大班主題教案：今天我在家教案及教學(xué)反思

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大班主題教案：今日我在家教案及教學(xué)反思

大班主題活動(dòng)：

今日我在家

設(shè)計(jì)意圖：

"你獨(dú)自一個(gè)人在家里可怕嗎?'每每問(wèn)及幼兒這個(gè)問(wèn)題，許多幼兒都會(huì)連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。是呀，在很多幼兒的心目中，一個(gè)人在家多嚇人呀，多可怕呀，或許有妖怪，有魔鬼，有大灰狼會(huì)涌現(xiàn)呢。幼兒的生活閱歷貧乏，認(rèn)知水平低，平常愛(ài)聽(tīng)的童話(huà)故事里就常常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正確的恐嚇，如"不聽(tīng)話(huà)就把你一個(gè)人留在家里'等等緣由，幼兒怕獨(dú)處也就不古怪了。游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，"今日我當(dāng)家'這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降闹黝}活動(dòng)就是援助幼兒正確認(rèn)識(shí)獨(dú)處，并能用各種方法去克服怕獨(dú)處的心理障礙，培育自己在困難面前能用遷移、變通的方法援助自己克服困難的技能，同時(shí)知道如何愛(ài)護(hù)自己的基本常識(shí)，培育幼兒遇事不緊張，有主見(jiàn)的良好心理素養(yǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積累敢于單獨(dú)在家的生活閱歷，逐步提高面對(duì)突發(fā)事項(xiàng)能夠比較冷靜的分析和解決的技能。

2、能夠圍繞主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)自己的意愿和想法。

3、進(jìn)展分析、，!來(lái)源:判斷及解決問(wèn)題的技能。

4、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷的預(yù)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)和掌控了生活中一些日常用品的名稱(chēng)和用法。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：幼兒生活的家中場(chǎng)景、生活日常用品和少量食品。

3、請(qǐng)一位老師客串?huà)寢?、收電費(fèi)的人。

活動(dòng)流程：

選擇游戲角色進(jìn)入活動(dòng)依據(jù)幼兒表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒講解并描述涌現(xiàn)問(wèn)題分析、判斷選擇解決方法運(yùn)用新閱歷解決問(wèn)題閱歷遷移(結(jié)束)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、開(kāi)始部分：請(qǐng)一位老活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中老師把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的容入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓舞自己，避開(kāi)老師的說(shuō)教。

第二點(diǎn)，第二點(diǎn)，這次活動(dòng)中我嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行肯定的結(jié)合，但還是著重了某些表面的東西，其實(shí)也可以嘗試與其它情感方面的揉合，讓幼兒的活動(dòng)更加生動(dòng)。

第三點(diǎn)，第三點(diǎn)，在情感恩發(fā)過(guò)程中，還要加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的心情，讓幼兒的感情在老師的帶動(dòng)下充分呈現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法和意愿在活動(dòng)還是沒(méi)有能充分表達(dá)出來(lái)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高，由于這是他們感愛(ài)好的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)