2020上半年石家莊幼兒師范高等?？茖W校招聘考試《綜合基礎知識(教育類)》試題

上半年石家莊幼兒師范高等專科學校招聘考試《綜合基礎知識(教育類)》試題一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）1、在教學環(huán)節(jié)中，備課是上好課的（）。A、先決條件B、中心環(huán)節(jié)C、決定因素D、重要環(huán)節(jié)【答案】A2、教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于【答案】D3、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。A、優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅B、機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢C、優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅D、劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】C4、“教師生涯發(fā)展模式”的提出者是（）。A、費斯勒B、伯頓C、卡茨D、司德菲【答案】D5、關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法不正確的是（）。A、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理B、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重C、考試焦慮癥的形成原因主要是學生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一【答案】C6、“羅森塔爾效應”實質上反映的是（）。A、師愛效應B、母愛效應C、連帶效應D、師長效應【答案】A7、脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，（）貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下。A、六千多萬B、七千多萬C、八千多萬D、九千多萬【答案】A8、高等學校設立（），審議學科、專業(yè)的設置，教學、科研計劃方案、成果等有關學術活動。A、行政會議B、校務會議C、黨委會D、學術委員會【答案】D9、教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德認識和道德情感【答案】D10、反映和概括有關教師道德現(xiàn)象的概念中，最基本、最本質的概念是（）。A、教師職業(yè)義務B、教師職業(yè)道德范疇C、教師職業(yè)良心D、教師職業(yè)榮譽【答案】B11、教育法規(guī)的實施方式是（）。A、國家強制力B、道德譴責C、公共輿論D、模范人物的影響【答案】A12、不屬于我國法制建設基本方針的是（）。A、有法可依B、執(zhí)法必嚴C、普法全面D、違法必究【答案】C13、一個人民教師從事教育教學、履行教書育人工作的原動力是（）。A、上進心B、知識水平C、敬業(yè)D、利益【答案】C14、下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A、教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提B、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提C、教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D、教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】B15、在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A、基本原理B、變式C、概念D、教材結構【答案】B16、課堂上有兩個學生正在交頭接耳，這時，教師可以采?。ǎ┑奶幚矸椒ㄗ顬檫m宜。A、言語提醒B、非言語暗示C、有意忽視D、暫時隔離【答案】B17、環(huán)境決定論的代表人物是（）。A、格塞爾B、杜威C、華生D、霍爾【答案】C18、（）是文明傳承之途，人生成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。A、學習B、創(chuàng)新C、奮斗D、拼搏【答案】A19、（）是文明傳承之途，人生成長之梯，政黨鞏固之基，國家興盛之要。A、學習B、創(chuàng)新C、奮斗D、拼搏【答案】A20、從倫理學的角度，教師要平等對待學生，首先要（）。A、愛無差等，一視同仁B、長善救失，因材施教C、實事求是，賞罰分明D、面向全體，點面結合【答案】A21、下列各種方法中不屬于直觀形象法的是（）。A、觀察法B、講解法C、示范法D、范例法【答案】B22、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集體教育【答案】B23、社會主義道德建設的總目的是（）。A、為人民服務B、在全社會形成團結互助、平等友愛、共同前進的人際關系C、愛社會主義D、愛人民【答案】B24、大學教師的首要職責是（）。A、教書育人B、B科學研究C、服務社會D、引領社會【答案】A25、遵從、認同和內(nèi)化是大學生態(tài)度與品德的（）。A、形成階段B、轉化階段C、習得階段D、修正階段【答案】C26、校園文化的核心是（）。A、學校的物質文化B、學校的精神或觀念文化C、學校組織和制度文化D、學校的非正規(guī)文化【答案】B27、高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）。A、戰(zhàn)略分析B、確定戰(zhàn)略目標C、實施戰(zhàn)略D、評估戰(zhàn)略【答案】B28、國家引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，開展了“三支一扶”項目，“三支一扶”是指（）。A、支教、支耕、支醫(yī)、扶貧B、支農(nóng)、支養(yǎng)、支耕、扶殘C、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧D、支農(nóng)、支醫(yī)、支邊、扶貧【答案】C29、以下敘述正確的是（）。A、遺傳素質是個體心理發(fā)展的決定因素B、環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質基礎C、實踐活動和主觀能動性是心理發(fā)展的關鍵因素D、人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物【答案】D30、智力發(fā)展上的差異包括（）。A、內(nèi)在差異和外在差異B、相對差異和絕對差異C、年齡差異和性別差異D、個體差異和群體差異【答案】D31、“社會道德反應測驗”量表制定者是（）。A、萊斯特B、吉布斯C、柯爾伯格D、皮亞杰【答案】B32、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A、家庭內(nèi)部B、社會環(huán)境C、人際關系的處理D、自身的內(nèi)部沖突【答案】D33、將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從下列哪一種角度來進行劃分的？（）A、從課程功能的角度B、從教育階段的作用C、從課程制定者或管理制度角度D、從課程核心組織角度【答案】C34、本科教育有特定的培養(yǎng)目標。下列選項中，不屬于本科教育培養(yǎng)目標的是（）。A、使學生比較系統(tǒng)地掌握本學科、專業(yè)必需的基礎理論、基本知識B、掌握本專業(yè)前沿理論，并具有創(chuàng)新成果C、具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力D、具有從事本學科科學研究工作和實際工作的能力【答案】B35、人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】B36、教師道德品質通過（）才能表現(xiàn)出來。A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德意志【答案】C37、個體的成就動機中含有兩種成分：（）和回避失敗的傾向。A、追求利益的傾向B、追求刺激的傾向C、追求成功的傾向D、回避困難的傾向【答案】C38、（）是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。A、理想信念B、群眾路線C、公仆意識D、黨性修養(yǎng)【答案】A39、我國實施“985工程”的主要目標是（）。A、打造若干所具有世界先進水平的一流大學B、推進“211”工程建設C、盡快實現(xiàn)高等教育普及化D、促進高等教育的多樣化【答案】A40、“論述簡明扼要，提綱挈領；分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語言的（）。A、純潔性B、準確性C、激勵性D、啟發(fā)性【答案】B41、許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學業(yè)挫折【答案】A42、解決道德必然性與個人道德選擇能力之間的矛盾，教師要（）。A、開展社會道德教育B、降低社會道德要求C、深化教育體制改革D、提高自身道德選擇能力【答案】D43、心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解的技術是（）。A、簡述語意技術B、傾聽技術C、提問技術D、澄清技術【答案】B44、在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A、機構多樣化B、主體多樣化C、管理多樣化D、客體多樣化【答案】C45、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B46、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B47、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B48、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B49、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B50、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B51、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B52、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B53、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B54、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B55、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B56、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B57、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B58、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B59、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B60、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B61、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B62、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B63、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B64、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B65、（）是詞匯豐富的活躍期。A、2—3歲B、4—5歲C、6—7歲D、5—6歲【答案】B66、（