人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文備課教案參考樣本

人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文備課教案參考樣本內(nèi)容：《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)目的：1.理解蝌蚪生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)。2.理解蝌蚪尋找媽媽的心情和動(dòng)作。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納總結(jié)的才能。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)才能。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解蝌蚪尋找媽媽的心情和動(dòng)作。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納總結(jié)的才能。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)才能。2.理解蝌蚪生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體教具。2.小蝌蚪找媽媽的圖片和卡片。教學(xué)過(guò)程：步驟一：導(dǎo)入〔10分鐘〕1.先由老師引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，即蝌蚪是由什么動(dòng)物變成的。2.利用多媒體教具展示一段蝌蚪生長(zhǎng)的視頻，讓學(xué)生觀察蝌蚪的變化過(guò)程。步驟二：新課教學(xué)〔20分鐘〕1.老師出示圖片或卡片，讓學(xué)生觀察圖中的蝌蚪，并帶著學(xué)生合作答復(fù)幾個(gè)問(wèn)題：蝌蚪怎樣挪動(dòng)？什么時(shí)候會(huì)停下來(lái)？為什么會(huì)停下來(lái)？引導(dǎo)學(xué)生觀察和歸納總結(jié)。2.老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文標(biāo)題，并出示課文內(nèi)容，讓學(xué)生先獨(dú)立閱讀課文，然后進(jìn)展分組討論，互相講述自己的理解。3.老師組織學(xué)生合作朗讀課文，并進(jìn)展角色扮演，讓學(xué)生通過(guò)表演來(lái)理解蝌蚪尋找媽媽的心情和動(dòng)作。步驟三：合作學(xué)習(xí)〔15分鐘〕1.老師組織學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選取一種生物進(jìn)展觀察，并記錄生物的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程。2.學(xué)生在小組內(nèi)合作，根據(jù)觀察結(jié)果展示自己的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并展示給全班。步驟四：拓展延伸〔10分鐘〕1.老師出示其他動(dòng)物或昆蟲(chóng)的卡片，讓學(xué)生根據(jù)自己的觀察和知識(shí)，進(jìn)展分類和歸納總結(jié)。2.學(xué)生在小組內(nèi)合作，展示自己的歸納總結(jié)，并與其他小組進(jìn)展比擬和交流。步驟五：穩(wěn)固和評(píng)價(jià)〔5分鐘〕1.老師以問(wèn)題形式檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的的掌握情況。2.老師以小組為單位進(jìn)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神和表達(dá)才能。步驟六：作業(yè)布置〔2分鐘〕1.要求學(xué)生將課文內(nèi)容整理成小小的書(shū)籍，并鼓勵(lì)他們給書(shū)籍配上插圖。2.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察和記錄其他動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程，并在下節(jié)課進(jìn)展展示。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生理解了蝌蚪尋找媽媽的心情和動(dòng)作，并通過(guò)觀察和歸納總結(jié)的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和合作才能。但是，教學(xué)過(guò)