公儀休拒收禮物

公儀休拒收禮物獨(dú)幕劇精讀第一部分自讀課文，哪些句子，哪些關(guān)鍵看出公儀休特別愛(ài)吃魚(yú)？請(qǐng)用“——”劃出來(lái)1.鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀！

2.我已經(jīng)很久沒(méi)吃魚(yú)了，今天買(mǎi)了一條，一頓就吃光了。3.只要天天有魚(yú)吃，我也就心滿意足了。精讀第二部分請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页龉芗业脑?，自由讀，想象從管家的語(yǔ)言中你能感受到管家怎樣的特點(diǎn)？談?wù)勛约旱目捶ǎM臉堆笑地）大人，我家主人說(shuō)，您為國(guó)為民日夜操勞，真是太辛苦了！特叫小人送兩條活鯉魚(yú)，給大人補(bǔ)補(bǔ)身子。管家為什么會(huì)給公儀休送活鯉魚(yú)呢？

小資料：

春秋時(shí)期，人們把鯉魚(yú)作為貴重禮品相互饋贈(zèng)?？鬃拥昧藘鹤樱瑖?guó)君便送去鯉魚(yú)作為賀禮，因此孔子為他的兒子起名為“鯉”，從那以后，人們用鯉魚(yú)傳達(dá)家信，編寫(xiě)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”一類的故事，傳達(dá)吉祥如意的祝福。由此可見(jiàn)，鯉魚(yú)在當(dāng)時(shí)是非常貴重的禮物，更何況是兩條大活鯉魚(yú)。小組討論

公儀休用什么辦法拒收這貴重的鯉魚(yú)的？在文中找出相關(guān)的句子讀一讀想想你從中感受到了什么？

謝謝你家大人的盛情，可這魚(yú)我不能收哇！你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚(yú)的腥味就要嘔吐。請(qǐng)你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人。

公儀休說(shuō)一聞到魚(yú)的腥味就要嘔吐，這是真話嗎？他為什么要這樣說(shuō)？說(shuō)一說(shuō)精讀第三部分

正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)，就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：1、（）我喜歡吃魚(yú)，（）才不能收人家的魚(yú)。2、（）我收了人家的魚(yú)，那（）要照人家的意思辦事。3、（）我要照人家的意思辦事，（）違犯國(guó)家的法紀(jì)。4、（）我犯了法，成了罪人，（）能吃上魚(yú)嗎？找出反問(wèn)句，換個(gè)說(shuō)法改成肯定的語(yǔ)氣。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)，就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？精讀第三部分

正因?yàn)槲蚁矚g吃魚(yú)，所以才不能收人家的魚(yú)。你想，如果我收了人家的魚(yú)，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國(guó)家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎？現(xiàn)在想吃魚(yú)，就自己去買(mǎi)，不是一直有魚(yú)吃嗎？討論：如果公儀休收了管家的魚(yú)，不替他的主人辦事，是不是就不違反國(guó)家的法律法規(guī)？以遵紀(jì)守法為榮，

以違法亂紀(jì)為恥。法

以小組為單位，人人參與，都當(dāng)一回劇中人，排演課本劇。溫馨提示：1、小組內(nèi)分配好自己的角色。2、排練時(shí)，在課文的基礎(chǔ)上靈活地增加人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作，惟妙惟肖地演出人物角色的特點(diǎn)。各小組分角色表演