三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案3篇

三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案3篇三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案范文1

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《圓圓和彎彎》

2、表演歌曲《圓圓和彎彎》

3、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)習(xí)用聽(tīng)視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《圓圓和彎彎》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)作品。音樂(lè)曲調(diào)優(yōu)美淳樸，生動(dòng)地描繪了金秋一派豐收的景象，抒發(fā)了農(nóng)家兒童甜美生活的愉快心情。

二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)作進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，

三、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《圓圓和彎彎》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)練習(xí)

1：隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。

2：復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱

3：器樂(lè)小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲進(jìn)行練習(xí))

二、新課學(xué)習(xí)：

1、導(dǎo)入：果實(shí)中哪些是圓的`？哪些是彎的？你能說(shuō)出這幾種圓圓和彎名稱嗎？下面這首歌曲你聽(tīng)聽(tīng)講了幾種圓圓和彎彎的名稱？還講了些什么？

2、揭題、范唱，聽(tīng)錄音、學(xué)生討論

3復(fù)聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)歌曲情緒（聽(tīng)后學(xué)生談感受）

4、引導(dǎo)用動(dòng)作表演歌曲：放音樂(lè)，學(xué)生自由表演。

5、學(xué)唱歌譜

1）聽(tīng)記曲調(diào)比賽，看誰(shuí)聽(tīng)得最快，最準(zhǔn)確（教師彈奏一句，學(xué)生唱后試著記。教師彈奏指名學(xué)生試唱）

2）視唱歌譜

3）用豎笛吹一吹）

6、學(xué)唱歌曲：放錄音輕唱——重點(diǎn)練唱：切分音和一字兩音、連線、休止處——唱——處理：唱出豐收的喜悅。

7、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛

學(xué)生分小組試敲——合著音樂(lè)敲一敲——邊唱邊用打擊樂(lè)伴奏

8、分組用打擊樂(lè)和豎笛伴奏、即興表演——分組展示——師生評(píng)價(jià)

9、編創(chuàng)與活動(dòng)（如時(shí)間夠的話進(jìn)行）

分組編創(chuàng)歌詞——挑選好的編成幾段歌詞表演

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教學(xué)內(nèi)容

唱：《七個(gè)小兄弟》《乃喲乃》《音樂(lè)是好朋友》

聽(tīng)：《Do---Re---Mi》《我是小音樂(lè)家》

奏：豎笛發(fā)音練習(xí)sol、la、si、

動(dòng)：展示與評(píng)價(jià)

教學(xué)重點(diǎn)

活潑開(kāi)朗性格的培養(yǎng)，勇于參與音樂(lè)集體活動(dòng)，能與同學(xué)們合作，創(chuàng)造性地表演。

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)四分音符節(jié)奏x及八分音符節(jié)奏x，知道其名稱，掌握其時(shí)值，并能遷移到實(shí)踐情景。

教學(xué)總目標(biāo)

聆聽(tīng)和表演，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的世界，了解和熟悉“音樂(lè)友”。

1、在“聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏、”活動(dòng)中體驗(yàn)以音樂(lè)學(xué)習(xí)為內(nèi)容的音樂(lè)作品帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)生積極嘗試和探索音樂(lè)奧秘的愿望。

2、在音樂(lè)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜“123”及相應(yīng)的柯?tīng)栁氖謩?shì)和長(zhǎng)民唱名；在音樂(lè)游戲中，能聽(tīng)辨“domisol”的相對(duì)音高。認(rèn)識(shí)四分音符節(jié)奏x及八分音符節(jié)奏x，知道其名稱，掌握其時(shí)值，并能遷移到實(shí)踐情景中。

3、學(xué)習(xí)八孔豎笛的演奏姿勢(shì)。學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，用吐音吹奏sollasi三個(gè)音。

教學(xué)思路

本單元讓學(xué)生以感受音樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)為切入點(diǎn)，通過(guò)演唱及欣賞等多種音樂(lè)活動(dòng)展開(kāi)，讓學(xué)生在聽(tīng)一聽(tīng)、議一議、唱一唱、動(dòng)一動(dòng)中體驗(yàn)“可愛(ài)的`音樂(lè)朋友”給童年帶來(lái)的快樂(lè)。所選用的曲目均具有輕快活潑、富有動(dòng)感的特點(diǎn)，內(nèi)容不但個(gè)性鮮明、童趣盎然，而且梯度明顯、相互關(guān)聯(lián)。

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教材分析：

本單元以“老師你好”為主題。選取了歌曲《老師最理解我》聽(tīng)一聽(tīng)《我愛(ài)米蘭》、《四季??！我在想》和玩一玩《獻(xiàn)給老師的禮物》三個(gè)部分來(lái)體現(xiàn)小學(xué)生們對(duì)老師所建立的深厚情意，通過(guò)歌唱表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，促進(jìn)師生之間心與心的交流；

2、在聆聽(tīng)中辨別不同的音樂(lè)情緒和意境；

3、能用充滿自信的感情來(lái)演唱歌曲，并進(jìn)行歌舞表演，體驗(yàn)師生同樂(lè)的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)唱《老師最理解我》；

2、能用飽滿的情緒進(jìn)行歌唱。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁鐘、三角鐵、響板、電子琴

教學(xué)安排：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入：引入課題

同學(xué)們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？那么你們喜歡老師嗎？你有什么話要對(duì)老師說(shuō)嗎？板書(shū)歌曲：老師最理解我。

二、新課

1、發(fā)音練習(xí)：1234567

doremifasollasi

2、節(jié)奏練習(xí)：

三角鐵：×―――11

碰鐘：×－1×－11

響板：×××1×××11

3、學(xué)唱歌曲

①播放歌曲讓學(xué)生初聽(tīng)并感受歌曲的情緒；

②用自己語(yǔ)言表達(dá)一下對(duì)老師的感謝，然后再跟著音樂(lè)輕聲哼唱歌曲；③解決歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)唱譜；

④跟琴分句演唱歌曲，注意音準(zhǔn)把握；

⑤學(xué)生隨琴自由劃拍祝唱歌曲，找出難點(diǎn)；

4、采用多種形式，鞏固歌曲。

三、進(jìn)行歌曲表演

老師和學(xué)生進(jìn)行對(duì)唱的方式演唱，將每句的前半句由老師唱，后半部分跟琴演唱。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)唱了《老師最理解我》這首歌，并且進(jìn)行了歌表演，同學(xué)們表現(xiàn)的很棒。愿你們帶著對(duì)老師的愛(ài)，好好學(xué)習(xí)吧。

第二課時(shí)

一、解題直接導(dǎo)入

同學(xué)們“為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中，挑選出來(lái)米蘭作為歌曲的主題呢？從而板書(shū)課題。

二、聽(tīng)一聽(tīng)《我愛(ài)米蘭》、《四季??！我在想》。

1、老師講解“米蘭”有關(guān)知識(shí)

2、用課件展示“老師平日工作的情景圖”讓學(xué)生在邊欣賞圖畫(huà)中，邊聆聽(tīng)歌聲，感受歌曲中的情緒。

3、讓學(xué)生討論聽(tīng)了這首歌后表達(dá)了什么感情。

4、聽(tīng)的過(guò)程體會(huì)四季中我要為老師做點(diǎn)什么？

5、學(xué)生試著跟著音樂(lè)的感覺(jué)表演或創(chuàng)編。

三、玩一玩

1、通過(guò)以上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用自己最喜歡的歌來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)。

2、用《祝你生日快樂(lè)》的旋律，填寫祝愿老師的歌詞。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們聽(tīng)，也玩一些對(duì)老師贊美和愛(ài)的歌曲，那么你們還會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊重呢？下去后想一想。

第二單元

教材分析：

本單元以“到郊外去”展開(kāi)歌唱的，通過(guò)唱一唱《采山》讓學(xué)生體驗(yàn)身處秀麗的山林時(shí)無(wú)比喜悅的心情，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)《纜車》、《出發(fā)》和《郊外去》，讓學(xué)生感受用音樂(lè)描寫的異常有趣。而玩一玩則是在歡樂(lè)的野游中，滲透著對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠輕松愉快地演唱歌曲，并把握好節(jié)奏，唱準(zhǔn)音。

2、在學(xué)唱《采山》這首歌曲中逐步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)最光榮的道理，樹(shù)立勞動(dòng)觀念。

3、讓學(xué)生在愉悅的氣氛中欣賞《纜車》，激發(fā)其動(dòng)感和即興創(chuàng)作的欲望。

4、在聆聽(tīng)《出發(fā)》時(shí)感受普羅科菲耶夫的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)特點(diǎn)，以及作品中少年兒童生活的情趣和特色。

5、欣賞《郊外去》讓學(xué)生感受到郊外游玩的心情，并了解鋼琴的演奏方法，音色和表現(xiàn)手法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

2、通過(guò)學(xué)唱歌曲認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，樹(shù)立勞動(dòng)觀念。

教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、遠(yuǎn)教課件、電子琴

教學(xué)安排：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，板書(shū)課題

同學(xué)們?cè)诩依锒紟椭胰俗鲞^(guò)事嗎？今天我們來(lái)學(xué)一首山里的孩子愛(ài)勞動(dòng)的歌曲《采山》。

二、新課

1、老師簡(jiǎn)介歌曲的內(nèi)容和演唱形式。

2、播放遠(yuǎn)教課件，讓學(xué)生初聽(tīng)《采山》的旋律。

3、老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行公段，并且出示音符認(rèn)讀。XO

4、試著打以上的音符節(jié)奏。

5、跟著范曲進(jìn)行小聲練唱《采山》，反復(fù)地聽(tīng)。

6、學(xué)生提出疑問(wèn)，老師做以引導(dǎo)、解釋，要體會(huì)出演唱用什么樣的情緒。

7、學(xué)生跟琴分組唱、個(gè)人唱、集體唱《采山》。

三、課堂練習(xí)

1、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)手，對(duì)歌曲進(jìn)行表演演唱。

2、有能力的學(xué)生可以創(chuàng)編節(jié)奏歌曲伴奏。

四、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)唱了《采山》這首民歌，希望同學(xué)們把它唱給家人聽(tīng)一聽(tīng)，并且要發(fā)揚(yáng)這種愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

第二課時(shí)

一、鞏固復(fù)習(xí)歌曲，引出課題

學(xué)生演唱《采山》歌曲，并進(jìn)行歌表演，那么我們?cè)谕?，還會(huì)玩些什么呢？下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

二、新課

1、播放《纜車》讓學(xué)生欣賞，初顯感知此曲旋律。

①老師簡(jiǎn)介《纜車》；

②再次復(fù)聽(tīng)學(xué)生哼唱為輔，從而體會(huì)坐纜車的愉快心情。

2、試聽(tīng)《出發(fā)》體會(huì)歌曲表面的情緒。

①老師對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)介，了解《出發(fā)》的.幾個(gè)組曲；

②復(fù)聽(tīng)，體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)是哪兩種情景？

A、號(hào)聲響了集合B、車子在原野上奔馳

3、欣賞《效外去》從中感覺(jué)大自然的美景。

①讓學(xué)生回憶一下去郊外春游的情景；

②讓學(xué)生帶著春游愉快心情欣賞此曲，感覺(jué)大自然的美好。

三、課堂練習(xí)

學(xué)生各自抒發(fā)自己的感受。

四、課堂小結(jié)

這課我們欣賞了一些外國(guó)的歌曲，并且從中體會(huì)到不同音樂(lè)所帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)感受，激發(fā)了我學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

第三課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我演唱、聆聽(tīng)了一些優(yōu)美的歌曲，從中學(xué)到了很多知識(shí)。本節(jié)課我們運(yùn)用這些音樂(lè)來(lái)玩一玩吧！

二、新課

1、初聽(tīng)《去野游》感覺(jué)領(lǐng)悟；

2、老師對(duì)《去野游》進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；

3、打開(kāi)書(shū)從中學(xué)習(xí)一些樂(lè)理知識(shí)，以四分音符為一拍來(lái)認(rèn)識(shí)下面的音符；X－二分音符二拍X四分音符一拍X八分音符半拍

4、復(fù)聽(tīng)《去野游》體會(huì)四拍子的節(jié)奏。

三、課堂練習(xí)

打開(kāi)音樂(lè)書(shū)15頁(yè)，學(xué)生練做習(xí)題。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)《去野游》從中認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的音符。

教學(xué)反思：

第三單元

教材分析：

本單元以“豐收的