初中九年級(jí)化學(xué)課件化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算

魯教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能（1）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系；初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。（2）理解有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的解題步驟和思路，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（3）初步認(rèn)識(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)對(duì)于生產(chǎn)和生活的重要意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)計(jì)算原理的探究，培養(yǎng)學(xué)生從微觀粒子的角度去分析化學(xué)反應(yīng)中分子之間的質(zhì)量關(guān)系，使學(xué)生理解化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。（2）通過(guò)討論及合作交流培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。【教學(xué)目標(biāo)】

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）了解未來(lái)的理想能源—?dú)淠茉吹闹迫》椒?，培養(yǎng)學(xué)生的能源意識(shí)，體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情（2）認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式不僅反映了物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)的變化，而且能反映出物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中量的關(guān)系，認(rèn)識(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)對(duì)于生產(chǎn)和生活的實(shí)際意義。【教學(xué)重點(diǎn)】

有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算【教學(xué)難點(diǎn)】

化學(xué)方程式的計(jì)算，解題的格式規(guī)范化。導(dǎo)入新課在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，我們不僅需要知道化學(xué)反應(yīng)生成了什么物質(zhì)，還常常需要知道生成了多少物質(zhì)。在火箭發(fā)射中，保證注入氫氣和氧氣準(zhǔn)確的質(zhì)量是發(fā)射成功的關(guān)鍵因素之一，它們之間具有怎樣的關(guān)系呢？怎樣計(jì)算呢？新課學(xué)習(xí)我們現(xiàn)在是如何制取氫氣的？水在通電條件下分解請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式這個(gè)化學(xué)方程式可表示哪些意義？在通電的條件下,36份質(zhì)量的水分解生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在通電的條件下,水分解生成氫氣和氧氣在通電的條件下,2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子2H2O2H2↑＋O2↑

通電化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算一、已知一種反應(yīng)物的質(zhì)量，求生成物的質(zhì)量。例1：電解3.6g水，可以得到多少克氧氣？解：（1）設(shè)未知量設(shè)電解3.6g水，可以得到氧氣的質(zhì)量為x。（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式

通電

2H2O＝2H2↑+O2↑（3）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的

化學(xué)式量、

已知量和未知量。36323.6gx（4）列比例式。（5）求解.X=3.2g（6）簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答案。答:電解3.6g水可以得到3.2g氧氣。新課學(xué)習(xí)解題思路（關(guān)鍵）：首先要弄清楚化學(xué)反應(yīng)的原理，正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；其次要根據(jù)化學(xué)方程式找出已知量和未知量之間的關(guān)系；再根據(jù)這個(gè)關(guān)系，列比例式求解；最后，要對(duì)解題過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行檢查。檢查所依據(jù)的化學(xué)方程式是否正確，已知量和未知量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是否正確，單位是否一致，代入方程式計(jì)算的是否為純凈物的質(zhì)量，數(shù)值大小是否合理。新課學(xué)習(xí)例2：工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

如果加工一個(gè)鋁鍋需要l.08kg鋁，至少需要電解多少千克氧化鋁才能得到制成這個(gè)鋁鍋所需的鋁？你有思路了嗎？2Al2O34Al＋3O2↑

通電新課學(xué)習(xí)解：設(shè)需要氧化鋁的質(zhì)量為x2041.08kg108x2041081.08kgxx204×1.08kg1082.04kg答：至少需要約2kg的氧化鋁才能制成這個(gè)鋁鍋2Al2O34Al＋3O2↑

通電===新課學(xué)習(xí)利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算時(shí)的主要步驟：設(shè)寫(xiě)標(biāo)列答檢（1）設(shè)未知量；（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）找出已知量和未知量之間的關(guān)系；（4）列比例式求解；（5）寫(xiě)出簡(jiǎn)明答案；（6）回顧檢查。拓展總結(jié)步驟要完整格式要規(guī)范得數(shù)要準(zhǔn)確三個(gè)關(guān)鍵:準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)化學(xué)式化學(xué)方程式要配平準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量化學(xué)方程式計(jì)算的注意事項(xiàng)：解設(shè)、寫(xiě)方程式、標(biāo)、列比例式求解、作答。1.所用質(zhì)量必須是實(shí)際參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量；2.單位統(tǒng)一；3.設(shè)未知量時(shí)不帶單位。三個(gè)要領(lǐng):新課學(xué)習(xí)練習(xí)：實(shí)驗(yàn)室做氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要8kg氧氣，若實(shí)驗(yàn)室以過(guò)氧化氫為原料制取O2，需要過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少？

解：設(shè)完全分解需要過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x。x8kg答：需要8.5kg的過(guò)氧化氫。x=8.5kg3432x——8kg=34——322H2O22H2O＋O2↑

MnO2新課學(xué)習(xí)練習(xí)：工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（主要成分碳酸鈣）可制得生石灰（氧化鈣）和二氧化碳。如果要制取10噸氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少？[解]設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。10056x10t100x5610t=x==18t100×10t56答：需要碳酸鈣18t。CaCO3CaO＋CO2↑

高溫課堂小結(jié)依據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系，可以進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算。計(jì)算時(shí)要注意：列在化學(xué)式下面的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量；質(zhì)量單位必須做到上下對(duì)應(yīng)、左右一致。本節(jié)我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟(1)設(shè)未知數(shù)…