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第第頁大班音樂教案：歌唱喂雞教案及教學(xué)反思

大班音樂教案：歌頌喂雞教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中所述：既符合幼兒的愛好和現(xiàn)有閱歷，又有助于形成教育目標(biāo)的新閱歷，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒閱歷。大班幼兒對(duì)動(dòng)物都很感愛好，一說起動(dòng)物，孩子們的臉上就露出絢爛的微笑，還會(huì)滔滔不絕地講個(gè)沒完，而《喂雞》來源于幼兒生活，內(nèi)容幽默風(fēng)趣，我依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，可將生活中各式各樣的物品替換到歌曲中，使幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而陶冶幼兒的情操，獲得美的感受。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用自然的、音量適中的聲音基本精確地唱歌。

2.嘗試在圖片的提示下，替換歌詞演唱。

3.享受歌頌活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.知識(shí)閱歷預(yù)備：事先對(duì)生活中各種物品的響聲有肯定了解。

2.物質(zhì)閱歷預(yù)備：與歌曲歌詞匹配的圖譜;肯德基、照相機(jī)、直升機(jī)等圖片。

活動(dòng)過程：

一、聽一聽，在問題中激發(fā)活動(dòng)的愛好。

1.小伙伴，你們都有寵物嗎?"[[[出處'老師也有一只寵物，你們來聽一聽，我的寵物是什么?

2.初次范唱，引發(fā)關(guān)注。

二、唱一唱，在音樂中感受唱歌的歡樂。

1.幼兒貼圖，完善圖譜。

圖示不完整，請(qǐng)聽聽少掉了什么?

2.改編小公雞歌詞演唱。

大公雞今日來是要向你們介紹它的伙伴，是誰?能不能把小公雞也放到歌曲中唱一唱?

三、編一編，在創(chuàng)編中感受歌曲的幽默。

1.看圖集體仿編新歌詞。

(1)創(chuàng)編吃肯德基的聲音，完善歌詞并演唱。

(2)創(chuàng)編咔嚓咔嚓照相機(jī)。

(3)創(chuàng)編轟隆轟隆直升機(jī)。

四、玩一玩，在溝通中提升豐富的閱歷。

我們小伙伴身上也有一樣?xùn)|西是帶雞的發(fā)音，我們一起來找一找。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中幼兒能積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)了音樂活動(dòng)的歡樂，仔細(xì)傾聽音樂，留意力比較集中，開動(dòng)腦筋想出不同的動(dòng)作，這與充分的前期閱歷以及直觀的圖片是分不開的。

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