2023年科學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集篇

2023年科學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集篇科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)瞬間又到期末了，心中緊繃的弦最終慢慢松弛下來。也就最終有那么點(diǎn)空閑時間，來盤點(diǎn)已經(jīng)走過的這4個多月。

細(xì)細(xì)地回味著走過來的路，發(fā)生在身邊的每一個事務(wù)，真的驚羨于自己的成長，同時也感動于身邊的人和事。假如說自信、虛心、務(wù)實(shí)、反思是我前進(jìn)的根本動力，那么前輩們、同事們的無私、熱忱則是讓我堅(jiān)決、英勇走到今日的定心之石。又經(jīng)驗(yàn)了一學(xué)期的錘煉，我有了許多的收獲，取得了不少的成果：

教學(xué)思想上，我結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將在高校校內(nèi)中學(xué)習(xí)到的教化思想理念與新課程中上的教化理念相對比和相結(jié)合，取其先進(jìn)的，創(chuàng)新的教化理念，并不斷的用這些理念豐富和武裝自己的大腦，以求自己以更新，更豐富的教化思想投身到工作中去。同時在通讀教材的過程當(dāng)中，我對教材的各單元各課之間的構(gòu)架、聯(lián)系有了更深一步的了解，便利了在之后的教學(xué)過程中對教學(xué)內(nèi)容的把握。教學(xué)工作中，我仔細(xì)了解孩子們的想法，虛心聽取教研室有閱歷的老師們給我的看法，再結(jié)合自己的思索，努力摸索著適合自己的教學(xué)風(fēng)格。爭取通過我的課堂在帶給孩子們學(xué)問的同時，再帶給他們更多的歡樂。我愛孩子們，想給他們每個人最好的教化。在日常教學(xué)當(dāng)中，我盡量去視察、了解每個孩子的不同之處，因材施教，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。事實(shí)也是這樣，通過對某些孩子“特別”的教化，他們對于科學(xué)的愛好更加深厚了，愛好反過來就促使他們更主動主動的學(xué)習(xí)探究，漸漸漸漸形成一個良性的循環(huán)。組織教學(xué)方面，始終是我的工作重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我常常虛心向?qū)W校里有閱歷的老師們、班主任們請教管理學(xué)生的好方法，同時結(jié)合自己的實(shí)際狀況，創(chuàng)建出一套獨(dú)特的評價(jià)體制，并且依據(jù)狀況的改變不斷的修改和完善。對一些淘氣的學(xué)生，剛好的了解狀況，與班主任溝通溝通，向班主任請教，共同管理好班級。

另外小組建設(shè)方面。這是科學(xué)組沿襲的傳統(tǒng)，但是卻是我做得不夠好的地方。由于之前對小組建設(shè)了解的很少，所以就沒有太多去重視這方面的工作，但是在經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐之后才發(fā)覺，是我的失誤了。忽視了小組建設(shè)，使我缺少了一個有效教學(xué)的制勝法寶。我想這將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

總的來說，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還是完成的比較好，孩子們對基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的駕馭狀況都還不錯。但是通過反思，我還是發(fā)覺自己還有很多不足的地方，都是有待我下學(xué)期甚至以后的教學(xué)生活中須要留意和解決的。希望我的教學(xué)之路走得越來越平坦。

科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)了二（1）班和二（2）班的初二科學(xué)的教學(xué)工作。

這個學(xué)期，本人始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法勤懇從事教學(xué)工作。作為一名科學(xué)任課老師，在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。能仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研活動，并能常常聽各老師的課，提高自己的教學(xué)。由于平常支配時間不當(dāng)，在論文和教學(xué)探討方面做得較少，以后要多做努力。

為提高每節(jié)課的效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意探討教材，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并從網(wǎng)上找一些課外內(nèi)容和學(xué)問，補(bǔ)充到課堂教學(xué)中去。以求盡可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

在期末階段，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，選擇有價(jià)值的習(xí)題進(jìn)習(xí)練習(xí)。但由于復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)不甚周到，對于前半學(xué)期的內(nèi)容復(fù)習(xí)較少，由于相隔的時間較久，學(xué)生對以前所學(xué)的學(xué)問已經(jīng)有所遺忘，當(dāng)時基本上都駕馭了，期末小測試發(fā)覺他們許多人又已經(jīng)遺忘了。

在以后的工作中，我將嚴(yán)格要求學(xué)生，同時也要嚴(yán)格要求自己。進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功，提高教學(xué)實(shí)力，注意對學(xué)生實(shí)力的培育。在教學(xué)上下功夫，不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，努力使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。仔細(xì)備課，每上一節(jié)課前，都做好充分的打算。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。專心上課，每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言，爭取每位學(xué)生都能聽懂，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

青少年是祖國的將來和希望，他們的法律素養(yǎng)的凹凸，在肯定程度上確定了將來社會的穩(wěn)定程度。從小學(xué)培育法律意識，進(jìn)行普法教化，不僅可以預(yù)防和削減違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣。一年來，我校在縣普法辦、縣教化局的支配下，把加強(qiáng)對青少年的法制教化、預(yù)防和削減青少年違法犯罪工作納入德育教化、精神文明教化、中小學(xué)生日常行為規(guī)范教化的治理規(guī)劃之中，廣泛動員老師、學(xué)生家長和組織全社會力氣，開展法制宣揚(yáng)教化工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過不斷努力，法制教化取得了肯定成效。現(xiàn)就將我校的法制教化作如下總結(jié):

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深化開展“法制教化宣揚(yáng)月”活動。

依據(jù)全縣教化系統(tǒng)法制教化宣揚(yáng)月的工作目標(biāo)，我們仔細(xì)制定了活動月工作安排，統(tǒng)籌支配，強(qiáng)化管理，實(shí)行多種形式開展法制宣揚(yáng)教化。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通平安法》、《治安管理懲罰條例》、《教化法》、《義務(wù)教化法》、《國旗法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)，組織全體師生仔細(xì)學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣闊師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高。在“法制教化宣揚(yáng)月”活動中，我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一是注意法制宣揚(yáng)教化工作隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教育主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教化宣揚(yáng)員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，把普法教化和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教育處為主體，以法制教化老師、班主任為骨干，以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，完善了法制宣揚(yáng)教化網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的聯(lián)系，在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平袒ぷ髡叩闹笇?dǎo)下主動開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制教化工作。

二是加強(qiáng)法制宣揚(yáng)陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣揚(yáng)陣地的作用，開拓專欄，大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)和教化，力求使全校廣闊師生員工都能做到知法、遵守法律、護(hù)法，依法辦事。

三是主動開展豐富多采的法制宣揚(yáng)教化活動。為提高法制宣揚(yáng)教化的效果，我們一方面實(shí)行“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，我們由法制教化輔導(dǎo)員有安排的利用活動二的時間，對各班輪番進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有安排、有針對性地開展有肯定規(guī)模和影響的法制宣揚(yáng)教化活動，努力營造法制宣揚(yáng)教化的氛圍。5月8日，學(xué)校進(jìn)行“法制教化宣揚(yáng)月”活動動員大會；5月9日，學(xué)校進(jìn)行法制教化主題班報(bào)評比活動；5月17日，學(xué)校進(jìn)行了“做遵守法律小公民”手抄報(bào)競賽；5月20日，學(xué)校開展“做遵守法律小公民”演講競賽；學(xué)校還安排5月26日進(jìn)行“做遵守法律小公民”法律學(xué)問競賽。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教化工作卓有成效的開展，我校廣闊師生員工的法制觀念和法律意識大大增加，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了主動的作用。

(一)增加了廣闊師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性。

法制教化活動月中，廣闊教職員工重新學(xué)習(xí)了《中國教化改革和發(fā)展綱要》、《義務(wù)教化法》、《老師法》、《教化法》、《未成年人愛護(hù)法》、《治安管理懲罰條例》、《環(huán)境愛護(hù)法》等法律法規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了《刑法》、《職業(yè)教化法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生損害事故處理方法》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加了法制觀念和法律意識，遵紀(jì)遵守法律、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣闊老師通過再次仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》和《未成年人愛護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，相識到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了老師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，增加了教書育人的自覺性，老師當(dāng)中關(guān)切學(xué)生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學(xué)生的多了，懶于做學(xué)生工作的少了；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參加賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學(xué)校管理水平的提高，學(xué)校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進(jìn)行管理的方法。所謂依法治校就是在學(xué)校內(nèi)部實(shí)行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點(diǎn)

為學(xué)校管理者所青睞。我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)，在教職工中樹立法制觀念，形成遵守法律光榮、違法恥辱的良好風(fēng)氣，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、領(lǐng)先垂范，并加強(qiáng)對法規(guī)執(zhí)行狀況的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅(jiān)持有章可循，違章必糾，對遵章守紀(jì)者加以確定表彰，對違法違紀(jì)者進(jìn)行指責(zé)教化或紀(jì)律處分，堅(jiān)決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學(xué)校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教化的工作力度，增加了青少年學(xué)生學(xué)法、用法、遵守法律的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教化工作的新狀況、新特點(diǎn)，緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，實(shí)行多種形式，努力提高青少年法制教化的實(shí)際效果。

1.加強(qiáng)合作，留意法制教化的社會性。對青少年進(jìn)行法制教化，不僅僅是學(xué)校的事情，社會各方面應(yīng)當(dāng)形成合力，才能保證教化效果。因此，學(xué)校主動協(xié)調(diào)社會各方面力氣，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教化。一是邀請當(dāng)?shù)卣üぷ髡叩綄W(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實(shí)際，分析案例，擺事實(shí)、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教化；二是爭取當(dāng)?shù)貓?zhí)法機(jī)關(guān)和村委的協(xié)作，對學(xué)生在社會的遵守法律狀況進(jìn)行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素養(yǎng)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教化和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣揚(yáng)手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教化陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學(xué)校櫥窗、班級黑板報(bào)、晨周會、班隊(duì)活動、國旗

下講話等各種宣揚(yáng)陣地，狠抓普法教化，取得了較好的效果。由于校內(nèi)外結(jié)合的法制教化體系的進(jìn)一步健全，增加了學(xué)生的法制意識，在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象始終保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教化的滲透性。我們把法律常識教化納入活動課內(nèi)容，做到大綱、教材、老師、課時“四保證”，普遍開展法制教化。學(xué)校除確保活動課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì)活動時間及每周的晨會時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教化。由于思想重視，相識到位，教學(xué)效果較好。

3.針對實(shí)際，強(qiáng)調(diào)法制教化的層次性。針對學(xué)生的年齡層次和特性特征，各校在教化內(nèi)容和方式上留意了層次性和針對性。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教化片等直觀形式加強(qiáng)教化，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增加了學(xué)生的自信念，提高了學(xué)習(xí)自覺性。

4.普治并舉，突出法制教化的實(shí)踐性。對青少年進(jìn)行法制教化，使他們學(xué)法、懂法，形成認(rèn)知基礎(chǔ)，這當(dāng)然是必要的，但學(xué)法必需與遵守法律相結(jié)合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教化只能流于形式。因此，在法制教化過程中，學(xué)校主動引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺運(yùn)用法律這一有力的武器來解決詳細(xì)問題。例如,結(jié)合學(xué)習(xí)《國旗法》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教化的重要形式，使每周莊重而隆重的升旗儀式成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化的又一重要途徑。由于突出法制教化的實(shí)踐性，我校學(xué)生的遵守法律意識明顯增加。由于我們思想重視，措施扎實(shí)，青少年法制教化以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教化是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

完成的試驗(yàn)：

1、觀測天氣；

2、雨的形成；

3、熱脹冷縮；

4、簡易觀測儀；

5、簡易雨量筒；

6、物體的主要性質(zhì)；

7、水的狀態(tài)改變；

8、制作蝴蝶標(biāo)本；

9、探究溶解；

10、過濾試驗(yàn)；

11、燃燒的隱私；

12、變色嬉戲；

13、金屬生銹的試驗(yàn)。遇到的難點(diǎn)：

實(shí)行的措施：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生上課打算學(xué)具；

2、盡量激發(fā)學(xué)生的愛好；

3、仔細(xì)試驗(yàn)，細(xì)致視察，做好記錄；

4、分組試驗(yàn)時要學(xué)生分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作；

5、在試驗(yàn)中留意對實(shí)力較弱的學(xué)生的指導(dǎo)。得失和感言：

學(xué)生通過試驗(yàn)，駕馭了天氣改變的某些規(guī)律、雨的形成、水的三態(tài)改變、生物的生長過程。

通過教學(xué)，讓學(xué)生意識到我們生活的世界是不斷改變的，情愿運(yùn)用新的和技能解決實(shí)際生活中遇到的改變的現(xiàn)象和問題，能舉例說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對天氣預(yù)報(bào)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

通過試驗(yàn)教學(xué)，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

部分學(xué)生操作動手實(shí)力弱，無法達(dá)到試驗(yàn)效果。

科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期驚慌勞碌的教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有許多的缺憾。為了促進(jìn)今后的教學(xué)，使之更加完善，對自己本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作作以總結(jié)。

一、仔細(xì)備課上課，作好安排，全面把握教材，按安排仔細(xì)完成科學(xué)試驗(yàn)。

小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，受到各界的重視。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校試驗(yàn)室的實(shí)際，仔細(xì)擬定試驗(yàn)教學(xué)工作安排，確定了分組試驗(yàn)和老師演示試驗(yàn)，并對學(xué)生進(jìn)行了分組，這為本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?；就瓿梢?guī)定的演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊資料。

同時，在試驗(yàn)教學(xué)中，培育學(xué)生仔細(xì)細(xì)心的試驗(yàn)習(xí)慣，培育細(xì)致視察、仔細(xì)思索的實(shí)力。為了上好試驗(yàn)課，每節(jié)課前都做好充分的打算，仔細(xì)探討教材，熟識試驗(yàn)的操作步驟，考慮試驗(yàn)中的平安因素，堅(jiān)持“課前打算，課后整理”的原則開展試驗(yàn)教學(xué)。對試驗(yàn)儀器的運(yùn)用都嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教化學(xué)生在運(yùn)用中加強(qiáng)留意，對易損、易壞儀器當(dāng)心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、激發(fā)學(xué)生的參加愛好，提高學(xué)生參加試驗(yàn)的實(shí)力，豐富學(xué)生參加的方式。

在仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)的同時還留意培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好。愛好是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。因此，課堂中，我盡量讓每個學(xué)生都能參加到試驗(yàn)操作、探討中，在這樣的活動中，學(xué)生能體會到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情，動動手，在試驗(yàn)中就可以學(xué)到本節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，沒有他們想象中那么難。

在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去視察體驗(yàn)感悟。激勵學(xué)生大膽細(xì)心地試驗(yàn)，盡量讓每個學(xué)生都參加到試驗(yàn)中來，在試驗(yàn)中學(xué)習(xí)，大大降低了科學(xué)課的難度。在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在活動中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導(dǎo)下，作出合理的推斷，得出正確的結(jié)論。在一學(xué)期的指導(dǎo)下，學(xué)生養(yǎng)成了動手動腦，細(xì)致視察，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣。

三、關(guān)注學(xué)生的參加過程，讓學(xué)生體驗(yàn)參加的歡樂。

學(xué)生是新奇的，是好動的，六年級的學(xué)生也不例外。在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。讓學(xué)生在試驗(yàn)參加的過程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂。

以上是我本學(xué)期教學(xué)中的總結(jié)，有了些許的成就感，但是也有許多不足的地方，學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個艱難的任務(wù)，自身的理論水平和教研水平也還須要不斷地再提高，在總結(jié)中反思自己，在努力中提高自己。

科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

一學(xué)期匆忙而過，回顧上個學(xué)期的教學(xué)工作，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有許多的缺憾。小學(xué)課涵蓋的內(nèi)容特別多，它為初中學(xué)好歷史、地理、生物等學(xué)科埋下了種子，作為科學(xué)啟蒙課程，我也意識到了自己肩上擔(dān)子的重要性。所以，我在平常教學(xué)中，立足課堂，從常規(guī)課上把好質(zhì)量關(guān)。對于本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生的參加愛好。

愛好是最好的老師，在課堂上，我新奇好用的課件向?qū)W生展示試驗(yàn)或者難以理解的學(xué)問點(diǎn)。在探尋光的路途這一單元中，有一個用三棱鏡將白光分解的小試驗(yàn)，學(xué)校儀器室的器材有限，沒法做試驗(yàn)，課件上簡潔的動畫演示試驗(yàn)就解決了這個過程，學(xué)生看著試驗(yàn)演示視察結(jié)果并得出結(jié)論。

課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近學(xué)生日常生活、符合學(xué)生愛好和須要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在大家動手做樂器這個單元里面聲音三要素的理解。音調(diào)、音量、音色三個概念，抽象的三個概念比較難理解，而且簡單混淆。于是，我就用調(diào)電視聲音時候的那個按鍵舉例，幫助學(xué)生理解了音量就是聲音的大??；又用蚊子和水牛聲音的聽辨，幫助學(xué)生理解音高是指聲音的凹凸；又讓學(xué)生聽熟識的樂器聲音，依據(jù)聲音猜樂器來明白什么是音色。

課下我給學(xué)生舉薦了《比克曼的科學(xué)世界》這個科普節(jié)目，以及比爾的科學(xué)小站公眾號，上面有很科學(xué)小試驗(yàn)，趣味性強(qiáng)的同時，又涵蓋了許多科學(xué)學(xué)問，豐富了他們的學(xué)問儲備。

二、精簡作業(yè)

首先本冊教學(xué)內(nèi)容較多，課容量大，再加上六年級學(xué)習(xí)比較繁忙，科目多，作業(yè)時間教少，所以在作業(yè)布置上肯定要少而精，不做重復(fù)性的練習(xí)。最終，在批改作業(yè)時對于有問題的學(xué)生要剛好提示學(xué)生改正，并剛好批閱；對作業(yè)拖沓的學(xué)生賜予較多關(guān)注，讓每一個學(xué)生懂得老師對作業(yè)的重視。通過作業(yè)的練習(xí)使學(xué)生加深所學(xué)學(xué)問的鞏固及理解。

三、關(guān)注后進(jìn)生

對于后進(jìn)生應(yīng)以表揚(yáng)為主，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立他們學(xué)習(xí)的信念。在班級里面建立學(xué)習(xí)對子，實(shí)行“兵教兵”，在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。小小組組長，跟蹤檢查，老師定時進(jìn)行抽查，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、建立“小小組”。

將小組最小化，成立3人小組。由一個學(xué)習(xí)自律性強(qiáng)的同學(xué)作為組長，做好作業(yè)的檢查，較之前的六人小組或者4人小組，分工更加細(xì)化，組長檢查起來更加的便利。

五、豐富課堂參加方式，體驗(yàn)參加的歡樂。

科學(xué)課有些學(xué)問特別抽象，要讓學(xué)生在視察試驗(yàn)中發(fā)覺隱私，獲得新學(xué)問。在視察試驗(yàn)中的到發(fā)覺，獲得學(xué)問。例如，在學(xué)習(xí)大家動手做樂器這一單元，依據(jù)我們課堂的學(xué)習(xí)與制作提示，將全班分為3各組，分別制作音樂瓶、音樂罐、土琵琶。

各組探討任務(wù)分工，課下找齊須要的材料，課上演示試驗(yàn)，出現(xiàn)問題，老師和學(xué)生一起來解決。其中，利用廢舊玻璃瓶制作的音樂瓶，吸引了不少同學(xué)的留意。他們通過調(diào)整瓶中水的多少來實(shí)現(xiàn)不同音高，在和同學(xué)們互動時，提問其他同學(xué)的發(fā)覺，最終用音樂瓶演奏一首小星星，獲得了大家的一樣好評。每一個人體驗(yàn)了試驗(yàn)的過程并體驗(yàn)到了參加的歡樂。

在科學(xué)上，我還是一個新兵，我會不斷擴(kuò)大自己的學(xué)問面，備好課，在總結(jié)中不斷的反思自己，在努力中提高自己。

科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

一、科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作回顧

開學(xué)初，嚴(yán)格按上級擬定試驗(yàn)教學(xué)工作安排和學(xué)生分組定期完成試驗(yàn)進(jìn)度表，按試驗(yàn)書目仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成試驗(yàn)手冊規(guī)定的演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組試驗(yàn)還填寫了學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單。在仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)的同時還留意培育學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好。不但在試驗(yàn)室里完成各項(xiàng)試驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好試驗(yàn)課，每上一節(jié)課試驗(yàn)老師都要做好充分的打算，仔細(xì)探討教材，熟識試驗(yàn)的操作步驟，考慮試驗(yàn)中的平安因素，堅(jiān)持“課前打算，課后整理”的原則開展試驗(yàn)教學(xué)。對試驗(yàn)儀器的保管和運(yùn)用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教化學(xué)生在運(yùn)用中加強(qiáng)留意，對易損、易壞儀器當(dāng)心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、試驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)做法

1、試驗(yàn)教學(xué)完成狀況開學(xué)初，嚴(yán)格按縣下發(fā)試驗(yàn)書目，結(jié)合本校試驗(yàn)儀器配備狀況，擬定試驗(yàn)教學(xué)工作安排和學(xué)生分組定期完成試驗(yàn)進(jìn)度表，理清試驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊教材中的全部分組試驗(yàn)、和演示試驗(yàn)。

2、儀器的運(yùn)用與保管隨著試驗(yàn)室的建成，試驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了試驗(yàn)教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，試驗(yàn)老師對儀器的運(yùn)用方法及留意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了具體的講解，使學(xué)生了解儀器的正確運(yùn)用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)平安教化，使學(xué)生留意試驗(yàn)平安事項(xiàng)，因而降低了試驗(yàn)平安事故的發(fā)生。

3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要實(shí)行了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。因?yàn)樵囼?yàn)管理員和試驗(yàn)老師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“試驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學(xué)生分組試驗(yàn)記錄表”、“老師演示試驗(yàn)記錄表”等進(jìn)行仔細(xì)填寫，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。

三、在試驗(yàn)教學(xué)中，還存在不足，表現(xiàn)在以下幾方面：

1、在學(xué)生分組試驗(yàn)中，有部分學(xué)生對試驗(yàn)的方法步驟沒有很好的駕馭，從而導(dǎo)致操作的失誤。對試驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分試驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，老師自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)，因而與教材有肯定的出入。

3、由于學(xué)?？捎每臻g嚴(yán)峻不足，導(dǎo)致學(xué)生作品不能存校展示。對學(xué)生的主動性有肯定的挫傷。

科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8

三年級科學(xué)課程是要以培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)的，適應(yīng)全國基礎(chǔ)教化課程改革的全新教材。因此，在教學(xué)過程中就要面對全體學(xué)生。同時，它充分考慮到學(xué)生在性別，天資，愛好，生活環(huán)境，文化背景，地區(qū)等方面存在的差異，在課程，教材，教學(xué)，評價(jià)等方面激勵多樣性和敏捷性。因此在科學(xué)教學(xué)工作過程中，應(yīng)始終堅(jiān)持為每一個學(xué)生供應(yīng)公允的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。下面把本學(xué)期的教學(xué)詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

1，在科學(xué)教學(xué)中仔細(xì)貫徹新課程改革的目標(biāo)。

小學(xué)科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，親身經(jīng)驗(yàn)以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。因此，在科學(xué)教學(xué)中，同樣注意培育學(xué)生的愛國主義，集體主義精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有志向，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。同時，更是加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和探究實(shí)力的科學(xué)實(shí)力的培育。

2，明確課程理念，目標(biāo)，任務(wù)，吃透教材，充分駕馭教材的特點(diǎn)，從而做出與教材相符，與學(xué)生年齡特點(diǎn)相符的教學(xué)設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)教案時盡可能地以激發(fā)學(xué)生的視察愛好為重點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生駕馭科學(xué)視察的方法犯難點(diǎn)，同時重視學(xué)生良好的科學(xué)看法，酷愛生命，愛護(hù)環(huán)境等精神的培育。

3，以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生主動參加科學(xué)活動。

三年級學(xué)生對四周的世界的新奇心和探究欲，因此，在教學(xué)中都盡量放手他們主動參加科學(xué)的學(xué)習(xí)探究。在教學(xué)中，注意滿意學(xué)生發(fā)展須要和已有閱歷的結(jié)合，供應(yīng)他們能干脆參加的各種問題，讓他們更簡單地進(jìn)行科學(xué)的各種實(shí)際視察和操作。老師在作為活動的組織者，引領(lǐng)者和密切的.伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)賜予充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了主動的影響。在這樣的開放的課堂環(huán)境下，學(xué)生對科學(xué)便會產(chǎn)生深厚的愛好，經(jīng)過多次的實(shí)際視察和試驗(yàn)活動后，自然也就提高了學(xué)生的科學(xué)實(shí)力。

科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇9

本學(xué)期又有許多收獲，也有一些自己并不滿足的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課，面對新教材，我還是主動、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。在教化教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。通過自主探究與溝通合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高學(xué)生的各種各種實(shí)力。

二、仔細(xì)制定教學(xué)安排，為工作指明方向。

有人覺得教學(xué)安排是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。假如隨隨意便寫一個安排，確定不會有太大的價(jià)值。假如是悉心制定的安排，價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實(shí)可行的教學(xué)安排，我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點(diǎn)比較清晰，對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題相識清楚，在教學(xué)中能把握先機(jī)，取得了比較好的教學(xué)效果。

三、在教化教學(xué)工作中。

我留意教學(xué)形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的改變和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參加者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上相互介紹自己的收獲；能做試驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的主動性和上進(jìn)心。更多老師查字典感謝您的支持和激勵！

四、教學(xué)評價(jià)多元化。

評價(jià)有過程性評價(jià)，也要有結(jié)果性評價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對學(xué)問的記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)學(xué)問解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，特殊關(guān)注學(xué)生自己生活的視察和思索，動手試驗(yàn)等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了，復(fù)習(xí)時心情高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復(fù)習(xí)。

五、接著搞好試驗(yàn)工作，培育學(xué)生多方面的實(shí)力和良好習(xí)慣。

在試驗(yàn)前進(jìn)行平安和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高；學(xué)生做試驗(yàn)的熱忱比上學(xué)期高多了，如做化石模擬試驗(yàn)時，學(xué)校里沒有熟石膏，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做試驗(yàn)用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)借鑒，達(dá)到帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做試驗(yàn)，如扦插金銀花等。

六、充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切四周環(huán)境的的改變、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的改變。

特殊是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的學(xué)問，豐富學(xué)習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得學(xué)問的同時，也培育了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好；利用學(xué)生已有的學(xué)問解決身邊和生活中的一些問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

七、接著注意情感看法與價(jià)值觀的培育。

幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培育科學(xué)探究的實(shí)力和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的學(xué)問技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的看法和價(jià)值觀。現(xiàn)在，學(xué)生特別愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切。

成果可以看到，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深化，如學(xué)生做完植物繁殖試驗(yàn)后，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有