三年級音樂上冊教案3篇

三年級音樂上冊教案3篇三年級音樂上冊教案范文1

第三課時

教學內(nèi)容：

1、學唱歌曲《圓圓和彎彎》

2、表演歌曲《圓圓和彎彎》

3、選用內(nèi)容：學習用豎笛演奏歌曲

教學目標：

一、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《圓圓和彎彎》，引導(dǎo)學生認真仔細地聆聽音樂作品。音樂曲調(diào)優(yōu)美淳樸，生動地描繪了金秋一派豐收的景象，抒發(fā)了農(nóng)家兒童甜美生活的愉快心情。

二、引導(dǎo)學生學習創(chuàng)編情景與動作進行表演，學習在情景中用動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，

三、引導(dǎo)學生用豎笛演奏歌曲《圓圓和彎彎》增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。

教學過程：

一、常規(guī)練習

1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

2：復(fù)習《鐘聲叮叮當》分聲部唱一唱——二聲部合唱

3：器樂小練習。(結(jié)合學唱歌曲進行練習)

二、新課學習：

1、導(dǎo)入：果實中哪些是圓的`？哪些是彎的？你能說出這幾種圓圓和彎名稱嗎？下面這首歌曲你聽聽講了幾種圓圓和彎彎的名稱？還講了些什么？

2、揭題、范唱，聽錄音、學生討論

3復(fù)聽錄音，說說歌曲情緒（聽后學生談感受）

4、引導(dǎo)用動作表演歌曲：放音樂，學生自由表演。

5、學唱歌譜

1）聽記曲調(diào)比賽，看誰聽得最快，最準確（教師彈奏一句，學生唱后試著記。教師彈奏指名學生試唱）

2）視唱歌譜

3）用豎笛吹一吹）

6、學唱歌曲：放錄音輕唱——重點練唱：切分音和一字兩音、連線、休止處——唱——處理：唱出豐收的喜悅。

7、用打擊樂器為歌曲伴奏，渲染豐收的氣氛

學生分小組試敲——合著音樂敲一敲——邊唱邊用打擊樂伴奏

8、分組用打擊樂和豎笛伴奏、即興表演——分組展示——師生評價

9、編創(chuàng)與活動（如時間夠的話進行）

分組編創(chuàng)歌詞——挑選好的編成幾段歌詞表演

三年級音樂上冊教案范文2

教學內(nèi)容

唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》

聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》

奏：豎笛發(fā)音練習sol、la、si、

動：展示與評價

教學重點

活潑開朗性格的培養(yǎng)，勇于參與音樂集體活動，能與同學們合作，創(chuàng)造性地表演。

教學難點

認識四分音符節(jié)奏x及八分音符節(jié)奏x，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實踐情景。

教學總目標

聆聽和表演，讓學生走進音樂的世界，了解和熟悉“音樂友”。

1、在“聽、唱、動、奏、”活動中體驗以音樂學習為內(nèi)容的音樂作品帶來的樂趣，學生積極嘗試和探索音樂奧秘的愿望。

2、在音樂活動中認識簡譜“123”及相應(yīng)的柯爾文手勢和長民唱名；在音樂游戲中，能聽辨“domisol”的相對音高。認識四分音符節(jié)奏x及八分音符節(jié)奏x，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實踐情景中。

3、學習八孔豎笛的演奏姿勢。學會正確的發(fā)音，用吐音吹奏sollasi三個音。

教學思路

本單元讓學生以感受音樂、體驗快樂為切入點，通過演唱及欣賞等多種音樂活動展開，讓學生在聽一聽、議一議、唱一唱、動一動中體驗“可愛的`音樂朋友”給童年帶來的快樂。所選用的曲目均具有輕快活潑、富有動感的特點，內(nèi)容不但個性鮮明、童趣盎然，而且梯度明顯、相互關(guān)聯(lián)。

三年級音樂上冊教案范文3

教材分析：

本單元以“老師你好”為主題。選取了歌曲《老師最理解我》聽一聽《我愛米蘭》、《四季啊！我在想》和玩一玩《獻給老師的禮物》三個部分來體現(xiàn)小學生們對老師所建立的深厚情意，通過歌唱表達對老師的熱愛之情。

教學目標：

1、通過學唱歌曲，促進師生之間心與心的交流；

2、在聆聽中辨別不同的音樂情緒和意境；

3、能用充滿自信的感情來演唱歌曲，并進行歌舞表演，體驗師生同樂的愉悅。教學重難點：

1、學唱《老師最理解我》；

2、能用飽滿的情緒進行歌唱。

教學準備：磁鐘、三角鐵、響板、電子琴

教學安排：二課時

教學過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入：引入課題

同學們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？那么你們喜歡老師嗎？你有什么話要對老師說嗎？板書歌曲：老師最理解我。

二、新課

1、發(fā)音練習：1234567

doremifasollasi

2、節(jié)奏練習：

三角鐵：×―――11

碰鐘：×－1×－11

響板：×××1×××11

3、學唱歌曲

①播放歌曲讓學生初聽并感受歌曲的情緒；

②用自己語言表達一下對老師的感謝，然后再跟著音樂輕聲哼唱歌曲；③解決歌曲中的切分節(jié)奏難點，重點指導(dǎo)唱譜；

④跟琴分句演唱歌曲，注意音準把握；

⑤學生隨琴自由劃拍祝唱歌曲，找出難點；

4、采用多種形式，鞏固歌曲。

三、進行歌曲表演

老師和學生進行對唱的方式演唱，將每句的前半句由老師唱，后半部分跟琴演唱。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學唱了《老師最理解我》這首歌，并且進行了歌表演，同學們表現(xiàn)的很棒。愿你們帶著對老師的愛，好好學習吧。

第二課時

一、解題直接導(dǎo)入

同學們“為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中，挑選出來米蘭作為歌曲的主題呢？從而板書課題。

二、聽一聽《我愛米蘭》、《四季?。∥以谙搿?。

1、老師講解“米蘭”有關(guān)知識

2、用課件展示“老師平日工作的情景圖”讓學生在邊欣賞圖畫中，邊聆聽歌聲，感受歌曲中的情緒。

3、讓學生討論聽了這首歌后表達了什么感情。

4、聽的過程體會四季中我要為老師做點什么？

5、學生試著跟著音樂的感覺表演或創(chuàng)編。

三、玩一玩

1、通過以上學習，讓學生用自己最喜歡的歌來表達自己對老師的愛。

2、用《祝你生日快樂》的旋律，填寫祝愿老師的歌詞。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們聽，也玩一些對老師贊美和愛的歌曲，那么你們還會用什么方式來表達對老師的尊重呢？下去后想一想。

第二單元

教材分析：

本單元以“到郊外去”展開歌唱的，通過唱一唱《采山》讓學生體驗身處秀麗的山林時無比喜悅的心情，通過聽一聽《纜車》、《出發(fā)》和《郊外去》，讓學生感受用音樂描寫的異常有趣。而玩一玩則是在歡樂的野游中，滲透著對音樂知識的學習與掌握。

教學目標：

1、能夠輕松愉快地演唱歌曲，并把握好節(jié)奏，唱準音。

2、在學唱《采山》這首歌曲中逐步認識勞動最光榮的道理，樹立勞動觀念。

3、讓學生在愉悅的氣氛中欣賞《纜車》，激發(fā)其動感和即興創(chuàng)作的欲望。

4、在聆聽《出發(fā)》時感受普羅科菲耶夫的音樂風格和音樂特點，以及作品中少年兒童生活的情趣和特色。

5、欣賞《郊外去》讓學生感受到郊外游玩的心情，并了解鋼琴的演奏方法，音色和表現(xiàn)手法。

教學難點：

1、讓學生用歡快活潑的情緒演唱歌曲。

2、通過學唱歌曲認識到勞動最光榮，樹立勞動觀念。

教學準備：磁帶、遠教課件、電子琴

教學安排：三課時

教學過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入，板書課題

同學們在家里都幫助家人做過事嗎？今天我們來學一首山里的孩子愛勞動的歌曲《采山》。

二、新課

1、老師簡介歌曲的內(nèi)容和演唱形式。

2、播放遠教課件，讓學生初聽《采山》的旋律。

3、老師引導(dǎo)學生對歌曲進行公段，并且出示音符認讀。XO

4、試著打以上的音符節(jié)奏。

5、跟著范曲進行小聲練唱《采山》，反復(fù)地聽。

6、學生提出疑問，老師做以引導(dǎo)、解釋，要體會出演唱用什么樣的情緒。

7、學生跟琴分組唱、個人唱、集體唱《采山》。

三、課堂練習

1、引導(dǎo)學生創(chuàng)編動手，對歌曲進行表演演唱。

2、有能力的學生可以創(chuàng)編節(jié)奏歌曲伴奏。

四、課堂小結(jié)

今天我們學唱了《采山》這首民歌，希望同學們把它唱給家人聽一聽，并且要發(fā)揚這種愛勞動的好習慣。

第二課時

一、鞏固復(fù)習歌曲，引出課題

學生演唱《采山》歌曲，并進行歌表演，那么我們在外，還會玩些什么呢？下面我們來聽一聽吧！

二、新課

1、播放《纜車》讓學生欣賞，初顯感知此曲旋律。

①老師簡介《纜車》；

②再次復(fù)聽學生哼唱為輔，從而體會坐纜車的愉快心情。

2、試聽《出發(fā)》體會歌曲表面的情緒。

①老師對作品進行簡介，了解《出發(fā)》的.幾個組曲；

②復(fù)聽，體會音樂表現(xiàn)是哪兩種情景？

A、號聲響了集合B、車子在原野上奔馳

3、欣賞《效外去》從中感覺大自然的美景。

①讓學生回憶一下去郊外春游的情景；

②讓學生帶著春游愉快心情欣賞此曲，感覺大自然的美好。

三、課堂練習

學生各自抒發(fā)自己的感受。

四、課堂小結(jié)

這課我們欣賞了一些外國的歌曲，并且從中體會到不同音樂所帶來的聽覺感受，激發(fā)了我學習音樂的興趣。

第三課時

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我演唱、聆聽了一些優(yōu)美的歌曲，從中學到了很多知識。本節(jié)課我們運用這些音樂來玩一玩吧！

二、新課

1、初聽《去野游》感覺領(lǐng)悟；

2、老師對《去野游》進行簡單介紹；

3、打開書從中學習一些樂理知識，以四分音符為一拍來認識下面的音符；X－二分音符二拍X四分音符一拍X八分音符半拍

4、復(fù)聽《去野游》體會四拍子的節(jié)奏。

三、課堂練習

打開音樂書15頁，學生練做習題。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們通過學習《去野游》從中認識了一些簡單的音符。

教學反思：

第三單元

教材分析：

本單元以“豐收的