發(fā)展心理學(xué)習(xí)題

發(fā)展心理學(xué)習(xí)題發(fā)展心理學(xué)習(xí)題發(fā)展心理學(xué)習(xí)題第三章發(fā)展心理學(xué)第一節(jié)概述單選題：埃里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（）。A希望品質(zhì)B意志品質(zhì)C目標(biāo)品質(zhì)D能力品質(zhì)觀察學(xué)習(xí)是指（）。A有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點B學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D個人通過觀察他人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）。A吸吮B后天的經(jīng)驗C動作D先天的成熟艾克里森認(rèn)為童年期（7~12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）.A獲得勤奮感，克服自卑感B獲得完善感，避免厭惡感C獲得自主感，克服羞恥感D獲得親密感，避免孤獨感相互作用論的代表人物是（）。A皮亞杰B普萊爾C吳偉士D班杜拉皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）。A成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡B圖式、同化、順應(yīng)和平衡C圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理-邏輯經(jīng)驗D成熟、經(jīng)驗、同化、順應(yīng)埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A力比多發(fā)揮作用B心理社會危機(jī)C自我的調(diào)節(jié)作用D心理防御機(jī)制學(xué)習(xí)的最佳期限是指（）。A心理機(jī)能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候B學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候C心理機(jī)能開始形成之前D心理機(jī)能開始形成之時多選題：皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）。A成熟B經(jīng)驗C同化D社會環(huán)境處于前運算的兒童具有的特征包括（）。A泛靈論B自我中心C思維的可逆性D掌握守恒遺傳決定論的觀點包括（）。A心理發(fā)展是由遺傳因素決定的B心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程C環(huán)境只能促進(jìn)或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)D環(huán)境的作用也很大圖式從低級向高級發(fā)展是通過（）兩種形式進(jìn)行的。A整合B同化C順應(yīng)D平衡第二節(jié)嬰兒期的心理發(fā)展單選題：自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為（）。A能有自己獨特的感受B能意識到自己的存在C能將自己作為活動的主體來認(rèn)識D能用適當(dāng)人稱代詞（如“我”、“你”）稱呼自己和他人產(chǎn)生深度知覺的年齡是（）。A2歲B6個月C1歲D3個月嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）。A有選擇的社會性微笑B自發(fā)性微笑C無選擇的社會性微笑D條件反射的笑嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫（）。A情感B依戀C親子關(guān)系D母子關(guān)系艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（）。A安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀B容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C初級依戀、次級依戀、高級依戀D無差別的社會反應(yīng)，有差別的社會反應(yīng)，特殊情感聯(lián)結(jié)嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是（）。A3個月B6個月C8個月D12個月第一發(fā)展加速期是指（）。A從出生到幼兒期B從幼兒期到童年期C從童年期到青春期D從青春期到青年期干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A嬰兒期B幼兒期C胎兒期D童年期個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是（）。A動作B感覺C知覺D意志10.4個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉的人有更多的微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（）。件反射性的笑B自發(fā)性微笑C無選擇的社會微笑D有選擇的社會性微笑多選題：消極的依戀類型包括（）。A安全型依戀B親子依戀C反抗型依戀D回避型依戀嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性包括（）。A從整體動作向分化動作發(fā)展B從分化動作向整體動作發(fā)展C從隨意動作向不隨意動作發(fā)展D從不隨意動作向隨意動作發(fā)展嬰兒動作遵循的原則包括（）。A上下原則B頭尾原則C近遠(yuǎn)原則D大小原則第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展單選題：幼兒游戲主要是一種（）.A互動游戲B實物游戲C規(guī)則游戲D象征性游戲口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是（）。A嬰兒期限B童年期C幼兒期D嬰兒早期幼兒思維的主要特征是（）。A直觀動作思維B形象邏輯思維C具體形象思維D抽象邏輯思維4第一反抗期發(fā)生的時間大約是（）。A1~2歲B3~4歲C7~8歲D13~14歲幼兒期兒童主導(dǎo)的活動是（）。A飲食B睡眠C游戲D學(xué)習(xí)多選題：游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括（）。A促進(jìn)認(rèn)知B體現(xiàn)創(chuàng)造性能力C培養(yǎng)健全人格D增強(qiáng)體質(zhì)幼兒記憶的特點有（）。A無意識占主導(dǎo)地位B形象記憶占主要地位C意義記憶占主導(dǎo)地位D詞語記憶占主導(dǎo)地位第四節(jié)童年期的心理發(fā)展單選題：柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為（）.A道德發(fā)展的先后次序是固定不變的B道德發(fā)展的次序是不分前先后的C道德發(fā)展的速度是先慢后快D得到發(fā)展的速度是先快后慢2.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是（）。A外表長相B環(huán)境因素C交往能力D智力因素多選題：處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括（）。A進(jìn)行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果B進(jìn)行道德判斷時不考慮行為者的主要動機(jī)C道德判斷受兒童自身以外的的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配D已形成兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)童年期思維的基本特點包括（）。A經(jīng)歷一個思維發(fā)展的編制過程B沒有發(fā)生質(zhì)變C不能擺脫形象性的邏輯思維D邏輯思維可以擺脫形象第五節(jié)青春發(fā)育期的心理發(fā)展多選題：青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。A心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D社會焦慮與社會性需要之間的矛盾青春期的情緒變化特點包括（）.A容易抑郁B容易焦慮C不能自我控制情緒的波動D青春期躁動青春期記憶的主要特點包括（）。A多方面的記憶效果達(dá)到個體記憶的最佳時期B有效地運用各種記憶策略C短時記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D自覺地運用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（）。A心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D成就感與挫折感之間的矛盾第六節(jié)青春期的心理發(fā)展單選：科爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（）。A對偶故事法B道德兩難故事法C心理測驗法D臨床發(fā)第七節(jié)中年期的心理發(fā)展變化多選：中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）。A內(nèi)省日趨明顯B男性更加男性化，女性更加女性化C為人處世日趨圓滑D心理防御機(jī)制用的越來越少第八節(jié)老年期的心理發(fā)展變化多選：“老年喪失期觀”認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括（）。A身心健康B興趣愛好C社會角色D生活規(guī)律第三章發(fā)展心理學(xué)答案：第一節(jié)概述1D2D3C4A5A6A7B8C9ABD10AB11ABC12BC第二節(jié)嬰兒期的心理發(fā)展1.D2B3B4B5A6B7A8A9B10D11CD