懸架系統(tǒng)故障；5.能夠排除車架變形故障。培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立工作能力，團(tuán)結(jié)合作精神和認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。127高速擺振云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握獨(dú)立懸架轉(zhuǎn)向傳動機(jī)構(gòu)組成；掌握高速擺振故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能準(zhǔn)確排除車輪故障；2.能夠排除懸架故障；3.能夠排除前輪定位故障；4.能夠排除轉(zhuǎn)向系統(tǒng)故障。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和吃苦耐勞的敬業(yè)精神。128轉(zhuǎn)向沉重云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握機(jī)械轉(zhuǎn)向系統(tǒng)組成與原理；知道齒輪齒條式液壓助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)組成與原理；知道轉(zhuǎn)向拉桿結(jié)構(gòu)；知道整體式動力轉(zhuǎn)向器結(jié)構(gòu)與原理；知道葉片泵結(jié)構(gòu)與原理；掌握轉(zhuǎn)向沉重故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠排除機(jī)械故障；2.能夠排除助力系統(tǒng)故障。培養(yǎng)學(xué)生具有安全操作和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的工作責(zé)任心和誠實守信的工作作風(fēng)。129制動跑偏云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握制動跑偏故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。1.能夠排除輪胎故障；2.能夠排除制動器故障；3.能夠排除懸架系統(tǒng)故障.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。1010制動效能不良云平臺課程或?qū)W習(xí)通平臺上理解并掌握制動液類型；知道串聯(lián)雙腔制動主缸結(jié)構(gòu)；知道雙缸塞式制動輪缸結(jié)構(gòu)；掌握制動效能不良故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法；。1.能夠排除制動液不足故障；2.能夠排除制動踏板行程故障；3.能夠排除液壓傳動裝置故障；4.能夠排除制動器故障；培養(yǎng)學(xué)生具有安全操作和環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的工作責(zé)任心和誠實守信的工作作風(fēng)。12合計課時108五、學(xué)業(yè)質(zhì)量（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體描述。依據(jù)不同水平學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，并描述不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平汽車底盤構(gòu)造與維修學(xué)業(yè)質(zhì)量的兩個水平描述如下：水平等級質(zhì)量描述水平一1.掌握汽車底盤的組成結(jié)構(gòu)及各系統(tǒng)的功用，認(rèn)識到汽車底盤是汽車最基本的構(gòu)造之一；能夠自覺辨別汽車底盤的各大系統(tǒng)，了解各大系統(tǒng)在汽車行駛過程中的基本功用，對汽車底盤有一個總的認(rèn)識；2.熟悉掌握汽車底盤的四大系統(tǒng)：傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系及制動系，知道各大系統(tǒng)的基本組成及工作原理，能夠?qū)Ω鞔笙到y(tǒng)主要部件進(jìn)行拆裝；3.了解汽車底盤常見故障及其表現(xiàn)形式，掌握課程項目提出的底盤常見故障如離合器打滑、離合器分離不徹底、手動變速器換擋困難、手動變速器脫檔、行駛跑偏、高速擺振、轉(zhuǎn)向沉重、制動跑偏及制動能效不良，以案說課，以常見故障分解各大系統(tǒng)，并具有分析及解決常見故障的能力；水平二1．深入了解現(xiàn)代汽車技術(shù)的發(fā)展情況，了解現(xiàn)代汽車的一些新結(jié)構(gòu)，如自動變速器和制動防抱死系統(tǒng)等，通過信息手段，具有收集現(xiàn)代汽車新技術(shù)的新資訊，搜尋及查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力；2．能夠結(jié)合所學(xué)知識及掌握的技術(shù)，通過分析及構(gòu)建工作，形成問題解決方案，獨(dú)立或者組織人員進(jìn)行故障的診斷及排除，解決崗位領(lǐng)域的實際問題；3．能夠綜合運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、資源，主動進(jìn)行相關(guān)知識與技能的自主探究、知識分享和協(xié)作學(xué)習(xí)，能夠有效利用數(shù)字化教學(xué)軟件和虛擬仿真平臺進(jìn)行職業(yè)崗位技能訓(xùn)練，養(yǎng)成自主的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的習(xí)慣；4．了解職業(yè)崗位情境中應(yīng)遵循的規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在生產(chǎn)活動中合理使用工具；能根據(jù)實際崗位要求提出需要注意的安全規(guī)程。六、課程實施（一）教學(xué)要求汽車底盤構(gòu)造與維修課程教學(xué)要全面落實立德樹人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)要求，對接汽車技術(shù)的最新發(fā)展與應(yīng)用，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的機(jī)修技術(shù)素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)汽車底盤構(gòu)造與維修基礎(chǔ)知識、基本技能的過程中，提升認(rèn)知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的能力。1．堅持貫徹立德樹人宗旨，將核心素養(yǎng)貫穿教學(xué)過程；2．理論建議使用項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法；3．建議使用多媒體教學(xué)；4．立足崗位需求，注重培養(yǎng)動手操作能力；5．建議以實訓(xùn)任務(wù)開展理實一體教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。6.有條件應(yīng)聘請企業(yè)技術(shù)專家擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的輔導(dǎo)員，傳授經(jīng)驗性知識與技能。（二）教學(xué)條件1.課堂教學(xué)條件：多媒體教室、理實一體化實踐教室、多媒體資料及設(shè)備、實物及教具模型。2.實訓(xùn)條件：參照實訓(xùn)室設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，建議師生比在1：15～1：20左右，配備3～5人一臺（套）的教學(xué)設(shè)備。（三）課程資源課程資源包括相關(guān)教輔材料、實訓(xùn)指導(dǎo)手冊、工學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源等。1．充分利用投影、多媒體軟件、電子教案、仿真軟件、汽車各系統(tǒng)總成和部件實物創(chuàng)設(shè)生動的工作環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。充分利用電子書籍、電子期刊、電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多媒體轉(zhuǎn)變。2．充分利用各汽車維修企業(yè)的資源，進(jìn)行校企合作，建立實訓(xùn)基地，滿足學(xué)生實習(xí)工位的需求，實現(xiàn)教學(xué)做一體化。（四）教學(xué)評價本課程通過過程性考核與終結(jié)性考核兩種方式檢驗學(xué)生的工作紀(jì)律、專業(yè)技能、操作方法、安全意識等。綜合平時作業(yè)、課堂積極性、平時與期末的實訓(xùn)、測驗及考試等情況綜合進(jìn)行，堅持教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合、事前評價與事后評價相結(jié)合、過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、主觀評價與客觀評價相結(jié)合的多元化評價原則，以利于學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。注重學(xué)生分析問題、解決問題能力的考核，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上的創(chuàng)新意識應(yīng)給予足夠的關(guān)注與支持，并給予高度的評價。1.本課程考核采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，如下表1；2.終結(jié)性考核應(yīng)圍繞課程內(nèi)容進(jìn)行，具體如下表2；3.學(xué)生成績評定=平時考核成績（40%）+期末考試（60%）4.表2考核內(nèi)容為期末考核成績，期末考試采取閉卷考核方式。表1課程評價方式序號評價項目評價內(nèi)容評價方式分值或比例總分1過程性評價學(xué)習(xí)態(tài)度（出勤等）師生共評540課堂發(fā)言教師評價5小組討論生生互評5隨堂測試、書面作業(yè)、實訓(xùn)技能考核教師評價20實訓(xùn)情況師生共評52終結(jié)性評價期末考試教師評價6060總分100表2《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)考核表序號考核項目內(nèi)容和要求權(quán)重1汽車底盤整體認(rèn)識能夠描述汽車底盤主要結(jié)構(gòu)及工作原理；能夠描述典型車型底盤各系統(tǒng)主要部件結(jié)構(gòu)及工作原理。10%2離合器打滑故障排除能夠知道液壓式操縱機(jī)構(gòu)、膜片彈簧離合器結(jié)構(gòu)與工作原理；認(rèn)識從動盤結(jié)構(gòu)、壓盤總成、飛輪總成；掌握離合器打滑故障現(xiàn)象的分析思路與排除方法。10%3離合器