黑龍江省哈爾濱市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試卷+

黑龍江省哈爾濱市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．（1分）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩反映出影響生物的非生物因素是（）A．水分 B．溫度 C．空氣 D．陽光2．（1分）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系。若有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的可能是（）A．大魚 B．小魚 C．蝦米 D．植物3．（1分）生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。它包含著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．淡水生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)4．（1分）保護(hù)生物面就是保護(hù)生態(tài)安全。下列人類的活動中不利于保護(hù)生物圈的是（）A．減少農(nóng)藥的使用 B．垃圾分類處理 C．亂砍濫伐 D．合理利用自然資源5．（1分）小林制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，看到如圖所示的視野，他操作不規(guī)范的步驟最可能是（）A．取材 B．展平 C．蓋片 D．染色6．（1分）取野生北極狼皮膚細(xì)胞的細(xì)胞核，與一只母犬的去核卵細(xì)胞結(jié)合，培植成胚胎，最終由比格犬分娩獲得了健康的北極狼幼崽?？寺”睒O狼的誕生說明細(xì)胞中控制生物發(fā)育和遺傳的是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體7．（1分）“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，航天員展示了問天艙內(nèi)的植物生長情況，問天艙內(nèi)生菜和小麥的生長會經(jīng)歷如圖所示過程（）A．細(xì)胞生長 B．細(xì)胞分裂 C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞凋亡8．（1分）橘子水分充足，酸甜適中，是人們高愛的水果之一（）A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．機(jī)械組織 D．營養(yǎng)組織9．（1分）杜鵑與杜鵑花相比較，在結(jié)構(gòu)層次上多（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)10．（1分）生物體對外界的刺激都能作出一定的反應(yīng)，草履蟲只由一個細(xì)胞構(gòu)成，也能對外界刺激作出反應(yīng)嗎？它是怎樣運(yùn)動的呢？某學(xué)生做了實(shí)驗(yàn)探究（）A．從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液 B．觀察時為了限制草履蟲的運(yùn)動，把載玻片上的水吸干 C．在顯微鏡下看到草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn) D．草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激11．（1分）“西湖春色歸，春水綠于染，”春天到了，使湖水變綠的植物可能是（）A．藻類植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．苔蘚植物12．（1分）“苔痕上階綠，草色入簾青，”詩句中提到的“苔”是指苔蘚植物（）A．凈化污水 B．提取碘和瓊脂 C．形成石油 D．監(jiān)測空氣污染程度13．（1分）黑龍江省伊春市擁有世界上最大的原始紅松林，被譽(yù)為“祖國林都”“紅松故鄉(xiāng)”。紅松是裸子植物，原因是（）A．種子裸露，無果皮包被 B．用孢子繁殖 C．種子外沒有種皮 D．有果實(shí)14．（1分）我們常說“根深葉茂”，植物的根能不斷地向土壤的深層生長、幼根的生長主要與根關(guān)哪些部位的活動有關(guān)（）A．根冠、分生區(qū) B．分生區(qū)、伸長區(qū) C．伸長區(qū)、成熟區(qū) D．成熟區(qū)、根冠15．（1分）萬千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成的，葉芽中的幼葉將發(fā)育成（）A．花 B．根 C．葉 D．莖桃子是中國土生土長的水果，桃的光輝形象浸透在中華文化之中?！对娊?jīng)》中“桃之夭夭，灼灼其華”，俗語中的“桃李滿天下”，桃的身影無處不在。請完成16～18題16．對于桃繁衍后代來說，如圖桃花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的（）A．雄蕊和雌蕊 B．雌蕊和萼片 C．花瓣和雄蕊 D．萼片和花瓣17．經(jīng)過開花、傳粉和受精，才能結(jié)出甜美多汁的桃子，桃子是由花的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（）A．花瓣 B．萼片 C．胚珠 D．子房18．小紅的爸爸準(zhǔn)備將買來的桃樹幼苗移栽到自家的庭院中，小紅觀察到爸爸在移栽過程中采取了一些措施，其中與降低蒸騰作用無關(guān)的是（）A．移栽時遮蔭 B．在傍晚進(jìn)行移栽 C．移栽后施肥 D．去掉部分枝葉19．（1分）光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，敘述不正確的是（）A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植越密越好 B．適當(dāng)提高二氧化碳濃度，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量 C．夜間適當(dāng)降低溫室大棚的溫度，有利于增產(chǎn) D．在低溫干燥的環(huán)境下儲存糧食，減少有機(jī)物的分解20．（1分）如圖是用萌發(fā)的種子探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，一段時間后，往瓶子里注入清水，使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管，觀察到澄清的石灰水變渾濁（）A．吸收氧氣 B．放出二氧化碳 C．釋放出能量 D．合成有機(jī)物二、非選擇題（本大題共5小題，每空1分，共30分。[]里填標(biāo)號，橫線上寫文字）21．（5分）請結(jié)合文字描述和圖示，分析并回答問題。我是一個小細(xì)胞。我一出生就穿著一件“鎧甲”，它支持和保護(hù)著我；我有一身“智能皮膚”，控制著物質(zhì)的進(jìn)出，讓有用的進(jìn)入；我體內(nèi)的“太陽能小工廣”可以制造出有機(jī)物；我的生活也需要能量，它們都來自我的“動力車間”；我把大部分水和酸酸甜甜的物質(zhì)藏在大液泡中；我聰明的“大腦”如同一個信息庫，裝滿了遺傳信息。（1）根據(jù)文中描述，“我”應(yīng)該是（選填“甲”或“乙”）圖所示細(xì)胞。（2）以上描述的“鎧甲”指細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]細(xì)胞壁。（3）“太陽能小工廠”指的是，是光合作用的場所。（4）“動力車間”指的是甲乙兩圖中的[④]。（5）細(xì)胞雖小，作用卻大，除外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。22．（6分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：“稻蟹共生”種養(yǎng)模式是將水稻種植與河蟹養(yǎng)殖有機(jī)融合起來的方式，河蟹的殘餌及糞便是水稻的有機(jī)肥料，水草、小蟲是河蟹的生長養(yǎng)料，增加土壤肥力，增加水稻產(chǎn)量，這種模式生產(chǎn)出來的水稻綠色無公害，河蟹品質(zhì)高，可實(shí)現(xiàn)種植與養(yǎng)殖的雙贏。材料二：大慶龍風(fēng)濕地是黑龍江省省級自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)以蘆葦沼澤環(huán)境為主。其中有丹頂鶴，東方白鸛等鳥類。東方白鸛，屬于大型涉禽（1）材料一中的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，是由水稻、河蟹、細(xì)菌等生物部分和部分共同組成的統(tǒng)一整體。（2）文中提到的“河蟹能改善稻田土質(zhì)，增加土壤肥力”這一事實(shí)說明生物能（選填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境。（3）在管理稻田的過程中，稻農(nóng)要定期清理田間的雜草，稻田中的雜草和水稻之間存在著關(guān)系。（4）相對于單一的水稻種植，“稻蟹共生”種養(yǎng)模式的生物種類相對多樣，在一定程度上提高了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能力。（5）某學(xué)生用“陽光→水草→小魚→東方白鶴”表示材料二中的一條食物鏈，其他學(xué)生指出這條食物鏈書寫不正確，應(yīng)將其改為。（6）材料中提及的水稻，水草，蘆葦都是生態(tài)系統(tǒng)中的者。23．（5分）菠菜富含鐵等人體所需的微量元素和多種維生素，具有較高的營養(yǎng)價值。幾名學(xué)生利用顯微鏡對菠菜開展了系列的探究活動，請回答下列問題。（1）活動一：甲學(xué)生掌握了顯微鏡的使用方法后，嘗試用顯微鏡觀察寫有英文字母“E”的玻片，則看到的物像是（選填“E”或“”）。（2）活動二：乙學(xué)生取新鮮的菠菜制作葉片橫切面的臨時切片，放在顯微鏡下觀察，圖二為繪制的葉片結(jié)構(gòu)示意圖。含鐵的無機(jī)鹽主要通過根吸收，圖二中能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的是[]葉脈。（3）活動三：丙學(xué)生觀察到表皮上分布的結(jié)構(gòu)[⑤]是氣體交換的“窗口”。菠菜在生長過程中吸收的水分絕大部分都通過（選填“蒸騰”或“光合”）作用散失掉了。（4）活動四：丁學(xué)生在觀察葉片結(jié)構(gòu)時，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換到高倍物鏡后，最初視野是模糊的]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，最后看到清晰的物像。24．（6分）人類對光合作用的探究歷程，見證了一代代科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的科學(xué)品質(zhì)和敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神，到目前為止，某生物興趣小組在“薩克斯葉片遮光實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上利用天竺葵做了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，如圖為實(shí)驗(yàn)步驟（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）步驟②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是。（3）步驟⑦可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉片的見光部分（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說明葉片的見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物主要是。（4）綠色植物通過作用吸收大氣中的二氧化碳釋放氧氣，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用。（5）你聽說過“碳中和”嗎？“碳中和”是指通過多種途徑、采取各種措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳總量相等。作為生物圈中的一員，為了人類明天更美好，我們在護(hù)綠、低碳上（寫出一點(diǎn)做法即可）25．（8分）黑龍江的氣候條件適宜玉米生長，黑龍江是玉米等粉食作物的主要種植區(qū)之一，產(chǎn)出的玉米香糯可口，高質(zhì)量的培育對提升作物產(chǎn)量無為重要，玉米從播種到收獲飽含著農(nóng)民伯伯的心血和汗水Ⅰ選地整地播種玉米時，要選擇土壤肥力好、土壤疏松、光照好、灌溉方便的地塊。在播種前，需要對土壤進(jìn)行準(zhǔn)備，但需要進(jìn)行深翻、細(xì)耕和施肥等工作，以提高土壤的肥力和保水能力。Ⅱ鋪地膜采用地膜覆蓋，可以提前進(jìn)行播種，鋪地膜可以增加地面溫度，提前使產(chǎn)品上市，避免水分的揮發(fā)，將水分控制在合適的范圍內(nèi)，土壤中的水分含量較多Ⅲ適時播種地面溫度保持在13℃左右，距地面5cm范圍內(nèi)的土壤溫度超過11℃即可進(jìn)行種植。采用地膜覆蓋可提前10～15天進(jìn)行播種。這可以確保播種的玉米開花、傳粉避開伏旱天氣，避免出現(xiàn)果穗禿尖Ⅳ管理措施在玉米生長過程中，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾泶胧?，如定期澆水、施肥、除草、松土等。同時，以保證玉米的生長和產(chǎn)量。同學(xué)們，每一粒香甜軟糯的玉米都來之不易，請嘗試運(yùn)用你所學(xué)的知識解釋一下吧!（1）在播種前，深翻、細(xì)耕需要對土壤進(jìn)行準(zhǔn)備，播種玉米前；鋪地膜可以增加地面溫度，避免水分的揮發(fā)，這是因?yàn)榉N子萌發(fā)時還需要適宜的和一定的水分。（2）如圖為玉米籽粒萌發(fā)到開花結(jié)出玉米粒的全過程簡略圖，玉米籽粒萌發(fā)時營養(yǎng)物質(zhì)來自于圖中A的[]；萌發(fā)時圖中A的[③]首先突破種皮，將來發(fā)育成新植物體的根。（3）在玉米植株生長過程中，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾砗停赏恋哪康氖谴龠M(jìn)根的作用，同時，需要注意防治病蟲害（4）若播種或育苗期選擇不當(dāng)，玉米果穗會出現(xiàn)缺?，F(xiàn)象，主要原因是不足。

參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）1．（1分）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句詩反映出影響生物的非生物因素是（）A．水分 B．溫度 C．空氣 D．陽光【分析】此題考查的知識點(diǎn)是非生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入．【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素、溫度、水、土壤等?！叭碎g四月芳菲盡，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，因此山上的溫度比山下低。才有了“人間四月芳菲盡，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．2．（1分）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系。若有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的可能是（）A．大魚 B．小魚 C．蝦米 D．植物【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！窘獯稹拷猓涸谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，這種現(xiàn)象叫生物富集，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），小魚吃蝦米”可知食物鏈為：浮游植物→蝦米→小魚→大魚，大魚的營養(yǎng)級最高。故選：A。【點(diǎn)評】掌握生物富集的概念是解題的關(guān)鍵。3．（1分）生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。它包含著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)（）A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．淡水生態(tài)系統(tǒng) D．濕地生態(tài)系統(tǒng)【分析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等。【解答】解：森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、消除污染等方面起著重要作用、“地球之肺”之稱。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握森林生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵。4．（1分）保護(hù)生物面就是保護(hù)生態(tài)安全。下列人類的活動中不利于保護(hù)生物圈的是（）A．減少農(nóng)藥的使用 B．垃圾分類處理 C．亂砍濫伐 D．合理利用自然資源【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有兩大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的?！窘獯稹拷猓篈、減少農(nóng)藥的使用，有利于保護(hù)生物圈。B、垃圾分類處理，也能減輕環(huán)境污染。C、亂砍濫伐會過度消耗資源，不利于保護(hù)生物圈。D、合理利用自然資源，有利于保護(hù)生物圈。故選：C。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。5．（1分）小林制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，看到如圖所示的視野，他操作不規(guī)范的步驟最可能是（）A．取材 B．展平 C．蓋片 D．染色【分析】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水；③取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮撕下一塊薄膜；④展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；⑦吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標(biāo)本的全部。【解答】解：氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，所以圖中的黑色物像為氣泡，操作不當(dāng)造成的，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，以免產(chǎn)生氣泡。故選：C?！军c(diǎn)評】熟練掌握植物細(xì)胞臨時裝片制作的一般步驟。6．（1分）取野生北極狼皮膚細(xì)胞的細(xì)胞核，與一只母犬的去核卵細(xì)胞結(jié)合，培植成胚胎，最終由比格犬分娩獲得了健康的北極狼幼崽?？寺”睒O狼的誕生說明細(xì)胞中控制生物發(fā)育和遺傳的是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．線粒體【分析】動物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出和保護(hù)的功能；B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，符合題意；C、細(xì)胞質(zhì)的流動能促進(jìn)物質(zhì)交換；D、線粒體能將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。7．（1分）“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，航天員展示了問天艙內(nèi)的植物生長情況，問天艙內(nèi)生菜和小麥的生長會經(jīng)歷如圖所示過程（）A．細(xì)胞生長 B．細(xì)胞分裂 C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞凋亡【分析】生物體由小長大，與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開。細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積逐漸增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群（組織）。圖中：①表示細(xì)胞生長，②過程表示細(xì)胞分裂，③過程表示細(xì)胞分化?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，表示細(xì)胞分裂。故選：B?！军c(diǎn)評】解題的關(guān)鍵是識記并理解人體的結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞的分裂和分化過程。8．（1分）橘子水分充足，酸甜適中，是人們高愛的水果之一（）A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．機(jī)械組織 D．營養(yǎng)組織【分析】植物的幾種主要的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織。【解答】解：植物的幾種主要的組織有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織，其中營養(yǎng)組織、液泡較大，有葉綠體的還能進(jìn)行光合作用。故選：D。【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確植物的幾種主要組織及功能。9．（1分）杜鵑與杜鵑花相比較，在結(jié)構(gòu)層次上多（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【分析】動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的．【解答】解：動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；杜鵑是一種鳥，屬于動物，比較動植物體的結(jié)構(gòu)層次得知杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)。故選：D。【點(diǎn)評】熟練掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次．10．（1分）生物體對外界的刺激都能作出一定的反應(yīng)，草履蟲只由一個細(xì)胞構(gòu)成，也能對外界刺激作出反應(yīng)嗎？它是怎樣運(yùn)動的呢？某學(xué)生做了實(shí)驗(yàn)探究（）A．從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液 B．觀察時為了限制草履蟲的運(yùn)動，把載玻片上的水吸干 C．在顯微鏡下看到草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn) D．草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激【分析】草履蟲是單細(xì)胞生物，能夠獨(dú)立完成生命活動。草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)?；靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)?！窘獯稹拷猓篈、好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣，此處聚集著大量的草履蟲，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液；B、草履蟲生活在水中，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)運(yùn)動速度較快，不易看清，可以限制草履蟲的活動范圍，便于觀察；C、草履蟲身體表面的表膜上密密地長著許多纖毛，C正確；D、草履蟲具有應(yīng)激性，逃避有害刺激。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了草履蟲的相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識，對選項(xiàng)做出正確判斷的能力。11．（1分）“西湖春色歸，春水綠于染，”春天到了，使湖水變綠的植物可能是（）A．藻類植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．苔蘚植物【分析】藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根、莖、葉的分化，體內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用?！窘獯稹拷猓涸孱愔参锎蠖忌钤谒?，沒有根、莖。“西湖春色歸。”描繪的是：春天來了，水中的藻類大量繁殖，使春水蕩漾著綠波。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記藻類植物的生活環(huán)境和特征。12．（1分）“苔痕上階綠，草色入簾青，”詩句中提到的“苔”是指苔蘚植物（）A．凈化污水 B．提取碘和瓊脂 C．形成石油 D．監(jiān)測空氣污染程度【分析】苔蘚植物的主要特征：根小葉大，有的植物具有莖，有的只有莖葉，適于生活在濕潤半陰的環(huán)境里，靠孢子繁殖后代.苔蘚植物具有硬而粗大的莖和葉，不開花，沒有種子，用孢子繁殖?！窘獯稹拷猓禾μ\植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，所以人們通常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此題要掌握苔蘚植物的主要特征。13．（1分）黑龍江省伊春市擁有世界上最大的原始紅松林，被譽(yù)為“祖國林都”“紅松故鄉(xiāng)”。紅松是裸子植物，原因是（）A．種子裸露，無果皮包被 B．用孢子繁殖 C．種子外沒有種皮 D．有果實(shí)【分析】被子植物和裸子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被。【解答】解：裸子植物的胚珠裸露，無子房壁，故種子裸露，如紅松、銀杏等，其原因是種子裸露，故A正確。故選：A?！军c(diǎn)評】熟記裸子植物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。14．（1分）我們常說“根深葉茂”，植物的根能不斷地向土壤的深層生長、幼根的生長主要與根關(guān)哪些部位的活動有關(guān)（）A．根冠、分生區(qū) B．分生區(qū)、伸長區(qū) C．伸長區(qū)、成熟區(qū) D．成熟區(qū)、根冠【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，解答即可?！窘獯稹拷猓撼墒靺^(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，并且開始分化。根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，是根伸長最快的地方；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，具有保護(hù)作用；所以“根深”是植物的根能不斷地在土壤中延伸的原因是分生區(qū)使細(xì)胞數(shù)目增多和伸長區(qū)使細(xì)胞的體積增大的緣故。ACD不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】分清根尖各部分的名稱及功能是解題的關(guān)鍵。15．（1分）萬千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成的，葉芽中的幼葉將發(fā)育成（）A．花 B．根 C．葉 D．莖【分析】葉芽本身是一個幼小的，未發(fā)育成熟的莖，它具備莖的各部分的幼小結(jié)構(gòu)。如圖所示：【解答】解：葉芽可以發(fā)育成枝條，其中芽軸將來發(fā)育成莖，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化使芽軸不斷伸長。故選：C。【點(diǎn)評】芽的類型和結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，與之相關(guān)問題，同學(xué)們一定要了解清楚。桃子是中國土生土長的水果，桃的光輝形象浸透在中華文化之中?！对娊?jīng)》中“桃之夭夭，灼灼其華”，俗語中的“桃李滿天下”，桃的身影無處不在。請完成16～18題16．對于桃繁衍后代來說，如圖桃花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的（）A．雄蕊和雌蕊 B．雌蕊和萼片 C．花瓣和雄蕊 D．萼片和花瓣【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)含有一枚或多枚胚珠。雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。【解答】解：傳粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來。在果實(shí)的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大。其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細(xì)胞發(fā)育成胚乳，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。因?qū)τ谔曳毖芎蟠鷣碚f，雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花中最重要的結(jié)構(gòu)，故A正確，BCD錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握花的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。17．經(jīng)過開花、傳粉和受精，才能結(jié)出甜美多汁的桃子，桃子是由花的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（）A．花瓣 B．萼片 C．胚珠 D．子房【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)含有一枚或多枚胚珠。雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓航?jīng)過開花、傳粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來。在果實(shí)的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大。其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細(xì)胞發(fā)育成胚乳，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。故桃子是由花的子房發(fā)育而來的，ABC錯誤，D正確。故選：D。【點(diǎn)評】掌握果實(shí)和種子的形成過程是解題的關(guān)鍵。18．小紅的爸爸準(zhǔn)備將買來的桃樹幼苗移栽到自家的庭院中，小紅觀察到爸爸在移栽過程中采取了一些措施，其中與降低蒸騰作用無關(guān)的是（）A．移栽時遮蔭 B．在傍晚進(jìn)行移栽 C．移栽后施肥 D．去掉部分枝葉【分析】移栽植物的時候要盡量減弱蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓篈B、移栽時遮陰和在傍晚進(jìn)行移栽，可以降低環(huán)境溫度和光照強(qiáng)度，減少水分的散失，與降低燕騰作用有關(guān)，故AB不符合題意。C、移植后植物的根部還沒有扎根土壤，還沒有適應(yīng)生長，而且移植過程中或多或少會對根部造成損傷，傷到根毛或者整個根系，吸收水和無機(jī)鹽的能力會受到影響。著急施肥會加劇根部的受損，影響到成活、生長，與蒸騰作用無關(guān)，故C符合題意。D、葉是蒸騰作用的主要器官。移栽時去掉部分枝葉，減少水分的散失，直接降低蒸騰作用，故D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】掌握植物的蒸騰作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。19．（1分）光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，敘述不正確的是（）A．為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植越密越好 B．適當(dāng)提高二氧化碳濃度，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量 C．夜間適當(dāng)降低溫室大棚的溫度，有利于增產(chǎn) D．在低溫干燥的環(huán)境下儲存糧食，減少有機(jī)物的分解【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）植物的活種子能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用受溫度和濕度的影響。在干燥、低溫和缺氧的條件下，種子的呼吸作用最微弱，因呼吸作用消耗的有機(jī)物最少，有利于種子度過最長時間的休眠期，種子的貯藏期時間也會延長。但在濕度大、溫度高、氧氣充足的條件下，種子的呼吸作用強(qiáng)度大，種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會通過種子的呼吸作用而大量消耗，種子的貯藏期限因此會縮短?！窘獯稹拷猓篈、種植過密，只有上部葉片能充分進(jìn)行光合作用。因此，提高光合作用效率，A錯誤；B、二氧化碳是光合作用的原料，能夠促進(jìn)植物的光合作用，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；C、在一定范圍內(nèi)，植物的呼吸作用就越弱，所以夜間適當(dāng)降低溫室大棚的溫度，C正確；D、貯藏糧食的最適條件是干燥。在這樣的條件下，通過呼吸作用消耗的有機(jī)物最少。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識的能力。20．（1分）如圖是用萌發(fā)的種子探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，一段時間后，往瓶子里注入清水，使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管，觀察到澄清的石灰水變渾濁（）A．吸收氧氣 B．放出二氧化碳 C．釋放出能量 D．合成有機(jī)物【分析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，一段時間后，打開閥門，觀察到澄清的石灰水變渾濁。故選：B。【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確探究植物的呼吸作用的方法。二、非選擇題（本大題共5小題，每空1分，共30分。[]里填標(biāo)號，橫線上寫文字）21．（5分）請結(jié)合文字描述和圖示，分析并回答問題。我是一個小細(xì)胞。我一出生就穿著一件“鎧甲”，它支持和保護(hù)著我；我有一身“智能皮膚”，控制著物質(zhì)的進(jìn)出，讓有用的進(jìn)入；我體內(nèi)的“太陽能小工廣”可以制造出有機(jī)物；我的生活也需要能量，它們都來自我的“動力車間”；我把大部分水和酸酸甜甜的物質(zhì)藏在大液泡中；我聰明的“大腦”如同一個信息庫，裝滿了遺傳信息。（1）根據(jù)文中描述，“我”應(yīng)該是甲（選填“甲”或“乙”）圖所示細(xì)胞。（2）以上描述的“鎧甲”指細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[⑥]細(xì)胞壁。（3）“太陽能小工廠”指的是葉綠體，是光合作用的場所。（4）“動力車間”指的是甲乙兩圖中的[④]線粒體。（5）細(xì)胞雖小，作用卻大，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！痉治觥繄D中①液泡、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞壁。圖甲是植物細(xì)胞，圖乙是動物細(xì)胞?！窘獯稹拷猓海?）細(xì)胞壁有保持和支持的功能。葉綠體能合成有機(jī)物。根據(jù)文中描述，甲中有細(xì)胞壁和液泡，屬于植物細(xì)胞。（2）以上描述的“鎧甲”指細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的⑥細(xì)胞壁。（3）“太陽能小工廠”可以制造出有機(jī)物，葉綠體能合成有機(jī)物，因此，是光合作用的場所。（4）④線粒體能將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。（5）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，除病毒外。故答案為：（1）甲；（2）⑥；（3）葉綠體；（4）線粒體；（5）病毒?！军c(diǎn)評】掌握動植物細(xì)胞的異同是解題的關(guān)鍵。22．（6分）閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。材料一：“稻蟹共生”種養(yǎng)模式是將水稻種植與河蟹養(yǎng)殖有機(jī)融合起來的方式，河蟹的殘餌及糞便是水稻的有機(jī)肥料，水草、小蟲是河蟹的生長養(yǎng)料，增加土壤肥力，增加水稻產(chǎn)量，這種模式生產(chǎn)出來的水稻綠色無公害，河蟹品質(zhì)高，可實(shí)現(xiàn)種植與養(yǎng)殖的雙贏。材料二：大慶龍風(fēng)濕地是黑龍江省省級自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)以蘆葦沼澤環(huán)境為主。其中有丹頂鶴，東方白鸛等鳥類。東方白鸛，屬于大型涉禽（1）材料一中的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，是由水稻、河蟹、細(xì)菌等生物部分和非生物部分共同組成的統(tǒng)一整體。（2）文中提到的“河蟹能改善稻田土質(zhì)，增加土壤肥力”這一事實(shí)說明生物能影響（選填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境。（3）在管理稻田的過程中，稻農(nóng)要定期清理田間的雜草，稻田中的雜草和水稻之間存在著競爭關(guān)系。（4）相對于單一的水稻種植，“稻蟹共生”種養(yǎng)模式的生物種類相對多樣，在一定程度上提高了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動（自我）調(diào)節(jié)能力。（5）某學(xué)生用“陽光→水草→小魚→東方白鶴”表示材料二中的一條食物鏈，其他學(xué)生指出這條食物鏈書寫不正確，應(yīng)將其改為水草→小魚→東方白鶴。（6）材料中提及的水稻，水草，蘆葦都是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者?！痉治觥?、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。2、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。3、生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈?！窘獯稹拷猓海?）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、水、溫度；生物部分包括生產(chǎn)者、分解者、河蟹。（2）生物與環(huán)境的關(guān)系是：環(huán)境會影響生物，生物既可以適應(yīng)環(huán)境。河蟹的殘餌及糞便為水稻提供有機(jī)肥料，增加土壤肥力。（3）稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和本分。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜。所以相對于單一的水稻種植，在一定程度上提高了其自動（自我）調(diào)節(jié)能力。（5）食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分，以最高營養(yǎng)級結(jié)束。因此應(yīng)改為：水草→小魚→東方白鶴。（6）材料中提及的水稻、水草，制造有機(jī)物。故答案為：（1）非生物。（2）影響。（3）競爭。（4）自動（自我）調(diào)節(jié)。（5）水草→小魚→東方白鶴。（6）生產(chǎn)?！军c(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫是解題的關(guān)鍵。23．（5分）菠菜富含鐵等人體所需的微量元素和多種維生素，具有較高的營養(yǎng)價值。幾名學(xué)生利用顯微鏡對菠菜開展了系列的探究活動，請回答下列問題。（1）活動一：甲學(xué)生掌握了顯微鏡的使用方法后，嘗試用顯微鏡觀察寫有英文字母“E”的玻片，則看到的物像是（選填“E”或“”）。（2）活動二：乙學(xué)生取新鮮的菠菜制作葉片橫切面的臨時切片，放在顯微鏡下觀察，圖二為繪制的葉片結(jié)構(gòu)示意圖。含鐵的無機(jī)鹽主要通過根吸收，圖二中能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的是[①]葉脈。（3）活動三：丙學(xué)生觀察到表皮上分布的結(jié)構(gòu)[⑤]氣孔是氣體交換的“窗口”。菠菜在生長過程中吸收的水分絕大部分都通過蒸騰（選填“蒸騰”或“光合”）作用散失掉了。（4）活動四：丁學(xué)生在觀察葉片結(jié)構(gòu)時，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換到高倍物鏡后，最初視野是模糊的B]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，最后看到清晰的物像?！痉治觥繄D一中的A粗準(zhǔn)焦螺旋、B細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、C目鏡、D轉(zhuǎn)換器、E物鏡、F壓片夾、G反光鏡；圖二中的①葉脈、②上表皮、③葉肉、④下表皮、⑤氣孔?！窘獯稹拷猓海?）顯微鏡下是倒像。所以甲學(xué)生掌握了顯微鏡的使用方法后，則看到的物像是。（2）葉脈內(nèi)具有導(dǎo)管和篩管，能夠運(yùn)輸有機(jī)物、無機(jī)鹽等，放在顯微鏡下觀察。含鐵的無機(jī)鹽主要通過根吸收，圖二中能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的是①葉脈。（3）氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”；根吸收的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用。菠菜在生長過程中吸收的水分絕大部分都通過蒸騰作用散失掉了。（4）使用顯微鏡找到物像不太清晰時，通過轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰，將低倍物鏡轉(zhuǎn)換到高倍物鏡后，他調(diào)節(jié)了圖一中的B細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。故答案為：（1）（2）①（3）氣孔；蒸騰（4）B【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能和顯微鏡的基本構(gòu)造與使用方法。24．（6分）人類對光合作用的探究歷程，見證了一代代科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的科學(xué)品質(zhì)和敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神，到目前為止，某生物興趣小組在“薩克斯葉片遮光實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上利用天竺葵做了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，如圖為實(shí)驗(yàn)步驟（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照。（2）步驟②用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成對照。（3）步驟⑦可以看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是葉片的見光部分變藍(lán)（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說明葉片的見光部分產(chǎn)生的有機(jī)物主要是淀粉。（4）綠色植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳釋放氧氣，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用。（5）你聽說過“碳中和”嗎？“碳中和”是指通過多種途徑、采取各種措施使排放的二氧化碳和消耗的二氧化碳總量相等。作為生物圈中的一員，為了人類明天更美好，我們在護(hù)綠、低