2023年實用的學年工作計劃錦集6篇

2023年實用的學年工作計劃錦集6篇學年工作安排篇1

一.指導思想和教學目標

1、指導思想

根據(jù)新課標的要求、新高考要求和教學大綱的支配，以及本屆學生的基礎(chǔ)駕馭狀況，加強物理基礎(chǔ)學問的教學，啟發(fā)學生主動主動地學習，培育學生的思維實力和自學實力，為高考物理的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

2、教學目標

通過新課教學，使學生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生駕馭物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合實力和思維實力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

二.課程分析和教學內(nèi)容

新一輪教材改革中，不僅對中學所要學習的內(nèi)容和實力作了較大的調(diào)整，同時對老師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的相識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了探討和分析;另一方面，教學內(nèi)容的選擇留意面對新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)學問有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)學問和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理其次冊必修加選修機械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的學生;留意按部就班，教學過程既是學生學習學問的過程，也是學生領(lǐng)悟方法、提高實力和接受熏陶的過程;留意講清思路，滲透方法，培育學生的思維的邏輯性;留意加強試驗，以提高學生的實力和學習主動性，還能加深對學問的理解;留意支配練習和習題，這是駕馭學問，培育實力的必要手段。

三.詳細措施及要求

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，設(shè)計合理的教案，加強探討，學習新課程的各項要求，仔細學習新課程標準，分析新課程的改變，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓全部學生都能跟得上，吃得飽。

2、加強集體備課，團結(jié)一樣，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。

3、組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

4、根據(jù)學校要求，仔細組織學生周練，每周星期四前，輪番由備課組一位老師命制好本周練習題，各班定時仔細練習，定時批改和講評。

5、針對學生現(xiàn)狀，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，提優(yōu)拔中補差，分層激勵，提高學生學習主動性，力求大面積提高教學質(zhì)量。

6、大力加強對學生學法的指導，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步駕馭處理中學物理問題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)悟物理學思想，培育學生對科學的學習愛好與探究精神。根據(jù)新課程標準的理念分析教材，實施組織教學，培育學生學習物理的愛好;適當增加作業(yè)量，加強學問點、題型練習的落實。

7、組織全組老師加強白板學習，并嫻熟運用于物理教學，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位老師的多媒體資料全組共享。

學年工作安排篇2

指導思想：

以實現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展，全面提高我校教化教學質(zhì)量為根本目標，以探究實踐新課程理念下的高效課堂教學模式為主線，以加強教學常規(guī)管理為保障，堅固樹立“以學生發(fā)展為本，只有學生學的精彩，才是教學真正的精彩”的教學思想，不斷更新教學觀念，優(yōu)化老師的教學行為和學生的學習方式，全力營造我校師生和諧發(fā)展的教化氛圍，扎實推動素養(yǎng)教化，確保我校教化教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

工作目標：

1、進一步優(yōu)化教學管理，使之更加科學化、規(guī)范化、人性化；

2、營造和諧的教化教學氛圍，各學科構(gòu)建形成高效課堂教學模式；

3、促進老師專業(yè)成長，骨干老師隊伍不斷壯大；

4、初一、初二學期末質(zhì)量監(jiān)測保二爭一、初三中考再創(chuàng)新高；

5、現(xiàn)有學生鞏固率100%，保學控輟工作達到區(qū)里指標；

6、小科教學更加規(guī)范，學生綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提高；

7、教化科研成效顯著；

8、教學事故發(fā)生為0。

主要工作：

一、優(yōu)化教學常規(guī)、實現(xiàn)管理規(guī)范化

1、落實教學常規(guī)管理，加強監(jiān)督檢查，向管理要實效

本學期接著實行分塊管理，校長、主任、班主任、學科老師包干負責的管理體制，對整個年級的工作全面負責。同時學校仍通過教學常規(guī)工作督察小組，每天對課堂教學進行不定期的檢查和督導，發(fā)覺問題剛好解決，同時將檢查結(jié)果納入老師常規(guī)工作考核之中并與學期末老師嘉獎掛鉤。

2、加強教學常規(guī)管理，抓好“備課、上課、作業(yè)、輔導、考試”工作

①備課：本學期學校將全面加強集體備課管理，并著重在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，要求中心發(fā)言人仔細打算，集體備課時相互補充并達成共識，合力將每節(jié)學問點備全備到位，上課環(huán)節(jié)達成統(tǒng)一，并形成材料，屆時學校包學科領(lǐng)導對集體備課實行全程指導檢查。

②上課：接著提倡學案導學的課堂教學模式，以“高效課堂”教學為重點，以“削減無效勞動、刪除無效環(huán)節(jié)”為措施，以提高課堂教學效率為目標，真正做到基礎(chǔ)學問“百分百”、學生聽講率“百分百”、教學效益最大化。

③作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理有效，作業(yè)量適當，作業(yè)批改剛好正確，反饋糾錯即時顯效。

④輔導：本學期學校大力提倡預(yù)約式輔導、激勵式輔導，培優(yōu)補差式輔導、敬業(yè)式輔導，確保優(yōu)秀率、提高合格率、全面增加輔導實效；

早自習仍要求：背、考相結(jié)合，目的就是落實基礎(chǔ)學問，做到人人動口、人人動手、人人過關(guān)。晚自習輔導仍要求以鞏固和拓寬基礎(chǔ)學問為主，以“鞏固式”輔導、“會診式”考試為主。

⑤考試：接著實行階段測試制度，在考試過程中每一位老師要聽從學校的支配，嚴格監(jiān)考和批卷，每一次考試后剛好開展階段性教學質(zhì)量分析，每一個教研組，每一個備課組，每一個班級，每一位老師，要對教學工作做出剛好有效的分析、反饋與指導，教務(wù)處要剛好匯總分析，探討參考數(shù)據(jù)，從整體上對全校的教學進行宏觀調(diào)控，對教學中暴露的突出問題做出較為客觀的質(zhì)量分析，并剛好提出下一步的整改措施，把我們提高教學質(zhì)量的目標變?yōu)樵鷮崒嵉?，一步一個腳印的工作。

3、時刻關(guān)注課堂教學，堅持“推門聽課”

本學期的教學常規(guī)管理，課堂教學依舊是學校關(guān)注的重點。“推門聽課”作為一種教學管理的一種形式，因為它的隨機性、真實性和評課的客觀性、剛好性，所以在課堂教學監(jiān)控中發(fā)揮了特別主動的作用。為此學校要求年級長以上的領(lǐng)導本學期必需接著堅持“推門聽課”，并做到反饋剛好，針對老師教學中的問題分析到位，并幫助老師剛好高效整改。

4、加強教育處自身建設(shè)，提高管理水平

①強化服務(wù)意識，確立教育處為師生、為教學、為學校服務(wù)的宗旨。

②加強對一線老師的常規(guī)量化考核工作，做到考核公正、公允、公開。

③同各個部門協(xié)調(diào)組織好一切教學活動，使各項活動開展有序、有效。

二、把握年級特點，明確教學方向，切實提高教學質(zhì)量

①初一年級教學要堅固樹立面對全體、不讓一個學生掉隊的思想，在實際教學中以夯實基礎(chǔ)為根本點、以培育學生形成良好的學習習慣為方向，全面提高學科優(yōu)秀率、及格率。

②初二年級教化教學中要時刻關(guān)注學生的生理和心理改變，發(fā)覺問題班主任與科任老師合力做好相關(guān)切理疏導工作，防止學生學習成果兩極分化，堅決不放棄任何一個學生，抓兩頭，促中間，做好提優(yōu)補差工作。想盡方法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成果，全面提高學科優(yōu)秀率、及格率。

③初三畢業(yè)班教學要以中考再創(chuàng)歷史新高為目標，樹立誓為78中聲譽而戰(zhàn)，為78中可持續(xù)發(fā)展而努力拼搏的工作思想。全體初三老師要堅固樹立團隊協(xié)作精神，學科之間要講求協(xié)調(diào)平衡，集體備課講求實效，同學科老師合力精研考綱、探討以往三年中考命題方向，制定科學高效的各輪復習策略，復習中注意學生學習主動性的調(diào)動，注意基礎(chǔ)學問的夯實、注意學問內(nèi)在的整合、注意中考科目的平衡和側(cè)重、注意學生答題規(guī)范的訓練，注意中考信息的搜集，確保初三復習全程穩(wěn)準有序，最終實現(xiàn)試驗班高分段、平行班及格率、進線率等區(qū)考核指標較去年穩(wěn)步提高。

④全校各年段教學都要以追求高效課堂為目標，堅固樹立提高質(zhì)量意識，為全面實現(xiàn)保二爭一的目標扎實開展好每一步教學工作。

三、扎實開展教學教研活動，促進老師專業(yè)發(fā)展，全面提高老師隊伍素養(yǎng)

1、開展新課程理念下的高效課堂教學模式探究實踐活動

為了有效提高我校課堂教學質(zhì)量，深化落實新課程所提倡新思想，新觀念，轉(zhuǎn)變老師的角色和學生的學習方式，提升我校老師的綜合素養(yǎng)與專業(yè)實力，本學期將大力開展新課程理念下的高效課堂教學模式探究實踐活動。

①一二年級主要以包學科領(lǐng)導牽頭，與學科老師共同有效開展高效教學模式探討工作。學校將于4月份開展高效課堂教學“示范研討課”活動，要求一二年級各學科備課組長帶頭進行，以供全體老師學習探討。5月份開展高效課堂教學“匯報溝通課”活動，要求一二年級各學科組推選青年老師參與，以供全體老師溝通學習。

②初三年級結(jié)合本學期中考復習特點，以構(gòu)建高效復習課堂教學模式為目標，以初三學科組為單位由包學科領(lǐng)導負責組織探討，學校將于3月份開展初三高效復習引路課活動，以供全體初三老師學習借鑒并運用于初三復習課教學中。

2、加大青年老師培育力度，形成我校骨干老師梯隊

①接著對“師徒結(jié)對”老師做好管理和指導工作，使“師徒結(jié)對”工作成為促進青年老師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導老師不斷更新業(yè)務(wù)學問，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，發(fā)揮最大功用的有效方法。

②注意新老師專業(yè)成長，做到新老師入校既與骨干老師結(jié)對，形成師徒關(guān)系，在日常工作中虛心學習，師傅仔細引領(lǐng)，促使新老師快速成長，學校將于5月份開展新老師“匯報展示課”活動，以促進老師專業(yè)發(fā)展。

③關(guān)注青年老師成長，學校本學期將成立由校內(nèi)骨干老師組成的教學核心組，不定期的聽評青年老師的課，并進行剛好高效的反饋，幫助老師克服教學中存在的不足，使青年老師健康快速成長。

④本學期接著開展三個一評比活動，即每位老師一學期必需高質(zhì)完成一篇教化敘事、一篇學案、一篇論文，屆時學校將組織教學核心組進行評審，并將優(yōu)秀作品賜予展示、表彰。

⑤為了切實提高老師專業(yè)素養(yǎng)，本學期教化科研室在強化老師自我培訓的同時，要突破固有培訓模式有針對性的開展師培工作，力爭通過實效的活動來突破，本學期安排開展第三方教研活動即全體老師共評一節(jié)錄像課，并推選優(yōu)秀的做校際溝通；開展高效課堂之我見大探討活動，力爭通過簡潔有效的操作模式促進老師開闊視野、提高實力。

四、其他工作

1、接著加強學科教研組建設(shè)工作，大力營造和諧、務(wù)實、協(xié)作、敬業(yè)的良好組風，充分發(fā)揮各級學科骨干老師的輻射帶動作用，切實打造我校強勢學科。

2、剛好召開各類教學會議，科學、高效布置各類教學工作。

3、有效開展各學科學生競賽活動，充分調(diào)動學生學習主動性，切實起到促進教學質(zhì)量提高作用。

4、接著加強電教工作，保證相應(yīng)電教設(shè)備良好運轉(zhuǎn)，切實服務(wù)于教學，并科學建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)，促進老師信息素養(yǎng)的全面提高。

5、做好初三理化生加試、舉薦生加試、中考報考等初三工作。

6、搞好學籍管理，嚴格做好三個年級的保學控輟工作，確保學生的鞏固率達到區(qū)里指標。

7、注意學生特長培育，接著加強體、音、美、信息學科課堂教學規(guī)范性管理，有效開展相關(guān)學生互動，切實提高學生綜合素養(yǎng)。

8、加強老師教化教學藝術(shù)養(yǎng)成，嚴防教學事故的發(fā)生。

9、協(xié)作上級部門剛好做好其他工作

五、詳細工作支配：

二月份：

1、組織老師參與市、區(qū)、校組織的學初集體備課，做好開學前的打算工作；

2、召開教研組長、備課組長會，落實備課制度及制定相關(guān)教學安排；

3、校長室第一次教案檢查；

4、召開班主任會落實檢查學生假期作業(yè)；

5、做好開學初的各項打算工作。

三月份：

1、期初校務(wù)會；

2、開學典禮；

3、初一、初二年級組會，初三組會暨假期階段測試質(zhì)量分析會；

4、初三中考百日誓師會；

5、初三高效復習引路課活動；

6、初三區(qū)第一次摸底考試；

7、在校學生學籍核對、做好保學控輟工作；

8、教務(wù)處進行老師教案、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；

9、校長室、教育處進行教學常規(guī)檢查。

四月份：

1、開展高效課堂教學“示范研討課”活動；

2、初三理化生加試、舉薦生籌備、初三學生中考報名攝錄；

3、初三第一次模擬考試；

4、第三方教研共評一節(jié)課活動；

5、支配期中考試工作：復習、出卷、閱卷及質(zhì)量分析；

6、教務(wù)處進行老師教案、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；

7、校長室、教育處進行教學常規(guī)檢查。

五月份：

1、年級組會暨期中考試質(zhì)量分析會；

2、學校期中工作總結(jié)；

3、組織召開各年級家長會；

4、開展高效課堂教學“匯報溝通課”活動；

5、開展新老師匯報展示課活動；

6、初三長春市統(tǒng)一模擬考試；

7、組織落實中考舉薦生工作；

8、教務(wù)處進行老師教案、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；

9、校長室、教育處進行教學常規(guī)檢查。

六月份：

1、初三其次次模擬考試；

2、初三中考報志愿；

3、組織學生參與中考；

4、一二年級召開期末前組會；

5、開展數(shù)學、語文、英語學科學生基礎(chǔ)學問競賽活動；

6、老師上交個人論文、敘事、學案；

7、教務(wù)處進行老師教案、業(yè)務(wù)學習筆記、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；

8、校長室、教育處進行教學常規(guī)檢查。

七月份：

1、校長室、教育處進行教學常規(guī)檢查；

2、初一初二期末質(zhì)量監(jiān)測；

3、上交個人及各部門總結(jié)及其他規(guī)定上交材料；

4、期末質(zhì)量分析會；

5、學期末工作總結(jié)會；

6、教務(wù)處進行老師教案、業(yè)務(wù)學習筆記、老師聽課記錄、學生作業(yè)檢查；

7、初一初二學生家長會；

8、支配暑假相關(guān)工作。

學年工作安排篇3

一、指導思想：

根據(jù)市區(qū)教化局教研室工作和學校教研室的工作目標，結(jié)合本組的教學工作實際狀況，接著推動新課程改革，加強課堂教學改革探討，著眼于“有效備課”，切實提高學科教學整體水平。

二、工作目標：

1、提高科學教學質(zhì)量，確保完成的各項教學任務(wù)。

2、接著以課改為中心，抓實科學學科教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。

3、加強理論學習，深化教化科研，提高科學老師素養(yǎng),推動教學改革。

4、充分發(fā)揮集體教研的作用，達到減負、提質(zhì)、高效的教學工作。

三、工作要點：

1、加強理論學習，推動課堂模式的'改革試驗

（1）組織本組老師學習新模式操作程序和新《科學課程標準》，研討近三年的中考試題。

（2）以新課程標準提倡的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導老師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質(zhì)量。

2、主動開展教學探討活動

1）各老師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題探討工作。各老師確定個人教研專題，并依據(jù)課題進行教改實踐，接著開展組內(nèi)老師5上課、聽課、評課活動，使老師們相互學習，取長補短。圍繞科學學科教化教學中存在的一些問題，主動開展校級科學組、備課組教研活動，組織科學老師共同探討，充分調(diào)動老師參加教研的主動性，形成良好的教研氛圍。

2）組織老師學習教科研論文，為深化教學探討服務(wù)。主動組織和參與教研室和本校的各項活動。

3、多多組織老師外出培訓，學習觀摩名師、能手的教學課堂。仔細組織科學老師參與市、縣科學各項教研活動，引導科學老師明確科學學科課程改革的方向，使老師進一步轉(zhuǎn)變教化教學觀念。

4加強質(zhì)量監(jiān)測，剛好反饋，提高教學質(zhì)量。

5強本校教研活動，提高教學質(zhì)量：.圍繞科學學科教化教學中存在的一些問題，主動開展校級科學組、備課組教研活動，組織科學老師共同探討，充分調(diào)動老師參加教研的主動性，形成良好的教研氛圍。

6依據(jù)市區(qū)教研室舉辦學生“三小”活動要求結(jié)合本校實際狀況，有安排有側(cè)重的開展活動。激發(fā)學生的愛好，發(fā)覺、培育具有潛質(zhì)的學生，促進提高學生的創(chuàng)新精神與實踐實力。

四、詳細工作支配如下：

1~3周，制定科學組的15規(guī)劃

4~6周，學習市、區(qū)初中科學教研活動工作安排

7~9周，開展科學組教研活動，開課，聽課，評課活動

10~12，期中復習與質(zhì)量分析，外出杭州教研活動

13~15，學習有效備課為主題的教研活動，開展集體備課

16~18，開展學生科學素養(yǎng)競賽活動

19~21，期末復習，學期教研活動總結(jié)

XX中學科學組

學年工作安排篇4

回顧上學期，教科室的各項工作仍緊密圍繞教化科研與老師發(fā)展兩大方面進行，在校長室的領(lǐng)導，各科室的支持下，取得了肯定成果。幫助教育處，接著為學?！扒槿ふn堂教學模式”建設(shè)供應(yīng)了各類支持，主動參加其中；借助學校平臺，組織了多次有影響力的教研活動，其次屆“白涂之春”名師教學觀摩會贏得了多方喝彩；多項課題有序探討中，一項課題獲得了江蘇省教化規(guī)劃立項，并順當開題；組織了兩次“成長”讀書班溝通，二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進行；在上級組織的各類征文評比中，經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成果。

本學期，除了一如既往做好各項教化科研與老師發(fā)展工作，教科室也將主動開拓思路，綻開活動，提升學校教科研水平，進一步促進老師成長，同時，為學校課程文化建設(shè)作出貢獻。

一、學校課程文化建設(shè)

教科研的落實，須要有一個核心指向，核心目標。目前，學校的發(fā)展處在一個順當?shù)母呶唬炭蒲泄ぷ魅绾文軌蛲苿訉W校發(fā)展，本學期教科室將重點在這項工作上進行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學校在市局“教學改革促進月”活動中，取得了優(yōu)異成果，始終是優(yōu)秀學校，教科室將在這些成果的基礎(chǔ)上，進一步打開思路，聯(lián)系學校校內(nèi)文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。

本學期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實施與實踐，協(xié)作校長室、教育處開展好有關(guān)工作，依據(jù)活動主動參加策劃、籌備等，借這項工作進一步推動學校情趣課堂教學模式的建設(shè)。

二、課題管理相關(guān)工作

目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項課題已經(jīng)到了中期階段，一項省規(guī)劃課題順當開題，因此，課題管理將成為本學期教科室工作的一項重點，教科室將依據(jù)市課題管理工作要求，督促并幫助各課題組仔細實施各自課題的探討工作，做好過程性探討，剛好整理探討資料，做好資料上報等工作。此外，還有少數(shù)幾項課題有結(jié)題要求，教科室將督促并幫助課題主持人進行有關(guān)結(jié)題打算工作。

目前，各年級組的小課題探討有流于形式之弊，因此上學期小課題有關(guān)材料沒有收取，這當然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對各年級組的探討支持不夠，本學期，教科室將推動個人課程的建設(shè)與個人問題的探究——不僅以任務(wù)安排的形式動員年級組的集體探討，更激勵有志向、有志趣的個人在教化教學探討找問題做探討真探究。在條件允許（人員、時間）的狀況下，教科室安排舉辦一次個人課題的專題研討活動。

三、骨干老師高階研修班建設(shè)

在校長室的關(guān)切下，學校骨干老師高階研修班已經(jīng)成立，上學期有關(guān)活動開展還不正常，本學期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期實行一些小講座、小研討，主講人或是本校老師，或是約請名校人員，通過這種自由、自由的溝通，進行一些純粹的學習、探討與探討，詳細主講人由教科室約請或支配。

四、“成長”小講壇建設(shè)

在校長室的關(guān)切下，原教科室辦公場所辟為“老師書吧”，我校老師閱讀從今有了一塊特地區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場地，建設(shè)一個閱讀用的書吧與溝通用的講壇，并擬命名為“成長”小講壇，講壇對老師開放，詳細主講人由教科室約請或支配，主題由主講人自定，等科室辦公場地建設(shè)完畢，將進入到詳細實施。

五、“成長”讀書班建設(shè)

二期“成長”讀書班的各項學習工作均在進行中，本期讀書班建設(shè)更側(cè)重于年輕化、日?；c多學科化。讀書班全部活動的目標正是激發(fā)起老師們讀書的熱忱，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習慣，過一種讀書的生活。本學期，教科室將接著舉薦網(wǎng)讀文章，舉薦圖書，舉辦一次青年老師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推動讀書活動，同時，本學期讀書活動將進一步結(jié)合學校課程建設(shè)進行。

六、參加市局各項活動

市局發(fā)文組織的各項教研活動、論文競賽等，仍舊是教科室工作的重點項目，教科室將一如既往做好宣揚、發(fā)動、組織、參加等工作，不讓學校的各項工作落于人后，另外，本學期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學校有關(guān)活動結(jié)合，開展互動與溝通。

學年工作安排篇5

一、工作思路

在新的學期里，我市中學語文教研工作將以課程改革為中心，進一步改善教學探討制度和方式，在課程改革的實踐中，引導并幫助老師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學實力，以提高我市中學語文教學的質(zhì)量和品位；促進學校教研組加強語文課程建設(shè)和校本教研，為廣闊語文老師的專業(yè)成長和全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

（一）進一步改善教學探討制度和方式，推動校本教研，促進廣闊語文老師專業(yè)化水平的提高。

1、市校兩級要激勵并組織廣闊老師，特殊是中青年老師加強語文學科教學業(yè)務(wù)進修，開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教化教學素養(yǎng)。每位語文老師要以有效達成“五個一”（通讀一種語文教學專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇探討性論文或教學案例分析，開設(shè)一節(jié)市級或校際探討課，命制一份試題）作為提升自身專業(yè)化水平的重要推力。

2、組織全市語文老師學習和研討《xx市中學語文學科教學建議》《中學語文課型范式和實施策略》。引導老師在仔細落實《xx市中學語文學科教學建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的說課、觀課和議課活動，以“探討課”促進老師自我反思，引導日常教學；營造良好的探討氛圍，逐步提升老師觀課、議課的水平和實力。

3、進一步推動學科教學關(guān)鍵問題和課型范式及實施策略的探討，完善老師指導下的學生自主學習課堂教學模式，逐步積累具有xx特色的課型范例。組織各年級、學段的課堂教學同題異構(gòu)研討活動，引導老師探究學科教學中的重難點問題，共享教學實踐才智，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

4、為基層學校供應(yīng)課堂教學和教學管理診斷服務(wù)。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用，組織部分名特老師送教下鄉(xiāng)和青年語文老師專業(yè)發(fā)展論壇等活動。

（二）進一步加強語文新課程的研修，幫助老師不斷提高對語文課程的理解水平和實施實力。

1、接著組織全體語文老師特殊青年老師學習探討語文課程標準和新課標語文教科書，增加參加式培訓的機會，提高老師自主學習的實力。引導學校教研組圍繞課改中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題開展深化研討，探尋切實可行的解決方案和途徑。

2、加強學科基地和學科中心組建設(shè)。初中學語文學科中心組及各專題探討小組按安排開展各種活動。

3、建設(shè)好初中學語文教學網(wǎng)站，為老師教學和學生自主學習供應(yīng)豐富而高質(zhì)量的資源。

4、剛好做好新課程實施以來的回顧和總結(jié)工作，加強調(diào)研，發(fā)覺先進，培植典型，以點帶面，推動本地區(qū)中學語文課程改革的深度發(fā)展。

（三）抓好教學常規(guī)的落實，保證語文課程安排的規(guī)范實施，促進實施水平的提高。

1、引導各語文教研組學習《xx市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準》，定期與教研組綻開溝通與研討，引導學校依據(jù)課程資源科學合理地實施好國家課程。

2、仔細組織好市校兩級研討示范課。結(jié)合教學實際確立研討課的問題和目的，保證公開課質(zhì)量，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。各校教研組也應(yīng)在校內(nèi)各年級組織好同類探討課。

3、進一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的備課活動，在全市初中學各年級采納講座或網(wǎng)絡(luò)教研的形式，開展主動有效的教材教法探討活動，各校要組織全體老師參與這些講座活動，或剛好收看學科教化網(wǎng)上傳的有關(guān)信息。

4、主動開展聯(lián)校教研活動，以學科基地學校和基礎(chǔ)較好的學校為骨干，加強開展校本教研活動的探討和探討，并適當支配校際之間的觀摩、考察、學習、溝通活動。

（四）貼合教學實踐，扎實開展課題探討，有效提升教研組和老師的教科研實力，提高課程實施的品位。

初中：

進一步做好江蘇省重點教研課題“初中語文閱讀探究力探討”的滾動探討工作，形成既符合新課程理念，又帶有地方特色的初中語文有效教學的模式和風格。爭取在“預(yù)設(shè)與生成”國家級課題的理論框架下強化語文中心組建設(shè)，加強對教學預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的探討，幫助老師增加課程意識，增長教學實踐才智，為進一步深化教學改革，提升老師隊伍整體水平多做貢獻。

中學：

1、接著組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式，增加過程性研修的針對性和有效性，全面提高老師課程實施的實力，引導老師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為。

2、利用學科中心組和青年老師學術(shù)探討團體，開展學科核心素養(yǎng)和教學關(guān)鍵問題專項探討，促進中學語文課型范式及實施策略探討的深化，為新課標和教材的施行做好理論打算。

（五）加強考試探討，努力改進畢業(yè)班工作，提高我市中學語文教學的質(zhì)量和品位。

初三年級：

1、開學初實行全體初三老師會議，分析20xx年中考試卷并提出相關(guān)教學建議；

2、組織若干節(jié)公開課；

3、組織好期末教學狀況調(diào)查試卷的命題工作；

4、組織專題調(diào)研，分析教學及課程改革中存在的問題。

高三年級：

1、期初舉辦高三語文教學專題研討活動，結(jié)合對期末調(diào)研狀況的分析，加深對20xx年考試說明的理解，提高復習備考的科學性；

2、做好“蘇錫常鎮(zhèn)”四市聯(lián)合命題工作，提高試題命制的質(zhì)量；

3、幫助組織兩次?？迹瑒偤猛瓿稍u卷和分析工作；

4、舉辦全市高三語文其次次教學研討會；

5、針對高三語文教學存在的普遍性問題和一線老師的須要，組織好每月一次的常規(guī)教學研討活動。

（六）仔細做好其他工作

三、日程支配

二月份

1、各校語文教研組長會議；

2、高一語文教學專題研討活動；

3、高三語文期末考試分析及考試說明研讀溝通活動；

4．市區(qū)中學語文老師基本功競賽第一輪筆試；

5、中考調(diào)研活動。

6、初中語文老師基本功大賽啟動

三月份

1、各年級課例研討活動；

2、高三第一次模擬考試；

3、四市“二?！本斫y(tǒng)稿；

4．市區(qū)中學語文老師基本功競賽其次輪、第三輪；

5．中考解讀，傳達20xx年中考精神；

6、初中語文老師基本功大賽復賽。

四月份

1．中學語文閱讀教學專題研討活動；

2．高三語文教學其次次研討會；

3．大市中學語文老師基本功競賽。

3、《義務(wù)教化課程標準（20xx年版）》落實狀況調(diào)研；

4、各年級課例研