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在小學(xué)數(shù)學(xué)中進(jìn)行有效的錯(cuò)題管理的實(shí)踐研究(一)課題的現(xiàn)實(shí)背景措施，但究竟有多少家長(zhǎng)能做到呢?筆者在本班理解了一下，本班33位同窗中有3個(gè)技能的獲得與掌握，求知欲、自信心等心理品質(zhì)的發(fā)展和提高)則大大滿足了個(gè)體的多種社會(huì)需要(如求知、自尊、獲得她人的贊揚(yáng)等),并促使個(gè)體把通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)以獲素，它總是對(duì)成果提出為什么,探尋個(gè)中因素。現(xiàn)代教育心理學(xué)界影響較大的歸因理論2、“近來發(fā)展區(qū)”理論四、國內(nèi)外有關(guān)同類課題的研究綜述西華師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院鄭敏教師在第3期現(xiàn)代中小學(xué)教育的期刊論文中對(duì)知(1)學(xué)生自身學(xué)習(xí)反思能力提高的探究(4)優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)精確性的方略研究1、準(zhǔn)備階段(8月—10月)(2)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論。2、實(shí)行階段(11月—7月)(1)按研究方案進(jìn)行實(shí)行，做好跟蹤調(diào)查、數(shù)據(jù)的記錄、分析整頓工作。3.總結(jié)階段(8月一10月)十、課題研究的條件分析歡上7、你自己有收集過學(xué)習(xí)過程中做錯(cuò)的題目嗎?(如果有，一般是多久整頓一次?()A每天B一種星期C一種月D一種學(xué)期10、爸爸媽媽()與我一起檢查我的作業(yè)，幫我收集練11、平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，你題目做錯(cuò)的因素是()(自己寫一寫)12、你覺得練習(xí)中的錯(cuò)題如何解決比較合適?(也可問問你爸爸媽媽的意見)第()周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我檢查登記表()月日()日()日今天學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?尚有什么問題沒解決?

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