小班語言教案：是誰嗯嗯在我的頭上教案及教學(xué)反思

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小班語言教案：是誰嗯嗯在我的頭上教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.感受故事內(nèi)容中的樂趣，體驗閱讀和想象所帶來的歡樂。

2.培育幼兒細致的觀測力及語言表達技能。

3.熟識故事內(nèi)容，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言進行描述。

活動預(yù)備：

多媒體課件、繪本用書一冊

活動過程：

一、出示小鼴鼠圖片，提問這個小動物是誰，它生活在哪里喜愛干什么?導(dǎo)入課題。

二、師引導(dǎo)幼兒看課件，分部分講解并描述故事。(從開始到豬先生)分析故事內(nèi)容：

1.從開頭到小鼴鼠氣得大叫。

看看小鼴鼠是什么表情?我們來學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動作。他的心情如何?為什么小鼴鼠的視力不好?

2.從鴿子到豬先生。

叭，鴿子的嗯嗯是什么樣的?。教案來.自:，還濺到了小鼴鼠的腿上!師：鴿子的嗯嗯濕濕的、黏黏的!

馬的嗯嗯象什么?是什么樣的呢?

野兔的嗯嗯是什么樣的?你們聽到野兔嗯嗯掉下來的聲音嗎?(噠噠噠噠)山羊的嗯嗯在哪里?你們發(fā)覺它是什么顏色的?山羊的嗯嗯是什么樣的與兔子的有什么不同?

奶牛的嗯嗯是什么樣的?小鼴鼠在哪里?為什么躲在這兒呢?為什么小鼴鼠一看就知道不是奶牛的?

小鼴鼠又問誰啦?畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個什么動作?為什么要這樣呢?后來它又去問誰?它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上?

3.師示范講解并描述下部分內(nèi)容。(從蒼蠅到知道是狗大便)為什么小鼴鼠問蒼蠅，究竟是誰嗯嗯在我的頭上，它怎么會知道呢?

究竟找到答案了，你猜小鼴鼠會怎么做呢?它為什么呲溜一下抓緊鉆回地下呢?

三、完整看課件，了解故事內(nèi)容。

師：這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯時要去廁所。

四、游戲：連線

1.這是誰的糞便連線

2.動物們的糞便是什么樣的連線(幼兒用語言描述)。

五、以《歡樂嗯嗯》歌曲結(jié)束活動。

附歌詞：歡樂嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽，你嗯我嗯，大家嗯嗯，快歡樂樂身體棒!

活動反思：

本次教研活動，我選擇了一本有意思的圖畫書，進行了一次閱讀活動，孩子們很喜愛，愛好點也很高?！妒钦l嗯嗯在我的頭上》是一本關(guān)于動物糞便的書，我認(rèn)為這本書對話簡約、有趣，重復(fù)性強，還有認(rèn)識不同動物的糞便的知識點。所以，中班下學(xué)期運用比較合適。從活動的設(shè)計到預(yù)備，我進行了反復(fù)思索。我把活動分成了三部分：邊提問邊講解并描述、清晰地描述糞便、練習(xí)對話。在設(shè)計活動的時候，本以為比較緊湊，也比較合理。但是在進行活動的時候，就不是這樣了，我感覺我的提問有點瑣碎，每個動物只提問兩個問題，問題不要太多，要有重點的進行提問;有輕有重，有的環(huán)節(jié)不需要進行的很細致、具體，重點環(huán)節(jié)要突出;奇妙設(shè)計，同樣的環(huán)節(jié)，同樣的設(shè)計，怎樣讓孩子又快又好的掌控，也是我需要改進的地方。通過本次活動，我又找到了自己的許多不足，在以后的活動