認(rèn)知實習(xí)報告-范文

PAGEPAGE6浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（技術(shù)師范專業(yè)）認(rèn)識實習(xí)手冊班級 學(xué)號姓名二O一五年五月聽課記錄表（1）時間2015年3月15日地點班級電工1207班學(xué)生數(shù)42內(nèi)容三相異步電動機的降壓啟動控制線路任課教師共同聽課人授課情況記錄課題內(nèi)容：三相異步電動機的降壓啟動控制線路——時間繼電器自動控制Y-△降壓啟動控制線路教學(xué)目標(biāo)：1、掌握三相異步電動機的時間繼電器自動控制Y-△降壓啟動控制線路的組成并能畫出其控制線路圖。2、掌握時間繼電器自動控制Y-△降壓啟動控制線路的工作原理。3、掌握時間繼電器的作用與使用方法。4、掌握三相異步電動機的時間繼電器自動控制Y-△降壓啟動控制線路的安裝方法和自檢方法。教學(xué)安排：課前準(zhǔn)備：課前按照三人一崗安排分組，每組配備電工常用工具和材料。導(dǎo)入新課：講解降壓啟動的含義和Y-△降壓啟動的含義（是指電動機啟動時，把定子繞組接成Y形，以降低啟動電壓，限制啟動電流。經(jīng)幾秒，當(dāng)電動機啟動后，再把定子繞組接成△形，使電動機全壓運行）。新課講授：繪制時間繼電器自動控制的Y-△降壓啟動線路原理圖，并介紹其工作流程繪制元器件布線圖，講解接線原理。利用示教板演示操作過程。讓學(xué)生觀察電動機在Y和△接法時接觸器的吸合情況。實際操作：按照接線圖，在接線板上接線實現(xiàn)相應(yīng)功能，并要求接線工藝。課后作業(yè)：完成本次課的工作頁。教學(xué)方法：講授、演示、示范等，講練結(jié)合。授課情況記錄教學(xué)后記：本實習(xí)課題主電路部分由前期訓(xùn)練中的電機連接三個端頭變?yōu)檫B接六個端頭，要求學(xué)生能夠理解連接原理，控制線路接線較為繁瑣，容易出錯。學(xué)生對主電路接線較熟練，而控制線路的接線較慢。經(jīng)過前期的訓(xùn)練工藝基本都能達(dá)到要求，在對學(xué)生的要求上從工藝要求轉(zhuǎn)變?yōu)榻泳€技巧的要求。自檢中發(fā)現(xiàn)的接線錯誤基本能在教師的指點下獨立糾正。學(xué)生情況本次課中，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，無論是理論知識的講解和實際操作的練習(xí)，都能夠積極地完成老師的任務(wù)，達(dá)到本次教學(xué)的目標(biāo)。在班級紀(jì)律管理中，也存在個別同學(xué)未能認(rèn)真聽講，上課做小動作等現(xiàn)象。在實際操作中，班級所有同學(xué)都能夠按時完成時間繼電器自動控制Y-△降壓啟動控制線路的接線圖，但有部分同學(xué)通電未能成功，還需檢查調(diào)試。也有部分同學(xué)存在飛線，做板的工藝為達(dá)到要求。課后訪談及感想在本次課中，教學(xué)老師首先簡紹了原理圖，然后隨機抽取了一名同學(xué)上黑板把三相異步電動機的降壓啟動控制線路的每條線進(jìn)行了標(biāo)號。由于該同學(xué)平時認(rèn)真聽講，所以能夠準(zhǔn)確無誤地標(biāo)出線號。在繪制接線圖時，由于大多數(shù)學(xué)生對這方面存在著很多疑惑，還不能自己獨立完成繪制接線圖，所以老師在黑板上一步一步進(jìn)行講解。在這期間，老師不斷提問全班同學(xué)，讓班級所有同學(xué)都跟上老師的思路，繪制出接線圖。經(jīng)過本次聽課，我學(xué)習(xí)到了對于一個新知識的講解，關(guān)鍵要是要實時觀察學(xué)生的掌握情況，一堂課是否達(dá)到預(yù)期的效果應(yīng)該是學(xué)生是否學(xué)到了本堂課該學(xué)的知識，是否掌握了該掌握的技能。如果老師講得再多，學(xué)生沒能理解，這樣也不是成功的教學(xué)，所以如何實現(xiàn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目的是當(dāng)老師必修的一堂課。聽課記錄表（2）時間2015年4月3日地點班級機電一體化1103學(xué)生數(shù)32內(nèi)容使用PLC實現(xiàn)三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路任課教師共同聽課人授課情況記錄課題內(nèi)容：使用PLC實現(xiàn)三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)和能力目標(biāo)：會列出I/0分配表、PLC接線圖、梯形圖和指令表，能熟練操作SWOPC-FXGP/WIN-C編程軟件和對PLC的讀寫方法和過程：會根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，閱讀教材；會對簡單繼電接觸控制電路進(jìn)行PLC控制電路轉(zhuǎn)換；學(xué)會類比、比較和歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法情感態(tài)度和價值觀：在學(xué)習(xí)過程中，感受學(xué)習(xí)PLC的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會合作，形成合作精神和競爭意識；通過規(guī)范解題步驟，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)安排：課前準(zhǔn)備：課前按照三人一崗安排分組，電腦（要裝有SWOPC-FXGP/WIN-C編程軟件），SC-90數(shù)據(jù)線，THPLC-1可編程控制器實驗箱，連接導(dǎo)線若干。導(dǎo)入新課：繼電器接觸器控制系統(tǒng)轉(zhuǎn)換到PLC控制系統(tǒng)既PLC的編程，使用PLC控制電路是目前發(fā)展的趨勢。新課講授：任務(wù)提出：使用PLC改造三相異步電機動正反轉(zhuǎn)控制電氣控制電路。PLC控制電路設(shè)計：I/O分配，PLC接線圖，梯形圖和指令表。實際操作：使用電腦的SWOPC-FXGP/WIN-C編程軟件和THPLC-1可編程控制器實驗箱進(jìn)行實現(xiàn)三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路。課后作業(yè)：完成本次課的工作頁。教學(xué)方法：講授、演示、示范等，講練結(jié)合。授課情況記錄教學(xué)后記：大部分學(xué)生都對THPLC可編程控制實驗箱很有興趣，很多一部分學(xué)生都希望可以直接通以電動機進(jìn)行運行，但也有各別學(xué)生由于接受能力的限制，對于PLC梯形圖的認(rèn)識還是比較困難。如果在THPLC實驗中，如果將Y0和Y1的輸出直接接220V交流接觸器，并接好主電路，通三相異步電機運行，這樣的效果會更好。學(xué)生情況本次課中，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，無論是理論知識的講解和實際操作的練習(xí)，都能夠積極地完成老師的任務(wù)，達(dá)到本次教學(xué)的目標(biāo)。在班級紀(jì)律管理中，也存在個別同學(xué)未能認(rèn)真聽講，上課做小動作等現(xiàn)象。進(jìn)過本次課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠使用PLC編程的基本操作方法，并實現(xiàn)簡單的編程，也知道了如何將電氣控制線路圖如何轉(zhuǎn)化為PLC的梯形圖。大多數(shù)學(xué)生都按時完成布置的任務(wù)。課后訪談及感想本次課是講解使用PLC實現(xiàn)三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制電路。王老師已經(jīng)在這里任教多年，所以基本脫離課本，在講臺上講得風(fēng)生水起。在課堂上，王老師會時刻注意哪些同學(xué)不認(rèn)真聽講，然后就提問哪些同學(xué)，所以班里的同學(xué)都非常認(rèn)真地聽講，做好筆記。在實習(xí)課中，王老師首先讓學(xué)生自己嘗試著做一做，在學(xué)生碰到問題后循循善誘，將問題分析地清清楚楚，讓學(xué)生明白問什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，如何去解決這樣的現(xiàn)象。在班級紀(jì)律管理上，王老師善于抓住重點，重點關(guān)照那幾位學(xué)生，所以班級紀(jì)律也是很好。經(jīng)過本次聽課，如何做好一個班級的紀(jì)律管理是一門很大的學(xué)問。對待職高學(xué)生要嚴(yán)肅，在學(xué)生中樹立威嚴(yán)，但也要時刻關(guān)注學(xué)生的情況，以德服人，這樣才能做好一名老師的基本要求。在講述新知識點，做好讓學(xué)生自己動手，碰到問題后在去幫忙解決，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)效果會更好。實習(xí)總結(jié)經(jīng)過兩個多月的職業(yè)學(xué)校教育實習(xí)，讓我增長了不少見識和經(jīng)驗。有一句話說：盡信書，不如無書。在大學(xué)的理論學(xué)習(xí)和浙江省機電技師學(xué)校實習(xí)，讓我明白了很多，也對職高老師有一個更為深刻的認(rèn)識。對待職高的學(xué)生態(tài)度。首先職高的學(xué)生比較活潑，好動。而且普遍聰明，實干。我們不能把他們當(dāng)成學(xué)習(xí)上的失敗者。首先老師要自己心里樹立好一定能將學(xué)生教成社會的有用之才信心。課前備課很重要。在第一次上課的時候，由于教學(xué)內(nèi)容在大學(xué)已經(jīng)學(xué)過，是三項異步電機的正反轉(zhuǎn)控制線路。然后我就粗粗地從網(wǎng)上拿了一份教案。在課堂上，由于對教案不熟悉，然后上課沒有規(guī)劃好時間，在黑板上的電路圖也沒事先畫好，所以出現(xiàn)了很多漏洞，導(dǎo)致上課很乏味，差點誤導(dǎo)學(xué)生，也不能很好地控制時間，半節(jié)課就講完了知識點，自修了剩余的時間。課后，聽課老師跟我仔細(xì)的指出了各種問題，其歸根到底是課前不能好好備課。所以經(jīng)過第一次的教訓(xùn)，我再今后的上課中，前一天晚上一定要先把知識點熟記于心，電氣原理圖，電路接線圖都事先繪制一遍，也設(shè)想一堂課的時間規(guī)劃。經(jīng)過多次練習(xí)，我已經(jīng)基本能掌控課堂的節(jié)奏，課上出現(xiàn)的失誤也越來越少了。班級紀(jì)律管理是一門學(xué)問。在職高中，老師和學(xué)生的關(guān)系很重要。一方面，老師要在學(xué)生中樹立威嚴(yán)，這樣才能管得住學(xué)生，另一方面，老師要實時關(guān)心學(xué)生的身心健康，只要學(xué)生出現(xiàn)問題或困難，老師必須立馬在出來，幫助學(xué)生解決。在班級紀(jì)錄上，要善于重點學(xué)生管理，也要殺一儆百，當(dāng)然也要讓班級的同學(xué)學(xué)會自我監(jiān)督，像讓班長，學(xué)習(xí)委員當(dāng)小助理，來管理班級