名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)4個(gè)資料講解

名師工作室成員個(gè)人工作總結(jié)4個(gè)資料講解

陳國(guó)嬌名師工作室成員個(gè)人工作年度總結(jié)

冉冉

時(shí)間飛逝，參加“陳國(guó)嬌名師工作室”已經(jīng)有一年了。回憶在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡快與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中健壯成長(zhǎng)。或許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，但是我非常珍視這次珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，全身心的沉醉在深厚的學(xué)習(xí)氣氛之中，被陳教師那淵博的學(xué)問(wèn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，不僅開闊了視野，而且增長(zhǎng)了很多見識(shí)。

一年的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣?；厥讓W(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐、受益匪淺。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一份歡樂。一年來(lái)我收獲了許多，同時(shí)也看到了自身的缺乏，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

還記得剛開頭參與工作室活動(dòng)，我都感到一種壓力，有許多東西我要去學(xué)習(xí)。同樣，在工作室的每位同事們都是如此的優(yōu)秀，我會(huì)經(jīng)常問(wèn)自己：我行么？慢慢地，我們彼此熟識(shí)；慢慢地，我把這種壓力變成動(dòng)力。陳教師常常提示成員要多看書，多思索，以積淀我們的思想。并給我們推舉了教育教學(xué)的書籍、雜志供我們學(xué)習(xí)，討論，進(jìn)展

溝通爭(zhēng)論。同時(shí)，非科班出身的我更感覺必需加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，使過(guò)去憑一本課本吃飯的思想成為歷史。

（一）心中有《課標(biāo)》

心中有課標(biāo)，是一個(gè)教師上好數(shù)學(xué)課的前提。只有學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到心中有《課程標(biāo)準(zhǔn)》，才能上好課。學(xué)生主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)覺問(wèn)題、學(xué)會(huì)探究問(wèn)題、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

（二）數(shù)學(xué)思想方法

陳教師在每一節(jié)課中都特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)思想方法的滲透。在陳教師的引領(lǐng)下我也查閱了關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法方面的問(wèn)題?！皵?shù)學(xué)思想”是數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生應(yīng)當(dāng)理解的學(xué)科“根本構(gòu)造”。我們應(yīng)明確在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)肯定要重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，為學(xué)生的終身進(jìn)展著想。

（三）思索的力氣

課堂框架：情景、學(xué)科+問(wèn)題串，讓課堂富有生氣、富有活力、富有動(dòng)感；“簡(jiǎn)約教學(xué)”——數(shù)學(xué)使一切科學(xué)變得簡(jiǎn)潔，讓我們的教學(xué)從簡(jiǎn)潔開頭并變得像呼吸一樣自然與自由，簡(jiǎn)潔到不拒絕任何一個(gè)學(xué)生的參加。

二、聽課觀摩，增長(zhǎng)才智

本學(xué)期，有幸屢次聽工作室教師的常態(tài)課。這些課都表達(dá)著新課

改的要求、趨勢(shì)。課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合。目標(biāo)達(dá)成度高，無(wú)一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。通過(guò)觀課議課活動(dòng)，我在工作室學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，在隨后的教學(xué)中，我特殊關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、興趣，共性思維各方面的互動(dòng)；將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境綻開過(guò)程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和制造性得到不斷進(jìn)展。

三、集體聽課，專業(yè)引領(lǐng)

陳教師和工作室的教師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間聽我的課《通分》，對(duì)我進(jìn)展專業(yè)指導(dǎo)。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計(jì)課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)、教學(xué)具的預(yù)備及使用等課堂細(xì)節(jié)。在預(yù)備禹會(huì)區(qū)根本功競(jìng)賽期間，工作室的全部成員和我一起磨課，一起查找缺乏，一起提高，最終我獲得說(shuō)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)離不開團(tuán)隊(duì)的力氣。

陳國(guó)嬌名師工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感受到熱切地學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)思辨的歡樂，由于值得學(xué)習(xí)的對(duì)象就在身邊。在每一次的工作室活動(dòng)中，總能感到大家閃爍著才智的思維火花，在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱忱，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)會(huì)了名師的風(fēng)采。有時(shí)機(jī)參與工作室是我的幸運(yùn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，我將用我的實(shí)

際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

陳國(guó)嬌名師工作室成員個(gè)人工作年度總結(jié)

付雪孟

本學(xué)年度，我有幸成為陳國(guó)嬌名師工作室的一員?；貞涍@一年在名師工作室的這個(gè)大家庭的學(xué)習(xí)，我感悟頗多！現(xiàn)總結(jié)如下：第一、高度的責(zé)任心和劇烈的使命感

這一點(diǎn)我從名師工作室的主持人陳國(guó)嬌教師的身上感受劇烈。他既是一名一線教師，又是教育處主任。工作任務(wù)特別繁重，工作壓力特別大！但她毫不懈怠，事無(wú)巨細(xì)，一絲不茍，精益求精！每一項(xiàng)工作都竭盡所能，做到盡善盡美！盡管如此，她還不斷地要求進(jìn)步、成長(zhǎng)！我為有這樣的領(lǐng)頭雁、火車頭的朋友感到傲慢和驕傲！典范就在身邊，身邊的典范是我成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力。

其次、求真務(wù)實(shí)，內(nèi)容豐富，形式多樣

一年來(lái)，名師工作室的活動(dòng)有條不紊的如期進(jìn)展著。她積極開展了同課異構(gòu)的切磋溝通、研討提升，教學(xué)質(zhì)量的分析溝通，每一個(gè)成員小課題開題報(bào)告的指導(dǎo)建議，無(wú)一不在提升著各位成員的專業(yè)素養(yǎng)和技能！從理論指導(dǎo)上，讓大家深刻熟悉到鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的必要性和重要性，數(shù)學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性和對(duì)學(xué)生終身進(jìn)展，即以后學(xué)習(xí)、工作和生活的影響！從教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，因人而異，針對(duì)每一個(gè)成員提出有指導(dǎo)意見的幫忙，同時(shí)催促和指導(dǎo)大家開展課題討論，鼓舞指導(dǎo)工作室成員屢次參與優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、公開課等競(jìng)賽，從而我獲得了禹會(huì)區(qū)根本功說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，根本功競(jìng)賽教學(xué)二等獎(jiǎng)，從教書匠向科研型教師轉(zhuǎn)變！

第三、平臺(tái)很重要，氣氛很重要

在陳國(guó)嬌名師工作室這個(gè)平臺(tái)上，我結(jié)識(shí)了幾位青年的教師。他們年富力強(qiáng)，風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取的氣息劇烈的感染著我！和他們?cè)谝黄?，我好像也變得更有力氣！由于快?jié)奏的信息時(shí)代，不進(jìn)則退！我要學(xué)習(xí)高艷教師愛讀書的好習(xí)慣，豐富自己的專業(yè)理論；學(xué)習(xí)沈丘教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)冉冉教師擅長(zhǎng)反思、總結(jié)的工作方法。在這個(gè)名師工作室里，大家親如兄弟姐妹，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為振興教育事業(yè)在悄悄地努力著、前進(jìn)著！

總之，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持走下去！既然參加了陳國(guó)嬌名師工作室，我就要珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，在這個(gè)平臺(tái)上再一次揚(yáng)帆起航，去完成它的榮耀使命！

陳國(guó)嬌名師工作室成員個(gè)人工作年度總結(jié)

高艷

去年，我榮幸的成為陳國(guó)嬌教師主持的名師工作室的一員?；貞浺荒陙?lái)的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了名師深厚的專業(yè)底蘊(yùn)、熱忱的工作態(tài)度，樂觀進(jìn)取的人格魅力；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡快與收獲。我也在不斷的學(xué)習(xí)、反思中沉淀自己，豐富自己?，F(xiàn)就一學(xué)年來(lái)工作

室的學(xué)習(xí)工作進(jìn)展總結(jié)。

一、名師引領(lǐng)，在潛移默化中提升素養(yǎng)

進(jìn)入到工作室學(xué)習(xí)，讓我重新回到“學(xué)生”的身份，體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。在跟隨陳教師的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)感受到導(dǎo)師對(duì)我們專業(yè)成長(zhǎng)的助推。問(wèn)題式課堂，合作式探究，激情飽滿的語(yǔ)言，高屋建瓴的見解，設(shè)計(jì)精妙的習(xí)題，適時(shí)精到的提示，無(wú)一不顯示出陳教師精深的專業(yè)造詣，滲透著她探究創(chuàng)新的激情。同時(shí)，她更重視集體的力氣。每次教研活動(dòng)，無(wú)論是聽課，評(píng)課，還是論文溝通，陳教師作為一個(gè)眾望所歸的主持人，她更盼望把每個(gè)成員看作是合。不僅讓每個(gè)人都可以感受到她對(duì)教研的全心投入和理性思索，更重要的是她總能不知不覺地用激情點(diǎn)燃我們激情，她用才智啟迪大家的才智，讓我們也心潮涌動(dòng)，碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧熱鬧的教研氣氛賜予了我們一種積極向上的力氣，讓我們感受到了開發(fā)集體才智的幸福！

同時(shí)，她勤業(yè)、敬業(yè)的精神和虛心大度的高尚人格更是成為我們的典范。在學(xué)科討論、做人做事方面，陳教師從來(lái)不說(shuō)大道理，而是領(lǐng)先垂范，以身作則。陳教師親切、熱忱，談話時(shí)讓人如沐春風(fēng)，工作中更是激情洋溢，樂于鉆研創(chuàng)新，經(jīng)常讓年輕同志自愧不如。在組內(nèi)，進(jìn)展微課設(shè)計(jì)，探究高效課堂改革，甚至在使用多媒體教學(xué)、撰寫教學(xué)論文，擔(dān)當(dāng)公開課等方面，都走在我們年輕教師前面。在工作室的學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)展上課磨課等，每每遇到困難，陳教師的鼓舞和點(diǎn)撥，經(jīng)常讓人茅塞頓開、豁然開朗。她不厭其煩、毫無(wú)保存地指導(dǎo)

我們，用實(shí)際行動(dòng)演繹了“不計(jì)名利、甘為人梯”，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們“為人師者要有大愛”的道理。

二、合作爭(zhēng)鳴，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中突破自我

我們的工作室是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。工作室學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理論學(xué)習(xí)，專題講座；又出名師示范課，學(xué)員的研討課。既有微課大賽，課堂改革，又積極進(jìn)展地方課程資源開發(fā)，參加指導(dǎo)學(xué)生的討論性學(xué)習(xí)?；厥讓W(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

一年來(lái)，陳教師常常提示成員要多看書，多思索，以積淀我們的思想。并給我們推舉了教育教學(xué)的書籍、雜志供我們學(xué)習(xí)，討論，進(jìn)展溝通爭(zhēng)論。其中，通過(guò)新課程改革和高效課堂理論學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程改革熟悉更加深刻，對(duì)高效課堂的理解也漸漸走出了一些形式上的誤區(qū)，在教學(xué)實(shí)踐中不再囿于對(duì)既有程式的教條的仿照。課堂改革消失了不少亮點(diǎn)。

我們工作室的又一特色是利用網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的電子平臺(tái)——群，微信群等進(jìn)展教育教學(xué)的溝通。在這里，大家相互問(wèn)候、溝通談心、暢所欲言、相互學(xué)習(xí)。往往遇到問(wèn)題，有了見解，甚至讀了好書好文章，都樂于在群中共享。這里也成為一方見證我們成長(zhǎng)的沃土。

名師工作室為我們的進(jìn)展和創(chuàng)新供應(yīng)了時(shí)機(jī)，供應(yīng)了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自

己的潛力，為我的教學(xué)注入了新的活力。在工作室中，名師教導(dǎo)，同行溝通，理論和實(shí)踐的結(jié)合使我在常規(guī)教學(xué)上收獲頗多。我漸漸形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。工作室的學(xué)術(shù)氣氛是一年來(lái)我感受頗深的一個(gè)特點(diǎn)。工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)、每一次探討，總能感受到伙伴們閃爍才智的思維火花，共享學(xué)習(xí)成果讓我視野開闊，思想升華。

“學(xué)然后知缺乏”，一路走來(lái)，工作室伴我走進(jìn)了一個(gè)思想的殿堂，在這里，關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)、人的塑造的思索，已隨著學(xué)員和導(dǎo)師之間的對(duì)話、溝通，而日益精彩，也讓我對(duì)將來(lái)教育有了一種不曾有過(guò)的期盼。

陳國(guó)嬌名師工作室成員個(gè)人工作年度總結(jié)

沈丘

從參加陳國(guó)嬌名師工作室以來(lái)，我不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素養(yǎng)，名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人進(jìn)展供應(yīng)了時(shí)機(jī)，同時(shí)也使我們熟悉到自身的缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作做以如下總結(jié)：

一、思想政治方面

作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！痹诠ぷ髦形沂冀K以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能仔細(xì)履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。

二、教學(xué)工作方面

在日常的教學(xué)中,我能仔細(xì)鉆研教材，潛心討論教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，表達(dá)學(xué)生的主體地位。但凡學(xué)生能解決的學(xué)問(wèn)，教師絕不包辦，只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注意培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，表達(dá)出教師的指導(dǎo)作用。在課后，我常常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的敬重和對(duì)工作

的仔細(xì)負(fù)責(zé)，贏得了教師和學(xué)生的信任，所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。另外，在長(zhǎng)期的教學(xué)探究與實(shí)踐中，我積存了肯定的教學(xué)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合教學(xué)資源方面較有心得，教學(xué)效果較好。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、我喜愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中我全身心地投入，常常在網(wǎng)上聽一些名師的課，并做好學(xué)習(xí)筆記。除此而外還堅(jiān)持閱讀教育專著，查找適合學(xué)情的教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)力量。

2、撰寫教育心得

在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新課程與新課改的熟悉，更新教育理念，提高了專業(yè)技術(shù)水平，不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，我把日記當(dāng)成我總結(jié)課堂閱歷的主陣地，寫日記是我自己的愛好，在日記中我也能反思自己的缺乏，從內(nèi)心重新給自己角色定位，收獲滿滿。

四、努力方向

始終以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、連續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的力量，將自己平常積存的經(jīng)

驗(yàn)、有價(jià)值的思索、準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)