廣西梧州市2020-2021年中考語文試題及答案

梧州市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

說明：1.本試卷共10頁（試題卷分I、II卷，共8頁，答題卡2頁），滿分120分，考試時(shí)間150分

鐘。

2.答題前，請(qǐng)將準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、座位號(hào)寫在答題卡指定位置，答案涂、寫在答題卡相應(yīng)的區(qū)

域內(nèi)，在試題卷上答題無效。

第I卷（26分）

（共13小題，均為選擇題，每小題2分）

一、積累運(yùn)用（12分）

1.下列句子中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是

①但這個(gè)時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蘋臨人間。

②他站在船上，向后即望，除了遠(yuǎn)處朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。

③那輕/那娉婷/你是/鮮妍/百花的冠冕你戴著/你是/天真/莊嚴(yán)/夜夜的月圓

④一個(gè)人能有一顆大心，才般得下喜怒。于是，為自己的精神修建三間小屋。

A.litiaopingchGngB.weitiaopinsh^ng

C.litiaopingshengD.weitiaopincheng

2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.“正確的答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中己不知不覺地根深諦固。

B.我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀

C.他們對(duì)自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心卻成惶成恐。

D.突然間，我晃然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我理解了語言文字的奧秘。

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是

A.白云山公園新增的六旺樹景區(qū)，成為了公園的新亮點(diǎn)，園區(qū)歷史、文化與美景相得益彰。

B.在“美麗梧州”國土綠化提質(zhì)行動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，廣大市民情緒高漲，爭(zhēng)先恐后種下棵棵樹苗。

C.今年是脫貧攻堅(jiān)收官之年，我市貧困群眾人數(shù)已大幅度減少，他們的生活狀況今非昔比。

D-此選項(xiàng)因?yàn)槟撤N原因暫不顯示，下載后刪除此提示即可

4.下扁子甲有語病的=項(xiàng)是

A.從中國第一顆人造衛(wèi)星到中國空間站建設(shè)，幾代航天人沿著一條精神航道不懈求索、問鼎蒼穹。

B.若沒有控制住疫情，很可能造成對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和人民的生命安全受到嚴(yán)重影響。

C.近年來，梧州市立足創(chuàng)新，狠抓青少年科技教育工作，全力提升未成年人思想道德建設(shè)水平。

D.5月9日為俄羅斯法定“衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日”。今年受新冠疫情影響，俄羅斯不得不推遲原定的活

動(dòng)。

5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

A.孟子，名軻，戰(zhàn)國時(shí)期思想家，是繼孔子之后又一位儒學(xué)大師，被尊稱為“亞圣”?！睹献印肥?/p>

記錄孟子及其弟子言行的著作。

B.六藝，古代指禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（駕車）、書（識(shí)字）、數(shù)（計(jì)算）等六種

科目?《賣油翁》里的陳堯咨就善“射”。

C.老生，戲曲行當(dāng)之一，扮演中年以上男子?！靶∩薄靶〕蟆薄袄系币彩菓蚯挟?dāng)，分別扮

演年輕男子、性格剛烈的男子、老年女子。

D.更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更

開始，稱為“定更”。

6.下列關(guān)于名著的人物的判斷有誤的一項(xiàng)是

A.“他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上

仍不脫孩子氣。又大又深的眼睛富于熱情?！薄都t星照耀中國》中所描繪的這個(gè)人，就是國民黨

懸賞8萬元要通緝的毛澤東。

B.“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視?！薄捌鋾r(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑

瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書?！薄冻ㄏκ啊分兴鑼懙倪@兩個(gè)人分

別是范愛農(nóng)、藤野先生。

C.“他灰色的小眼睛并不明亮，但想來也許應(yīng)當(dāng)說是非常銳利的。他的面相既嚴(yán)厲而又溫厚。”這

就是《簡(jiǎn)?愛》筆下的勞埃德先生。他大膽建議送簡(jiǎn)?愛進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，并得到了里德太太的采納。

D.“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；話

語軒昂，吐千丈凌云之志氣……如同天上降魔王，真是人間太歲神?！彼谓跈M?？び龅降倪@個(gè)

英雄是武松。

二、非文學(xué)性文本閱讀（6分）

海洋衛(wèi)星：大國重器經(jīng)略蔚藍(lán)

林明森

①提到海洋，人們對(duì)其最直接的印象恐怕是“生命的搖籃”“風(fēng)雨的故鄉(xiāng)”“資源的寶庫”“戰(zhàn)略

的要地”等，由此可見，它與人類的生存和發(fā)展緊密相連。作為一個(gè)海陸兼?zhèn)涞拇髧袊龅竭M(jìn)一

步關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)略海洋，推動(dòng)海洋強(qiáng)國建設(shè)不斷取得新成就，唯行大力提高對(duì)海洋的認(rèn)知能

力和海洋信息服務(wù)能力。

②海洋占地球表面積的71%,真正實(shí)現(xiàn)如此大面積海洋環(huán)境信息的獲取，絕非易事。傳統(tǒng)上，采用

岸基、船基和空基平臺(tái)上的觀測(cè)設(shè)備來獲取海浪、潮汐和海溫等海洋水文氣象要素，觀測(cè)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，

效率低、成本高。上世紀(jì)70年代末，航天科技的發(fā)展為全球海洋觀測(cè)提供了一種從太空看海洋的高新

科技手段。通過在衛(wèi)星上搭載不同功能的遙感器，來實(shí)現(xiàn)對(duì)海洋風(fēng)、浪、流、溫等不同海洋動(dòng)力環(huán)境要

素的觀測(cè)。

③中國的載人航天工程有力推動(dòng)了海洋衛(wèi)星的發(fā)展。2002年12月，“神舟四號(hào)”飛船上搭載的多

模態(tài)微波遙感器完成了天基平臺(tái)的海洋測(cè)高、測(cè)風(fēng)和測(cè)溫的試臉驗(yàn)證。在此基礎(chǔ)上，2011年8月，中國

第一顆具有全球海洋動(dòng)力環(huán)境信息觀測(cè)能力的HY-2A衛(wèi)星順利發(fā)射入軌，一直在持續(xù)獲取海洋觀測(cè)數(shù)

據(jù)。2018年10月，HY-28衛(wèi)星成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了海洋動(dòng)力環(huán)境衛(wèi)星由試驗(yàn)應(yīng)用向業(yè)務(wù)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，

并成為全球衛(wèi)星對(duì)地觀測(cè)體系中的重要組成部分。

④在海洋防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域，海洋衛(wèi)星已經(jīng)成為不可或缺的數(shù)據(jù)源。例如，海洋動(dòng)力環(huán)境衛(wèi)星搭載的微

波散射計(jì)，能夠捕捉并獲取中國周邊海城全部臺(tái)風(fēng)的信息。同時(shí)，海洋衛(wèi)星還能獲取臺(tái)風(fēng)期間的海浪信

息，這些信息在汛期災(zāi)害應(yīng)急、國家防總會(huì)商等公益預(yù)報(bào)服務(wù)以及國家重大應(yīng)急事件中發(fā)揮重要作用。

海洋衛(wèi)星的在軌運(yùn)行，為中國海上活動(dòng)的海洋災(zāi)害預(yù)警提供了有效的數(shù)據(jù)支撐。

⑤在海洋資源開發(fā)領(lǐng)域，海上風(fēng)能和波浪能等新能源設(shè)施的開發(fā)和建設(shè)離不開衛(wèi)星觀測(cè)數(shù)據(jù)的支撐。

在大洋漁業(yè)方面，雷達(dá)高度計(jì)和微波輻射計(jì)能夠識(shí)別出大洋中的鋒面和中尺度渦，可用來探測(cè)大洋漁場(chǎng)

的可能區(qū)域；同時(shí)，衛(wèi)星的觀測(cè)還可為大洋捕撈提供漁場(chǎng)氣象保障。

⑥在海洋科研方面，海洋衛(wèi)星提供的全球大面積、長(zhǎng)時(shí)間序列觀測(cè)數(shù)據(jù)在大、中尺度宏觀估算和趨

勢(shì)分析中具有極大優(yōu)勢(shì)。例如，通過雷達(dá)高度計(jì)長(zhǎng)期觀測(cè)的海面高度信可以確定目前全球海平面的變優(yōu)

速率為每年3毫米。何時(shí)，海洋科研還需要衛(wèi)星能夠提供亞中尺度和更微小尺度的觀測(cè)，這是后續(xù)海洋

衛(wèi)星的發(fā)展方向。

⑦海洋衛(wèi)星在為多個(gè)領(lǐng)域提供服務(wù)的同時(shí)，不斷在衛(wèi)星觀測(cè)的精度、空間分辨率和時(shí)效性等方面上

繼續(xù)提升能力。大力發(fā)展高軌光學(xué)、微波和激光雷達(dá)海洋遙感衛(wèi)星，提升低軌衛(wèi)星觀測(cè)能力。衛(wèi)星數(shù)據(jù)

產(chǎn)品做到高時(shí)效、高精度、種類多、信息全，具備全球數(shù)據(jù)分發(fā)服務(wù)能力，滿足應(yīng)用領(lǐng)城對(duì)全球海洋環(huán)

境信息的業(yè)務(wù)需求。

⑧經(jīng)歷了十多年的技術(shù)積累，中國的海洋衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)了從“無”至4“有“，再到''好用"，攻克了衛(wèi)

星信息處理的難題，發(fā)展了一系列海洋遙感應(yīng)用新技術(shù)，推進(jìn)了中國海洋衛(wèi)星的發(fā)展。目前，海洋動(dòng)力

環(huán)境衛(wèi)星綜合觀測(cè)能力已經(jīng)達(dá)到甚至部分指標(biāo)領(lǐng)先國際同類衛(wèi)星水平。在海洋衛(wèi)星觀測(cè)領(lǐng)域，中國的短

板是遙感機(jī)理研究基礎(chǔ)薄弱、新體制遙感載荷少、數(shù)據(jù)處理的精細(xì)化程度不足，需努力提高衛(wèi)星天地一

體化的綜合效能。

⑨21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，人類對(duì)海洋的開發(fā)和利用，人類與海洋的和諧相處，都離不開對(duì)海洋的系

統(tǒng)了解和認(rèn)知。在新時(shí)代海洋強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程中，海洋信息的服務(wù)保障能力應(yīng)緊緊圍繞應(yīng)用需求，提質(zhì)增

效，夯實(shí)基礎(chǔ)，補(bǔ)齊短板，持續(xù)生產(chǎn)出高質(zhì)量的衛(wèi)星數(shù)據(jù)產(chǎn)品，服務(wù)于認(rèn)知海洋的實(shí)踐。

（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》2020.06.29有刪改）

7.下列不屬于本文說明內(nèi)容的一項(xiàng)是

A.傳統(tǒng)觀測(cè)設(shè)備的缺陷B.海洋衛(wèi)星的發(fā)展

C.海洋衛(wèi)星的作用D.海洋衛(wèi)星的操作方式

8.下列的表述與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是

A.中國海洋衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)由試驗(yàn)應(yīng)用向業(yè)務(wù)服務(wù)的轉(zhuǎn)變得力于中國載人航天工程的發(fā)展。

B.海洋衛(wèi)星能捕獲中國周邊海域全部臺(tái)風(fēng)的信息，為海洋災(zāi)害預(yù)警提供有效的數(shù)據(jù)支撐。

C.海洋衛(wèi)星雷達(dá)高度計(jì)通過收集海浪信息和海洋高度信息，測(cè)出海平面每年的微小變化。

D.海洋衛(wèi)星的發(fā)展有了長(zhǎng)足進(jìn)步，時(shí)效性更強(qiáng)，精度更高，種類更多，信息提供更全面

9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.第①段連續(xù)運(yùn)用四個(gè)比喻，把海洋比喻為“搖籃”“故鄉(xiāng)”“寶庫”“要地”，生動(dòng)形象地說明

了海洋與人類的生存和發(fā)展是息息相關(guān)、緊密相連的。

B.文章靈活運(yùn)用多種多樣的說明方法來說明海洋衛(wèi)星對(duì)人類生存和發(fā)展的作用，比如第③段就運(yùn)用

了舉例子和列數(shù)字的說明方法。

C.本文運(yùn)用邏輯順序，采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式，從航天、防災(zāi)減災(zāi)、資源開發(fā)以及科研等

多個(gè)領(lǐng)域介紹了海洋衛(wèi)星的發(fā)展和作用。

D.從文中可以看出，中國的海洋衛(wèi)星技術(shù)系統(tǒng)日臻完善，海洋動(dòng)力環(huán)境衛(wèi)星綜合觀測(cè)能力已經(jīng)處于

國際領(lǐng)先水平，但仍有不足之處，還要不斷研究。

三、古詩文閱讀（18分）

（一）古詩賞析（2分）

江城子密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

10.下列對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是

A.這首詞從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格來看都是粗獷、豪放的，充分體現(xiàn)了蘇軾豪放派的

詩詞風(fēng)格。

B.這首詞的上片以“牽”“擎”“卷”等詞展現(xiàn)出裝備齊全、人數(shù)眾多的狩獵場(chǎng)面，突出表現(xiàn)了

詞人雖然年屆不惑仍“狂氣”十足。

C.“何日遣馮唐”一句，詞人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達(dá)了詞人內(nèi)心的苦

悶以及對(duì)朝廷的憤懣之意。

D.詞末“射天狼”表達(dá)了詞人企望馳騁沙場(chǎng)為國御敵立功的壯志，抒發(fā)了自己要報(bào)效國家、關(guān)心

國家命運(yùn)的愛國情懷。

（-）課內(nèi)文言文閱讀（10分）

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，

風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，

射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂乜。醉能同其樂，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

11.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是

A.野芳家而幽香（發(fā)：開放）B.太守那誰（謂：為，是）

C.雜然而朝陳者（前：在前面）D.但僂攝垂（提攜：牽扶，這里指牽扶的人）

12.下面句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.水落畫石出者化畫為鳥B.宴酣之樂馬?千里者

C.行者休于樹皆以美于徐公D.頹然乎基間者?如土石何

13.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.每段開頭分別用“若夫"''至于"“己而”等詞語，來標(biāo)示語意的轉(zhuǎn)變、場(chǎng)景的轉(zhuǎn)移。

B.第①段描寫山間朝暮的陰晴變化和四季景色的迥然不同，突出流連山水的無窮樂趣。

C.第②段以“太守醉也”照應(yīng)文題，闡釋原文“飲少輒醉”，極言太守實(shí)在不勝酒力。

D.第③段以“禽鳥之樂”“游人之樂”烘托“太守之樂”，從而突出了文章的主旨。

第II卷（94分）

14.把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分

（1）日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

（2）醉能同其樂，醒能述以文者

（三）課外文言文閱讀（6分）

修之來此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而

聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與

予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。

夫宣上思德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）

［注釋］①掇：摘取。②刻露：清晰地顯露出來。③本：本著，依據(jù)。④安：安享。⑤幸：有幸。

15.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語。（2分）

（1）乃日與滁人仰而望山（2）又幸其民樂其歲物之豐成

16.給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）（2分）

夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。

17.請(qǐng)概括本文和《醉翁亭記》在景物描寫的語言表達(dá)上的共同特點(diǎn)。（2分）

四、請(qǐng)按要求填寫相應(yīng)的古詩文（14分）

18.請(qǐng)將下列詩句用正楷正確、規(guī)范地書寫在田字格中。（4分）

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

19.默寫.（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分，共10分）

（1）青青子衿，o（《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》）

（2），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）將軍百戰(zhàn)死，o（《木蘭詩》）

（4）o一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）

（5）安得廣廈千萬間，o杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（6）采菊東籬下，.（陶淵明《飲酒（其五）》）

（7）?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

（8）入則無法家拂士，,國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）

（9）站在白云山之巔，看遠(yuǎn)山如黛，境界全出，真應(yīng)了俗語所云“站得高，看得遠(yuǎn)”，不禁想起了

王安石在《登飛來峰》中的兩句詩：,o

五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）

20.閱讀下面材料，回答下列問題

2013年被普遍認(rèn)為是在線教育的元年，但因各種原因，在線教育未能普及。今年，為響應(yīng)教育部疫

情期間“停課不停學(xué)”的號(hào)召，眾多在線教育機(jī)構(gòu)免費(fèi)開放直播平臺(tái)，三線及其以下的城市，直接把在

線教育引向火爆。為了解在線教育的效果，有機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)研，下圖是調(diào)研得出的數(shù)據(jù)：

2020年中國春節(jié)后在線教育學(xué)習(xí)APP新增用戶城市分布情況

一線城市：5.80%

五線城市及以下：15.50%一線城市：12.40%

I1二線城市：12.90%

四線城市:24.20%

三線城市：29.20%

2020年三線及其以下城市學(xué)生/家長(zhǎng)對(duì)疫情期間線上教育效果預(yù)期的調(diào)查

比在校學(xué)習(xí)效果差I(lǐng)-I55.3%

基本無異II24.3%

超出在校學(xué)習(xí)效果I20.4%

（1）綜合探究以上兩幅圖，請(qǐng)寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3分）

（2）根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你寫出改變這種現(xiàn)狀的措施。（3分）

六、文學(xué)性文本閱讀（14分）

口罩

黃大剛

①街上戴口罩的人越來越多了。開始是零星幾個(gè)人戴，人們還像看怪物似的，嘴上雖不說，眼里卻

藏著不屑。

②那個(gè)時(shí)候，疫情卻像天邊的悶雷，除了偶爾傳來隱隱的幾聲動(dòng)靜外，大力住地方還是艷陽高照。

偶爾談及，有人不以為然：“武漢離咱這兒十萬八千里，遠(yuǎn)著呢，微信上說，不會(huì)人傳人，可防可控。”

大力聽說這種病毒像王冠，還打趣：“王冠多漂亮啊，怎么和病毒搭上邊了。

③朋友圈關(guān)于疫情的消息越來越多，還明確了人是可以傳人的。大力所在的地方也不幸免，確診了

一例，過后每天都有新增病例。官宣的防控措施中有一條“戴口罩，講衛(wèi)生”?？煽谡帜?，大力走在大

街上，找尋藥店。年假還沒放完，不少藥店還是鐵將軍把門，好不容易遇到開門的藥店，有限的存貨早

已賣個(gè)精光。

④大力想到了幾個(gè)平時(shí)消息靈通的朋友，電話剛一接通，他還沒開口，對(duì)方就要他幫忙弄幾個(gè)口罩，

真是打鐵打到鉗子上來了。

⑤沒有買到口罩，惶恐不安把大力裹挾得憋不過氣來，總感覺病毒無處不在。寧愿醬油拌飯，也不

讓老婆出去買菜；進(jìn)出電梯時(shí)，他拿著紙巾，不用手指去按樓層鍵?；氐郊遥ⅠR換衣服，洗好幾遍手。

⑥怎么才能弄到口罩呢？他想到了在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士的表妹，給表妹打了好幾個(gè)電話，表妹都不接。難

道表妹知道他會(huì)要口罩嗎？現(xiàn)在向表妹開口要口罩的人一定很多，表妹肯定沒那么多口罩，便有意不接

他的電話。大力忐忑不安地胡思亂想。過了飯點(diǎn)兒，表妹來電話了。表妹說，她被抽到發(fā)熱門診做疫情

防控工作了，現(xiàn)在才下班，飯還沒有吃呢?！案纾阌惺裁词聠?？”表妹關(guān)切地詢問?！芭叮矝]什么

事，你要注意做好防護(hù)?！毙睦锵胫谡郑稍挼阶爝?，卻是這樣說。

⑦大力發(fā)現(xiàn)，隔壁的亞方也沒有買到口罩。亞方在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣豬肉，一回到家里，就把賣豬肉的蘿

筐放在門口。大力與亞方的家門對(duì)門，賣豬肉的蘿筐有一種難聞的肉腥味兒。一次，有幾只蒼蠅從市場(chǎng)

跟了回來，圍著蘿筐邊歌邊舞，令人很是厭惡。大力開始是委婉地暗示，后來義正辭嚴(yán)地交涉，可亞方

總是置之不理。亞方理直氣壯地說，那地兒又不是大力的，大力無權(quán)過問。大力氣極敗壞，當(dāng)著亞方的

面，將蘿筐拎起來扔到了樓梯口。兩個(gè)人互不相讓，差點(diǎn)兒打起來。最后物業(yè)來調(diào)解，這事才算過去。

可兩個(gè)人心里總有個(gè)疙瘩，遇見了都沒有好臉色。

⑧大力在路上看見有人拿了好幾個(gè)口罩，便心懷僥幸上前詢問：“口罩賣嗎？多錢一個(gè)？”“多少錢

我也不賣。”那人沒有絲毫商量的余地。

⑨大力從報(bào)道上看到，一位著名作家接受采訪后，得到的報(bào)酬是20個(gè)口罩。大力暗暗佩服這位作

家的高明。大力想，要是我，我也會(huì)選擇口罩。現(xiàn)在，我要是送禮，啥也不送，就送口罩。

⑩大力從微信上得知，政府在一心堂藥店設(shè)了點(diǎn)，可以免費(fèi)領(lǐng)取口罩。大力起了大早，可是一到一

心堂，隊(duì)伍已排到街上。長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的隊(duì)伍井然有序，整個(gè)隊(duì)伍就大力不戴口里，顯得很另類。

大力時(shí)不時(shí)地跑起腳跟往前張望，擔(dān)心排到自己時(shí)口罩沒了。他不安的舉動(dòng)惹得排在前面的人不時(shí)回頭

看他，雖然口罩遮住了表情，但眼神里流露出別樣的意思。大力有點(diǎn)兒惱火，心里說：“哼，看什么看，

我又不插隊(duì)。”看了好幾次后，那人說話了：“兄弟，你怎么不戴口罩呢？”“沒有口罩我戴什么戴？”

大力沒好聲氣，可那個(gè)人一點(diǎn)兒也不生氣，從口袋里掏出一個(gè)新口罩：“戴上，注意做好防護(hù)?！贝罅?/p>

愣住了，這話雖平常，但在大力心里卻掀起狂濤巨浪，隔著口罩，他看不清那人的臉，卻感覺是那樣的

親近。

?大力喜滋滋地把領(lǐng)到的口罩寶貝般地放到抽屜里時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，抽屜里還有包醫(yī)用口罩。大力

想起來了，入秋后，鼻炎發(fā)作，便買了兩包醫(yī)用口軍，后來鼻炎減輕了，便忘了這件事。

?再次見到亞方，亞方還是一點(diǎn)兒防護(hù)都沒有。大力好心好意地詢問：“你沒有口罩嗎？”亞方只

是白了他一眼，一句話也不說，走進(jìn)家里，重重地把門關(guān)上。

?大力從抽屜里拿出口罩來，老婆問：“拿口罩千嗎？”大力指了指對(duì)門：“給他幾個(gè)?！崩掀旁?/p>

大眼睛。

?當(dāng)大力敲開門，把口罩遞給亞方時(shí)，亞方連聲說著謝謝。大力囑道：“戴上，注意做好防護(hù)?！?/p>

這是大力在一心堂排隊(duì)時(shí)那個(gè)戴著口罩的陌生人對(duì)他說的話。

選自《小小說選刊》2020年第5期）

21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

22.品讀文中第⑩段的畫線句，回答括號(hào)里的問題。（4分）

大力愣住了，這話雖然平常，但在大力心里卻掀起了狂濤巨浪，隔著口罩，他看不清那人的臉，

卻感覺是那樣的親近。（句中加點(diǎn)的詞語反映了大力怎樣的心理變化？）

23.“注意做好防護(hù)”這句話在文中出現(xiàn)了三次，請(qǐng)分析它在文中的作用。（4分）

24.末段寫到“亞方連聲說著謝謝"。假如是你，除了說“謝謝”之外，結(jié)合文中內(nèi)容想想，還應(yīng)該說

些什么。（4分）

七、寫作（50分）

25.請(qǐng)以“不一樣的經(jīng)歷”為題寫一篇記敘文

要求：（1）文體特征要鮮明，要有真情實(shí)感。

（2）不少于600字。

（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

（4）不得套作，不得抄襲。

梧州市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文參考答案及評(píng)分細(xì)則

第I卷（共26分，每小題2分）

答案1—13ABDBCADCBCDAC

第II卷（94分）

14.（4分）（1）太陽出來而林間的霧氣散了，煙云聚攏而山谷洞穴昏暗了。（2分，大意對(duì)即可）

（2）醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記敘這件事的人。（2分，大意對(duì)即可）

15.（2分）（1）于是，就（1分）（2）以……為樂（1分）

16.（2分）夫宣上恩德/以與民共樂/刺史之事也。

17.（2分）（1）駢散結(jié)合，對(duì)偶工整；（2）生動(dòng)形象；（3）簡(jiǎn)潔凝練。（第（1）點(diǎn)可得2分，（2）（3）

點(diǎn)則每點(diǎn)1分）

參考譯文：

我來到這里，喜歡這地方僻靜而政事簡(jiǎn)單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，

于是每天同滁州人來游玩，抬頭望山，俯身聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的樹下乘涼，刮風(fēng)

落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到百姓

為那年谷物的豐收而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美妤，讓百

姓知道能夠安享這種豐收之年的快樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的年代。

宣揚(yáng)皇上的恩德，和百姓共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子

命名。

18.（4分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范、正確（1分）工整、端正（1分勻稱、美觀（1分）整潔、無污（1分）

19.（10分，每空1分，有錯(cuò)、漏、添字的，該空不給分）

（1）悠悠我心（2）我寄愁心與明月（3）壯士十年歸

（4）政入萬山圈子里（5）大庇天下寒士俱歡顏（6）悠然見南山

（7）人生自古誰無死（8）出則無敵國外患者（9）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

20.（1）2020年中國春節(jié)后在線教育學(xué)習(xí)app新增用戶三線及其以下城市增長(zhǎng)近七成。（1分）但是三

線及其以下城市中超過半數(shù)以上的學(xué)生/家長(zhǎng)預(yù)期線上教育效果不如在學(xué)校好。（2分）

（2）①行政層面：進(jìn)一步強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

②平臺(tái)層面：增加投入，提升技術(shù)支撐能力，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，保證平衡運(yùn)行

③教師層面：更新教育理念與方法，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特征與技術(shù)操作；

④家長(zhǎng)層面：引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，遵循網(wǎng)課和學(xué)生認(rèn)知特征；

⑤學(xué)生層面：加強(qiáng)自律性等方面的教育與引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要性。（3分，每

點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)即可滿分）

21.疫情期間，大力苦苦尋找口罩，最終獲贈(zèng)口罩，并將口罩轉(zhuǎn)贈(zèng)給亞方。（2分，意思接近即可）

22.①“愣住”是大力對(duì)那個(gè)人送他口罩的舉動(dòng)感到震驚；②“掀起”體現(xiàn)了這件事對(duì)他的觸動(dòng)很大，

內(nèi)心心潮起伏，難以平靜；③“親近”則是完全打破了之前不愉快的氛圍，讓大力覺得那個(gè)人如此

親切，是對(duì)那個(gè)人的由衷的贊美和感激.④這三個(gè)詞語傳神地寫出了大力由驚訝于被贈(zèng)口罩到得到

口罩后內(nèi)心激動(dòng)不已，再到感覺人與人之間關(guān)系變得親近的心理變化過程。（4分，一點(diǎn)I分，大意

對(duì)即可）

23.①第一次，是大力對(duì)表妹由衷的關(guān)心，反映出疫情形勢(shì)的嚴(yán)峻，暗示主旨。

②第二次，表現(xiàn)了那個(gè)人對(duì)大力的關(guān)心，和前面相照應(yīng)，反映出疫情期間社會(huì)出現(xiàn)的好風(fēng)尚，為下

文大力的轉(zhuǎn)變做鋪墊；

③第三次，既體現(xiàn)出大力對(duì)亞方的關(guān)心和覺悟的提高，又突出了文章的主旨。

④這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，突出了中心，告訴人們面對(duì)困難要齊心協(xié)力，共同

面對(duì)，社會(huì)才會(huì)和諧。（4分，一點(diǎn)1分，言之成理，分析到位即可）

24.示例：謝謝你，大力!我為之前把賣豬肉的翳筐放在門口的行為向你道歉，真是對(duì)不起!現(xiàn)在，你又

給我送來口罩，真是萬分感激，謝謝你!為了做好疫情防控工作，讓我們一起努力，加油?。?分，

圍繞“道歉”“感激”展開來說，各2分。）

25.fE文評(píng)分細(xì)則

一類二類三類四類五類六類

\50——46分45----41分40——35分34——30分29——20分19——0分

切題，中心突出，切題，中心明確，符合題意，中心基本符合題意，偏離題意，中心嚴(yán)重偏離題意。

內(nèi)容

內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容充實(shí)，立意正基本明確，內(nèi)容中心基本明確，不明確。

20分

立意新穎、深刻。確尚充實(shí)。內(nèi)容尚充實(shí)。

行文流暢，語言文從字順，語言比語言通順，表達(dá)語言基本通順，語句不通順。語文理不通。

語言

生動(dòng)準(zhǔn)確，表達(dá)較生動(dòng)，表達(dá)好。尚好。有少量語病。病較多。

15分

好。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次結(jié)構(gòu)緊湊，層次清結(jié)構(gòu)完整，層次結(jié)構(gòu)完整，層次結(jié)構(gòu)層次混亂。結(jié)構(gòu)不完整，層

結(jié)構(gòu)

清晰，構(gòu)思新穎、楚，構(gòu)思新穎。比較清楚。尚清楚。次混亂。

10分

巧妙。

字體工整、美觀，字跡端正，書寫、字跡清楚，書寫、字跡清楚，有少字跡潦草難辨，字體不易辨認(rèn)，

文面

書寫、標(biāo)點(diǎn)、格標(biāo)點(diǎn)、格式正確，標(biāo)點(diǎn)、格式基本量錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)

書寫

式正確，卷面整卷面干凈。符合要求，卷面錯(cuò)誤，有少量涂錯(cuò)誤較多，有較錯(cuò)誤多，卷面很

5分

潔干凈。改。多涂改。不整潔

梧州市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

說明：1.本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，請(qǐng)將準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、座位號(hào)寫在答題卡指定位置，答案涂、寫在答題卡相應(yīng)的區(qū)

域內(nèi)，在試題卷上答題無效。

一、積累運(yùn)用（28分）

1.下列依次填入括號(hào)里的字形或字音，完全正確的一項(xiàng)是（2分）

設(shè)計(jì)者和匠師們因地（）宜，自出心裁（），修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各

個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，

眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒（）的布局，講究假山池沼（）

的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。

A.制cai榭zhaoB.治cai榭zao

C.治zai謝zhdoD.制zai謝zdo

2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織!旋轉(zhuǎn)！

B.她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的，三哼經(jīng)我給你買來了!”

C.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)？前方是什么樣子？前方是未知的。

D.后來發(fā)生了分歧，我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.今年，我市脫貧攻堅(jiān)駐村工作隊(duì)7如造隹地扎實(shí)開展鄉(xiāng)村振興的各項(xiàng)工作。

B.在這場(chǎng)到人p哆的抗疫大戰(zhàn)中，青年學(xué)生經(jīng)受住了考驗(yàn)，彰顯了青春的蓬勃力量。

C.學(xué)校要加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，本網(wǎng)綢繆，努力為師生營造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

D.一百年來，中國共產(chǎn)黨百折不崩地帶領(lǐng)人民走出了具有中國特色的社會(huì)主義道路。

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）

A.“一帶一路”的建設(shè)為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開辟了新空間，為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺(tái)。

B.中國首個(gè)成功發(fā)射自建空間站的天和核心艙，標(biāo)志著中國太空探索的又一重大進(jìn)展。

C.通過多種形式，增強(qiáng)群眾疫苗接種的信心，讓符合條件的群眾能夠?qū)崿F(xiàn)“應(yīng)接盡接”。

D.南廣高鐵開行“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組，其中?？课嘀菽险巨k理業(yè)務(wù)的約有15趟左右。

5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨(dú)幕劇和多幕劇兩種。如《棗兒》屬于獨(dú)幕劇。《屈原》《天下

第一樓》屬于多幕劇。

B.清代的科舉考試制度中，科舉的正式考試有三種：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試，鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，會(huì)

試考中后稱為貢士，殿試考中后就是欽定的進(jìn)士。

C.古代有帝王年號(hào)紀(jì)年法、王公即位年次紀(jì)年法等?！皯c歷四年春”屬帝王年號(hào)紀(jì)年法，“十年春”

屬王公即位年次紀(jì)年法.

D.文言文中的稱謂豐富，有自稱，有對(duì)他人的愛稱，敬稱等。如“卿”是古代王侯的自稱，“孤"

是古代君對(duì)臣的愛稱，“大兄”是對(duì)朋友輩的敬稱。

6.下面語段出自吳承恩的《西游記》，文中的“他”所指的人物是（2分）

“他”走進(jìn)去，更不謙遜，直上高臺(tái)立定。旁邊有個(gè)小道士，捧了幾張黃紙書就的符字，一口寶劍，

遞與“他”?！八眻?zhí)著寶劍，念聲咒語，將一道符在燭上燒了。那底下兩三個(gè)道士，拿過一個(gè)執(zhí)符的

像生，一道文書，亦點(diǎn)火焚之。那上面乒的一聲令牌響，只見那半空里，悠悠的風(fēng)色飄來。豬八戒口里

作念道：“不好了！不好了！'他'果然有本事！令牌響了一下，果然就刮風(fēng)！”行者道：“兄弟悄悄的，

你們?cè)倌c我說話，只管護(hù)持師父。等我干事去來?！?/p>

A.羊力大仙B.鹿力大仙C.虎力大仙D.牛力大仙

7.請(qǐng)將下列詩句用正楷字體正確、規(guī)范地書寫。（4分）

山重水復(fù)疑無路，柳喑花明又一村。

8.默寫。（10分）

（1）不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）大道之行也，-（《禮記?大道之行也》）

（3）,千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（4）此夜曲中聞?wù)哿?，。（李白《春夜洛城聞笛》?/p>

（5）,可以為師矣。（《〈論語〉十二章》）

（6）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（7）,青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

（8）相見時(shí)難別亦難，。（李商隱《無題》）

（9）陶淵明在《飲酒（其五）》中用問答的形式表明內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂之意的句子是:

9.古詩詞鑒賞。（2分）

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

下列對(duì)這首詩的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.起句緊扣詩題，點(diǎn)明登臨地點(diǎn)，運(yùn)用了夸張的修辭手法，極言應(yīng)天塔的高峻。

B.承句從傳說入手，寫“雞鳴”就能“見日升”，直接點(diǎn)出了詩人立足點(diǎn)之高。

C.轉(zhuǎn)句使用典故來抒發(fā)情感，表現(xiàn)了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及不畏奸邪的勇氣。

D.合句以理入詩，意蘊(yùn)豐富，揭示了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理。

二、閱讀（34分）

（一）閱讀下文，回答問題。（12分）

【甲】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，

故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)

漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任

也。

愿陛下托巨以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨識(shí)善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)

遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】章武三年春，先主于永安病篤?,召亮于成都，屬以后事，謂亮日：“君才十倍于曹丕，必

能安國，終定大事。若嗣子②可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠眨骸俺几医吖呻?之力，效

忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)

侯，開府治事。傾之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡,并皆叛亂，亮以新遭大喪，故

未使加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出國以富饒乃

治戎講武以俟大舉。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏《出師表》。

（節(jié)選自《三國志?諸葛亮傳》）

【注釋】①病篤：病重。②嗣子：此指劉禪。嗣：繼承。③股肱：比喻輔佐之臣。

10.下列對(duì)乙文畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）

A.軍資所出國/以富饒乃治/戎講武以俟/大舉

B.軍資所出/國以富/饒乃治戎/講武以俟大舉

C.軍資所出國/以富饒乃治戎/講武以俟/大舉

D.軍資所出/國以富饒/乃治戎講武/以俟大舉

11.下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.磨竭弩鈍庶：表示期望。B.以督其咎彰：表彰。

C.屬以后事屬：通“囑”，囑托。D.效忠貞之節(jié)效：貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出。

12.下列句子加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）

A.報(bào)先帝也忠陛下中峨冠w多髯者為東坡

B.故臨崩寄臣以大事也以殘年余力

C.召亮于成都故天將降大任于是人也

D.繼之以死公將鼓之

13.下列對(duì)甲乙兩文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.甲文說明出師北伐勢(shì)在必行，交代出師后朝政事宜，叮嚀后主牢記“先帝遺詔”。

B.乙文以時(shí)間為線，主要敘寫劉備托孤，諸葛亮盡心輔佐后主、以圖大志等事宜。

C.在寫法上，甲文以敘事為主，輔以描寫；乙文則以議論為主，融以敘事和抒情。

D.甲乙兩文，一“表”一“傳”，體裁各異，但都表現(xiàn)了諸葛亮忠于蜀漢之情。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

①臨表涕零，不知所言。

②政事無巨細(xì)，咸決于亮。

（二）閱讀下文，回答問題。（6分）

崇尚英雄，就是堅(jiān)守正道

陳凌

①在一個(gè)民族的精神譜系中，英雄是醒目的標(biāo)識(shí)；在一個(gè)國家的道德天空上，英雄是璀璨的星辰。

②哲人有言，英雄的業(yè)績(jī)、他們的言論，就是那個(gè)時(shí)代的精華。的確，英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核”。

如楊靖宇所言，"革命就像火一樣，任憑大雪封山，鳥獸藏跡，只要我們有火種，就能驅(qū)趕嚴(yán)寒，帶來光明

和溫暖?！庇⑿劬褪沁@革命的火種，沒有英雄的引領(lǐng)，個(gè)體的力量就難以凝聚；缺少先鋒的領(lǐng)路，前行的方

向?qū)㈦y以看清。馬克思因此感慨，“每一個(gè)社會(huì)時(shí)代都需要有自己的偉大人物”。

③山因脊而雄，屋因梁而固，一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄。我們崇尚英雄，不僅因?yàn)橛⑿垡I(lǐng)了歷

史車輪的前進(jìn)，更因?yàn)橛⑿凵砩祥W亮的精神光芒，可以穿過歲月、直抵人心。一句話說得好，英雄不是點(diǎn)燃

的蠟燭，而是一束純凈的陽光。生命終有逝去之日，蠟燭終有燃盡之時(shí)，但“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃

中華”的獻(xiàn)身精神、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豁達(dá)胸襟、“為有物牲多壯志，敢教日月?lián)Q新

天”的勇敢剛毅,卻可以歷經(jīng)時(shí)間的沖刷而凝為不朽?！卑褮v史變?yōu)槲覀冏约旱?，我們遂從歷史進(jìn)入永恒”。

以英雄為路標(biāo)，我們才能廓清思想的迷霧，看清前行的方向；不忘為什么而出發(fā)，我們才能激發(fā)起向前的無

窮力量。

④然而，現(xiàn)實(shí)中，總有一些人，或是打著“還原真相”“重新評(píng)價(jià)”的幌子，或是借著“學(xué)術(shù)研究”“歷

史考證”的名號(hào)，歪曲歷史，裁剪事實(shí)，抹黑英雄。于是，黃繼光堵槍眼“不合理”，邱少云火中捐軀“不

真實(shí)”：劉胡蘭“精神有問題”，雷鋒日記“全是造假”；狼牙山五壯士是“土匪”，虎門銷煙的林則徐更

是“把中國踹入萬劫不復(fù)的深淵”……種種詆毀之聲，不絕于耳。

⑤英雄的事跡，不是不能考證和討論，但要有基本的是非觀、價(jià)值觀。通過混淆視聽甚至無中生有來否

定英雄，進(jìn)而否定共同的歷史記憶、否定民族的心理積淀、否定集體的價(jià)值追求，最終只會(huì)讓我們的精神家

園“血污游魂歸不得”。君不見，在當(dāng)年蘇聯(lián)，青年近衛(wèi)軍英雄奧列格?科舍沃伊的故事，被一些人說成是

其母親編造的離奇騙局；衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)女英雄卓婭的事跡被“考證”為假的，稱她并沒有燒掉德軍的馬廄和草料,

反而燒掉了村民的木板房；就連列寧，也遭到無端的攻擊和謾罵。由此帶來的，是思想的混亂、精神的虛無、

信仰的坍塌。當(dāng)文明的燈火被吹得七零八落，加劇的卻是國家的動(dòng)蕩和分裂。這樣的教訓(xùn)，還不夠深刻嗎？

⑥歷史不容忘卻，英雄不容抹黑。1930年，年僅25歲的共產(chǎn)黨人裘古懷，在獄中英勇就義。臨終前，

他給獄中的同志留下了一封絕筆信，信中寫道：“同志們，壯大我們的革命武裝力量爭(zhēng)取勝利吧!勝利的時(shí)

候，請(qǐng)不要忘記我們！”一位曾參加過北伐，還因作戰(zhàn)勇敢，被譽(yù)為“虎膽英雄”的革命者，所擔(dān)心的，絕

不是自己的名字淹沒在歷史的塵埃中；他所害怕的，是自己用生命追求的信仰、同伴用鮮血守望的初心被后

人忘記。在這個(gè)意義上，捍衛(wèi)歷史，正是為了開創(chuàng)未來；崇尚英雄，正是為了堅(jiān)守正道。

（選2016午9月23日《人民日?qǐng)?bào)》）

15.下列對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核”B.崇尚英雄，就是堅(jiān)守正道

C.崇尚英雄，引領(lǐng)歷史前進(jìn)D.捍衛(wèi)歷史，就是開創(chuàng)未來

16.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.我們崇尚英雄的原因，不光是因?yàn)橛⑿蹅冊(cè)跉v史的洪流中起到先鋒模范作用，還在于他們的身

上閃耀著崇高的不朽的精神。

B.那些詆毀英雄，抹黑英雄的不恥行為，是在否定我們共同的歷史記憶，否定我們民族的心理積

淀以及我們集體的價(jià)值追求。

C.在我們這個(gè)時(shí)代里，只要有英雄的引領(lǐng)，有他們做我們領(lǐng)路的先鋒。我們就可以凝聚個(gè)體力量，

就可以看清前行的方向。

D.崇尚英雄，堅(jiān)守正道，就是不要忘記英雄“用生命追求的信仰”，“用鮮血守望的初心”，不忘記

歷史，不給英雄抹黑。

17.下列對(duì)文章論證的分析有誤的一項(xiàng)是（2分）

A.文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先肯定英雄的重要地位，然后抨擊現(xiàn)實(shí)生活中抹黑英雄的不良現(xiàn)象，最

后歸納中心論點(diǎn)。

B.文章第②段引用楊靖宇的名言做道理論證，闡述了英雄是一個(gè)民族的“凝結(jié)核”，其地位極其重

要。

C.文中④⑤兩段從中外歷史選材，列舉了大量的反面例子，論證有力，發(fā)人深思，充分證明了中

心論點(diǎn)。

D.文章論證方法豐富。文中多處運(yùn)用了舉例論證，增強(qiáng)了論證效果；形象貼切的比喻，使論證更

加生動(dòng)透徹。

（三）閱讀下文，回答問題。（16分）

原下的日子

陳忠實(shí)

①村莊背靠鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在二條陰溝里該是最后的尚未化釋的

殘雪下，有三兩株露頭的植物，淡淡的綠，嫩嫩的黃——那是茵陳，長(zhǎng)高了就是蒿草，或卑稱臭蒿子。

嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那坨既殘又臟，經(jīng)年未化的雪，宣示了春天的氣象。

②桃花開了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的、似乎流動(dòng)的云。杏花接著開了，那

兒這兒又變幻出似走似住的，粉白的云。泡桐花開了，無論大村小莊都被驟然爆出的紫紅的花帳籠罩起

來了。洋槐花開的時(shí)候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后已經(jīng)敷了

一層白雪似的脂粉。

③小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來自土地最誘人的香味釋放到整個(gè)鄉(xiāng)

村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。椿樹的花兒藏在龐大的樹冠和濃密的枝葉里,只能看到繡

成一團(tuán)一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒有任何觀賞價(jià)值，香味卻令人久久難以忘懷。中國槐大約是鄉(xiāng)村

樹族中最晚開花的一家，時(shí)令已進(jìn)入伏天，燥熱難耐的熱浪里，聞一縷中國槐花的香氣，頓然會(huì)使焦躁

的心緒沉靜下來。

④從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開放，各

種奇異的香味便一波迭過一波。且不說那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋來整個(gè)原坡都覆

蓋著的金黃燦亮的野菊。

⑤五月是最好的時(shí)月，這當(dāng)然是指景致。整個(gè)河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎看不到巴

掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出

來般神奇。

⑥一年里，最紅火、最繁忙的麥?zhǔn)臻_始了，把從前年秋末以來的緩慢、悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。

紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場(chǎng)濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。滿是濕漉漉的新鮮泥土

的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的、紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動(dòng)。

⑦被文人們稱為弱柳的暑樹，居然在這河川里最后卸下盛妝，是最耐得霜冷的。柳葉由綠變青，由

青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，張揚(yáng)在河提上、河灣里，或一片或一株，令人欽

佩生命的頑強(qiáng)和生命的尊嚴(yán)。

⑧小雪從灰蒙蒙的天空飄下來時(shí)，我在鄉(xiāng)間感覺不到嚴(yán)冬的來臨，卻體味到一縷圣潔的溫柔，于是

本能地仰起臉來，讓雪片在臉頰上在鼻梁上在眼窩里落下、融化，周圍是霧靄迷茫的、素凈的田野。

⑨直到某一日大雪降至，原坡和河川都變成一抹銀白的時(shí)候，我抑制不住某種神秘的誘惑，在黎明

的淺淺光色里走出門去，在連一只獸蹄、鳥爪的痕跡也難覓蹤的雪野里，踏出一行腳印，聽腳下的好雪

發(fā)出錚錚錚的脆響。

⑩我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆我原下的鄉(xiāng)村。

（選自2021年1月《讀點(diǎn)經(jīng)典》）

18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

19.賞析文中第③段畫線的句子。（3分）

小麥揚(yáng)花時(shí)節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的、青蔥蔥的麥子，把來自土地的最誘人的香味釋放到整

個(gè)鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼