人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后作業(yè)設(shè)計(jì) 2.2 2、5的倍數(shù)的特征(原卷版)_第1頁(yè)
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后作業(yè)設(shè)計(jì) 2.2 2、5的倍數(shù)的特征(原卷版)_第2頁(yè)
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后作業(yè)設(shè)計(jì) 2.2 2、5的倍數(shù)的特征(原卷版)_第3頁(yè)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后作業(yè)設(shè)計(jì)之2.22、5的倍數(shù)的特征(原卷版)年月日完成時(shí)間:分秒基礎(chǔ)鞏固類基礎(chǔ)鞏固類一、填空題。1.把下列各數(shù)按要求填在橫線上。914

52

40

23

45

58

245

536

221

98

100

665的倍數(shù)有:____________________。2的倍數(shù)有:____________________。2.59□既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù),□里可填()。3.一個(gè)四位數(shù),千位上的數(shù)是5的倍數(shù),百位上的數(shù)只有一位因數(shù),十位上的數(shù)是最小的自然數(shù),個(gè)位上的數(shù)既是8的倍數(shù)又是8的因數(shù),這個(gè)四位數(shù)是()。4.三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是96,其中最小的偶數(shù)是()。二、選擇題。5.按照(

),可以把自然數(shù)分為奇數(shù)和偶數(shù)。A.因數(shù)的個(gè)數(shù) B.是不是2的倍數(shù) C.是不是3的倍數(shù)6.4和7都是28的(

)。A.奇數(shù) B.偶數(shù) C.因數(shù) D.倍數(shù)7.既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的最大三位數(shù)是(

)。A.999 B.995 C.9908.如果a表示非零自然數(shù),那么偶數(shù)可以用(

)來(lái)表示。A.a(chǎn)+2 B.2a C.2a+1 D.2a-1三、文字題。9.五個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是135,這五個(gè)連續(xù)奇數(shù)分別是多少?基礎(chǔ)鞏固類能力提高類基礎(chǔ)鞏固類能力提高類1.姐姐去文具店買鋼筆和筆記本,姐姐付了50元,找回1元,你認(rèn)為找回的錢對(duì)嗎?為什么?2.一只小狗在甲乙兩棵樹之間來(lái)回跑動(dòng)。小狗從甲樹跑到乙樹,一共跑了15次(往返算2次)最后小狗停在哪棵樹?第90次呢?3.5(1)班上體育課,有34人參加跳繩活動(dòng),要分成5人一組,至少還要再來(lái)幾個(gè)人?可以分成幾組?4.80,75,70,65,60,……,15,10,5。這列數(shù)中,第11個(gè)數(shù)是幾?思維實(shí)踐類思維實(shí)踐類一個(gè)四位數(shù)一定是2的倍數(shù)。聰聰是這樣想的:這個(gè)四位數(shù)里有A個(gè)1000,B個(gè)100,C個(gè)10和8個(gè)1.其中A個(gè)1000,B個(gè)100和C個(gè)10肯定是2的倍數(shù),而且8個(gè)1也是2的倍數(shù),所以合在一起也是2的倍數(shù)。你能像聰聰一樣說(shuō)明為什么這個(gè)四位數(shù)一定不

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