有關(guān)高校班主任工作總結(jié)【5篇】

第有關(guān)高校班主任工作總結(jié)【5篇】

有關(guān)高校班主任工作總結(jié)通用篇1

班主任，管理學(xué)生的基層工作者，擔(dān)負(fù)的責(zé)任可謂重大。人的工作是最難做的，我們要挑戰(zhàn)的正是這難的事，并且做的不僅是工作本身，而且是在做人做自己本身。我們要做工作的對(duì)象——學(xué)生，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)、幫助的責(zé)任，使他們成為一個(gè)獨(dú)立的健康的人，一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人。

我自20__年起，擔(dān)任班主任一職，“教育有法，但無定法，貴在得法”，經(jīng)過上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。因?yàn)樗鶐О嗉?jí)都是__級(jí)，所以要從基礎(chǔ)抓起。在學(xué)院學(xué)工科，教務(wù)科和同事們的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合學(xué)期開始的班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，自習(xí)，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一至兩次主題班會(huì)，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自習(xí)紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

人們常說大學(xué)是象牙塔，但象牙塔并不意味著輕松的時(shí)光和散漫的情調(diào)。要讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立對(duì)今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)。

五、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題

我們知道，綜合測(cè)評(píng)、先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評(píng)定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以，我在處理這些問題時(shí)，都要在班級(jí)中進(jìn)行全面細(xì)致地觀察和調(diào)查，嚴(yán)格堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的.產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

七、組織各種課外活動(dòng)

本學(xué)期我們一共組織開展了5項(xiàng)大型課外活動(dòng)：學(xué)院演講比賽，學(xué)院合唱比賽，學(xué)院辯論賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)戶外比賽等活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)注意事項(xiàng)，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭(zhēng)光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

八、做好家長溝通工作

家長溝通工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時(shí)與家長溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。與家長溝通也不能只限于問題學(xué)生。對(duì)于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì)同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。在這次的預(yù)繳學(xué)費(fèi)中也完成了任務(wù)。

在工作中也還有一些問題，我班晚自習(xí)紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

有關(guān)高校班主任工作總結(jié)通用篇2

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。

5、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。

6、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

有關(guān)高校班主任工作總結(jié)通用篇3

本學(xué)期已接近尾聲，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學(xué)期的班主任工作。具體總結(jié)如下：

1、班級(jí)紀(jì)律方面。首先嚴(yán)管課堂紀(jì)律，經(jīng)常及時(shí)地從各科老師及班干了解課堂紀(jì)律情況，嚴(yán)肅處理違反課堂紀(jì)律的學(xué)生。其次加強(qiáng)對(duì)兩操秩序的管理，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。再次嚴(yán)肅處理無故遲到、早退及曠課的學(xué)生，并加強(qiáng)對(duì)課間紀(jì)律的監(jiān)督。

2、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育。通過集體教育、個(gè)別談話等方式，指出學(xué)生的不良行為習(xí)慣，明確其危害性，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況，實(shí)施有效的教育及懲戒措施。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)教育。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。為了更好地搞好班級(jí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在本學(xué)期我又進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。主要是借助學(xué)校的衛(wèi)生大檢查來激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，從而帶動(dòng)他們努力改掉自己不講衛(wèi)生、不講環(huán)保的壞習(xí)慣。通過努力，學(xué)生基本上能做到班級(jí)的全天保潔。

4、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)方面。積極動(dòng)員學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)揮其特長。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，同時(shí)更加側(cè)重團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

5、學(xué)生家長會(huì)的順利召開。在學(xué)期初和學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的.統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會(huì)。會(huì)前我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，會(huì)上，我從近期班級(jí)學(xué)情、學(xué)生行為習(xí)慣、上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試情況、給家長的建議等方面向家長如實(shí)反映了學(xué)生的在校情況，并邀請(qǐng)了主要學(xué)科的老師反映學(xué)生在該學(xué)科的成績(jī)和課堂表現(xiàn)，會(huì)后，進(jìn)行了個(gè)別家長的單獨(dú)談話。兩次家長會(huì)都取得了良好的效果，和家長取得了共識(shí)。

6、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。抓住班級(jí)較典型的，如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的學(xué)生。對(duì)他們重點(diǎn)觀察，分析原因，并采取有效的進(jìn)行教育。同時(shí)要求他們定期匯報(bào)思想狀況，必要時(shí)老師和家長共同商討對(duì)策。本學(xué)期在我的努力下，班級(jí)主要典型問題學(xué)生有著不同程度的好轉(zhuǎn)。

當(dāng)然，本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外，還有其他各種瑣碎的事務(wù)?？傊緦W(xué)期已經(jīng)按時(shí)完成學(xué)校的各種管理任務(wù)。積極探索班級(jí)管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會(huì)一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者。

有關(guān)高校班主任工作總結(jié)通用篇4

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，為了做好12安裝班學(xué)生的教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，積極參教研組的活動(dòng)。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。

此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我通過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績(jī)，提高中等生成績(jī)，幫忙差生進(jìn)步，讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí)。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，學(xué)生通過率100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛力。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級(jí)的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績(jī)。

同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長持續(xù)聯(lián)系，與家長共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極應(yīng)對(duì)人生。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

通過我的不斷努力，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為，持續(xù)了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

有關(guān)高校班主任工作總結(jié)通用篇5

在新形勢(shì)下，如何做好大學(xué)班主任工作，是高校學(xué)生工作面臨的一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過多年的摸索，我把它歸結(jié)為需要發(fā)揮好“四種力量”，即鼓勵(lì)的力量、包容的力量、休閑的力量和服務(wù)的力量。

鼓勵(lì)的力量

現(xiàn)在的大學(xué)生，尤其是浙江大學(xué)的學(xué)生，在中學(xué)時(shí)代都是同齡人中的佼佼者，自幼獲得的贊美和鼓勵(lì)不計(jì)其數(shù)。然而當(dāng)他們來到浙江大學(xué)這樣的高等學(xué)府，競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增強(qiáng)，人才濟(jì)濟(jì)，強(qiáng)手如云，有些學(xué)生就會(huì)漸漸喪失往昔的自信。我們班上有一名學(xué)生，高考的時(shí)候由于發(fā)揮失常，報(bào)考了浙江大學(xué)城市學(xué)院，通過一年的努力，終于在大二時(shí)轉(zhuǎn)入我們外語學(xué)院，并被分到我們班。由于有過這段不一樣的經(jīng)歷，她常有深深的自卑感，總覺得自己不如其他同學(xué)。我就經(jīng)常鼓勵(lì)她、表揚(yáng)她，一些小小的關(guān)心都讓她非常感動(dòng)。有一次她告訴我：“劉老師，我從小到大從來都不是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，沒想到到了大學(xué)，您卻總是關(guān)心我、鼓勵(lì)我，比我在中學(xué)受到的關(guān)心和鼓勵(lì)還要多。”如今，這個(gè)學(xué)生已越來越自信，上學(xué)期還自薦擔(dān)任了班級(jí)學(xué)習(xí)委員。所以，老師的一句問候，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句關(guān)心和鼓勵(lì)的話，往往可以改變很多。

包容的力量

有一個(gè)故事，題目叫《容納》，講的是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后一個(gè)美國士兵的故事。這位士兵打完仗回到國內(nèi)從舊金山給父母打了一個(gè)電話。

“爸爸媽媽，我要回家了!但我想帶我的一位朋友回來。”

“當(dāng)然可以。我們見到他會(huì)很高興的?！备改富卮鸬馈?/p>

“有些事必須告訴你們”，兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了重傷，他踩到地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去，我希望他能來我們家和我們一起生活?！?/p>

“我很遺憾地聽到這件事，”媽媽說，“孩子，也許我們可以幫他另找一個(gè)地方住下來?！?/p>

“不，我希望他和我們住在一起?！眱鹤訄?jiān)持。

“孩子”，父親說，“你不知道你在說什么。這樣一個(gè)殘疾人將會(huì)給我們帶來沉重的負(fù)擔(dān)，我們不能讓這種事干擾我們的生活。我想你還是趕快回家來，他自己會(huì)找到活路的?！本驮谶@個(gè)時(shí)候，兒子掛了電話。

父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而幾天后，他們接到舊金山警察局打來的一個(gè)電話，被告知他們的兒子從高樓上墜地而死，警察局認(rèn)為是自殺。

悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，他們的兒子只有一只胳膊和一條腿。

假如這對(duì)父母對(duì)“殘疾人”有一點(diǎn)點(diǎn)包容，有一點(diǎn)點(diǎn)同情，有一點(diǎn)點(diǎn)憐愛之心，兒子也不會(huì)走上這條路。

今天我們做高校班主任，很少會(huì)遇到這樣的情況，但是我們同樣需要寬廣的胸懷去包容我們的學(xué)生。一個(gè)社會(huì)和國家，需要包容精神;一所大學(xué)，需要包容精神。同樣，一個(gè)班級(jí)，也需要包容精神。如果我們都有包容的寬廣的胸懷，或許若干年后，我們浙江大學(xué)也會(huì)有各種鬼才、怪才、歌手和作家，以及其他各種各樣的人才。

休閑的力量

說到休閑，很多人都有誤解，以為就是吃喝玩樂。其實(shí)，休閑就是以欣然之心做欣然之事，就是對(duì)自己所做的事情有發(fā)自內(nèi)心的熱愛，是一種精神狀態(tài)，休閑不是不工作，而是強(qiáng)調(diào)做自己喜愛的事情。

其實(shí)，休閑與學(xué)校和教育有著極為密切的聯(lián)系。從詞源上說，現(xiàn)在的學(xué)校英文單詞school，就來源于拉丁語Scola，即休閑的意思。在古希臘，教育和學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的名字就是“休閑”的意思。接受教育和學(xué)習(xí)就是休閑，而那些沒有機(jī)會(huì)接受教育和學(xué)習(xí)的人就是不休閑?，F(xiàn)在，很少有人知道休閑和學(xué)校以及教育的古老的傳統(tǒng)聯(lián)系。事實(shí)上，休閑所具備的自由精神、社會(huì)交往特征和創(chuàng)造性等特征與學(xué)校仍然密切相關(guān)，甚至與我們一流大學(xué)的建設(shè)密切相關(guān)。

休閑的本質(zhì)特征是自由，是擺脫外在的壓力，遵循內(nèi)心的喜愛來做事情。休閑的這種特征反映在學(xué)校，就是體現(xiàn)為老師能擁有獨(dú)立自主的精神，能有自由的心態(tài)，能以欣然之心從事教學(xué)和研究等工作。老師不是因?yàn)橛懈鞣N評(píng)價(jià)體系逼迫自己，而是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的由衷熱愛來做教學(xué)和研究，這樣，老師才能感到自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，才能盡情地發(fā)揮聰明才智，享受教學(xué)和研究的過程。國內(nèi)外學(xué)者認(rèn)為，“休閑是一種難得的使人崇高與成功的理想狀態(tài)”，“我們不應(yīng)該把休閑僅僅當(dāng)作工作后的消遣和恢復(fù)，而應(yīng)在休閑中實(shí)現(xiàn)工作的目的?！闭憬髮W(xué)老校長竺可楨強(qiáng)調(diào)：“教授在校有相當(dāng)?shù)哪攴荩侥軡u漸實(shí)現(xiàn)其研究計(jì)劃，發(fā)揮其教育效能。而且對(duì)學(xué)術(shù)感情日增，甚至到終身不愿離開的程度，這才對(duì)學(xué)術(shù)教育能有較大的貢獻(xiàn)?！斌眯ｉL說的“感情日增，甚至到終身不愿離開的程度”，便是我們強(qiáng)調(diào)的“以欣然之態(tài)做心愛之事”。當(dāng)我們擁有這樣的心態(tài)時(shí)，便是帶著一種休閑的心態(tài)來看待工作。此時(shí)，我們的工作和休閑就是一種高度融合。當(dāng)工作和休閑高度融合時(shí)，我們就會(huì)取得意想不到的成功。很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)自己所從事的研究非常地?zé)釔邸?/p>

西方的一流大學(xué)很早就認(rèn)識(shí)到了休閑社會(huì)交往功能的重要性，休閑對(duì)老師之間、師生之間交流的意義。下午茶和喝咖啡是劍橋大學(xué)長期流傳下來的一個(gè)傳統(tǒng)。下午茶是由校方出資，安排教授們一塊兒吃點(diǎn)心、喝茶、聊天的一種休閑形式，喝咖啡則是師生之間或?qū)W生之間一種十分隨意的交流方式。哈佛大學(xué)同樣沿襲了牛津和劍橋的傳統(tǒng)，“每到下午三四點(diǎn)鐘，學(xué)院秘書就會(huì)準(zhǔn)備好茶點(diǎn)放在學(xué)院的一個(gè)會(huì)議室，老師、學(xué)生都會(huì)過去邊用茶點(diǎn)邊聊天，平時(shí)很難見到的大教授這時(shí)也會(huì)來用茶點(diǎn)。這種方式給予學(xué)生們一個(gè)很好的同大師交流的機(jī)會(huì)?！?/p>

哈佛大學(xué)教授、新儒學(xué)代表杜維明先生20__年3月在浙江大學(xué)講學(xué)時(shí)指出：“一個(gè)學(xué)校如果沒有喝茶的地方，沒有聊天的地方，沒有大家可以聚在一起討論的地方，想要發(fā)展人文學(xué)是很難的。”其實(shí)不只是文科需要這樣的氛圍，自然科學(xué)同樣需要這樣的氛圍。最有名的一個(gè)例子是劍橋大學(xué)的桑格教授。上世紀(jì)70年代末期，他致力于破譯DNA密碼，當(dāng)時(shí)他碰到難題一籌莫展。后來他的解決方案就是來源于下午茶時(shí)與不同領(lǐng)域教授的交談，然后將不同領(lǐng)域教授提出的見解、建議進(jìn)行仔細(xì)的分析。一年半以后，桑格和他的助手們成功破譯DNA密碼。由于這一貢獻(xiàn)，他再次獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。后來，劍橋大學(xué)校長曾戲言：“瞧，喝下午茶我們就喝出了60多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者?！?/p>

一個(gè)效率專家被亨利˙福特雇用來檢測(cè)福特汽車公司員工的出勤表現(xiàn)。專家的報(bào)告中只指出了一個(gè)員工的問題：“那個(gè)懶散的人整天呆在辦公室浪費(fèi)你的錢。每次我經(jīng)過，都看到他把腿架在桌子上閑呆著。”亨利˙福特回答說：“那個(gè)人曾經(jīng)出了一個(gè)主意為我們公司省了上百萬美元，他想到那個(gè)主意的時(shí)候，腳也是那樣架在桌子上的?！逼鋵?shí)，我們的手和腦如果一直在忙于具體事物，始終處于忙碌狀態(tài)，我們反而沒有時(shí)間靜下來仔細(xì)考一些重要的問題，這些靜下來的閑暇時(shí)間對(duì)我們的創(chuàng)造性思維大有裨益。

大家知道，由于選課的自主性和靈活性，現(xiàn)在同一個(gè)行政班級(jí)的同學(xué)很難聚在一起上課，這對(duì)班級(jí)凝聚力的形成和團(tuán)隊(duì)建設(shè)非常不利。很多同學(xué)坦言，對(duì)班級(jí)同學(xué)沒有什么感覺，對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感非常差。調(diào)查也表明：讓學(xué)生有歸屬和認(rèn)同感的不是班級(jí)，而是社團(tuán)。為了改變這個(gè)局面，我們必須利用休閑的社會(huì)交往特征，盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造在一起休閑娛樂和交流的機(jī)會(huì)，讓大家能在輕松的氛圍中放松心情，打開心扉，交流感情，這是休閑在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、認(rèn)同感和歸屬感等方面的作用。

服務(wù)的力量

當(dāng)班主任其實(shí)就是一種服務(wù)工作。我沒有什么才能，但是特別熱心和愿意幫助別人。很多小事情，可能別人不愿意做，但是我覺得有時(shí)候由于一個(gè)小小的舉動(dòng)，就會(huì)改