人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)加減法》的說課稿

人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)加減法》的說課稿一、教材分析本課內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）四年級(jí)下冊(cè)第59、60頁。本課是在學(xué)生掌握了整數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際引出小數(shù)加減法，為后面學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的乘除法打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的計(jì)算方法基本相同，但也有其特殊性，由于小數(shù)的數(shù)位不同，因此計(jì)算時(shí)還要注意數(shù)位對(duì)齊。因此本課教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生自主探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。三、目標(biāo)定位基于對(duì)教材的解讀和對(duì)學(xué)情的分析，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：1.知識(shí)與技能：理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的計(jì)算。2.過程與方法：通過自主探究、小組合作、觀察發(fā)現(xiàn)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、探究能力、創(chuàng)新能力。并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。其中教學(xué)重點(diǎn)是掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，教學(xué)難點(diǎn)是會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡單問題。四、教法與學(xué)法本課采用直觀操作、自主探究和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。通過直觀操作讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)加減法的計(jì)算過程，自主探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法，小組合作學(xué)習(xí)開拓思路，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在探究、體驗(yàn)、交流中獲取新知，激發(fā)他們的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：通過復(fù)習(xí)整數(shù)加減法的計(jì)算方法為學(xué)習(xí)小數(shù)加減法打下基礎(chǔ)。2.新課教學(xué)：出示例題：小明和小紅到書店買書，小明買了2.6元的一本書，小紅買了3.2元的一本書，他們一共花了多少錢？我讓學(xué)生讀題并理解題意后列出算式，并指名板演。我根據(jù)學(xué)生的列式講述小數(shù)加減法的計(jì)算方法并進(jìn)行示范。然后讓學(xué)生試著計(jì)算并進(jìn)行小組討論：怎樣列豎式進(jìn)行計(jì)算？應(yīng)注意什么？然后我根據(jù)學(xué)生的討論情況進(jìn)行歸納：計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要把相同數(shù)位對(duì)齊，也就是把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；從低位算起，按整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，哪一位數(shù)相加滿10向前一位進(jìn)1。如果得數(shù)的小數(shù)部分末位有0可以根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)去掉0。通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生明確小數(shù)加減法的計(jì)算方法與整數(shù)加減法的計(jì)算方法基本相同，從而使學(xué)生能順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。接著我又設(shè)計(jì)了幾個(gè)小練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)并指名板演。最后出示例題：小芳買了兩本練習(xí)本一本1.35元另一本1.45元她一共花了多少錢？讓學(xué)生讀題并理解題意后列出算式然后指名板演并說一說怎樣計(jì)算的？學(xué)生們通過前面的學(xué)習(xí)都能正確地進(jìn)行計(jì)算并回答問題。3.課堂小結(jié)：讓學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)了哪些知識(shí)？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上我進(jìn)行總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法的計(jì)算方法，在計(jì)算時(shí)要注意把相同數(shù)位對(duì)齊也就是把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從低位算起按整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，哪一位數(shù)相加滿10向前一位進(jìn)1。最后讓學(xué)生完成課本第60頁的做一做并進(jìn)行集體訂正。4.拓展延伸：為了拓展延伸本課知識(shí)我設(shè)計(jì)了這樣一道題：請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決下面的問題：小華和媽媽到商店購物，小華買了2枝鉛筆和一本練習(xí)本共花了4.4元錢，媽媽對(duì)他說：“你算一算每枝鉛筆和每本練習(xí)本各多少錢？”請(qǐng)