小學(xué)一年級(jí)思品上冊(cè)教案

課題上學(xué)真快樂(lè)全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。2、表達(dá)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)集體生活的愉快。教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。教學(xué)過(guò)程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。1、鼓傳花，自我介紹。2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運(yùn)動(dòng)，寫上自己的家庭地址、號(hào)碼等。3、百寶箱。4、訪朋友。5、班級(jí)的生日二、讓兒童體驗(yàn)上學(xué)真快樂(lè)的活動(dòng)。1、故事列車：我的新朋友。〔1〕、柴謎語(yǔ)?！?〕、介紹新書和文具?！?〕、說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的新朋友。2、開心大轉(zhuǎn)盤--學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰(shuí)，讓他〔她〕說(shuō)說(shuō)開心事。3、心情樹-交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來(lái)，你每天的心情怎么樣？4、快樂(lè)通道--如何解決學(xué)校生活的困難和問(wèn)題?！?〕討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂(lè)的事？〔2〕：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂(lè)起來(lái)。課題了解我們的學(xué)校全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。2、對(duì)周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)了解并學(xué)會(huì)利用賞析學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等。教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)了解并遵守學(xué)校的規(guī)那么和紀(jì)律、行為文明禮貌教學(xué)過(guò)程：一、參觀：校園探秘隊(duì)了解室校園各場(chǎng)位置二、交流：探秘報(bào)告會(huì)。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點(diǎn)〞的各稱、特點(diǎn)和功能。三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相欣賞交流。四、制作圖。《我們的學(xué)?！?。作圖：畫出自己喜歡的一景或?qū)W校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達(dá)的內(nèi)容。五、語(yǔ)言表達(dá)：校園廣告。1、老師示范。2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語(yǔ)。六、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，提出要求。課題我們小學(xué)生要這樣做全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解并遵守小學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)。2、能在成人的催促上，初步養(yǎng)成良好有學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。勞動(dòng)和生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、參觀討論：做個(gè)合格的小學(xué)生。討論：談一談，小學(xué)幼兒園有什么不一樣，怎樣才能做個(gè)合格的小學(xué)生。二、繪畫制作：班級(jí)規(guī)那么板。1、教師提出制作規(guī)那么板的內(nèi)容。2、討論：規(guī)那么板上應(yīng)該有哪些內(nèi)容。3、用繪畫方式來(lái)姐表現(xiàn)班級(jí)的各種規(guī)那么。三、交流討論：上學(xué)備忘錄。1、啟發(fā)兒童交流：每天上學(xué)之前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。2、把內(nèi)容用圖文的方式記錄下來(lái)，做成自己上學(xué)備忘錄。四、實(shí)踐活動(dòng)：怎樣理書包。1、開展討論：說(shuō)說(shuō)自己每天的書包是誰(shuí)整理的以及怎樣整理的。2、實(shí)踐：整理書包。3、總結(jié)：整理書包的方法。五、游戲：進(jìn)步快車。1、師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請(qǐng)有進(jìn)步的，像個(gè)合格的小學(xué)生的同學(xué)來(lái)當(dāng)駕駛員。2、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)積極評(píng)價(jià)同伴的行為，明確作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做。六、小結(jié)課題遵守交通規(guī)那么，安平安全上學(xué)全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、遵守交通規(guī)那么，注意平安上學(xué)和回家。2、了解平安常識(shí)，熟悉重要的交通和平安標(biāo)志教學(xué)重點(diǎn)熟悉重要的交通和平安標(biāo)志，懂得注意平安教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)開展自我約束能力和良好的行動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、我的上學(xué)路上引導(dǎo)學(xué)生講講：自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要經(jīng)過(guò)地方，有哪些不平安的地方？二、我知道的交通平安標(biāo)志1、認(rèn)識(shí)各種交通平安標(biāo)志。2、講述標(biāo)志的含義，是在什么地方找到的以及這些標(biāo)志有什么作用？三、討論會(huì)：這樣做對(duì)不對(duì)1、提出問(wèn)題，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。2、并說(shuō)說(shuō)為什么對(duì)？為什么錯(cuò)？四、模擬游戲1、我是交通小民警2、講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)那么？3、設(shè)置十字路口的情景，讓兒童輪流扮演交通民警。4、陌生人和我說(shuō)話5、設(shè)置情景，如和兒童打招呼，以禮物誘導(dǎo)，約兒童去玩游戲等，適時(shí)進(jìn)行平安教育。6、下雨怎么辦7、討論：上學(xué)路上，突然下雨了，應(yīng)該怎么辦？8、創(chuàng)設(shè)情景，開展模擬游戲。板書設(shè)計(jì)：遵守交通規(guī)那么：我知道的交通平安標(biāo)志安平安全上學(xué)：這樣做對(duì)不對(duì)課題歡度國(guó)慶全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)實(shí)際地感受國(guó)慶節(jié)普天同慶的歡樂(lè)氣氛。教學(xué)重點(diǎn)了解國(guó)慶的有關(guān)知識(shí)。教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽1、出示國(guó)旗國(guó)徽?qǐng)D片，提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？2、說(shuō)一說(shuō)：你還在哪兒看過(guò)國(guó)旗國(guó)徽？那些地方或場(chǎng)合的國(guó)旗國(guó)徽表示什么？3、尊敬國(guó)旗國(guó)徽說(shuō)說(shuō)升旗時(shí)怎樣做？議一議自己在學(xué)校升旗活動(dòng)中的表現(xiàn)。二、了解祖國(guó)的生日1、討論：10月1日是什么節(jié)日？你注意到最近幾天與往日有什么不同？2、了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為什么10月1日是國(guó)慶節(jié)？3、說(shuō)明：人們以什么方式來(lái)慶祝國(guó)慶節(jié)？三、用實(shí)際行動(dòng)歡度國(guó)慶1、交流：為什么全國(guó)上下這樣快樂(lè)地歡度國(guó)慶節(jié)？?jī)和餐涣?、分享?、討論：我們小朋友可以用怎樣的方式迎接國(guó)慶？3、準(zhǔn)備如何表達(dá)？注意：因?qū)W生能力而開展，引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童創(chuàng)造出新意的活動(dòng)。4、師生共唱《十月是你的生日，中國(guó)》5、活動(dòng)拓展告訴兒童，世界上每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、每個(gè)國(guó)家國(guó)慶節(jié)的時(shí)間是不一樣的。讓他們多了解一些其他國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。歡度國(guó)慶10月1日是國(guó)慶節(jié)國(guó)旗愛{國(guó)歌國(guó)徽課題我愛秋天全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、觀察秋天自然景物的特點(diǎn)，注意季節(jié)的變化。2、體驗(yàn)秋天收獲的季節(jié)帶來(lái)的喜悅和勞動(dòng)的艱辛。教學(xué)重點(diǎn)能用自己喜歡的事物、方式、游戲美化生活教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)明白秋天自然景物的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)秋天1、聽樂(lè)曲《秋天私語(yǔ)》，邊聽邊想象。2、讓兒童說(shuō)一說(shuō)自己聽到的、想到的。3、秋天悄悄地來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物、人有哪些變化？?jī)和涣鳎禾鞖鉀隽?，天很高，很藍(lán)。人們換上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飛回南方了。二、走進(jìn)秋天帶著兒童去體驗(yàn)秋天收獲的快樂(lè)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述看到的、想到的。三、和秋天一起玩1、用自己的語(yǔ)言描繪參加秋收后的心情。2、游戲：猜一猜。把秋天收獲的東西裝在袋子里，請(qǐng)兒童互相猜。3、創(chuàng)作：〔1〕你打算做什么？玩什么〔2〕分組創(chuàng)作。4、分享〔1〕布置展覽、展示每個(gè)兒童的作品?！?〕介紹自己的作品?！?〕討論作品的用途。5、評(píng)價(jià)兒童在活動(dòng)中的收獲。板書設(shè)計(jì)：我愛秋天秋天發(fā)現(xiàn)——我愛秋天——種子探索課題秋天的收獲全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)秋天的特點(diǎn)，體驗(yàn)收獲帶來(lái)的喜悅和勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)了解秋天自然景物的特點(diǎn)。教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)成果及收獲帶來(lái)的喜悅教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)秋天1、讓同學(xué)們用一兩句話描述周圍的景物和人2、秋天悄悄地來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交流。3、秋天來(lái)了，我們從哪些可以感受到？4、我們可以從哪里找到秋天？5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？6、怎樣記錄天氣？7、讓每個(gè)人都走進(jìn)秋天。二、走進(jìn)秋天——分散活動(dòng)1、兒童可以在家長(zhǎng)的帶著下，在上學(xué)的路上菜市場(chǎng)、公園找秋天，并記錄下來(lái)，可以有選擇，有重點(diǎn)地記錄。〔也可以搜集詩(shī)歌02、開展“小小氣象臺(tái)〞活動(dòng)。三、描繪秋天1、小組或者個(gè)人向大家介紹自己是怎樣找秋天的？2、用自己的語(yǔ)言描繪兒童眼中的秋天。3、布置展臺(tái)4、分組整理成果。5、展示、參觀自然掛歷。6、評(píng)價(jià)，講述兒童作品，并講述兒童在活動(dòng)中的收獲。課題中秋節(jié)全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。2、體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化，獲得情感熏陶。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化。教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)開展學(xué)生動(dòng)手能力和想象能力。教學(xué)過(guò)程：一、了解中秋節(jié)——家庭1、品嘗月餅，了解中秋節(jié)的由來(lái)，習(xí)俗等。2、賞月，引導(dǎo)小朋友每天觀察月相的變化，并記錄下來(lái)。二、分享——教室1、聽歌曲《八月十五月兒圓》，邊聽邊想象。2、你想到什么？3、中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你了解了哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)？介紹給大家。4、大家評(píng)議誰(shuí)說(shuō)得好。5、請(qǐng)小朋友匯報(bào)自己知道了什么？你是怎樣知道的？6、組織學(xué)生一邊聽一邊評(píng)價(jià)。7、把觀察到的月相的變化用自己喜歡的方式介紹給別人。小結(jié)：不管是傳說(shuō)還是習(xí)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團(tuán)圓的美好愿望，月餅就是最好的象征?？上蛐∨笥呀榻B，展示月餅。8、引導(dǎo)小朋友向其他小朋友展示自己帶來(lái)的月餅。9、舉辦月餅宴，請(qǐng)小朋友品嘗不同口味的月餅。10、評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：中秋節(jié)了解——分享課題我的家全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)家庭生活的歡樂(lè)和幸福。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。2、和父母更多地接觸、更好地溝通、學(xué)習(xí)溝通方法教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子和父母的溝通，以及合作的意識(shí)教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)開展討論學(xué)習(xí)的技能，培養(yǎng)合作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入主題1、課前談話老師在墻上布置一個(gè)大大的房屋圖，以“我們班是一個(gè)大家庭，而每個(gè)小朋友都有自己的小家庭〞為主題引出活動(dòng)任務(wù)：今天要請(qǐng)大家來(lái)介紹自己的小家庭。2、自由討論，互相交流自己家里有哪些主要成員，每一個(gè)人的特點(diǎn)，生日、生肖、愛好等。3、畫一個(gè)小屋代表自己的家。二、分享——我的家1、你是怎樣跟父母問(wèn)好，打招呼；做游戲，向父母表達(dá)自己的意愿？2、討論你是怎樣讓家長(zhǎng)知道你關(guān)心和感謝他們的呢？3、討論：你做了什么事情是父母感到最開心呢？三、實(shí)踐操作1、扮演怎樣讓父母溝通？2、表演在家里怎樣幫父母的忙，父母又是怎樣開心的？四、總結(jié)：你聽到同學(xué)說(shuō)我的家，你有什么想法呢？五、板書：我為家人做事情——我的家——討論交流課題我是家里的小主人全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。2、熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，做自己所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的勞動(dòng)。教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄像，導(dǎo)入主題。1、學(xué)生觀看本班同學(xué)在家里做家務(wù)的錄像。2、討論：在家里自己做過(guò)哪些家務(wù)勞動(dòng)？二、討論：我們還能為家里做些什么？1、小組討論：然后由每組推薦的代表發(fā)表意見。2、教師小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里多幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做些自己力所能及的家務(wù)事，減少爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、的辛苦，做一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。三、實(shí)踐：能干的小主人1、分組活動(dòng)學(xué)生自主選擇剝豆、擇菜、削水果。整理書包、整理圖書等任務(wù)。要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。2、評(píng)價(jià)給在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一個(gè)小禮物，鼓勵(lì)能干的小朋友在家多幫家長(zhǎng)的忙，把自己的本領(lǐng)用上；對(duì)做得不好的同學(xué)，提出希望，建議他們平時(shí)多練習(xí)，一定也能成為能干的小主人。3、做方案。四、延伸活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，給孩子們提供動(dòng)手勞動(dòng)的時(shí)機(jī)。課題好玩的冬天全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、積極參加冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受冬天生活的樂(lè)趣。2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息方案生活、學(xué)習(xí)。3、通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、出示掛圖問(wèn)：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？二、讓學(xué)生說(shuō)：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有什么變化？1、分組討論。2、讓學(xué)生自由說(shuō)。過(guò)渡：冬天到了，天氣比擬寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動(dòng)可以得到溫暖？三、1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)可取得溫暖。2、帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。四、結(jié)合班級(jí)情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來(lái)的障礙如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。3、冬天早上懶床。五、如何健康平安過(guò)冬天。1、如何預(yù)防凍瘡。2、跑步時(shí)不能張著嘴3、運(yùn)動(dòng)出汗，不要立即脫衣等。4、保持室內(nèi)空氣流通。六、全課小結(jié)板書設(shè)計(jì)：好玩的冬天冬天的游戲寒冷是個(gè)考驗(yàn)健康平安過(guò)冬天課題奇妙的冬天全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和探究的興趣。2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受冬天的奇妙。教案變更〔此處手寫〕教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。二、我們的問(wèn)號(hào)——提出問(wèn)題1、同學(xué)們?cè)谟^察中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題。2、學(xué)生提問(wèn)，教師歸納如：動(dòng)物，螞蟻到哪里過(guò)冬？青蛙去哪里了？有哪些動(dòng)物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃3、哪些問(wèn)題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問(wèn)題怎么辦？4、各小組討論解決問(wèn)題的方法。5、匯報(bào)。三、冬天的奇妙1、各個(gè)小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。如：同學(xué)們冬天跑步時(shí)，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會(huì)留下一層白色的氣。2、總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)是什么原因。板書設(shè)計(jì)：奇妙的冬天我們的問(wèn)號(hào)冬天的奇妙課題新年到了全冊(cè)總計(jì)第課時(shí)