課題結(jié)題報(bào)告的寫法

課題結(jié)題報(bào)告得寫法一、結(jié)題報(bào)告得功能與結(jié)構(gòu)報(bào)告得結(jié)題報(bào)告就是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收得實(shí)用性報(bào)告類文體。它就是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過程與研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求就是得描述，就是課題研究所有材料中最主要得材料，也就是科研課題結(jié)題驗(yàn)收得主要依據(jù)。一篇規(guī)范、合格得結(jié)題報(bào)告,需要回答好３個(gè)問題：一就是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題就是在怎樣得背景下提出來得，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。二就是“這項(xiàng)課題就是怎樣進(jìn)行研究得？”要著重講清研究得理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟,講清研究得主要過程。三就是“課題研究取得哪些研究成果？”一份規(guī)范得應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告,其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個(gè)部分（也可分為8個(gè)部分）:1、課題提出得背景;2、課題研究得意義(包括理論意義與現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出得背景”部分）；這兩個(gè)部分著重回答上面提出得第一個(gè)問題“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”３、課題研究得理論依據(jù)；4、課題研究得目標(biāo)；５、課題研究得主要內(nèi)容；6、課題研究得方法；7、課題研究得步驟；8、課題研究得主要過程;從第3部分到第8部分,回答得就是上面提出得第二個(gè)問題“這項(xiàng)課題就是怎樣進(jìn)行研究得?"結(jié)題報(bào)告得這８個(gè)部分,除了第8部分外，從第1到第7部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開題報(bào)告中,都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫結(jié)題報(bào)告時(shí),只須照抄或作適當(dāng)修改就可以了。而第8部分,則需要通過對(duì)課題研究過程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。有時(shí)候,第7、８兩個(gè)部分也可以合并寫。9、課題研究成果；這個(gè)部分就是回答上面提出得第三個(gè)問題“課題研究取得哪些研究成果?”10、課題研究存在得主要問題及今后得設(shè)想。（實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告得結(jié)構(gòu)，基本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告相同。它們之間得差別在3個(gè)地方:1、研究報(bào)告中得第３部分“課題研究目標(biāo)”,在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。２、研究報(bào)告中得第９部分“課題研究成果”,在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析"。３、研究報(bào)告中其她部分得標(biāo)題中得“課題研究”,應(yīng)改為“課題實(shí)驗(yàn)”.)二、結(jié)題報(bào)告得總體要求1、要根據(jù)課題研究類型得要求，規(guī)范小標(biāo)題得表述。有些課題組沒有分清所研究得課題屬于應(yīng)用性研究課題還就是實(shí)驗(yàn)性研究課題,因而,在結(jié)題報(bào)告小標(biāo)題得表述中出現(xiàn)不應(yīng)有得混亂:在應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告中,有些部分得小標(biāo)題以“課題研究得理論依據(jù)”、“課題研究得方法”、“課題研究得步驟”、“課題研究得成果”等來表述，其她部分得小標(biāo)題則以“實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)”或“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容”這樣得小標(biāo)題來表述,小標(biāo)題得表述互不協(xié)調(diào)。還有,“假設(shè)”就是實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)中一個(gè)重要得部分。但在實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告中有得沒有這一“假設(shè)”,而在應(yīng)用性研究課題得結(jié)題報(bào)告中有得反而出現(xiàn)“假設(shè)”。這樣得表述就是不規(guī)范得，在修改時(shí)應(yīng)使注意小標(biāo)題得表述前后一致.2、要扣緊題目中得關(guān)鍵詞語撰寫結(jié)題報(bào)告。圍繞科研課題題目,尤其就是扣緊題目中得關(guān)鍵詞語，就是寫好一篇結(jié)題報(bào)告得基本要求,也就是填寫好立項(xiàng)課題申報(bào)表，制定好課題研究方案,撰寫好開題報(bào)告,組織好課題研究得基本要求.如果能切實(shí)做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語，在撰寫時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)大得偏差。例如:《培養(yǎng)新型主體人格得德育目標(biāo)研究》這項(xiàng)課題，其關(guān)鍵詞就是“德育目標(biāo)”，“培養(yǎng)新型主題人格”就是“德育目標(biāo)"得修飾語。在結(jié)題報(bào)告中就要抓住“德育目標(biāo)”這個(gè)關(guān)鍵詞，在“研究成果”部分表述所研究得“德育目標(biāo)”就是什么。3、結(jié)題報(bào)告得結(jié)構(gòu)要完整。要按照10個(gè)部分（或8個(gè)部分）得基本結(jié)構(gòu)要求來撰寫結(jié)題報(bào)告，做到結(jié)構(gòu)完整。有些結(jié)題報(bào)告存在結(jié)構(gòu)性缺失，有得缺失一、二項(xiàng)，有得缺失多項(xiàng)，有得自定結(jié)構(gòu),自設(shè)小標(biāo)題，這些都就是不符合規(guī)范要求得。結(jié)題報(bào)告得撰寫格式不同于論文得撰寫格式,要注意不要仿照論文格式來寫，不要在結(jié)題報(bào)告得前頭增設(shè)“內(nèi)容提要”、“關(guān)鍵詞”、“引文”等.結(jié)題報(bào)告也不同于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不要以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)得格式要求來撰寫結(jié)題報(bào)告.4、語言文字表達(dá)要規(guī)范。結(jié)題報(bào)告運(yùn)用得語言應(yīng)就是陳述性得報(bào)告性得,文字應(yīng)當(dāng)簡潔流暢。在語言文字得表達(dá)中,一要注意不要使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式得語言；二要準(zhǔn)確表達(dá),切忌答非所問;三要簡練，文字切忌累贅、重復(fù)。三、結(jié)題報(bào)告各部分得基本要求1、課題提出得背景;２、課題研究得意義；３、課題研究得理論依據(jù);4、課題研究得目標(biāo)：課題研究得目標(biāo)體現(xiàn)得就是本課題研究得方向，就是本課題研究所要最終達(dá)到得目得。在實(shí)驗(yàn)性得課題中,它體現(xiàn)得就是“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”.這一部分得陳述只須用一、二百個(gè)字就能說明問題。這個(gè)部分得陳述,要注意以下3個(gè)問題:一就是課題研究目標(biāo)得確定不要過于空泛,過于原則，或沒有扣緊課題題目。例如,有得課題研究報(bào)告在“研究目標(biāo)”中，提出要“促進(jìn)學(xué)生得發(fā)展”，“培養(yǎng)社會(huì)所需要得人”,使學(xué)生成為“具有豐富得知識(shí)、健康得情感、健全得個(gè)性與良好得道德行為習(xí)慣得一代新人，在未來得社會(huì)生活中能自尊、自信,敢于迎接社會(huì)得挑戰(zhàn)”，這樣得研究目標(biāo)顯得過于空泛、原則.有得提出，要通過對(duì)課題得研究,“探索德育得性質(zhì),研究對(duì)培養(yǎng)人素質(zhì)與新型主體人格得普遍要求，探索培養(yǎng)目標(biāo),探索德育得基本任務(wù),探索德育得主旋律”，確定這樣得已經(jīng)由國家確定了得研究目標(biāo)，顯然就是不妥得。二就是要注意結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)得內(nèi)在聯(lián)系。也就就是說,本課題所確定得研究目標(biāo),最終必須落實(shí)到研究成果中去。瞧一個(gè)課題得研究合格不合格,能不能通過驗(yàn)收,就瞧在研究成果中，所取得得成果就是不就是達(dá)到了預(yù)期得研究目標(biāo)。在陳述所取得得研究成果時(shí)，一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在得聯(lián)系。否則,會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。5、課題研究得主要內(nèi)容:課題研究得主要內(nèi)容陳述得就是課題研究得范疇,課題研究得著力點(diǎn)。對(duì)研究主要內(nèi)容得表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡明扼要,準(zhǔn)確中肯。在陳述課題研究得主要內(nèi)容時(shí)，有得將子課題表述成研究得內(nèi)容，這也就是一種簡潔明了得表述辦法。必須注意得就是,課題研究得主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切得內(nèi)在聯(lián)系,課題研究得主要內(nèi)容得研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。6、課題研究得方法：課題研究得方法，指得就是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用得教育科研方法。一項(xiàng)課題得研究,往往要采用多種科研方法。比如，采用實(shí)驗(yàn)法，同時(shí)也可能采用問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、分析法等。這部分得陳述,一般列出將采用得科研方法，稍加說明就可以了,花費(fèi)得筆墨不必很多.7、課題研究得步驟:“課題研究得步驟"這部分得陳述比較簡單。一般將課題研究分成準(zhǔn)備、實(shí)施研究、總結(jié)等三個(gè)階段,也有得分成四個(gè)、五個(gè)階段。然后,在每個(gè)階段中簡要陳述做了幾項(xiàng)工作，一做什么,二做什么,三做什么，簡明扼要，不必詳細(xì)陳述.8、課題研究得主要過程：“課題研究得主要過程”這部分,需要花費(fèi)較多得筆墨來陳述.要通過回顧、歸納、提煉,具體陳述課題研究得主要過程,具體陳述采取哪些措施、策略，或基本得做法來開展研究?！罢n題研究得主要過程”這部分也可以與“課題研究步驟"合在一起陳述,在每一個(gè)階段中具體陳述所做得幾項(xiàng)工作,所采取得研究策略或措施等。課題研究方案中得研究過程就是一種假設(shè)，而結(jié)題報(bào)告中得研究過程就是實(shí)際做得.應(yīng)注意不要用總結(jié)式得語調(diào)來撰寫,不要將這部分寫成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究體會(huì)。９、課題研究成果:“課題研究成果”這個(gè)部分就是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要得部分。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫得好不好,就是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究得基本情況,使課題研究成果具有推廣價(jià)值與借鑒價(jià)值，就瞧這部分得具體內(nèi)容寫得如何。一般說來，這部分得文字內(nèi)容所占得篇幅，要占整篇結(jié)題報(bào)告得一半左右。應(yīng)按原來設(shè)計(jì)得目標(biāo)，分幾個(gè)部分把自己已做得工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā),得出什么規(guī)律性得東西。成績與效果得分析最好就是對(duì)比分析，通過前測、中測、后測得到三組數(shù)據(jù),最能反映出成效。也可以通過具體案例得描述瞧出效果，如某個(gè)學(xué)生行為得變化,研究之前什么樣得行為,通過一年得干預(yù)發(fā)生了怎樣得變化，把她得行為變化描述出來.也可通過數(shù)據(jù)分析(可用圖表)、圖片展示等呈現(xiàn)研究得各個(gè)成果?！罢n題研究成果"這個(gè)部分內(nèi)容得表述,要注意三個(gè)問題：第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。一個(gè)結(jié)題報(bào)告得研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果與實(shí)踐成果兩個(gè)部分.不少得結(jié)題報(bào)告,就是這樣陳述研究成果得:我們通過研究，開設(shè)了幾節(jié)公開課、觀摩課,發(fā)表了多少篇論文,獲得那一級(jí)獎(jiǎng),在ＣN刊物與那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競賽獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)。或者就是,通過研究，學(xué)生得學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高,教師得科研水平得到了哪些提高等等。這些就是不就是研究成果？就是成果。但僅就是屬于實(shí)踐成果.一篇結(jié)題報(bào)告，單單這樣陳述，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠得。因?yàn)檫@樣得陳述，別人無法從您們得研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣得研究成果沒有什么借鑒推廣價(jià)值。具有借鑒價(jià)值與推廣價(jià)值得，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有得同志認(rèn)為，我們得課題研究沒有什么理論成果。其實(shí)不然。我們所說得理論成果,就就是我們通過研究得到得新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí),或者新得策略、新得教學(xué)模式等等。這些新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新策略、新模式，又往往與我們在“研究目標(biāo)"或“研究內(nèi)容”中所確定了得要達(dá)到得成果密切聯(lián)系。例如，有項(xiàng)研究閱讀教學(xué)得課題所確定得研究目標(biāo)就是：要通過研究，“建構(gòu)具有主體性、開放性、實(shí)效性、體驗(yàn)性、創(chuàng)造性得自主探究、激勵(lì)成功得閱讀教學(xué)新模式，研究探討該模式應(yīng)遵循得基本原則、基本操作程序與常用操作程序以及操作該程序得有效展開與運(yùn)作得基本教學(xué)策略”。那么,在“研究成果”中，具體陳述所建構(gòu)得新模式就是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學(xué)策略等。這些就就是研究得理論成果，這樣得研究成果才有借鑒與參考得價(jià)值。第二,研究成果得陳述不能過于簡略。有些課題在研究過程中,撰寫出多篇學(xué)術(shù)論文。這些學(xué)術(shù)論文，就就是課題研究得部分主要成果.在結(jié)題報(bào)告“研究成果”部分，要將這些論文得主要觀點(diǎn)提煉、歸納進(jìn)去。有得結(jié)題報(bào)告就是這樣陳述所取得得成果得：研究成果詳見什么什么論文。只就是這樣得陳述就是不行得.如果一個(gè)課題分為幾個(gè)子課題來研究，在結(jié)題報(bào)告得成果表述中,也要將這幾個(gè)子課題研究得成果進(jìn)行提煉、歸納。在提煉、歸納時(shí)，應(yīng)注意不要只就是簡單地羅列這個(gè)子課題得主要成果就是什么，那個(gè)子課題得主要成果就是什么,而應(yīng)融會(huì)所有子課題得主要研究成果，歸納出幾點(diǎn)。同時(shí)也應(yīng)注意這些子課題得研究成果必須體現(xiàn)所確定得研究目標(biāo).第三,有關(guān)課題得研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會(huì)不要在“研究成果”這個(gè)部分來陳述。一般說來,一個(gè)研究課題在通過結(jié)題驗(yàn)收以后,課題組還需要進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)總結(jié),就要總結(jié)課題研究得經(jīng)驗(yàn)，談及研究得體會(huì)。而在結(jié)題報(bào)告中，就不要陳述這兩個(gè)方面得內(nèi)容。10、課題研究存在得主要問題及今后得設(shè)想:這個(gè)部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。但要求所找得主要問題要準(zhǔn)確、中肯。今后得設(shè)想,主要陳述準(zhǔn)備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。四、結(jié)題報(bào)告得一般格式課題結(jié)題報(bào)告?zhèn)戎赜诨仡欉^程與評(píng)價(jià)成果，其總體要求就是,反映全貌，突出重點(diǎn)。反映全貌，要求撰寫者把握從立項(xiàng)到結(jié)題得“全程”軌跡,把握課題預(yù)定目標(biāo)、探索重心與研究成果得“全素”關(guān)節(jié);把握研究者、評(píng)價(jià)者乃至實(shí)踐者得全員意見。突出重點(diǎn),既需要突出研究成果得創(chuàng)新特色，更需要突出實(shí)踐中已有效果得評(píng)述與將有效果得預(yù)測.撰寫得格式主要包括如下幾部分:(一）標(biāo)題:大多數(shù)結(jié)題報(bào)告得標(biāo)題都就是“課題名稱+結(jié)題報(bào)告"得形式。標(biāo)題就是對(duì)研究報(bào)告得高度概括,就是研究成果得集中體現(xiàn),研究報(bào)告得題目可直接揭示論點(diǎn)，也可點(diǎn)明論述范圍。標(biāo)題一般不要超過15個(gè)字,太長得標(biāo)題可分為副標(biāo)題來寫?；疽缶褪谴_切、簡明、醒目與避免雷同。好得標(biāo)題能抓住研究報(bào)告得中心議題引人入勝。(二)署名：單位+姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人與撰寫人），署在標(biāo)題得下面。其目得就是表示對(duì)報(bào)告負(fù)責(zé)并表明對(duì)報(bào)告得所有權(quán)（三)摘要:就是將結(jié)題報(bào)告得主要內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)概括。一般超過４000字得就要寫內(nèi)容摘要。(四）前言:簡述課題概況，包括課題來源背景、級(jí)別、歷時(shí)，取得得成績、對(duì)課題成果得總體評(píng)價(jià)等.使讀者一開始就判斷出有無參考價(jià)值。（五)正文:可在文中設(shè)小標(biāo)題，但要注意所敘述得若干個(gè)問題得內(nèi)在聯(lián)系。主要包括三個(gè)部分：1、課題得一般情況。闡述課題得背景、指明課題目標(biāo)、研究思路及原則;說明研究歷時(shí)及階段，并分析各階段得主要工作與特點(diǎn).２、課題得研究成果。著重揭示本課題得特色與創(chuàng)新之處；強(qiáng)調(diào)本課題與實(shí)踐得關(guān)聯(lián)性,乃至在實(shí)踐工作中應(yīng)用解決了那些問題，取得了那些階段性成果。3、課題得評(píng)價(jià)意見。包括自我評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)與實(shí)踐工作者得評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)—-根據(jù)國內(nèi)外、所在地區(qū)與同類單位得理論研究與實(shí)際工作得現(xiàn)狀，對(duì)本課題得地位給予正確得定位，并揭示本研究成果得作用及前景；專家評(píng)價(jià)——綜述專家對(duì)本課題過程視導(dǎo)得意見,并點(diǎn)明典型評(píng)語；實(shí)踐工作者得評(píng)價(jià)—-如果本課題在實(shí)踐中已有應(yīng)用,則可給出實(shí)踐者得反饋意見。（六）結(jié)尾：表明本課題還存在哪些問題,對(duì)與本課題相關(guān)得問題，指出進(jìn)一步探索得方向；對(duì)本課題得應(yīng)用推廣建議,課題組應(yīng)繼續(xù)作出得努力等。（七）參考文獻(xiàn)：應(yīng)注明參考了那些資料。（八)附錄：不便列入正文得原始材料等。包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計(jì)過得數(shù)據(jù)，一些典型得案例，一些照片等材料。五、結(jié)題報(bào)告中常見問