專題八關(guān)注安全,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)

專題八：關(guān)注安全促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)【熱點(diǎn)聚焦】★文化安全：打擊網(wǎng)絡(luò)低俗、手機(jī)“黃毒”★校園安全（沖突、暴力）★加強(qiáng)自律構(gòu)建和諧校園教育部、公安部、團(tuán)中央等五部委聯(lián)合決定，★文化安全：打擊網(wǎng)絡(luò)低俗、手機(jī)“黃毒”★校園安全（沖突、暴力）★加強(qiáng)自律構(gòu)建和諧校園將每年3月的最后一個(gè)星期一定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，以通過(guò)廣泛的宣傳教育，提高青少年的自我保護(hù)能力。公安部交管局強(qiáng)調(diào)，各級(jí)公安交管部門要加強(qiáng)協(xié)作，開(kāi)展安全隱患排查整治。從即日起，會(huì)同教育部門組織開(kāi)展為期一個(gè)月的校車安全專項(xiàng)檢查。3.2011年2月11日《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道：教育部今年將開(kāi)展《校園安全條例》起草調(diào)研，很快，學(xué)校安全工作將有法可依。針對(duì)新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏事故的通知》，其中要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在上操、集合等上下樓梯的活動(dòng)中，不強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，并安排教職工在樓梯間負(fù)責(zé)維持秩序，管理學(xué)生。5.2010年11月25日，“文明上網(wǎng)，共建和諧”網(wǎng)上征文和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在人民大會(huì)堂舉行。由中央外宣辦、中央文明辦等10部委共同指導(dǎo)、195家網(wǎng)站主辦，歷時(shí)3個(gè)多月的“文明上網(wǎng)，共建和諧”網(wǎng)上征文和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，是一場(chǎng)為推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)而舉辦的網(wǎng)絡(luò)盛宴。6.2011年1月11日，共青團(tuán)中央與中國(guó)移動(dòng)合作建設(shè)“未成年人手機(jī)上網(wǎng)綜合服務(wù)平臺(tái)”簽約儀式在北京舉行。中國(guó)移動(dòng)將對(duì)自身現(xiàn)有通信網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全面改造，通過(guò)“未成年人手機(jī)專屬網(wǎng)站”和專屬導(dǎo)航門戶，向未成年人推薦包括教育、閱讀、游戲、動(dòng)漫、音樂(lè)等方面的優(yōu)秀產(chǎn)品、服務(wù)和網(wǎng)站。7.2010年12月29日，全國(guó)“掃黃打非”工作小組辦公室在京召開(kāi)副主任和小組聯(lián)絡(luò)員會(huì)議。會(huì)議對(duì)2010年“掃黃打非”工作進(jìn)行了總結(jié)。會(huì)上通報(bào)了2010年全國(guó)“掃黃打非”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選情況和有關(guān)文件起草情況，并就《2011年“掃黃打非”行動(dòng)方案（討論稿）》提出了建設(shè)性意見(jiàn)。8.抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)、整治手機(jī)“黃毒”、防控“甲流”，校園安全升至國(guó)家戰(zhàn)略?！究键c(diǎn)鏈接】生命的角度：生命健康權(quán)是公民最根本的人身僅，未成年人的生命健康權(quán)愛(ài)到法律特殊保護(hù)。生命是寶貴的，也是脆弱的。我們要珍愛(ài)生命，尊重生命、遠(yuǎn)離傷害源。生命是一種權(quán)利，我們要珍愛(ài)自己的生命，尊重他人的生命。珍愛(ài)自己的生命，要學(xué)會(huì)一些自救逃生常識(shí)；當(dāng)生命遭遇威脅時(shí)，永不放棄生的希望，積極自救、求救.尊重他人生命，當(dāng)他人生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，伸出援助之手，提升生命的價(jià)值。未成人保護(hù)方面：未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)。因?yàn)椋孩俦沓赡耆舜碇鎳?guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任：②未成年人由于其自身的生理、心理特點(diǎn)，各方面不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)。我國(guó)制定了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》專門保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，有效地制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，對(duì)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作了明確的規(guī)定.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)有時(shí)會(huì)不到位，未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。國(guó)家關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。我們中學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。培養(yǎng)高雅的生活情趣，要正確把握好奇心，克服盲目從眾心理。依法治國(guó)方面：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊，未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，文明上網(wǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)抵制不良誘惑.正確享受網(wǎng)絡(luò)文化.不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，一般違法與犯罪之間沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝。青少年要自覺(jué)抵制不良誘惑，防微杜漸、防患于未然。青少年要培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活態(tài)度.青少年要增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)遵守法律，依法自律。要明辨是非善惡，抵制不良誘惑，做出正確的選擇，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。在我們的周圍存在很多誘惑，我們要學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)加以抵制，避免其對(duì)自己的危害。依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德冶國(guó)相結(jié)合。維護(hù)權(quán)益最有力的武器是法律，訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段?！净A(chǔ)知識(shí)】★文化安全：打擊網(wǎng)絡(luò)低俗、手機(jī)“黃毒”（1）手機(jī)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息對(duì)青少年有哪些危害？答：危害：危害青少年的身心健康；青少年沉迷淫穢色情信息，精神頹廢，荒廢學(xué)業(yè)；會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害社會(huì)精神丈明建設(shè)；誘發(fā)各種違法犯罪行為，破壞社會(huì)和諧穩(wěn)定。（2） 開(kāi)展打擊整治手機(jī)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情專項(xiàng)行動(dòng)說(shuō)明了什么？答：①依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，堅(jiān)持有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；②青少年健康特殊成長(zhǎng)關(guān)系重大，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭給予特殊保護(hù)。③發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，遏制文化垃圾的滋長(zhǎng)蔓延。（3） 開(kāi)展打擊整治手機(jī)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情專項(xiàng)行動(dòng)的目的和意義？答：目的：通過(guò)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，凈化社會(huì)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)意義：①有利于加強(qiáng)對(duì)青少年的社會(huì)保護(hù)，凈化未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，保障青少年健康成長(zhǎng)；②有利于凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，遏制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)健康有序發(fā)展；③有利于引導(dǎo)人們形成文明、健康、科學(xué)的生活方式，有利于青少年摒棄庸俗情趣、培養(yǎng)高雅情趣，促進(jìn)青少年的身心健康成長(zhǎng)。④加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，發(fā)展先進(jìn)文化；有利于推進(jìn)依法治國(guó)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)諧等。怎樣正確認(rèn)識(shí)“網(wǎng)絡(luò)”？要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，我們應(yīng)該怎樣做？答：（1）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍：通過(guò)上網(wǎng)，可以了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、與人溝通、休閑娛樂(lè)等;然而過(guò)度上網(wǎng)，特別是沉迷于游戲，瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)，則會(huì)影響身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，破壞家庭幸福，嚴(yán)重時(shí)還可能使人走上違法犯罪的道路。（2）①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，依法自律，堅(jiān)決不瀏覽不良網(wǎng)站；②自覺(jué)接受老師、父母的監(jiān)督，控制上網(wǎng)的時(shí)間和頻率；③培養(yǎng)高雅情趣，增強(qiáng)辨別是非的能力；④自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息和違反道德的行為，及時(shí)舉報(bào)違反法律的行為；等等。（1）打擊手機(jī)不良網(wǎng)站的法律依據(jù)是什么？答：憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。（2） 打擊手機(jī)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情，需要啊些方面的共同努力？（獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策）答：①國(guó)家有關(guān)部門加強(qiáng)依法管理。依法制裁制傳播手機(jī)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情行為：②手機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商自覺(jué)依法自律，依法經(jīng)營(yíng)；③社會(huì)各界加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德素養(yǎng)和辨別是非的能力；④公民自覺(jué)遵守法律和道德，自覺(jué)抵制手機(jī)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情的誘惑等。（3） 青少年應(yīng)如何抵制手機(jī)網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息的侵害？答：提高明辨是非能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，自覺(jué)抵制不良誘惑，絕不瀏覽不良網(wǎng)站內(nèi)容；提高自身修養(yǎng)，積極參與健康有益的文化活動(dòng)，培養(yǎng)高雅的情趣；主動(dòng)尋求和接受來(lái)自家庭和社會(huì)的幫助，自覺(jué)接受老師、父母的監(jiān)督。增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極舉報(bào)違法網(wǎng)站。推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，各方面應(yīng)該怎樣做？（或?yàn)闇p少手機(jī)不良信息的危害，你有何好建議？）答：（1）國(guó)家：加大對(duì)涉黃互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)站的打擊力度，加大對(duì)通信運(yùn)營(yíng)商和互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管力度，用法律手段來(lái)遏止和清理制作、傳播淫穢信息的互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)站；堵疏結(jié)合，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)網(wǎng)站為廣大青少年提供喜聞樂(lè)見(jiàn)、有益身心的網(wǎng)絡(luò)信息，用積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)文化占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)陣地；等等。（2） 社會(huì)：各方面積極參與，保持對(duì)網(wǎng)站的監(jiān)督；（3） 學(xué)校：開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，利用校園網(wǎng)、校報(bào)等大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德網(wǎng)絡(luò)法律、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明，增強(qiáng)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息及其他不良文化的抵御能力。（4） 家長(zhǎng)：引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，培養(yǎng)孩子廣泛、健康的興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)孩子利用上網(wǎng)瀏覽不良信息時(shí)應(yīng)立即進(jìn)行批評(píng)、教育、制止。（5） 青少年：正確使用手機(jī)，自覺(jué)抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離手機(jī)網(wǎng)站的不良信息；豐富文化生活，培養(yǎng)高雅的情趣；積極行使批評(píng)建議權(quán)，向有關(guān)部門建言獻(xiàn)策等。（1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)不良網(wǎng)站時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？說(shuō)明理由。答：做法：不瀏覽，及時(shí)安裝防護(hù)軟件，積極向有關(guān)部門舉報(bào)等；理由：不良誘惑不僅影響身體、學(xué)習(xí)，而且極易引發(fā)各種犯罪，危害青少年健康成長(zhǎng)；未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)抵制不良誘惑；公民享有監(jiān)督權(quán)，同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)是公民的責(zé)任；積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，實(shí)施正義的行為是做人的基本要求。（2）為了享受健康網(wǎng)絡(luò)交往帶來(lái)的樂(lè)趣，你將怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？網(wǎng)絡(luò)溝通應(yīng)該注意什么問(wèn)題？答：自我保護(hù)：①不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，不過(guò)分依賴網(wǎng)友；②不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力；③遵守道德規(guī)范和法律，遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約等。注意問(wèn)題：①網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德、遵守法律；②同時(shí)要注意保護(hù)自己，不能長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)。③特別是現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，要盡可能找熟悉的朋友或老師來(lái)幫忙解決，而不能僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己的情感需求?！镄@安全（沖突、暴力）當(dāng)前，最容易出現(xiàn)校園安全問(wèn)題有哪些？答：①學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)的交通安全問(wèn)題；②下課、集合時(shí)樓梯擁擠：③體育運(yùn)動(dòng)中的意外傷害：④校園食品安全問(wèn)題：⑤學(xué)生的心理不健康引發(fā)的自殺或校園暴力問(wèn)題；⑥校園周邊的“黑”網(wǎng)吧、電子游戲廳及黃、賭，毒對(duì)學(xué)生的威脅；⑦針對(duì)中小學(xué)生的暴力犯罪事件；等.為什么加強(qiáng)校園安全工作？答：（1）校園安全關(guān)系億萬(wàn)師生的生命健康，中小學(xué)安全工作所面臨的形勢(shì)還相當(dāng)嚴(yán)峻，校園內(nèi)外還存在不少安全隱患，各類安全事故不斷發(fā)生，需要加強(qiáng)教育和管理，共建和諧校園，為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的校園環(huán)境。。（2） 未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望；由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。（3） 人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提；生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)；是公民最根本的人身權(quán)。校園安全為什么要升至為國(guó)家戰(zhàn)略？答：①青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望.未成年人由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面還不夠成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力：②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，未成年人的生命健康權(quán)受到法律特殊保護(hù)；③生命是寶貴的，也是脆弱的；傷害未成年人生命安全事故時(shí)有發(fā)生；校園的安全狀況將直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)。④關(guān)注校園安全，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任.面對(duì)身邊存在的安全隱患：你認(rèn)為國(guó)家、學(xué)校、青少年應(yīng)采取哪些措施進(jìn)行防范？答：國(guó)家；應(yīng)該加強(qiáng)校園安全立法和執(zhí)法，嚴(yán)厲打擊各類侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為.社會(huì)；應(yīng)該創(chuàng)造務(wù)件保證校園設(shè)施的質(zhì)量，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，確保校園安全。學(xué)校；要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，嚴(yán)格校園安全管理，完善安全措施。如開(kāi)設(shè)學(xué)校安全教育課，舉行安全自救演練，讓學(xué)生掌握必要的安全自救常識(shí)：開(kāi)設(shè)心理健康教育課，排解學(xué)生心理壓力，提高學(xué)生心理承受能力；加強(qiáng)校園進(jìn)出人員檢查，排查學(xué)校的各類設(shè)施及校園安全隱患等。青少年：①要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和交通規(guī)則；②學(xué)會(huì)掌握安全常識(shí)和自救知識(shí)（注意防火和用電安全，不做危險(xiǎn)游戲，不攀越窗戶和護(hù)欄，不在校園內(nèi)，樓梯處追逐打鬧，上下樓梯不推揉擁擠）：④正確對(duì)待家長(zhǎng)和老師的教育，正確處理同學(xué)之間的矛盾：④自覺(jué)抵制不良誘惑，杜絕不良行為，遠(yuǎn)離傷害源：⑤發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向?qū)W?；蛴嘘P(guān)部門報(bào)告；遇到暴力事件不要圍觀，要遠(yuǎn)高并及時(shí)報(bào)警.（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，正確的做法是什么？答：①遇到意外瞼情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。②遭遇不法分子的侵害時(shí)，要沉著冷靜，記住歹徒的相貌特征，要用智慧與歹徒周旋，設(shè)法脫身、求教、報(bào)譬。（2） 為防止校園踩踏事件的再次發(fā)生，請(qǐng)給學(xué)校提幾條建議。答：①在下上樓梯醒目位置設(shè)立安全警示牌。②樓梯拐角處都安排老師專人負(fù)責(zé)維持秩序。③采用錯(cuò)時(shí)放學(xué)的辦法，把學(xué)生“分流”。④增加安全教育課內(nèi)容，利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練等。（3） 請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條校園安全警示標(biāo)語(yǔ)。答：①校園安全，人人有責(zé)；②安全重如泰山，責(zé)任在于細(xì)心：③生命彌足珍貴，生命不會(huì)重來(lái)。④上下樓梯靠右走，不系鞋帶不彎腰，不推不揉不擁擠。⑤教室走廊不追逐，同學(xué)玩樂(lè)守秩序；⑥遵守交通秩序，珍愛(ài)生命安全；如何防范校園安全安全事故的發(fā)生？（國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人）答：①國(guó)家：堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展，著力保障和改善民生，努力從源頭上預(yù)防和減少社會(huì)矛盾；制定相關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法犯罪行為等。社會(huì)：社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造條件保障校園安全。如：確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量；整治校園周邊環(huán)境和秩序；學(xué)校：應(yīng)加強(qiáng)安全意識(shí)和嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度。如：開(kāi)設(shè)安全教育課程，完善教育設(shè)施等。學(xué)生：我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制觀念；珍惜愛(ài)護(hù)自己的生命和健康，提高自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力；愛(ài)護(hù)尊重他人的生命和健康；掌握必要的防范措施，減少不必要的傷害。你從“湖北省要求各級(jí)中小學(xué)積極做好H1N1疫情防控工作，優(yōu)先為中小學(xué)師生免費(fèi)提供H1N1疫苗”中感悟到了什么？答：①生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命健康權(quán)；②生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，未成年人的生命健康權(quán)受特殊保護(hù)；③中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益等。★加強(qiáng)自律構(gòu)建和諧校園請(qǐng)與同學(xué)一起探討：我們中學(xué)生身邊存在哪些不利于我們健康成長(zhǎng)的不良誘惑？面對(duì)這些誘惑，我們應(yīng)該怎么辦？答：如①課堂上，口袋里的故事書(shū)真精彩，太誘惑了。②電腦游戲太好玩了，再玩一會(huì)兒。③打牌玩麻將真刺激，不想寫(xiě)作業(yè)了。（2）面對(duì)誘惑，①我們要做的首先是管住自己。②用科學(xué)的態(tài)度正確認(rèn)識(shí)誘惑給我們帶來(lái)的危害。③保持清醒的頭腦遠(yuǎn)離誘惑。④用堅(jiān)強(qiáng)的意志抵制誘惑。創(chuàng)建和諧校園有何意義？答：①有利于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并能主動(dòng)與校園不文明行為作斗爭(zhēng)。②有利于營(yíng)造積極向上的校園氛圍，凈化校園風(fēng)氣，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。校園生活中存在哪些不和諧因素？答：學(xué)習(xí)態(tài)度：①由于初中學(xué)習(xí)較為緊張，上課時(shí)有的同學(xué)因勞累等緣故上課睡覺(jué)②有的同學(xué)不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性而不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，甚至抄襲他人作業(yè)；勞動(dòng)態(tài)度：①有些同學(xué)早晨不能及時(shí)到校做值日生工作，放學(xué)后也不能認(rèn)真對(duì)待，十分不負(fù)責(zé)；②同學(xué)們不能珍惜值日生的勞動(dòng)成果，沒(méi)有做好保潔工作，亂扔亂拋的現(xiàn)象仍然存在，看到紙屑不能及時(shí)撿起；生活態(tài)度：①課間、中午、放學(xué)期間在校外小攤上買零食的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，學(xué)校已管理多次，但有的同學(xué)屢教不改；②有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧，徹夜不歸，耽誤學(xué)業(yè)；③在課間十分鐘時(shí)、上下樓梯時(shí)不能夠自覺(jué)靠右行，走路時(shí)不注意安全，追打哄鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。產(chǎn)生不和諧因素的原因及其危害：答：原因：①不能正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任，沒(méi)有很好的履行受教育的義務(wù)；②沒(méi)有樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，不能自覺(jué)地履行勞動(dòng)的義務(wù)，缺少環(huán)保意識(shí)，不能夠堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；③缺少法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，不能虛心接受老師的教育。④道德素質(zhì)低下，不能明辨是非，自覺(jué)抵制誘惑，沒(méi)有自律能力，沒(méi)有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。危害：①影響學(xué)習(xí)成績(jī)，降低學(xué)習(xí)效率，不能尊重老師的勞動(dòng)成果，將來(lái)無(wú)法擔(dān)起振新中華的責(zé)任，無(wú)法成為一名“四有”新人；②不能創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，不尊重他人勞動(dòng)成果，是自私自利損人利己的行為；③不能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，侵犯他人的合法權(quán)利，擾亂學(xué)校的正常秩序，不能成為一個(gè)知法守法懂法護(hù)法的合格的社會(huì)主義接班人。（1）構(gòu)建和諧校園對(duì)學(xué)生提出的倡議內(nèi)容。答：①尊重老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽(tīng)講，提高自身科學(xué)文化素質(zhì)；尊重值日生的勞動(dòng)成果，不亂扔亂拋，做好值日生工作和保潔工作；不去小攤小販買東西，并勸誡他人，同班同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提高自己的思想道德素質(zhì)；提高自身的法律意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，并與不良行為作斗爭(zhēng)。（2） 構(gòu)建和諧校園，你將通過(guò)哪些途徑，把你的意見(jiàn)和建議反映到學(xué)校？答：打電話、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件、發(fā)傳真、當(dāng)面陳述等。（3） 參與構(gòu)建和諧校園活動(dòng)后，有何感想？答：和諧校園，需要我們共同創(chuàng)設(shè)，語(yǔ)言多一分文明，心靈多一分善良，品德多一分高尚，待人多一分真誠(chéng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，給校園增添更多陽(yáng)光，使我們周圍的空氣更加清新，讓我們?cè)谖拿鞯男@里，迎接燦爛的明天。（僅供參考）怎樣構(gòu)建和諧校園？（學(xué)校、中學(xué)生怎樣做）答：（1）學(xué)校：①加強(qiáng)校園師生文明建設(shè)、規(guī)范師生道德和行為；②建立文明督察崗，健全學(xué)生會(huì)管理制度；③開(kāi)展豐富多彩的共建和諧校園的主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、演講比賽等專題活動(dòng)。（2）中學(xué)生：①樹(shù)立構(gòu)建和諧校園意識(shí)，敢于同不和諧現(xiàn)象做斗爭(zhēng)；②做學(xué)校的小主人，為學(xué)校的和諧發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；③積極參與構(gòu)建和諧校園的各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，如，愛(ài)護(hù)、美化校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。19.學(xué)習(xí)了《學(xué)會(huì)拒絕》后，思想品德教師要求同學(xué)們將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，于是，模擬了以下情景，請(qǐng)你實(shí)踐。（1） 考場(chǎng)上，好朋友有一道題不會(huì)做，請(qǐng)你幫忙，你怎么拒絕？答：緩沖法：我也不會(huì)做，你自己慢慢想吧。（2） 朋友勸說(shuō)你把頭發(fā)染成紅色，但你認(rèn)為這樣做不符合中學(xué)生的身份，你會(huì)如何拒絕？答：嚴(yán)詞拒絕法：染發(fā)是違反學(xué)校紀(jì)律，要受到老師批評(píng)的，我不會(huì)去的。（3） 你的同學(xué)在抽煙，讓你也抽一支，你怎樣拒絕？答：無(wú)言法：搖搖頭，聳聳肩，擺擺手，表示自己不抽。下面情景，請(qǐng)你身臨其中，說(shuō)說(shuō)你的做法及原因。（I） 考場(chǎng)上紀(jì)律很亂，有的同學(xué)在作弊。你知道如果這時(shí)你把課本拿出來(lái)翻一下的話，老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，旁邊的同學(xué)也不會(huì)告發(fā)。此時(shí)你會(huì)怎么做？答：我不會(huì)翻書(shū)的。因?yàn)樽鞅资遣徽\(chéng)信的表現(xiàn)，也是對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2） 星期天父母有事外出，你不小心將柜子的上花瓶碰到地上摔碎了。如果你告訴父母是你摔碎，他們有可能會(huì)責(zé)罵你的。你會(huì)怎么處理這件事？答：我會(huì)如實(shí)告訴父母。因?yàn)楦矣诔姓J(rèn)錯(cuò)誤是敢于負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（3） 如果你父母擔(dān)心你交友不慎而私拆你的信件，你的做法是？答：向父母委婉地表達(dá)自己的反對(duì)意見(jiàn)，并向父母說(shuō)明自己交友的情況。（4） 如果老師因?yàn)槟阋粫r(shí)犯錯(cuò)誤而將你趕出教室，你的做法是？答：向老師保證自己以后不再犯類似的錯(cuò)誤，同時(shí)要求老師讓自己進(jìn)教室?？梢韵蚶蠋熣f(shuō)明他（她）的行為是侵犯自己合法權(quán)益的行為。（5） 如果今天某企業(yè)招聘你前去工作，你的做法是？答：拒絕。因?yàn)槭芙逃亲约旱臋?quán)利和義務(wù)。（6） 同學(xué)交給我一本含有大量色情、淫穢內(nèi)容的卡通讀物時(shí)，答：我會(huì)退還書(shū)籍或上繳給老師，并告誡同學(xué)也不要看。做到自覺(jué)抵制黃色不良誘惑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；或敢于同違法行為做斗爭(zhēng)。（7） 數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)下來(lái)了，我考了95分，可我的同桌卻考了60分，這時(shí)我的正確做法是：不能沾沾自喜，要給同桌以鼓勵(lì)和安慰。理由是：這樣做保護(hù)同桌的自尊心不受到傷害，體現(xiàn)我對(duì)同桌的尊重。（8） 小文因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，被爸爸痛打一頓，小文說(shuō)爸爸是違法的，可爸爸卻說(shuō)：你是我的孩子，想打就打，誰(shuí)也管不著。小文不知爸爸說(shuō)的對(duì)不對(duì)？你的觀點(diǎn)：爸爸說(shuō)的是錯(cuò)的。理由：孩子不是家長(zhǎng)的私有財(cái)產(chǎn)，爸爸的做法違反了《未成年人保護(hù)法》，小文可以通過(guò)同父母談心、講道理、找有關(guān)組織出面、拿起法律武器等途徑解決問(wèn)題。（9） 情景一：一天，你突然發(fā)現(xiàn)你的相片被登在一家私立學(xué)校的廣告宣傳單上，并到處散發(fā)。這時(shí)你會(huì)：拿起法律武器，追求該私立學(xué)校的責(zé)任。你這樣做的理由是：該私立學(xué)校侵犯了我的肖像權(quán)。（10） 在中日釣魚(yú)島撞船事件中，中國(guó)漁船被日本非法扣押，日本采取種種方法，讓船長(zhǎng)詹其雄承認(rèn)進(jìn)入了日本領(lǐng)海。假如你是船長(zhǎng)，你會(huì)：嚴(yán)詞拒絕。你這樣做的理由是：公民應(yīng)履行維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和利益的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。（II） 你同學(xué)放學(xué)后要去鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧玩游戲，要你為他保密。這時(shí)你會(huì)：盡力地勸說(shuō)，如他不服，就報(bào)告老師。你這樣做的理由是：未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧是違法行為；要真心幫助同學(xué)，盡到一個(gè)朋友的責(zé)任。（其他回答言之有理即可）小強(qiáng)在課間因故與領(lǐng)班同學(xué)發(fā)生了沖突，覺(jué)得自己吃了虧，準(zhǔn)備約上幾個(gè)好朋友去報(bào)復(fù)對(duì)方。如果你是小強(qiáng)的好朋友，你會(huì)怎樣做？（1） 你的做法：勸阻小強(qiáng)?；蛘{(diào)解、溝通，或報(bào)告老師。你這樣做的理由：報(bào)復(fù)行為違紀(jì)違法，或應(yīng)該用合法的方式維護(hù)自己合法權(quán)利。近來(lái)，小玲發(fā)現(xiàn)同學(xué)們總在她背后嘀嘀咕咕，表情怪怪的。一打聽(tīng)，原來(lái)是小明把她的私人日記上傳到了網(wǎng)上。（2） 小明侵犯了小玲的隱私權(quán)（或人格尊嚴(yán)權(quán)）權(quán)利。小玲的正確做法：讓小明賠禮道歉，停止侵害?；蜻\(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利。八年級(jí)1班的小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近在校門口不遠(yuǎn)處開(kāi)了一家網(wǎng)吧，每天都有低年級(jí)的同學(xué)進(jìn)出，于是她打電話向有關(guān)部門反映此事。（3） 小麗是在行使自己的監(jiān)督權(quán)、或政治權(quán)、檢舉權(quán)。（4） 小麗的做法體現(xiàn)了自覺(jué)履行義務(wù)，具有民主意識(shí)、法律意識(shí)，關(guān)心同學(xué)，關(guān)心社會(huì)。22.我的行動(dòng)計(jì)劃在家庭里①對(duì)父母做到：孝敬父母，關(guān)心體貼父母，主動(dòng)和父母交流學(xué)習(xí)和生活情況，主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)等。②對(duì)老人做到：對(duì)老人、長(zhǎng)輩有禮貌，尊敬老人，幫助照顧老人等。在學(xué)校里①對(duì)老師做到：尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，自覺(jué)接受老師的教導(dǎo)等。②對(duì)同學(xué)做到：團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)；講信用，守承諾等。在社會(huì)里①對(duì)于公德做到：遵守社會(huì)公德，自覺(jué)遵守公共秩序；加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，講文明、懂禮貌，說(shuō)話和氣等。②對(duì)于環(huán)境做到：保護(hù)環(huán)境，珍惜自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。③對(duì)于法紀(jì)做到