《可貴的沉默》課件ppt1

我的問題：★“沉默〞是什么意思？★誰沉默了？★為什么沉默？

★為什么說沉默是可貴的？

讀讀寫寫迅速蘊(yùn)藏霎時寂靜恰恰犯錯誤稚拙

煩惱xùnyùnshàjìqiàfànzhìzhuōfán我會讀祝賀迅速蘊(yùn)藏犯錯誤煩惱霎時赦免緩和覺察稚拙沉默恰恰沉靜建議享受異口同聲左顧右盼神氣十足寂然無聲四面八方七嘴八舌不約而同

自讀課文，想一想課文中的小朋友為什么要沉默？這種沉默為什么是可貴的？借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識字方法。正確、流利地朗讀課文，想一想：

仔細(xì)觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。興奮圖沉默圖興奮圖興奮圖朗讀要求〔1〕自由讀，讀流暢；〔2〕邊讀邊用“——〞畫出學(xué)生答復(fù)的話；〔3〕注意旁白里的修飾詞和句子后面的標(biāo)點符號。讀出各自的語氣來。沉默圖在讀中感悟

在這一分鐘的沉默里，孩子們感受到了父母的愛很多很多；在這一分鐘的沉默里，孩子們反省了自己只知道被愛而沒有想到回報；在這一分鐘的沉默里，孩子們思索著應(yīng)該用什么樣的方式去回報父母的愛；在這一分鐘的沉默里，孩子們懂得了接受愛的同時更要回報愛的道理。熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈

這“極為珍貴的東西〞會是什么呢？默讀要求1默讀〔14—17〕自然段，看看從哪些語句可以看出孩子們的心情輕松下來?！鞍?，我真快活！這一片沉默給了我多大的沉默??！〞體會感悟，延伸作業(yè)綜合性學(xué)習(xí)：〔回憶、了解父母關(guān)心保護(hù)自己的事情〕回憶：翻開影集或觀看家庭錄象，找到父母教自己走路、陪著游戲……的記錄觀察：了解父母平時是怎樣為自己操勞的。詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的。

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17……〞，越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！业那榫w迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17……〞越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17……〞越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！瓗缀跛械暮⒆佣荚诳鞓返亟徽劊械恼f：“______________〞,有的說：“____________________〞,還有的說：“___________________。〞沉默、安靜、沉靜、寂靜無聲

霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著……“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！〞“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！〞

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。他們想：＿＿＿＿＿＿沉默、不安、羞愧、不好意思

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們－－他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。☆“可愛〞之處指的是什么?

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著…………先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！〞“不，問外婆！〞“自己查爸爸的身份證！〞教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

七嘴八舌“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。〞這句話是“我〞輕輕問“怎樣才知道爸爸媽媽的生日〞后孩子們的最初反響?！跋瘾@得赦免一樣〞，形容孩子們的錯得到老師的原諒，心情輕松了許多；“躲躲閃閃的目光〞，形容孩子們被追問時表現(xiàn)出來的回避的神色；“從四面八方慢慢地回來〞，說明孩子們的目光慢慢地從各個角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！〞“不，問外婆！〞“自己查爸爸的身份證！〞教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

七嘴八舌

教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時的熱鬧包含著_____________________。

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。先讀一讀這句話。再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空：他們已經(jīng)意識到的是：〔〕，還沒有意識到的極為珍貴的東西是：〔〕。小組內(nèi)說一說，完成填空。父母對自己的關(guān)愛主動關(guān)愛父母，以行動回報父母對自己的愛。不久，學(xué)校開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙懂事了呢！〞“他祝我生日快樂！〞“他送我禮物！〞“他給我寫信叫我不要煩惱！〞“他會體貼人了！〞結(jié)束這堂課時，我給孩子們提了個建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母覺察的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。〞

如果你當(dāng)時也在教室里，聽了老師的這個建議，你會怎樣做？

啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。

這一片沉默給了我多大的享受?。　跋硎堋笔鞘裁匆馑?？文中的“我”指的是誰？你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受?。∷麄兏惺艿搅诉@一片沉默給了我多大的享受??！我3.小組交流。關(guān)愛他人來自兒女的關(guān)愛感到無比欣慰

☆為什么課文的題目叫“可貴的沉默〞?這沉默中，孩子們知道了——這沉默中，老師等到了——為什么說孩子的這種沉默是可貴的?

正是因為這片沉默喚醒了孩子們對父母親的愛，通過這片沉默孩子們體會到了自己對爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用實際行動去真心地回報他們．返回親愛的爸爸媽媽：我想對您說……父母的愛永遠(yuǎn)是我們最珍貴的財富，是我們一生享用不完的財富！在這個世界上，我們永遠(yuǎn)需要報答最美好的人，這就是母親。--〔前蘇聯(lián)〕奧斯特洛夫斯基

誰言寸草心，報得三春暉。--孟郊

失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。--老舍

沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒