0-3歲寶寶早教-語言智能訓(xùn)練

./0-3歲早教—語言智能訓(xùn)練內(nèi)容安排1-2月1、模仿面部動作：在寶寶情緒很好、很穩(wěn)定的時候家長可以摟抱他,并在他面前經(jīng)常張口、吐舌或者做各種表情,使寶寶逐漸會模仿家長面部動作或者微笑.2、逗引寶寶發(fā)音、發(fā)笑：家長可以用親切溫柔的聲音,面對著寶寶,使他能看見家長的口型,試著對他發(fā)單個韻母a〔啊、o〔喔、e〔鵝、u〔嗚的音,逗引寶寶笑一笑,玩一會兒,來刺激他發(fā)出聲音.3月1、家長要定時給寶寶聽音樂,說兒歌,尋找一切機會和寶寶說話,逗引寶寶自由發(fā)音和笑.每當(dāng)母親給寶寶喂奶、換尿布時,要堅持和寶寶說話.當(dāng)爸爸上班外出時,可以對寶寶講："寶寶,爸爸要去上班了,再見"；下班回家時可以說："寶寶,你好嗎？爸爸回來了"等等.家長要不厭其煩地對寶寶說,對促進(jìn)寶寶語言發(fā)展有極大的好處.2、家長要經(jīng)常和寶寶說話,逗引他發(fā)出聲音.父母對寶寶發(fā)出的聲音要給予不同的反應(yīng),如親切和藹的言語、命令式的聲音及激動的喊叫等,并使寶寶能對不同的聲音有不同的回應(yīng).3個月寶寶發(fā)育指標(biāo)如果您胎教時曾經(jīng)叫著寶寶的名字和他說話,那么此時如果有人叫他名字時他能去尋找,并能發(fā)出拖長的單元音或連續(xù)的兩個音,如"啊咕"、"啊嗚"等,漸漸地能模仿成人的口型發(fā)出聲音.4月教寶寶學(xué)發(fā)聲：家長拿一個帶響的玩具,一邊逗他玩一邊喊："寶寶n-a<拿>住."同時拉著寶寶的手讓他握住玩具,激發(fā)寶寶能自發(fā)地連接兩個不同的單音.5月注重寶寶發(fā)音練習(xí),家長按照5個月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)可以給寶寶聽兒歌、念童話、放優(yōu)美的音樂、教寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)人、認(rèn)物、識字等活動,擴大寶寶與外界的接觸,不斷提高他的社會交往能力.培養(yǎng)寶寶發(fā)音練習(xí)：家長可以教寶寶"啊-啊"、"喔-喔"、"咯-咯"、"爸-爸"、"媽-媽"等.6月父母要經(jīng)常對著寶寶發(fā)出各種簡單的輔音,如：ba-ba、爸-爸、ma-ma、媽-媽、da-da、打-打、na-na、拿-拿、wa-wa、娃-娃、pai-pai、拍-拍等,讓寶寶模仿發(fā)音.要求在6個月時能發(fā)出4-5個輔音.六個月的寶寶發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)他們能把聽到的詞語和人、物品相對應(yīng)起來.比如聽到"爸爸"就看向爸爸,聽到"娃娃"時能拿出娃娃.培養(yǎng)寶寶聽兒歌做動作：讓寶寶坐在媽媽腿上,媽媽拉住寶寶的小手邊搖邊念："小老鼠,上燈臺、偷吃油,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕滾下來."當(dāng)念到最后一個字時媽媽將手松開,讓寶寶的身體向后傾斜〔注意保護(hù)好寶寶安全.經(jīng)過幾次反復(fù)游戲,以后只要是念到"滾下來"時,寶寶就會自己將身體按節(jié)拍向后倒.7月家長要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶發(fā)音,如：叫爸爸、媽媽、拿、打、娃娃、拍拍等.家長要多和他說話,擴大他的語言范圍.家長還要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶理解語言的能力,引導(dǎo)寶寶用動作來回答.并且要教寶寶聽兒歌做1-2種動作表演.這個月寶寶已經(jīng)懂得"不",如：媽媽指著熱水杯對寶寶嚴(yán)肅的說："燙,不要動！"然后輕輕拍打他的手,示意他停止要摸的動作.對寶寶不該拿的東西要明確地說"不",使其懂得"不"的意義.此外,還要教他懂得大人的搖頭、擺手也是在表示"不".教寶寶模仿簡單的聲音,如：咳嗽聲,小動物叫等.8月1、家長要繼續(xù)教寶寶練習(xí)發(fā)音,方法和7個月時相同.家長要注意聽寶寶的發(fā)音,當(dāng)他已能說出不同的單音時,要跟著重復(fù)他所發(fā)出的音,用動作表示音的意義,他再發(fā)音時就要表揚他.2、家長要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶理解語言的能力,家長在拿寶寶熟悉的物品時,邊說邊問："寶寶要不要餅干？"、"寶寶要不要小熊？",讓他用手推開或者皺眉表示不喜歡；用伸手、點頭、謝謝表示喜歡、表示要.3、家長給寶寶講"坐下"、"不能吃"、"給我"、"讓我看看你的新鞋"等,寶寶會用動作來服從家長的要求.9月1、培養(yǎng)寶寶理解家長的語言：家長在與寶寶的接觸中,通過語言和示范告訴寶寶怎么做,如：坐起來、拿、等一等.訓(xùn)練寶寶理解更多的語言.2、教寶寶模仿發(fā)音：家長要繼續(xù)教寶寶練習(xí)模仿發(fā)音,能使用有意義的單詞,如"爸爸"、"媽媽"之類的稱呼.也訓(xùn)練他說一些簡單的動詞,如走、坐、站等.在引導(dǎo)他模仿發(fā)音后,要誘導(dǎo)他主動地發(fā)出單字的輔音.觀察他是否見到父親叫"爸爸"或者見到母親叫"媽媽".3、語言動作練習(xí)：訓(xùn)練寶寶能夠執(zhí)行簡單的指令,如"小姐姐到我們家玩,我們握手歡迎"等,他做對了,家長要鼓掌、喝彩、夸獎,使他為自己的正確理解而高興,嘗到成功的喜悅.10月1、家長要繼續(xù)教寶寶認(rèn)物發(fā)音的學(xué)習(xí)：家長可以在寶寶的床上放上各種玩具,家長叫寶寶的名字,說"寶寶,你把銅鈴遞給媽媽,把小汽車給媽媽"等,家長要變化物品的種類,擴大寶寶接觸物品的范圍.當(dāng)寶寶情緒愉快的時候,家長可以訓(xùn)練他尋找"爸爸在哪里,媽媽在哪里,阿姨在哪里".還可以問他"掛鐘在哪里,桌子在哪里？讓寶寶聽懂大人的話,會用目光去追尋或用手指準(zhǔn)確地指給家長,并模仿發(fā)出相應(yīng)的聲音.2.繼續(xù)教寶寶模仿家長的發(fā)音,讓他理解語言：這個月寶寶能使用有意義的單詞,如"爸爸,媽媽"之類的稱呼.家長也要訓(xùn)練他說一些簡單的動詞,如：走,坐,站等.家長引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)音后,要觀察寶寶是否能主動發(fā)音,能見到爸爸叫"爸爸",看見母親叫"媽媽".還要通過語言和示范動作教寶寶怎么做,如"坐下,走,看"等.3.繼續(xù)給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事：根據(jù)實際條件繼續(xù)給寶寶播放音樂,兒歌等給他提供一個優(yōu)美的生活環(huán)境,提高寶寶對音樂的理解,在此基礎(chǔ)上家長可以結(jié)合寶寶的生活環(huán)境,自己編一些有關(guān)的動聽的小故事講給寶寶聽.4、家長在在教寶寶的過程中要注意語言和動作相結(jié)合：比如,讓寶寶坐下的時候,嘴里要說"坐",或結(jié)合"坐"字的字卡給寶寶看.5.家長要讓寶寶經(jīng)常練習(xí)發(fā)輔音,對他更快學(xué)會說話做好準(zhǔn)備.6.讓寶寶練習(xí)響應(yīng)：一個家長呼喚寶寶的名字,寶寶扭頭看的時候,另一個家長要替寶寶答應(yīng)"哎"如此反復(fù),時間長了,寶寶就知道響應(yīng)了.平時也可以讓寶寶做游戲模仿練習(xí),家長可以給寶寶一個電話,或用積木當(dāng)作電話,爸爸裝作給寶寶打電話："喂喂,寶寶在哪里？"媽媽在寶寶的身邊演示回答："喂,寶寶在這里"讓寶寶學(xué)會呼應(yīng),在問答中也能練習(xí)發(fā)音,得到快樂.其它場合也可以進(jìn)行類似的練習(xí).7.教寶寶會豎起食指回答大人的問題：可以問寶寶你幾歲了？給寶寶講故事的時候媽媽問他蘋果在哪里呀？寶寶一般能指圖回答媽媽的問題.11月1、用一個音表示要求寶寶經(jīng)常是用一個音表示他的各種意思和要求.媽走"的"走"可以代表"媽媽"、"媽媽走啦"、"去上街"、"自己走"等意思,要鼓勵孩子說出來,并做好翻譯員.還要誘導(dǎo)孩子聯(lián)想、比較,比如寶寶說"球"時,你可把各種顏色大小的球一個一個拿出來,告訴孩子這是"紅球"、那是"綠球"等,或這是"大球"、那是"小球"等.2、背兒歌、念唐詩根據(jù)寶寶的興趣,給寶寶念押韻的兒歌、唐詩,不在乎寶寶記住多少,而在于激起他的興趣,建立韻律感知覺.12月培養(yǎng)寶寶看畫冊：家長可以抱著寶寶和寶寶一起看大幅的畫冊,邊看家長要邊講解動物的名稱和叫聲.以后經(jīng)常指著動物問寶寶,這是什么動物,它怎樣叫？讓寶寶學(xué)會更多的發(fā)音,讓發(fā)音與動物匹配,在不會說話以前用動物叫聲代表動物的名稱.如鴨子：嘎嘎嘎；小羊,咩咩咩,小狗,汪汪汪.可以同時看圖,或字卡進(jìn)行學(xué)習(xí).培養(yǎng)寶寶聽到琴聲舞蹈的能力：大人彈琴或播放歌曲時,訓(xùn)練寶寶聽到歌曲后手舞足蹈,做相應(yīng)的動作.教寶寶主動發(fā)音：寶寶學(xué)會說話后,要有意識的引導(dǎo)寶寶說更多的話,教寶寶理解語言,并用動作來表示.當(dāng)家長叫寶寶的名字時,教寶寶用"到""在"等答應(yīng)家長.會用語言或手指頭回答"你幾歲了？"家長可以通過積木、字卡等教寶寶數(shù)數(shù),一般這么大的寶寶會從1數(shù)到3,或更多.繼續(xù)給寶寶聽音樂,給他念兒歌,講故事：家長可以根據(jù)實際條件,繼續(xù)給寶寶放一些兒童樂曲,提供一個優(yōu)美,溫柔和寧靜的音樂環(huán)境,提高他對音樂歌曲語言的理解.給他念一些兒歌,激發(fā)寶寶的興趣和對語言的理解能力.在此基礎(chǔ)上,還可以結(jié)合寶寶的生活編輯一些小故事.7.教給寶寶單詞和句子：當(dāng)寶寶用一個聲音代表一句話時,家長要鼓勵寶寶加上另一個字,使這個單詞能讓大人了解,就可以開始早期語言交流了.比如媽媽拿兩個水果,問寶寶想要哪一個,寶寶用手指的同時要鼓勵寶寶發(fā)出聲音"蕉"再給寶寶.13-14個月1、這個月,當(dāng)寶寶要東西時,家長要等他說出來再給.這個年齡的寶寶已經(jīng)懂得很多意思,但語言表達(dá)仍處于單詞階段,習(xí)慣用動作表達(dá)需要和欲望.如果他想出去玩,他會用手指門,或拉著家長的衣服往門邊拉.很多家長采取及時或快速滿足的方法,寶寶就越來越懶得用語言表達(dá).家長應(yīng)當(dāng)采取"延遲滿足"的辦法,促使寶寶用語言來表達(dá)自己的意思,教寶寶用"是"或"不是","要"或"不要",并配合點頭或搖頭動作,家長最好堅持讓寶寶說出來再給予滿足.2、家長要教寶寶聽從家長的吩咐.根據(jù)寶寶不肯閑著,喜歡做事,好聽表揚的特點,每天都給寶寶一些展示自己才能的機會,家長可以吩咐他做些小事,如"幫媽媽把拖鞋拿來","給娃娃洗臉"等,寶寶在得到夸獎后會很樂意做這些小事情的.3、教寶寶模仿動物叫.給寶寶講關(guān)于小動物的故事,讓寶寶模仿動物叫,如拿出小貓玩具,發(fā)出"喵喵"的叫聲,還有小羊、牛、雞等等,寶寶會很快樂的發(fā)出特有的叫聲,會大大開發(fā)寶寶開口說話的興趣.4、教寶寶會用手指指出身體5個以上部位〔如眼、鼻、耳、胳膊、手等.15-16個月1、指〔說名字.在幫助寶寶認(rèn)識自己和家里人的基礎(chǔ)上,家長還要教寶寶學(xué)說家庭成員的名字.先教他自己的名字,反復(fù)練習(xí),會說后再教第二個人的名字,接著鼓勵寶寶區(qū)別這些名字.如："寶寶把球拿給××"等.寶寶做對了,可以給一個擁抱一個親吻來獎勵寶寶.家長還要教會他是男孩子還是女孩子,會回答別人問他幾歲的問題.2、教寶寶學(xué)會日常的表達(dá).在寶寶學(xué)會用語言正確的表達(dá)自己的要求的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步訓(xùn)練用兩個字以上的詞組表達(dá).如媽媽問"到哪兒玩去？"教孩子回答說"上街玩去".3、說兒歌押韻最后一個字.孩子一邊隨兒歌做動作時,一邊跟著說押韻的一個字.漸漸家長在念兒歌時故意空出最后一個字,讓孩子補上.4、跟著說口令"一、二、三".在牽著上樓梯時可讓孩子說一、二、三,在搭積木時也可以邊搭邊說一、二、三,會數(shù)五個以上的數(shù)字.5、發(fā)出生活中的聲音.如打雷"轟隆隆",打鈴"叮鈴鈴",拍手"啪啪"等,以豐富孩子聽聲模仿的能力及聽與動作的統(tǒng)合能力.19-20個月1、教寶寶使用雙語句.為了使寶寶能夠比較準(zhǔn)確的使用一些詞,家長要鼓勵寶寶自己表述,能夠說一些有名詞和動詞的雙語句.如"寶寶喝水"、"我要蘋果"、"我喜歡媽媽"等要求語,以及"我不要蘋果"、"不想睡覺"等否定語.2、教寶寶分辨聲音.家長給寶寶聽幼兒磁帶,教他分辨火車、鑼鼓聲、刮風(fēng)聲、下雨聲、流水聲、鳥聲、動物叫等聲音,再結(jié)合日常生活中的所見所聞,讓孩子聽聲說出"下雨"、"刮風(fēng)"、"打鼓"等.3、增加寶寶的詞匯量.父母應(yīng)該準(zhǔn)確說出生活中常用的詞匯,并鼓勵寶寶模仿,如"吃飯"、"掃地"、"梳頭"、"洗手"、"推車"等.4、家長仍要堅持教寶寶背誦兒歌.5、培養(yǎng)寶寶講畫片的能力.家長給寶寶看畫片,講故事,鼓勵寶寶說出故事中的一個詞或短語.如"小鳥飛"、"火車跑"等.21-22個月1、教寶寶說出自己的姓名.家長要教寶寶準(zhǔn)確的說出自己的名字〔包括姓,并使寶寶能夠說出小朋友的名字、爸爸媽媽的名字.但是一般情況下要讓寶寶稱呼自己的父母為"爸爸"和"媽媽",不要直呼名字.2、教寶寶用我代替名字.寶寶往往用名字形容自己的東西.家長拿屬于寶寶自己的東西,鼓勵他說"我的衣服"、"我的床"、"我的鞋子",而代替"寶寶的衣服"、"寶寶的床"、"寶寶的鞋子"等,這是寶寶自我意識的萌芽.說對了要稱贊寶寶表揚他.3、教寶寶用一個詞形容家里的人.如"爸爸高","媽媽漂亮","寶寶乖",使寶寶的詞匯漸漸豐富起來.以后他會用詞去形容玩具,如"娃娃可愛","大象鼻子長","小豬胖乎乎"等.4、繼續(xù)教寶寶背誦兒歌.經(jīng)過2-3個月的學(xué)習(xí),有些寶寶能背誦3個字一句的兒歌4句,有些能記住第一句和最后一句.幾個寶寶在一起背誦更有游戲性,一邊背,一邊表演動作,就易于學(xué)會.23-24個月1、家長要經(jīng)常問寶寶問題,鍛煉寶寶回答問題的能力.有人問"你幾歲啦"時,寶寶會說"我兩歲",而不是"你兩歲".這是很大的進(jìn)步,讓寶寶懂得"你"和"我"的意義.2、鍛煉寶寶跟娃娃講話.寶寶在玩布娃娃時,口里不斷的講一些讓人聽不太懂的話,有時學(xué)家長的口氣"噢,乖乖,不哭","餓不餓,喝奶"等；有時自言自語或者發(fā)出古怪的聲音等,與娃娃交流.3、喜歡聽講過的故事.寶寶在睡前都愿意讓家長講故事陪睡.寶寶在心中默默背誦著故事的每一句話,當(dāng)家長講的與過去不同,寶寶就會插一兩個字來更正.4、教寶寶完整的背誦兒歌.寶寶喜歡與別人一起背誦兒歌,也能自己背誦.如果有一兩句還不太熟,在共同背誦時可以得到別人的提醒而慢慢學(xué)會.已經(jīng)背會一首,就喜歡再背另一首新的.25-27個月1、教寶寶記住家人的稱謂.家長要教寶寶記住爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的稱謂,可以將稱謂寫成12厘米見方的字卡,進(jìn)行認(rèn)名游戲,認(rèn)對了,給以鼓勵.在寶寶面前用"你"來提問,用"我"來回答問題,如"這是你的衣服嗎？"他可以"我的衣服"或"這是××的鞋"來回答."你"、"我"是一種相對的概念,寶寶掌握起來有一定的難度,開始時有混淆現(xiàn)象,家長不用著急,一定要用簡單的句子和具體的物品在日常生活中練習(xí).這樣寶寶就會在輕松的氣氛中,無意識的記住.2、繼續(xù)給寶寶讀故事,念兒歌、古詩等并培養(yǎng)寶寶背兒歌、古詩的能力.家長還要常給寶寶聽英語碟片.3、猜聲音.讓寶寶聽周圍會發(fā)出聲音的東西,如窗外的鳥,路上的汽車,家里的小動物或門鈴、電話.聽到這些聲音時,問寶寶是什么東西發(fā)出的聲音,答不出來就直接讓寶寶邊看邊聽,并一一告訴他.家長講話的聲音,走路的聲音也可以讓寶寶辨識.4、家長還要教寶寶說完整的句子.教寶寶說完整的句子,即包括主語、謂語、賓語的句子.如"我要出去玩","爸爸上班去了"等,并教寶寶學(xué)會使用一些簡單的形容詞.如"我要紅色的鞋子","我要圓餅干"等.注意,這些形容詞一定是簡單、形象和寶寶生活中最常見的.5家長要鼓勵寶寶接故事或編故事的能力,剛開始時,家長可以給他講講過的故事,然后以提問的方式讓他接幾句,慢慢增加他接故事的內(nèi)容.平時,家長也可以通過圖片等,培養(yǎng)寶寶講故事的能力.28-30個月1、家長可以教寶寶看圖、說話.家長與寶寶一起看生活日用品的圖片,邊看畫片邊講各種物品的特點及用途,讓寶寶模仿家長的語言,邊指畫邊練習(xí)說,每天練習(xí)2~3次.2、練習(xí)寶寶的表達(dá)能力.家長和寶寶一起看動物的畫冊,讓寶寶回答"這是什么動物",并能用語言表達(dá)"這個動物在干什么".3、念三個音節(jié)的兒歌.由3個音節(jié)的兒歌學(xué)起.媽媽帶著表情教唱兒歌,寶寶跟隨著一句句的學(xué)唱,并學(xué)會邊唱邊打拍子,邊唱邊以動作配合,增強韻律和快樂感.4、教寶寶分清左和右.學(xué)過拿筷子的寶寶會很快分清拿筷子的手是右手〔不是絕對的,拿碗的手是左手.家長同寶寶練習(xí)分左右時要和寶寶在同一個方向,不宜在對面教導(dǎo).因為左右是相對的,寶寶分辨時有一定難度.5、在寶寶能說幾句英語