模塊四理解和熟悉信息化教學資源

模塊四了解和熟習信息化教學資源

活動1：了解信息化教學資源〔30分鐘〕活動2：熟習信息化教學資源〔60分鐘〕活動3：多媒體素材及其存儲格式〔60分鐘〕活動4：謀劃選題所需信息化教學資源〔50分鐘〕活動5：填寫評價量表〔10分鐘〕學習目的〔210分鐘〕能說出信息化教學資源的概念、區(qū)分不同類型的信息化教學資源及其運用形狀能說出信息化資源所具有的各種作用方式，能認識到信息化資源建立的重要性熟習本學科的常見信息化資源類型和工具類型掌握資源設計方法，在教學設計過程自覺地運用該法進展資源設計在小組活動中體驗協(xié)作學習的過程，了解協(xié)作的意義；在對個人活動、小組活動評價與反思的過程中構成反思的認識本節(jié)的一個真實義務是制定出資源運用方案表〔本模塊必需完成的義務〕，也是教學設計方案的一部分；制定資源運用方案對于聯(lián)絡教學設計方案和資源開發(fā)有著重要的樞紐作用，對于資源建立、搜集和處置起著藍圖作用。本模塊主要內(nèi)容活動1了解信息化教學資源根據(jù)<教育資源建立技術規(guī)范〔征求意見稿〕>，目前常見的信息化資源主要包括9類，分別是：媒體素材〔又包括文本、圖形/圖像、音頻、視頻和動畫〕、試題、試卷、課件與網(wǎng)絡課件、案例、文獻資料、常見問題解答、資源目錄索引和網(wǎng)絡課程。我國目前正在實行的新課程需求豐富的教學資源作支持，假設沒有適用的信息化教學資源，信息技術的先進技術潛力就將難以被充分開掘，勢必影響人們對信息技術作用的認識，進而妨礙現(xiàn)代教學觀念構成，影響教學方式的改革，信息技術的普及和遠程教育也就失去了意義。運用形狀：課堂演示、個別化學習、模擬實驗、訓練復習、教學游戲、資料、工具、網(wǎng)絡課程等。從課堂運用與教師的親密程度來說，信息技術環(huán)境下課堂用的三種主要類型的課件：PPT課件、網(wǎng)頁課件、FLASH，隨著時代而將不斷變化……它們是信息技術與課程整合的主要信息化資源活動2熟習信息化教學資源的基石圖片素材：普通情況下，課件制造中假設涉及到圖像，普通運用JPG格式的文件，大小控制在100KB-200KB之間；假設涉及到圖形，普通運用GIF格式的文件，大小控制在幾K到幾十K之間。視頻素材：普通情況下，課件開發(fā)中運用WMV格式的視頻文件，流量控制在250KB/S左右。動畫素材：普通情況下，運用GIF和SWF〔即flash〕格式的動畫文件，前者適用小卡通動畫，大小控制在幾K—幾十K之間，后者適用于各種類型的動畫，而且交互性很強，播放行云流水普通暢快，大小普通控制幾M以下。音頻素材：普通情況下，運用wma或者mp3格式的音頻文件，流量控制在16Kb—128Kb/s之間。

活動3謀劃選題所需教學資源

本活動旨在制定出資源運用方案表，制定資源運用方案對于聯(lián)絡教學設計方案和資源開發(fā)有著重要的樞紐作用，對于資源建立、搜集和處置起著藍圖作用。子義務：請您再仔細閱讀您已完成的學習成果——“選題方案和教學設計方案〔包括學習目的分析、學習者特征分析、教學戰(zhàn)略選擇等〕〞，仔細分析“教學設計方案〞中的教學戰(zhàn)略與活動，反思教學設計方案中哪些知識點、哪些教學內(nèi)容需求用到信息技術和信息化教學資源？能否有必要運用它們？能否有更好的、更經(jīng)濟的替代方案？……假設發(fā)現(xiàn)有不妥的地方或更好的設計思緒，請您按照如今的意圖重新修正教學設計方案，并作好保管。〔5‘〕活動4反思已完成的義務并填寫評價量表(5’)根據(jù)前面的成果對照表，檢查本模塊的學習成果能否曾經(jīng)全部完成。本模塊一切完成的學習義務包括：完成資源運用方案表如何保證信息化教學資源運用的有效性？填寫評價量表活動5反思下面的問題列出常見的信息化資源？信息資源作為教師工具和學生工具有些詳細的方式？請舉例闡明。怎樣保證信息技術的教學有效性？教學資源的特性有哪