四年級班主任年終工作總結(jié)

四年級班主任年終工作總結(jié)最新四年級班主任年終工作總結(jié)1

我在20xx年9月調(diào)入大科小學(xué)，自己深知教學(xué)閱歷缺乏，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟識教材，思索重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級治理工作，自己利用寒假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些根本狀況。用心教學(xué)討論和班級治理，注意培育孩子的良好習慣。虛心請教同組教師，在工作中高標準、嚴要求，時刻留意自己的教師形象，努力實踐著自己的抱負。

在教育治理上，我主要突出了二項工作：

1、梳理與確立班級治理目標：上學(xué)期，為落實“心系奧運，做文明學(xué)生”的主題教育，在觀看、分析學(xué)生狀況后，確立了“踏實學(xué)習、用心做事、友善交往”的班風。在上學(xué)期，我以標準書寫為途徑，逐步落實靜心學(xué)習的目標，努力培育學(xué)生的日常標準。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛的力量需要熬煉，愛的氣氛需要培育”班級的主題教育活動。將學(xué)校組織的課間操評比、周會、安全法制教育、“六。一”兒童節(jié)等活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推動班風的形成。

2、積極參與活動，培育孩子的責任感。在本學(xué)期同學(xué)們?yōu)闋幦〉嚼首x競賽的時機，自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展現(xiàn)我們的風采。在活動中，我不但鼓舞孩子們積極參與，體驗勝利，共享歡樂;還開掘出小干部的苗子，細心選拔了熱心效勞的班隊干部。

教學(xué)工作：

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己細心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練，自己細心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不，溝通更重要”。強化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓(xùn)練，強化學(xué)生的力量。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的根底上，努力培育本班的尖子生，提高思維與表達力量的訓(xùn)練。

2、加強討論：本學(xué)期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮組員的作用根底上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題溝通。并就閱讀教學(xué)、期末復(fù)習、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例屢次做組內(nèi)討論課。自己在討論教材的根底上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，溝通共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點，不斷提高語文教學(xué)的實效性。

3、搭建信息平臺。用家訪、電話等手段，我利用業(yè)余期間，努力進展一個教學(xué)溝通、家長溝通、學(xué)生展現(xiàn)的天地，其他工作：

學(xué)校在假期給了我一次到武威培訓(xùn)的時機，自己很珍惜這次難得的溝通與學(xué)習的時機。通過學(xué)習，自己會好好理解。自己還參與了學(xué)校及學(xué)區(qū)組織的各類活動。

通過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，假如我們擅長將個人力量發(fā)揮到團隊建立上來，那么集體的力氣更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊，在這里，我工作并歡樂著。今后，我將連續(xù)努力，努力走好自己的教師之路。

最新四年級班主任年終工作總結(jié)2

四年級孩子處于叛逆形成的重要階段，作為班級體中的，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進展小結(jié)：

一、擺正學(xué)生位置

新課程的根本理念提倡“學(xué)生是學(xué)習的主體，教師在教學(xué)過程中是一個引導(dǎo)者、支持者、幫忙者”。主體性是學(xué)生作為一個獨立的個體本身所具備的特征，它是與生俱來的，并不是教師后天培育的。教師在教學(xué)過程中做的事情是“引導(dǎo)”，“引導(dǎo)”就是采納各種方法幫忙學(xué)生意識到自己是學(xué)習的主體，讓學(xué)生自己進展自己。

其實每個孩子都想成為好學(xué)生，他們對教師布滿了敬重和依靠。在充分發(fā)揮學(xué)生的主體性的同時，教師要針對學(xué)生特長和特點因材施教，并設(shè)身處地的以他能夠承受的方式進展啟發(fā)引導(dǎo)。不要在教學(xué)工作中拔苗助長，得不償失。

二、注意養(yǎng)成教育

四年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌都要從培育習慣開頭。首先，抓住關(guān)鍵的教育時機，樹立良好的班風。利用晨會、班會等教育時間，運用多種活動對他們進展培育。其次，作為四年級的班主任更應(yīng)當加強學(xué)生的常規(guī)教育，同時在常規(guī)的培育下，教師要認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸形成一種自覺的行為，教師帶著孩子相互學(xué)習、共同進步。再次，教師要注意學(xué)生的行為習慣，抓典型，樹典范，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀看比擬等方法看到自己的閃光點，明白自己的缺乏，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習和行為習慣。

三、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛

作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我經(jīng)常思考，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢?每當發(fā)覺地上有紙屑垃圾時，我就親自動手撿起，看到窗臺上的灰塵，立即動手去除它……一段時間后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習慣，全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這些事，我熟悉到教師的言傳身教就是的示范。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子著想，真誠地為孩子的安康成長而付出，我信任，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升。一個學(xué)期的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了!但由于工作閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。還有待于連續(xù)努力和提高。

最新四年級班主任年終工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔當了41班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面是我的幾點做法：

一、苦練根本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建立的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的學(xué)問充實自己，做學(xué)問的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，教師已不再是學(xué)生獵取學(xué)問的途徑。因此學(xué)生并不由于教師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的典范。

二、加強班級治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“團結(jié)、嚴格、活潑、奮進“的.班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理進展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其簡單和重要。在這個學(xué)期里，我的班級治理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體;還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱“。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的治理代表的是學(xué)校的治理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任治理班級的作用，他們承受班主任的指導(dǎo)，又準時向班主任反應(yīng)班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工治理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級治理，而且有利于全體學(xué)生共同進展。培育學(xué)生擔當班干部，是培育學(xué)生力量、提高學(xué)生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、治理力量、社交力量、語言表達力量等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進展。通過班干部治理班級，讓學(xué)生自治自理，培育、熬煉學(xué)生的治理、自制力量。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶著學(xué)生不斷前進、不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，安康成長。

三、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，愛護學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受熬煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友;準時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培育他們的仆人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比擬相熟的班干部對其進展提示和幫忙;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展急躁的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

最新四年級班主任年終工作總結(jié)4

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動進展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的共性進展，重視激發(fā)學(xué)生的制造力量，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

仔細學(xué)習新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習認真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但積極參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)懷他們，固然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

最新四年級班主任年終工作總結(jié)5

一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在教師們的大力支持下，我較好的完成了我的四(2)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，準時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

一、通過一段時間了解學(xué)生，也只有相互了解，溝通才能更好的治理班級，從期初到期中，都以了解為主。

二、干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍。

中選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我治理力量。我們班原來就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還需要培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面“;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。

三、建立互助組：以互助小組、“1+1“小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

四、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、鼓勵全部學(xué)生爭取更大的成績。嘉獎比批判的教育效果更明顯。

五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的調(diào)整。再次，注意班級文化氣氛的建立，適時的開展活動，又次，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時積極的運用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，準時反映、了解、把握學(xué)生的真實狀況，共同治理教育學(xué)生。

六、成績方面：在期中考試中，自己所教學(xué)的班級成績總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率，結(jié)果消失80多分的人有30多個，這也是我失敗的一點，我會吸取教訓(xùn)，彌補自己的缺點，通過總結(jié)要熟悉自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師多指出我的缺點和缺乏，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。

身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效典范。因此，教師必需留意自己的言行舉止的標準化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要留意自己的言行舉止，以身作則。

最新四年級班主任年終工作總結(jié)6

緊急的一學(xué)期完畢了，我圓滿地完本錢學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔當四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60人，從學(xué)生的學(xué)習狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學(xué)生的家庭狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生;另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情景比擬簡單但從學(xué)生以及家長反應(yīng)的信息來看，收到了必需的效果。同時也存在很多缺乏，經(jīng)過短短的學(xué)期教學(xué)實踐，我的感受許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

一、政治思想方面

我積極參與學(xué)校的每次教師例會，仔細做好筆記。工作中嚴格要求自我，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，職責心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻留意自我的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自我作為一名教師也必需具備的，所以我在工作中到處起到榜樣帶頭作用，身正為范。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習，也取得必需的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下我的成長情景。上完課后，我發(fā)覺自我抓住了重點，可是沒突破難點。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟發(fā)時，我主要是采納“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防備的心理變化過程，以“讀”來體會，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，由于班上剛好有具備必需表演本領(lǐng)的孩子，并且班上的學(xué)生也充分地預(yù)習這篇課文，在表演讀的時候，經(jīng)過孩子自我的表演，能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新?？墒?，缺乏之處是我在朗讀指導(dǎo)方面閱歷缺乏，沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個問題加以思索探究;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的進取性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標;如何評價朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時候，我只留意到那些成績好的孩子，沒讓的孩子參加表演，不能很好地照看到全班同學(xué)，這也是評課教師一再提到的，今后我會多加留意這個問題，照看到的孩子。

總的來說，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標差一點就到達了，挺惋惜的，這也是在敲響我的警鐘，必需備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必需備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候，沒有猜想下自我班上的孩子會做出如何的反響，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必需記得這一點，僅有在備好學(xué)生的根底上才能很好地到達自我的教學(xué)目標。

三、樹立良好的教師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自我，尤其是在學(xué)生中，時刻留意自我的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們經(jīng)常把教師比方成媽媽，這話一點都不假。記得x有次口誤把我喊成x媽媽了。對待孩子必需要有“愛心”“急躁”。把孩子們當成是自我的家人，為孩子們傾注全部的感情。

四、真正做到“因材施教“。

依據(jù)每個學(xué)生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀看孩子們的一些生活習慣，做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班，一開頭，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一齊談天，提早了解我們班上的孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進生，我常常找他們談心，發(fā)覺問題準時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，到達育人的目的。特別是班上的一些后進生，今年的成績也有所提高，信任他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到快樂。

雖然在工作中比擬嚴謹，但自我仍存在很多缺乏之處，仍需要今后不斷改善。經(jīng)過了一段時間我成熟了許多，遇事要三思而后行。僅有討論成熟了，在去做我想這樣必需會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我信任自我會走好今后的每一步!

最新四年級班主任年終工作總結(jié)7

今年是我擔當班主任工作的其次年，比起剛參與工作時已經(jīng)成熟了許多。但比起其他各位班主任教師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的。下面我把工作中兩點感受和大家一起共享。

(一)、努力做好培優(yōu)補差工作

我們班學(xué)生的學(xué)