中班科學(xué)教案：種子藏在哪里教案及教學(xué)反思

第第頁中班科學(xué)教案：種子藏在哪里教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案：種子藏在哪里教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、通過查找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。

2、援助種子找到相應(yīng)的果實，發(fā)覺種子的豐富多彩。

3、主動地參加探究活動，體驗發(fā)覺的樂趣。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識、品嘗過秋天常見的水果。

2、幼兒收集各類秋天的水果;西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子;水果剖面圖假設(shè)干張、種子食品假設(shè)干種。

活動過程

1、幼兒介紹自己帶來的水果，引發(fā)幼兒查找種子的愛好。

(1)老師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長的地方、外形、口味等方面逐一介紹果實。

(2)老師出示部分果實的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己帶來的都是植物的果實。

2、查找水果里的種子，了解種子的用途。

(1)老師：你們在吃這些水果的時候，有沒有發(fā)覺果實里面的小奧秘?(有籽、有核、有硬硬的東西)

(2)幼兒動手操作，自己去發(fā)覺果實里的奧秘，邊找邊溝通自己的發(fā)覺。;.來源**;(提供各類果實，部分水果已切開，中間用牙簽連接。)

(3)老師組織幼兒爭論：你在果實中發(fā)覺了什么?

(4)老師：小伙伴發(fā)覺的這些都是果實的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實媽媽的肚子里呢?

(5)老師：種子寶寶的本事可大了，假如把它放在泥土里，它會漸漸地發(fā)芽、長葉、開花，最好會結(jié)出很多很多的果實。

3、游戲：種子找果實，發(fā)覺種子的豐富多彩。

(1)老師：我這有很多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎?看，果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要認(rèn)真的看清晰手里的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。

(2)老師引導(dǎo)幼兒對各種種子的顏色、外形、硬度、光滑度等做進一步地觀測與講解并描述。

4、了解、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節(jié)。

(老師出示其它的種子)

老師：看，老師還帶來一些東西，(瓜子、花生、黃豆、紅豆、快樂果、核桃等)它們叫什么呢?

老師：其實，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫，所以，很多種子也被人們做成了食品。

幼兒品嘗種子食品。

老師：今日，我們認(rèn)識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，假如以后你還發(fā)覺了其他植物種子的奧秘，再來告知大家。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動延伸

自然角：每人選擇一種種子進行種植，并進行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。

區(qū)角活動：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進一步探究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

家長共育：請家長援助幼兒收集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識閱歷。

領(lǐng)域滲透：在美術(shù)活動中進行種子貼畫的活動，鞏固幼兒對種子外部外形的認(rèn)識。

活動反思：

在活動中，不是讓幼兒對著圖片來認(rèn)識種子，而是讓幼兒在實物中查找種子，一個"藏'字表達了活動的趣味性，讓幼兒對查找種子產(chǎn)生愛好，激發(fā)其探究討論的欲望。幼兒在活動中愛好很高，能用自己的方法來發(fā)覺各種植物種子部位的不同，并能用自己的方式來