2014年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）真題（解析）

PAGE110頁(yè)2014年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（小學(xué)）解析正確答案D本題考查的是教師職業(yè)理念中素質(zhì)教育觀部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查素質(zhì)教育的內(nèi)D項(xiàng)錯(cuò)誤。D。正確答案C合題意，過(guò)去的“百分制”強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生，這種評(píng)價(jià)方式是不科學(xué)的，沒(méi)有體現(xiàn)出教育評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。“評(píng)語(yǔ)+特長(zhǎng)+等級(jí)”的方式能做到多角度、全方位地是正確的，體現(xiàn)了素質(zhì)教育觀中的教育評(píng)價(jià)觀。C項(xiàng)正確，B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng)：該項(xiàng)是正確的，但評(píng)價(jià)的作用是多維度地評(píng)價(jià)學(xué)生，給予其激勵(lì)，而不在AD故排除。故正確答案為C。正確答案D本題考查的是教師職業(yè)理念中學(xué)生觀部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查學(xué)生的發(fā)展性。A項(xiàng)：學(xué)生的完整性，強(qiáng)調(diào)教師允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，寬容學(xué)生，悅納學(xué)生的錯(cuò)誤。與題意不符，故排除。不符，故排除。排除。長(zhǎng)的。與題意相符，故當(dāng)選。生的發(fā)展性。故正確答案為D。正確答案D制自身情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極改正。綜上所述，D項(xiàng)正確。變相體罰了學(xué)生，這是不符合教育教學(xué)行為規(guī)范的，故排除。學(xué)生自尊的一種無(wú)視，故排除。育教學(xué)行為，故排除。故正確答案為D。正確答案A本題考查的是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》第十條的規(guī)定，該法條明確規(guī)定：“……學(xué)校要把減員落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)A項(xiàng)錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為A。正確答案A本題考查的是《中華人民共和國(guó)教育法》第七十五條的規(guī)定，該法條明確規(guī)定：法給予行政處分?！北绢}中教育行政部門取締了一批違反國(guó)家規(guī)定私自招收未成所述，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)都不符合法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。故正確答案為A。正確答案A學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。”綜上所述，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)都不符合法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。故正確答案為A。正確答案A本題考查的是《中華人民共和國(guó)教師法》第二十七條的規(guī)定。該法條明確規(guī)定：遠(yuǎn)地區(qū)從事教育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。”綜上所述，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)都不符合法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。故正確答案為A。正確答案C（2012年修正本）》第三十五條規(guī)定：“對(duì)未所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)。”本題中，小學(xué)生宋某因多次偷竊，政部門。綜上所述，C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)都不符合法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。C。）》的規(guī)定。關(guān)于“嚴(yán)重不良行為”，《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法（2020受專門教育。正確答案C條明確規(guī)定：“下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)（一）在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；（二）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；自行到校發(fā)生的；（四）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的?！碑?dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任。因此，學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)須承擔(dān)賠償責(zé)任。綜上所述，C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)都不符合法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。故正確答案為C。正確答案D本題考查的是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2012年修正本）》?！吨腥A年修正本）》第二十八條規(guī)定：“各級(jí)人民政人口中的未成年人接受義務(wù)教育。”本題中，對(duì)于由于經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法按規(guī)定完D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)都不符合法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。故正確答案為D。）》的規(guī)定。關(guān)于“未成年人受教育權(quán)”，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2020）》第八十三條規(guī)定，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，人將其送入學(xué)校接受義務(wù)教育。B本題考查的是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2012年修正本）》。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2012年修正本）》第六十二條規(guī)定：“父母或者機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。”本題中，李某經(jīng)常酗酒后打罵孩子，侵犯了未成年人B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)都不符合法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。故正確答案為B。）》的規(guī)定。關(guān)于“監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任”，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2020令其接受家庭教育指導(dǎo)。正確答案C定：“教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展?！北绢}中，吳老師按照學(xué)生成績(jī)來(lái)排座位的做法，過(guò)分強(qiáng)A、B、D三項(xiàng)都不符合法律的相關(guān)規(guī)定，故排除。故正確答案為C。正確答案B本題考查的是教師職業(yè)道德中教師職業(yè)道德規(guī)范部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)視學(xué)生的人格尊嚴(yán)。綜上所述，B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)都與題意不符，故排除。故正確答案為B。正確答案B本題考查的是教師職業(yè)道德中教師職業(yè)道德規(guī)范部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查為人師表要求中的團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重同事，缺乏與同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。綜上所述，B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)都與題意不符，故排除。故正確答案為B。正確答案B本題考查的是教師職業(yè)道德中教師職業(yè)道德規(guī)范部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查為人師表達(dá)，要引導(dǎo)他們心靈的健康發(fā)展。綜上所述，B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)表述都錯(cuò)誤，故排除。故正確答案為B。正確答案D本題考查的是文化素養(yǎng)中科學(xué)素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查地理常識(shí)。中央延伸到海上，形成巨大的羅斯冰障，周圍海上漂浮著冰山。整個(gè)大陸只有2%的地方無(wú)長(zhǎng)年冰雪覆蓋，動(dòng)植物能夠生存。相對(duì)于歐洲、非洲、大洋洲等其科學(xué)考察。故正確答案為D。正確答案C本題考查的是文化素養(yǎng)中科學(xué)素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查醫(yī)學(xué)著作常識(shí)。A故排除。古代中醫(yī)的集大成者。與題意不符，故排除。選。他為《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》）。與題意不符，排除。本題為選非題，故正確答案為C。正確答案C匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！币园俗殖晌牡恼Z(yǔ)型，出自梁?jiǎn)⒊?。意為?guó)家之事的興項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)都不符合題意，故排除。C。正確答案B路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”97句。原意表達(dá)了屈原“趁天未全黑探路前行”地去尋求正確方法以解決面臨的問(wèn)題。綜上所述，B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)都不符合題意，故排除。故正確答案為B。正確答案D本題考查的是文化素養(yǎng)中歷史素養(yǎng)部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查中國(guó)現(xiàn)代史。A項(xiàng)：雅爾塔會(huì)議是美國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)三個(gè)大國(guó)于1945年2月在黑海北部的克里木半島的雅爾塔皇宮內(nèi)舉行的一次關(guān)于制定戰(zhàn)后世界新秩序和列強(qiáng)利益分配“二戰(zhàn)”后懲局的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。與題意不符，故排除。的土地，塑造戰(zhàn)后東亞的新局勢(shì)。與題意不符，故排除。C符，故排除。D際會(huì)議。中國(guó)由周恩來(lái)同志率代表團(tuán)參加。“和平共處五項(xiàng)原則”由周恩來(lái)提出，即“多數(shù)國(guó)家接受，成為規(guī)范國(guó)際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。與題意相符，故當(dāng)選。故正確答案為D。正確答案B本題考查的是文化素養(yǎng)中中國(guó)傳統(tǒng)文化部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查別稱。結(jié)合題意，人們常用“杏林春暖”“杏林春滿”“杏林滿園”或“譽(yù)滿杏林”等成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。因此，“杏林”指的是醫(yī)學(xué)界。綜上所述，B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)都不符合題意，故排除。23D本題考查的是文化素養(yǎng)中藝術(shù)鑒賞部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查音樂(lè)常識(shí)。族大型打擊樂(lè)器。時(shí)間表述錯(cuò)誤，故排除。奏手法不同。表述錯(cuò)誤，故排除。C項(xiàng)：小號(hào)和圓號(hào)是西洋樂(lè)器。表述錯(cuò)誤，故排除。D項(xiàng)：“金鼓齊鳴”就是鑼鼓一齊敲響的意思，金是指鑼。古時(shí)以鑼鼓指揮作戰(zhàn)，有擊鼓進(jìn)兵、鳴金收兵的說(shuō)法，即鑼聲響就收兵。表述正確，故當(dāng)選。故正確答案為D。正確答案A本題考查的是文化素養(yǎng)中藝術(shù)鑒賞部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查音樂(lè)作品。的愛(ài)情悲劇。與題意相符，故當(dāng)選。BC項(xiàng)：陸游《釵頭鳳》講述的是陸游和唐婉的凄美愛(ài)情故事。與題意不符，故排除。D故排除。故正確答案為A。正確答案D“急出口”或“逃生出口”標(biāo)識(shí)的玻璃逃生。因此，它是逃生工具。綜上所述，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)表述都不符合題意，故排除。故正確答案為D。正確答案C述，A、B、D三項(xiàng)都不符合題意，故排除。本題為選非題，故正確答案為C。正確答案A本題考查的是基本能力中信息處理能力部分的內(nèi)容，重點(diǎn)考查對(duì)Word的運(yùn)用能AWord中的繪制表格按鈕；BWord中的插入圖片按鈕；C項(xiàng)是Word中的插入超鏈接按鈕。A。正確答案C“不”，后件為“自然能化敵為友”。在復(fù)合判斷中，否定后件，必將否定前件，因此命題可轉(zhuǎn)化為“沒(méi)能化敵為友”“沒(méi)能‘不夸己能，不揚(yáng)人惡’”。前件“不夸己能，不揚(yáng)人惡”又為相容選言命題，是“……且……”的關(guān)系，否定此關(guān)“沒(méi)能不夸己能或不揚(yáng)人惡”。綜“沒(méi)能化敵為友則沒(méi)能不夸己能或不揚(yáng)人惡”C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)表述都錯(cuò)誤，故排除。故正確答案為C。正確答案D進(jìn)行推理即可找到正確答案。從四人的對(duì)話中可知，趙與李的話是相互矛盾的，選趙、孫、錢，只能選李。綜上所述，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)表述都錯(cuò)誤，故排除。故正確答案為D。正確答案該教師的回憶值得我們深思。首先，教師觀強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。材料中，教師開(kāi)始時(shí)沒(méi)有關(guān)注向健康的方向發(fā)展。因此，作為教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。師行為的轉(zhuǎn)變。因此，作為教師要反思自身過(guò)失，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。最后，教師觀強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)上要做到幫助和引導(dǎo)。材料中，教師對(duì)待學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生朝著健康的方向發(fā)展。綜上所述，該教師的行為符合新課改背景下的教師觀，教師在教學(xué)中要成生進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。合材料談啟示。正確答案該老師的做法是值得我們深思的。首先，中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。材料中該語(yǔ)文老師的做法踐行了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德要求。教師的微笑不經(jīng)意間讓學(xué)生獲得了被尊重的情感體驗(yàn)，從而促使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，并取得了語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的突飛猛進(jìn)。因此在以后的工作中，教師必須真正樹(shù)立起關(guān)愛(ài)學(xué)生的意識(shí)，尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程及情感體驗(yàn)，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展。良好的榜樣。人師表。德規(guī)范內(nèi)容相匹配的答題點(diǎn)；第四，結(jié)合材料談啟示。正確答案讓苦難不再成為屈辱的前提是要與苦難勇敢地斗爭(zhēng)、通過(guò)努力戰(zhàn)勝苦難，不再受苦，選擇放棄、一蹶不振，這些苦難始終會(huì)是一種屈辱。如果有些人面對(duì)苦難，選擇堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極宣戰(zhàn)，努力克服它，這些苦難將會(huì)成為人生的財(cái)富，而不再是屈辱?！翱嚯y變成財(cái)富是有條件的，這個(gè)條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難，不再受苦?！敝挥袘?zhàn)勝了苦難，它才會(huì)變成讓人值得驕傲的財(cái)富，你的努力也才會(huì)得到他人的認(rèn)可。在沒(méi)有戰(zhàn)勝苦難時(shí)，訴苦、抱怨、申訴只會(huì)讓別人覺(jué)得這是一種廉價(jià)的憐憫甚至乞討，這時(shí)的苦難沒(méi)有一絲價(jià)值，還會(huì)變成人的屈辱。每個(gè)人應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)苦難，選擇勇敢、堅(jiān)持、奮斗，這樣苦難才會(huì)成為人生中值得汲取的財(cái)富，苦難才會(huì)顯得有價(jià)值和意義。解析（1）概括總結(jié)題：尋找文段中的關(guān)鍵詞，本題問(wèn)的是“苦難不再成為屈辱的前提”，因此可以通過(guò)尋找“苦難”與“屈辱”關(guān)系的方式找到觀點(diǎn)所在。（2）結(jié)合自身題：在文段中找到“正在受苦或正在擺脫受苦的人是沒(méi)有權(quán)利訴苦的”所在位置，聯(lián)系前后文段，找到能解釋這句話意思的句子，并結(jié)合文段闡釋對(duì)這句話的理解。正確答案書籍，成長(zhǎng)的好伙伴烏申斯基說(shuō)：書是人類思想的寶庫(kù)。”雨果說(shuō)：書籍是造就靈魂的工具。”高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。”劉彝說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！辈徽摃r(shí)光的起始，書都是一雙手，帶我們感受世界的溫暖；不論成功的喜悅、失落的痛苦，（引必須觀點(diǎn)鮮明。）生活，需要書籍來(lái)給予溫暖?？倳?huì)有一個(gè)很美的畫面浮現(xiàn)在腦海：一個(gè)安靜的午后，陽(yáng)光暖暖的，在城市的某個(gè)角落，聞著茶的清香，捧一本喜歡的書籍。1010頁(yè)采用的是舉例論證，強(qiáng)調(diào)了生活中讀書的重要性。）工作，需要書籍給予能量。工作，是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程，需要整合經(jīng)驗(yàn)，接觸新興的思想理念，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。辦公室的書架里，（觀點(diǎn)二——工作中需要讀書。強(qiáng)調(diào)工作中讀書的必要性和重要性。用事實(shí)作為論據(jù)進(jìn)行論證，說(shuō)服力較強(qiáng)。）學(xué)習(xí)，需要書籍給予沉淀。有時(shí)候很欽佩能夠侃侃而談的人，總是要肚子性。用排比的修辭手法增強(qiáng)了