我與集體共成長教案學(xué)年道德與法治七年級下冊

美好集體有我在第2課時我與集體共成長1教學(xué)分析【核心素養(yǎng)】責(zé)任意識：培養(yǎng)主人翁意識，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓?。健全人格：懂得每個人都是集體的主人，用實際行動來承擔(dān)責(zé)任。法治觀念：知道怎樣才能做到與集體共成長；知道如何在擔(dān)當(dāng)中成長（要求）。【重點難點】教學(xué)重點：知道怎樣才能做到與集體共成長。教學(xué)難點：懂得每個人都是集體的主人，用實際行動來承擔(dān)責(zé)任。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體播放視頻、出示材料)有一個魔術(shù)師來到一個村莊,他對村里的人們說:“我有一顆神奇的湯石,把它放進燒開的水中,會變出美味的湯來,讓我現(xiàn)在就煮給你們喝吧!”于是,有人就找來大鍋,有人提來水倒進去,架上柴燒起來,魔術(shù)師從懷里掏出一顆石頭放進沸騰的水里,然后用湯匙嘗了一口,興奮地說:“太美味了!要是再加一點洋蔥就更好了?！绷⒓从腥藳_回家拿了一堆洋蔥來,魔術(shù)師又嘗了一口:“太棒了!要是再放一點肉就無與倫比了!”又有人拿來一些肉,就這樣,在魔術(shù)師的建議下,有人拿來調(diào)料和鹽,有人拿來其他的材料,都放進去煮起來……當(dāng)最后湯煮好了,大家你一碗我一碗地在那里享用時,發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味兒的湯了。想一想：這鍋湯為何如此美味？提示：每個人的力量。教師總結(jié)：那不過是一顆普通石頭。因為每個人都貢獻了自己的一份力量,才使這鍋湯變得如此美味。其實,建設(shè)美好集體也是如此。集體建設(shè)離不開每個成員的共同努力，為建設(shè)美好的集體你能做些什么？你覺得自己做得怎樣？這一節(jié)課讓我們共同探究“我與集體共成長”這一主題。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)活動一：如何在共建中盡責(zé)(多媒體播放視頻《三個和尚的故事》)想一想：（1）三個和尙開始沒水喝是因為？提示：他們都不想自己吃虧，沒有自覺愿望和自主行動，也沒有達成共識，形成自我管理的規(guī)則。（2）后來三個和尚有水喝是因為？提示：他們確定了共同的目標：他們的規(guī)則是：他們的規(guī)則是怎樣制定出來的？規(guī)則定出來后，他們?yōu)槭裁床煌祽?？他們共同?chuàng)造了良好的氛圍：（3）三個和尚的故事告訴我們在建設(shè)集體中盡責(zé)有哪些要求？提示：根據(jù)（2）來回答。教師總結(jié)：（1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，集體需要我們自主建設(shè)、自主管理。（2）在集體中，我們對共同愿景、共同目標的理解和認同，需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程。(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。(4)需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。目標導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長活動二：探究：如何在共擔(dān)中成長(多媒體展示材料)材料1：有同學(xué)認為，在集體中,不是每個人都對集體負有責(zé)任,只有班干部有責(zé)任和義務(wù)。想一想：如何看待這種觀點？提示：觀點錯誤,作為班級和學(xué)校的一員,無論是班干部還是普通學(xué)生,都應(yīng)以主人翁的責(zé)任感與姿態(tài)為班級和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。教師總結(jié)：集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量；集體事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，每個人都是集體的主人?；顒尤喊l(fā)現(xiàn)“閃光”的TA：我為集體做了什么？(多媒體展示材料)誰在班里最愛主動勞動？誰經(jīng)常為班級關(guān)燈鎖門？誰最暖心幫助同學(xué)？誰最有正義感？誰最積極參加活動？誰最有責(zé)任心？誰總是幫老師做事？教師總結(jié)：為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長?；顒铀模禾骄颗c分享材料：球場上賽事激烈，兩班球隊都在奮力拼搏。最終，小麗的班級還是輸了…”但對手卻說他們進步很大，賽后，有一些言論“實力不如人家還不如不比賽”“我們班真'菜'”“花那么多時間不值”“雖然輸了，但是我們努力了，也贏得了對手的肯定，雖敗猶榮”想一想：（1）你認為小麗的班級輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？提示：雖然輸了比賽,但是贏得了尊嚴。因為比賽重在參與，通過隊員的奮力拼搏為觀眾奉獻了一場精彩的比賽。這既是對觀眾的尊重，也是對對手的尊重，他們捍衛(wèi)了自己的尊嚴同時也維護了集體的榮譽，值得大家認可和尊重。（2）從中得到哪些啟示？教師總結(jié)：集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。同時，我們要勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。學(xué)會接納他人、理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人、互相幫助；學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。活動五：探究與分享材料：文明班級評選結(jié)果出來，小東（班長）所在的班級沒有入選，他覺得是隔壁班搞鬼，要去找他們算賬……在老師的勸導(dǎo)之下，小東認清了自己的錯誤，不該隨便懷疑他人，更不該有動手打人的念頭，他主動做了檢討。之后一個月，他事事身先士卒、任勞任怨，這讓老師和同學(xué)們更加信賴他了，在他和同學(xué)們的共同努力下，他們班月底獲得了校文明班，年底他還被評為了市級優(yōu)秀班干部。想一想：（1）從小東的故事中可以看出，“責(zé)任”除了意味著做好分內(nèi)應(yīng)做之事，還應(yīng)包括什么?提示：做不好分內(nèi)之事，應(yīng)為過失擔(dān)責(zé)。（2）勇于承擔(dān)責(zé)任對個人、對集體有什么重要意義？教師總結(jié)：承擔(dān)責(zé)任是個人成就的基礎(chǔ),集體發(fā)展的必要前提。有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間?？梢詾槲覀冓A得信任，賦予更大的責(zé)任，擁有更多發(fā)展機會。為此，我們要勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實到具體的事情中，要主動作為，使集體活動得以有序開展。勇于擔(dān)責(zé)，不