2023年親子手工活動方案(集錦篇)

2023年親子手工活動方案(集錦篇)親子手工活動方案1

活動目的：

小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長也擔(dān)憂孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們打算幾個好玩的親子嬉戲，在幼兒入園第一天，邀請家長走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩嬉戲，讓他們體驗幼兒園的歡樂，激發(fā)孩子情愿上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

活動打算：

1.分批邀請家長來園參與活動。

2.家長活動簽到表。

活動過程：

一、晨間接待

1.熱忱接待來園的家長及幼兒，并提示幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長在“家長活動簽到表”簽字。

二、區(qū)域活動

1.家長與幼兒一起參加區(qū)域活動。

動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子

語言區(qū)：好看的圖書

益智區(qū)：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長分批帶領(lǐng)幼兒依據(jù)標(biāo)記找到自己的'物品，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置，能寧靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。

三、盥洗、點心

1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點名稱，激勵幼兒吃完自己的一份餐點。

3.引導(dǎo)家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四、親子活動

(一)開場熱身：

沙薩

材料：音樂

人員：全體家長與幼兒

玩法：

老師在場地中間帶領(lǐng)家長與幼兒一起做動作。

親子手工活動方案2

活動過程：

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

1、“一年之計在于春”，春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、快樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛我你就畫畫我

3、活動須知：在活動中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予幫助的同時也要敬重孩子的想法，主動協(xié)作，不要自作主見將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的'活動和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

幼兒園親子美術(shù)活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小摯友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形態(tài)描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小摯友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色艷麗的“小摯友”就誕生了!

5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在老師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙起先作畫。老師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

三：結(jié)束。

感謝家長的大力支持與協(xié)作!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下起先清場。(放輕音樂)成本預(yù)算：

單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次運用)。

親子手工活動方案3

主辦方：小哈佛繪本館

協(xié)辦方：文水比克利快樂餐廳

親子DIY的活動意義

“留意力集中培育的最好方式就是讓他做自己喜愛的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子特別喜愛的項目，他們確定會集中精力，仔細(xì)完成。依據(jù)心理學(xué)的“遷移理論”，他們在以后的學(xué)習(xí)和做事中留意力確定會大大提高。

手工制作蘊涵了從視察到思維，從相識到操作，從想象到創(chuàng)建的一系列的過程。而且又屬于孩子特別喜愛的項目，對于引導(dǎo)孩子主動思維，大膽創(chuàng)建，培育創(chuàng)建力和想象力有很大作用。

孩子對自己喜愛的東西具有較強的解決實力和探究欲望。因此，讓孩子動手做自己喜愛的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。

通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的學(xué)問面，達(dá)到寓教于

樂的目的。對于智商的提高和情商的培育具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助協(xié)助工具，發(fā)揮肯定的想象與創(chuàng)建實力，并通過手的操作，制作出占有肯定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信念和成就感具有很好的'作用。手工活動之所以深受孩子們的寵愛，也正是因為在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮?，作品完成后個個都有成就感。

活動目標(biāo)：

1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的快樂氣氛。

2、感受自己動手的樂趣，發(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來?；顒訒r間及地點：

11月1日周六下午4點文水凱奇比克利快樂餐廳

活動打算：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，X展

架

2、披薩原料，熱飲料

3、披薩的由來，制作過程，及留意事項，編號處理

4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,

碳素筆

5、耳麥，披薩名字記錄

6、開場白

（1、2、3由比克利打算,4、5、6由小哈佛打算）

活動流程：

1、三點半小哈佛繪本館集中動身。

2、到達(dá)比克利餐廳，和卡通人物問好。

3、繪本館老師起先組織活動（開場白）首先，感謝店里的叔

叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今日要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料

5、留意事項的講解。

6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可

以做出自己的創(chuàng)意來。

7、支配好編號

8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣

節(jié)的大南瓜》。

9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評比出最佳廚師獎，

最佳創(chuàng)意獎，最佳表現(xiàn)獎。

10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。

11、一起共享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

12、共享完披薩，會員合影。

13、與店里的叔叔阿姨道別。

活動結(jié)束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動。

親子手工活動方案4

設(shè)計意圖：

傳承和弘揚民族的本土文化，是當(dāng)今幼兒教化特殊提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊，每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的喧鬧場面，舞獅家喻戶曉，對于孩子們來說再熟識不過。同時，很多家長心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源、家長資源，利用家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，設(shè)計了特色的美術(shù)創(chuàng)作親子活動《制作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來，讓家長與孩子相互合作，共同創(chuàng)作，體驗了親情互動的樂趣;讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術(shù)活動中體驗、溝通和表達(dá)民間文化，獲得滿意、愉悅的情感，體驗創(chuàng)作的歡樂，提高幼兒的美術(shù)審美實力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。

活動目標(biāo)：

1、運用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗民間文化。

2、培育合作實力和動手操作實力。

3、體驗親情互動的樂趣。

活動打算：

1、漏空的`竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙(不干膠)，廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。

2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。

活動過程：

(一)情景渲染，激發(fā)愛好

1、老師播放《舞獅》的錄像，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、提問：你們看到了什么?這種獅的名稱是什么?從而導(dǎo)入主題。

(二)親子互動,想象設(shè)計

1、老師出示不同范例，引導(dǎo)幼兒視察制作獅子的不同材料、構(gòu)造和制作方法。

2、親子探討：

(1)制作什么樣的簸箕獅?采納什么材料、什么裝飾方法?

(2)親子間怎樣分工合作?

(三)老師示范，傳授方法

老師示范簸箕獅的制作方法。重點講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。

制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采納自己喜愛的材料、方法共同裝飾五官(裝飾時親子間依據(jù)裝飾方法的難易程序進(jìn)行合理分工)→再裝飾獅子面部四周的鬢毛→最終用廣告彩條布縫制獅子的身體。

(四)介紹材料，提出要求

1、構(gòu)圖合理，五官盡量畫大。

2、合理分工，相互合作。

3、運用材料留意平安，且節(jié)約材料。

4、制作出與別人不一樣的獅子。

(五)親情合作，嘗試創(chuàng)作

1、幼兒與家長合理分工進(jìn)行創(chuàng)作。

2、老師全面視察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)繡的技能的運用和協(xié)調(diào)親子間任務(wù)的合理安排。

(六)成果呈現(xiàn)，體驗樂趣

老師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子，另一個扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗親子活動的樂趣。

活動延長，增加樂趣

請較有“舞獅”閱歷的家長表演“舞獅”，共享樂趣。

親子手工活動方案5

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，提高手部的2.熬煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

3.培育幼兒對撕紙活動的`愛好。

活動打算：

1、菊花圖片

2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干

活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小摯友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍(lán)色、紫色、白色）

師：咦？菊花開放了，它有很多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？(長長的、細(xì)細(xì)的)

2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。

師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)瘦長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

3、探究撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能

（1）老師示范撕花瓣，強調(diào)輕輕漸漸的一片一片撕。

（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，留意引導(dǎo)幼兒要撕出很多長長細(xì)細(xì)的花瓣

4、活動評價

（1）幼兒插花。

師：哇！小摯友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

(2)小摯友們，快看哪一朵菊花最美麗啊？

親子手工活動方案6

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，提高手部的2.熬煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

3.培育幼兒對撕紙活動的愛好。

活動打算：

1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小摯友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀？（黃色、藍(lán)色、紫色、白色）師：咦？菊花開放了，它有很多的`小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀？(長長的、細(xì)細(xì)的)2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。

師：看！姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)瘦長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

3、探究撕菊花，再次學(xué)習(xí)撕紙技能

（1）老師示范撕花瓣，強調(diào)輕輕漸漸的一片一片撕。

（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，留意引導(dǎo)幼兒要撕出很多長長細(xì)細(xì)的花瓣

4、活動評價（1）幼兒插花。

師：哇！小摯友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

(2)小摯友們，快看哪一朵菊花最美麗啊？

親子手工活動方案7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜愛的方法裝飾風(fēng)箏。

2、通過視察漂亮的風(fēng)箏以及老師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡潔的'圖案裝飾畫面。

3、在繪畫過程中能和父母相協(xié)作也能自己的事情自己干。

活動打算：

1、風(fēng)箏范畫兩張(燕子風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏)，白色風(fēng)箏面一張。

2、家長和幼兒打算卡紙、剪刀、記號筆等工具。

3、彩色蠟筆人手一盒。

4、懸掛網(wǎng)一張，并裝飾有太陽云朵等。

活動過程：

一、觀賞各種各樣的風(fēng)箏，說說：風(fēng)箏上有什么圖案，你喜愛哪個風(fēng)箏，為什么?

二、和家長探討制作什么樣式的風(fēng)箏，并合作剪出風(fēng)箏的輪廓。

三、視察風(fēng)箏，回憶學(xué)過的裝飾方法。

1、老師出示風(fēng)箏范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞并說說風(fēng)箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進(jìn)行裝飾的)

2、老師出示白色風(fēng)箏面請個別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風(fēng)箏呢?你想怎樣裝飾。

四、師幼共同探討，探討多種裝飾方法，。

五、家長與幼兒合作設(shè)計用對稱的方法裝飾風(fēng)箏。

六、評價展示作品。

將制作好的風(fēng)箏懸掛在網(wǎng)上，讓風(fēng)箏像在天空中飛一樣。

親子手工活動方案8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕、粘貼等方法制作相框。

2、培育幼兒對紙工活動的愛好。

活動打算：

1、紙工書之相框

2、漿糊

3、照片一張

活動過程：

一、拿出照片，引出話題。

師：小摯友們，你們看看這是什么？

幼：（照片）

師：對，這是一張漂亮的照片，這個照片現(xiàn)在還很新，可是放久了話四個角很簡單破掉，你們想看有什么方法可以愛護(hù)照片？（引導(dǎo)幼兒說出用相框愛護(hù)）

師：用相框可以愛護(hù)我們這漂亮的照片不被損壞，我們一起來做個美麗的相框好嗎？

二、講解、示范操作步驟。

老師會發(fā)給每個小摯友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么美麗的東西來裝扮，怎么來裝扮它呢？哦，對了，這里還有許多美麗的小花，我們用小花來裝飾可以嗎？

那這很多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當(dāng)全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的'地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼勻稱，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就美麗地完成了。

請一個小摯友來當(dāng)小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的優(yōu)點和不足，請各位幼兒自己操作時要留意。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師：我把這張紙發(fā)給你們，你們不能動，等老師請你時，再起先操作。循環(huán)指導(dǎo)實力弱的幼兒，剛好訂正不當(dāng)?shù)牟僮鳌７艥{糊時，再次強調(diào)不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。

四、展示作品，進(jìn)行點評。

請幼兒一起來觀賞作品，指出美麗的作品有哪些優(yōu)點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規(guī)范的幼兒，觀賞畫面整齊、粘貼勻稱的作品。

五、活動延長

請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張美麗的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。

親子手工活動方案9

中班親子手工活動方案之“慶國慶，賀中秋”

一、活動指導(dǎo)思想

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化孩子的實力。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手實力、創(chuàng)建力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的特性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園確定與20xx年9月30號上午，全園家長和小摯友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的.親子手工制作活動。

二、活動基本信息

20xx年9月30日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒，變變變”

三、活動目的

為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們主動提倡“低碳理念”。激勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)建再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建和諧社會”

四、活動打算及要求

向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參加到這項有意義的活動中來。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制作方式。

3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色；具有肯定的欣賞性和藝術(shù)性；另外作品色調(diào)搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。

親子手工活動方案10

為了親密家園聯(lián)系，創(chuàng)建性地開展家園工作，增加家園間的同等意識、合作意識、共育意識，調(diào)動家長關(guān)注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園打算開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。一、活動目的：

1、幼兒樂意與同伴一起參與制作手工，融學(xué)問性、趣味性、技能性、活動性為一體。

2、培育孩子對手工活動的愛好。

二、活動時間：

1、20xx年10月30日各班初賽。

2、20xx年10月31日全園決賽

三、活動打算：

1、活動海報

2、評價標(biāo)準(zhǔn)表

四、作品要求

1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過奇妙的設(shè)計，制作出一件立體或半立體的手工美術(shù)作品。

2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風(fēng)景或其它組合）。要求色調(diào)艷麗、構(gòu)思奇妙、富有童趣。

3、內(nèi)容要健康，能體現(xiàn)環(huán)保節(jié)約意識，具有豐富想象力、創(chuàng)建力和創(chuàng)新意識。

4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。

5、作品是由家長和孩子共同完成，自行打算操作材料。

注：購買的的成品材料將取消參賽資格。

五、競賽規(guī)則：

1、各班幼兒家長報名參與競賽，各班老師進(jìn)行評作品。

2、競賽結(jié)果：各班根據(jù)人數(shù)比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的.參與決賽。

六、競賽評分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分

1、主題突出，作品造型生動、美觀，色調(diào)艷麗。（3分）

2、作品注意環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）

3、構(gòu)思新奇奇妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分）

4、作品說明明確、完整。（1分）

七、決賽評委人員名單：

王偉華、

備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。

20xx年10月

班級：時間：幼兒家長姓名：

競賽評分細(xì)則：總分10分

1、主題突出，作品造型生動、美觀，色調(diào)艷麗。（3分）2、作品注意環(huán)保，能夠體現(xiàn)廢物利用。（3分）

3、構(gòu)思新奇奇妙，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分）4、作品說明明確、完整。（1分）

班級：時間：

親子手工活動方案11

《幼兒園教化綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化孩子的實力。因此，為了進(jìn)一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手實力、創(chuàng)建力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，我們在20xx年“六一”兒童節(jié)來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作競賽活動，使每個幼兒的特性品質(zhì)得到良好的發(fā)展，讓孩子學(xué)會環(huán)保和不奢侈的好習(xí)慣。

活動主題：

“奇思妙想、變廢為寶”

活動目的：

1、增進(jìn)親子間的'情感，感受親子制作的歡樂。

2、嘗試?yán)脧U舊物品制作玩具。

3、能夠大膽動手參加制作。

制作詳細(xì)要求：

1、由家長和孩子共同完成，作品要求構(gòu)思新奇、富有想象力、創(chuàng)建力、突出主題。

2、家長可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進(jìn)行創(chuàng)意想象制作，可含有聲、光、電等科學(xué)小常識。

3、制作的玩具能有肯定的操作性、美觀性、科學(xué)性。

4、為制作的玩具起一個名字。

活動詳細(xì)支配：

上交時間：5月29日前交給班級老師

作品展覽：5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共

同觀賞、投票打分，推選3個優(yōu)秀作品。

頒獎時間：5月31日上午10點實行頒獎儀式。

評分細(xì)則：

1、作品形象生動20分

2、作品的環(huán)保意識20分

3、作品精致美觀，有藝術(shù)創(chuàng)建性20分

4、作品有較強的操作性20分

5、作品有肯定的科學(xué)小學(xué)問20分

親子手工活動方案12

設(shè)計思路：

中班孩子年齡較小，動手實力差，完備的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到勝利與歡樂，一次，我發(fā)覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀美麗而且簡潔易學(xué)，特別適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標(biāo)：

1、給紙杯涂色，熬煉幼兒的涂色實力。

2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，熬煉幼兒的動手操作實力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美實力。

4、培育幼兒廢物利用的意識。

活動打算：

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：請幼兒觀賞作品，激發(fā)幼兒活動愛好。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五彩繽紛的'"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么美麗花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要擅長發(fā)覺四周很多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，老師講解示范。

1、小摯友隨意選擇自己喜愛的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵漂亮的"太陽花"了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結(jié)：留意不要剪斜、剪斷，要根據(jù)肯定的規(guī)律剪。剪下的材料要剛好整理清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同觀賞，相互評價。

2、老師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請小摯友們思索，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

幼兒園親子手工制作活動方案6

一、活動目的：

為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們主動提倡“低碳理念”。激勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)建再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。

三、活動地點：

XX幼兒園

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

六、活動內(nèi)容：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化孩子的實力。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動性與合作性;培育幼兒的動手實力、創(chuàng)建力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的特性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園確定與20xx年3月份，全園家長和小摯友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

七、活動支配和要求：

1、通過發(fā)短信、面對面溝通等形式和家長聯(lián)系，激勵家長主動參加活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有特性。

3、老師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展溝通評比活動，評比出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳欣賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組制作：交通工具（汽車）中班組制作：動物（羊）

親子手工活動方案13

有一次帶幼兒到周邊漫步時，有一幼兒問：“老師，這是什么樹?”，我抓住了契機，邊介紹邊引導(dǎo)視察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛，農(nóng)夫伯伯用它來縫制棕衣，勞動時用來遮雨，還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性，可用來編織扇子?！袄蠋?，你會不會編?能不能教我們?”，一位幼兒趕忙問。編織扇子對幼兒來講難度較大，富有挑戰(zhàn)性，為了滿意孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長資源，設(shè)計了親子活動《編織扇子》，讓家長與孩子相互合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂趣，體驗了親情互動的別有風(fēng)味。

1、幼兒運用撕、編、縫等技能編織扇子。

2、培育幼兒的合作實力和動手操作實力。

3、體驗親情互動的樂趣。

1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒，《濟(jì)公新傳》錄像帶。

2、收集不同形態(tài)的棕葉扇若干。

(一)形象引入，激發(fā)愛好

1、老師手拿扇子扮演濟(jì)公，隨音樂進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

2、提問：濟(jì)公手上拿著什么道具?從而導(dǎo)入主題。

(二)確定目標(biāo),想象設(shè)計

1、老師出示不同形態(tài)的范例，引導(dǎo)幼兒視察扇子的材料、構(gòu)造和制作方法。

2、親子探討：扇子還可以是什么形態(tài)的`?你們準(zhǔn)備編織什么形態(tài)的扇子?

(三)老師示范，傳授方法

老師示范扇子的制作過程。重點講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。

制作過程：把棕葉撕成粗細(xì)相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶依據(jù)扇的形態(tài)從里到外進(jìn)行環(huán)繞圍合，并請家長用針線縫成扇子的形態(tài)(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最終用針線把竹棒縫制堅固當(dāng)成扇子的柄。

(四)介紹材料，提出要求

1、運用剪刀、刻刀時留意平安。

2、合理分工，相互合作。

3、在編織的時候遇到困難，請家長幫忙。

4、編織出與別人不