大班健康教案：過河不濕鞋教案及教學(xué)反思

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大班健康教案：過河不濕鞋教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，進(jìn)展平衡及協(xié)調(diào)技能。

2.探究雙人協(xié)作走過有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。

3.有合作意識(shí)，能與同伴協(xié)調(diào)全都，體驗(yàn)合作勝利的樂趣。

4.熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5.樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.40張報(bào)紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè);錄音機(jī)、背景及放松音樂等。

2.幼兒有報(bào)紙一物多玩的初步閱歷。

活動(dòng)過程：

a)熱身活動(dòng)：

過關(guān)游戲：長(zhǎng)龍跑：

幼兒5人一隊(duì)共4縱隊(duì)，每縱隊(duì)為一條長(zhǎng)龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。

幼兒聽信號(hào)由每隊(duì)龍頭帶隊(duì)找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關(guān);再聽信號(hào)跑出，中途聽語(yǔ)言提示兩龍相接繼續(xù)跑，聽哨聲返回為過第二關(guān);第三次跑出后聽信號(hào)提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關(guān)。

b)探究學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走

1、玩報(bào)紙：

一人玩報(bào)紙：跳報(bào)紙、跑報(bào)紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)

二人自由結(jié)伴玩報(bào)紙：連續(xù)跑、繞報(bào)紙走或跑、棒擊球、趕球進(jìn)門、走有間隔的紙板等。

溝通仿照雙人玩報(bào)紙方法，引出走有間隔的報(bào)紙的方法。

2、間隔走紙板

探究二人合作走紙板：一二隊(duì)、三四隊(duì)面對(duì)面分別找對(duì)面的幼兒為伴。

玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。;.教.案..來(lái)自:;移板幼兒把板放在與第一塊板對(duì)齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。

第二次探究：爭(zhēng)論：紙板擺放的間距要適合等

3、競(jìng)賽游戲：過河不濕鞋

一二隊(duì)一組、三四隊(duì)一組進(jìn)行競(jìng)賽，每組第一對(duì)幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過石頭過河跑回拍打第二對(duì)幼兒的手站至隊(duì)尾，第二對(duì)幼兒出發(fā)過河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。

第二次游戲走石頭和擺石頭的幼兒互換角色進(jìn)行游戲。

放松活動(dòng)

呼吸調(diào)整

聽音樂放松身體、拍打四肢

活動(dòng)建議：

過河時(shí)需要踩在石頭上走，如落進(jìn)河里要踏上石頭站穩(wěn)再走。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的