家庭教育講座詳稿(學(xué)員訓(xùn)練版本)

朗培家庭教育講座文稿——培養(yǎng)孩子未來(lái)三十年何智勇老師第一部分：提煉：【訓(xùn)練板塊0】1.提煉：謝謝各位家長(zhǎng)的掌聲，要不要再熱烈點(diǎn)！非常高興今天能夠來(lái)到眉山和各位家長(zhǎng)聊一聊關(guān)于孩子的問(wèn)題。雖然第一次來(lái)到眉山，但是聽(tīng)過(guò)很多次眉山的名字，因?yàn)槲疑洗髮W(xué)時(shí)同宿舍就有一位同學(xué)是來(lái)自眉山的。所以今天特別感謝眉山朗培學(xué)校的邀請(qǐng)，讓我有機(jī)會(huì)親臨眉山現(xiàn)場(chǎng)感受一下眉山人民的樸實(shí)和熱情，也感謝各位家長(zhǎng)朋友的支持和用心的聆聽(tīng)。所以，接下來(lái)我就帶著這種特別親切的感覺(jué)和在座的各位家長(zhǎng)朋友聊一聊關(guān)于家庭教育的問(wèn)題，各位家長(zhǎng)說(shuō)好還是不好？要不要再大點(diǎn)聲？我來(lái)講：2.提煉：簡(jiǎn)單介紹一下我自己，我來(lái)自成都，主要從事家庭教育的研究以及青少年成長(zhǎng)的研究，目前在全國(guó)各地已經(jīng)做過(guò)關(guān)于家庭教育和青少年成長(zhǎng)的各種講座超過(guò)300場(chǎng)，超過(guò)萬(wàn)人現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)過(guò)我的課，雖然我個(gè)子不高，但是我的課卻很好，為什么呢？因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)后來(lái)給我反饋說(shuō)，自從聽(tīng)了智勇老師的課后，家庭更和諧了，親子關(guān)系更融洽了，孩子成績(jī)更好了，家長(zhǎng)也沒(méi)以前那么累了，就連打麻將感覺(jué)手氣都比以前好了……所以，各位家長(zhǎng)，今天你算是來(lái)對(duì)了，要不要給自己掌聲鼓勵(lì)一下呢？我來(lái)講：3.提煉：那今天智勇老師要和大家分享的主題大家首先要把它記住，今天智勇老師要和大家分享的主題叫做：培養(yǎng)孩子未來(lái)三十年。第二部分：提煉：第一階段：提煉【訓(xùn)練板塊1】1.提煉：那智勇老師先做第一項(xiàng)調(diào)查，來(lái)，您有兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉一下手好不好，兩個(gè)以上的包括三個(gè)四個(gè)的，謝謝的，請(qǐng)放下。我看到了現(xiàn)場(chǎng)大概有70%的家庭是有兩個(gè)孩子。那教育孩子的問(wèn)題其實(shí)與我們有多少個(gè)孩子是息息相關(guān)的，你們知道嗎？因?yàn)槲以谫Y陽(yáng)做講座的時(shí)候我給家長(zhǎng)講的一句話，我說(shuō)孩子如果教育失敗了沒(méi)辦法重頭再來(lái)，下面一個(gè)家長(zhǎng)就給我抬杠說(shuō)：智勇老師，你講的不對(duì)，孩子教育失敗了照樣可以重頭再來(lái)，我說(shuō)怎么呢？她說(shuō)生第二個(gè)嘛。把第一個(gè)的錯(cuò)誤在第二個(gè)身上去糾正。那我問(wèn)他我說(shuō)那老大怎么辦呢？智勇老師再做第二項(xiàng)調(diào)查，你的孩子正在讀初中的舉一下手，我看一下，好不好，讀初中的，好，謝謝，放下手，小學(xué)的有沒(méi)有？小學(xué)的。老二，讀小學(xué)的有沒(méi)有，舉一下手，我看看，謝謝，放下手。有沒(méi)有讀高中的，舉一下手，我看看，讀高中的，謝謝放下手。好了，我看到，大多數(shù)是初中的家長(zhǎng)，也有小學(xué)的，也有高中的，都沒(méi)有關(guān)系，今天我們講到得方法，都可以適用到每一個(gè)年齡段的孩子。2.提煉：好了，問(wèn)一下在座的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在的孩子好不好教？好不好管？有沒(méi)有為孩子傷心過(guò)？有沒(méi)有哭過(guò)？有沒(méi)有？經(jīng)常哭哈?，F(xiàn)在的孩子不好教也不好管，那智勇老師問(wèn)一下，那大家想不想自己的孩子是好孩子，想的舉手一下，我替我愛(ài)人舉手。我看誰(shuí)不舉手，不想自己孩子是好孩子的，想不想？當(dāng)然想。第二階段：提煉：一）提煉：1.提煉：【訓(xùn)練板塊2】那智勇老師要問(wèn)了，既然都想自己的孩子是好孩子，那什么樣的孩子才算是好孩子呢？什么樣的？我們來(lái)采訪一下，好不好？采訪一下，來(lái)，問(wèn)一下這位家長(zhǎng)，“您覺(jué)得什么樣的孩子是好孩子？”“懂事，聽(tīng)話”“聽(tīng)誰(shuí)的話”“家長(zhǎng)嘛”聽(tīng)爸爸媽媽的話的孩子就是好孩子。這是我們的第一反應(yīng)。智勇老師走過(guò)中國(guó)上百個(gè)城市，講過(guò)幾百場(chǎng)講座，今天是智勇老師最近這兩年的第439場(chǎng)，智勇老師幾乎是在全國(guó)各地在飛。不管是大城市還是小城市，不管是什么年齡段的家長(zhǎng)，我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題幾乎百分之八十的家長(zhǎng)都告訴我說(shuō)聽(tīng)話的孩子就是好孩子。那智勇老師要問(wèn)了，在座的各位家長(zhǎng)，你說(shuō)錯(cuò)了孩子聽(tīng)嗎？你說(shuō)錯(cuò)了孩子聽(tīng)不聽(tīng)？那不聽(tīng)不就變成壞孩子了嗎？如果你的意見(jiàn)和老師不一樣，孩子該聽(tīng)你的還是該聽(tīng)老師的？你和你愛(ài)人的意見(jiàn)不一樣該聽(tīng)媽媽的還是把爸爸的？所以我們很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成了我們自己家的一只寵物，像一只小狗一樣，我們希望我們讓他向東他就不要朝西，讓他朝南他就不要朝北，但是孩子往往和我們家長(zhǎng)是怎么樣的？2.提煉：我來(lái)舉一個(gè)例子，我讓大家做一件事兒，我讓你們?cè)趺醋瞿銈兙驮趺醋龊貌缓?？?tīng)清楚。千萬(wàn)不要在你的腦子里面想一根香蕉，千萬(wàn)別想，千萬(wàn)別想，一根黃色的香蕉，千萬(wàn)別想。你腦袋是什么？你腦袋現(xiàn)在是什么？“一根黃色的香蕉”。孩子也一樣，“你要聽(tīng)話，你要聽(tīng)話，你要聽(tīng)話”他就偏偏不聽(tīng)話，這就是孩子最大的特點(diǎn)。你看，我讓你們別想象，你就偏想，人都是這樣的。所以我們說(shuō)要把自己的孩子變成好孩子好孩子，天天說(shuō)好孩子好孩子好孩子，孩子一聽(tīng)就做一個(gè)壞孩子，跟你對(duì)著干，各位家長(zhǎng)能聽(tīng)懂我在講什么嗎？這是一個(gè)人最普通也是最直接的一種反抗，我不讓你想你就偏想，我不讓你做你就偏要做。也許將來(lái)成績(jī)不怎么樣，但是他有沒(méi)有可能在這個(gè)社會(huì)上成功被別人認(rèn)可？有沒(méi)有？有。但是如果學(xué)成了個(gè)書(shū)呆子，光是知道學(xué)習(xí)，最后就算你考到清華北大，那又能怎么樣？各位家長(zhǎng)知道嗎？中國(guó)最近三十年，所有清華北大的狀元生，沒(méi)有一個(gè)在行業(yè)內(nèi)是什么樣的？出類(lèi)拔萃的，沒(méi)有一個(gè)是。沒(méi)有一個(gè)是行業(yè)的領(lǐng)先者，反而是那些用能力去提升成績(jī)的孩子，才是社會(huì)的精英和領(lǐng)袖，所以，培養(yǎng)孩子未來(lái)三十年，我們是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力。而孩子要贏在未來(lái)，必須具備以下四方面的能力！第一：第二：第三：第四：【塑造主辦單位學(xué)校的平臺(tái)價(jià)值和文化理念價(jià)值！】而朗培恰恰是這樣做的……我來(lái)講：4.提煉：【訓(xùn)練板塊6】那么接下來(lái)我們來(lái)看看我們?cè)诩彝ソ逃镉衷撊绾稳ヅ囵B(yǎng)呢？我們首先來(lái)看這件事兒，從一件小小的事情說(shuō)起，從倒水這件小事兒看能力的培養(yǎng)，智勇老師問(wèn)一下，不管您的孩子他現(xiàn)在是13歲還是4歲還是9歲。孩子說(shuō)，媽媽我渴了，怎么辦？孩子說(shuō)媽媽我餓了怎么辦？你就趕緊屁顛屁顛把水給他倒好。甚至孩子還沒(méi)渴就把水給人家倒好了。孩子還沒(méi)起就趕緊屁顛屁顛把早飯給做好了。各位家長(zhǎng)聽(tīng)清楚，你這不是在愛(ài)孩子，而是在害孩子，因?yàn)槲磥?lái)孩子是要走上哪里的？社會(huì)。走向社會(huì)他需要有獨(dú)立的能力，我自己的能力，而不是啃老族。智勇老師問(wèn)一下，咱們身邊的啃老族多不多？多。大學(xué)生畢業(yè)找不到工作的多不多？甚至有些人結(jié)婚了，把孩子生了還要父母養(yǎng)的，這種現(xiàn)象多不多？多。豈止是多，好多呀。比如說(shuō)有些孩子大學(xué)畢業(yè)了，還要跟你要錢(qián)，畢業(yè)五年結(jié)婚了，房子你也給他買(mǎi)了，媳婦兒你也給他娶了，孩子還幫他養(yǎng)，美其名曰老來(lái)的空閑了，我來(lái)幫他看孩子，還是啃老族的一種。提煉：因此各位家長(zhǎng)，咱們從倒水這件小事兒看能力的培養(yǎng)，我們得出一個(gè)結(jié)論，家庭教育能力培養(yǎng)智慧的第一個(gè)叫什么？使用。知道嗎？當(dāng)一個(gè)孩子說(shuō)媽媽我渴了，你把水給他倒過(guò)來(lái)，下一次，有一個(gè)題目他不會(huì)了，他就直接給同學(xué)要答案。這是聯(lián)系在一起的，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他學(xué)會(huì)了自己解決不了的問(wèn)題就讓別人來(lái)幫他解決，而不是自我解決。你別看一個(gè)小小的倒水，竟然可以養(yǎng)成孩子寫(xiě)作業(yè)抄襲的習(xí)慣，各位家長(zhǎng)你們想過(guò)嗎？你們肯定都沒(méi)想過(guò)。但這恰恰就是根源，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)養(yǎng)成了一種什么習(xí)慣，依賴別人的習(xí)慣。而不是靠自己解決困難。所以當(dāng)他在生活中遇到困難，要嘗試著讓他自己去解決。在學(xué)習(xí)中遇到的困難也是首先想到的怎么樣去解決？靠自己解決。能聽(tīng)懂我在講什么嗎？所以家庭教育第一個(gè)能力培養(yǎng)智慧就是使用。我知道很多家長(zhǎng)都在說(shuō)孩子你看初中學(xué)習(xí)科目也多，也累，每天早上那么早起來(lái)去讀書(shū)，晚上下了晚自習(xí)那么晚回來(lái)。他太累了，我?guī)退鳇c(diǎn)事情，其實(shí)我們恰恰錯(cuò)了，你越幫忙越是幫的倒忙。我的女兒今年7歲，可以做21道菜你們相信嗎？相信。因?yàn)閺奈鍤q開(kāi)始就在培養(yǎng)她自己做早餐的習(xí)慣。我們每個(gè)月有一天我和他有一次角色互換，那一天她做媽媽?zhuān)易鏊麅鹤?，她要叫我起床，要給我做早餐，每一個(gè)月都有這么一天，所以到現(xiàn)在他會(huì)做21道菜，當(dāng)他說(shuō)媽媽我渴了，我們是怎么說(shuō)的，我們很多家長(zhǎng)說(shuō)的是自己去倒！我們的回答是什么？我們是這么說(shuō)的，爸爸正好也渴了，能給我也倒杯水嗎？知道我在說(shuō)什么嗎？因?yàn)楹⒆邮窃接迷胶糜茫l(shuí)用誰(shuí)知道。你們舍得用不？舍不得用。各位家長(zhǎng)，只有舍才有得。舍得用孩子，舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，我們買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，然后騎了三天就把他放到車(chē)棚里，就沒(méi)有再騎了。三個(gè)月之后這輛車(chē)子變成什么樣子了？生銹了，然后胎也沒(méi)氣兒了，對(duì)不對(duì)？所以在這種情況下是因?yàn)槲覀儧](méi)有使用，如果我們這三個(gè)月天天都騎著它，三個(gè)月之后他還是嶄新的。所以各位家長(zhǎng)想想你的孩子也是如此，也是越用越好用。各位家長(zhǎng)記住一句話，孩子能力大小取決于父母對(duì)其的使用程度。所以你有二胎的孩子現(xiàn)在還小的就可以把孩子怎樣？用起來(lái)，越用越好用。作重要的是，各位家長(zhǎng)記住一句話，我用孩子是為了讓他找到一個(gè)除了玩兒游戲看電視其他的一個(gè)成就感，各位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，孩子喜不喜歡玩兒游戲？喜不喜歡看電視？喜歡，因?yàn)樗鎯河螒蚩梢哉业匠删透小Ｒ驗(yàn)樗鎯河螒蚩梢詺⑷税】梢赃^(guò)關(guān)啊他會(huì)找到很多很多的成就感，但是在生活之中他除了這2項(xiàng)找不到其他的成就感了。不會(huì)自己做飯，不會(huì)自己洗衣服，其他在生活中的能力全部都喪失了。和沒(méi)手沒(méi)腳沒(méi)啥區(qū)別，所以當(dāng)我們的孩子可以做10道菜二十道菜當(dāng)家里面有客人來(lái)了，讓他展現(xiàn)兩手的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你讓他為叔叔阿姨炒兩道菜，展示一下廚藝的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候再好玩兒的游戲他都會(huì)放到一邊，因?yàn)樗酵馊嗣媲罢故咀约?。你們有給孩子這樣的機(jī)會(huì)嗎？所以為什么孩子喜歡玩兒游戲，看電視。是因?yàn)槌诉@兩件事情，在這兩件事情之外，他再也找不到成就感了。你們沒(méi)給他找成就感的機(jī)會(huì)。各位家長(zhǎng)能聽(tīng)懂我在講什么嗎？我再講一個(gè)例子，各位家長(zhǎng)想不想要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣？就是讓他天天都愛(ài)讀書(shū)，看課外圖書(shū)，不是那些小說(shuō)哈，是那些老師推薦的文學(xué)讀物，想不想？想。智勇老師問(wèn)一下，給孩子買(mǎi)書(shū)了沒(méi)有？買(mǎi)的多不多？一次一般買(mǎi)個(gè)幾本？三本五本舍得不？結(jié)果你舍得是舍得了，買(mǎi)回去孩子看了嗎？因?yàn)楹⒆幼x小學(xué)的時(shí)候你就沒(méi)有把這個(gè)習(xí)慣給他養(yǎng)成。我們要求孩子一次只給他買(mǎi)一本書(shū)，你要給他說(shuō)清楚什么時(shí)候看完什么時(shí)候給他買(mǎi)第二本。這一本一年沒(méi)看完一年不給他買(mǎi)。所以孩子回去之后，拿著一本書(shū)，我得先把它看完，家里不是擺了多少書(shū)值得炫耀，而是買(mǎi)了多少書(shū)孩子就看了多少書(shū)。這才是最重要的，所以我們家里來(lái)了親朋好友之后我都跟他們講我們家雨涵，這桌子上擺了多少本書(shū)就看了多少本書(shū)。你隨便拿一本書(shū)他都能夠回憶起其中的情節(jié)。你說(shuō)孩子有沒(méi)有成就感？有成就感，所以現(xiàn)在她平均三天就可以讀一本書(shū)。一年要讀一百多本，就這么一句話，一個(gè)規(guī)矩，一次只給他買(mǎi)一本書(shū)。只要家里有客人來(lái)了你就給他講，這些書(shū)他都讀過(guò)。隨便哪本書(shū)拿出來(lái)都可以講出其中的故事情節(jié)。讓孩子找到一種什么感？成就感。孩子為什么不愿意讀書(shū)，沒(méi)有成就感嘛。書(shū)買(mǎi)了三四本，就看了那么一本，其他的都沒(méi)看，下一次你還繼續(xù)給他買(mǎi)。所以在他腦子中就形成了一種印象。就是書(shū)買(mǎi)回來(lái)了不一定要干嘛？看。反正下回爸爸媽媽還會(huì)給我錢(qián)讓我買(mǎi)。所以，要讓孩子除了游戲和電視之外找到其他的成就感，當(dāng)然寒暑假去學(xué)習(xí)銜接班，為什么一定要去銜接班，智勇老師在全國(guó)各地講課都會(huì)給大家講，因?yàn)樵谑罴俚你暯影嗍紫纫尯⒆舆h(yuǎn)離游戲和電視。第二個(gè)，他會(huì)提前把下一個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟著這些名師先干嘛？學(xué)習(xí)。等他到這個(gè)學(xué)校里再來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)課程的時(shí)候他學(xué)過(guò)了，他已經(jīng)懂的了。這時(shí)候別人回答不上來(lái)，他能夠回答上來(lái)的時(shí)候，他有沒(méi)有成就感？有。第一次考試，別人都考780分，因?yàn)樗狭算暯影啵剂司攀揭话俜?。他有沒(méi)有成就感？他瞬間就喜歡上了這個(gè)老師，喜歡上了這個(gè)學(xué)科。是不是慢慢的成就感就找回來(lái)了。他就除了看電視玩游戲之外找到了另外的樂(lè)趣。這個(gè)樂(lè)趣也許和學(xué)習(xí)有關(guān)，那多棒啊，各位家長(zhǎng)說(shuō)是還是不是？除了喜歡看電視，玩游戲，人家還有一個(gè)愛(ài)好，叫做愛(ài)學(xué)習(xí)。哇，那家長(zhǎng)，咱們真的是做夢(mèng)都會(huì)笑醒。是還是不是？所以，銜接班的重要性，不言而喻。提煉：【訓(xùn)練板塊7】那咱們來(lái)看看家庭教育能力培養(yǎng)智慧二，習(xí)慣。成功之道家庭教育是智勇老師發(fā)起的一個(gè)教育，我們對(duì)全國(guó)1000多名社會(huì)人士進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些人之所以優(yōu)秀和他們的家庭結(jié)構(gòu)、家長(zhǎng)知識(shí)水平以及家庭富有程度沒(méi)有關(guān)系的，但是卻和孩子的習(xí)慣，尤其是家長(zhǎng)的習(xí)慣有著密不可分的關(guān)聯(lián)。那么我們來(lái)看看習(xí)慣該如何培養(yǎng)？培養(yǎng)習(xí)慣的智慧。智勇老師首先問(wèn)一下各位家長(zhǎng)習(xí)慣重不重要？那我問(wèn)一下咱們的孩子有沒(méi)有早上起來(lái)起床刷牙洗臉的習(xí)慣？有沒(méi)有？有，而且這個(gè)習(xí)慣有可能會(huì)跟著孩子一輩子，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？那為什么要把孩子刷牙洗臉的習(xí)慣給他養(yǎng)成呢？他的原因很簡(jiǎn)單。就是我們對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)會(huì)好習(xí)慣做加法，盡可能延長(zhǎng)連續(xù)性。我來(lái)問(wèn)一下家長(zhǎng)啊，如果孩子早上不上課的話，早上一般幾點(diǎn)起床？910點(diǎn)鐘是吧。到了暑假呢？是天天910點(diǎn)鐘，那我想問(wèn)一下在座的各位家長(zhǎng)，刷呀有沒(méi)有這種情況？說(shuō)。今天是周末不用刷牙，休息。今天下大雨了不用刷牙，讓牙齒休息一下。刷牙洗臉是每天早上都必須要做的事情。對(duì)還是不對(duì)？對(duì)。所以這個(gè)習(xí)慣就可以跟孩子一輩子。那為什么孩子總是在周一到周五起不來(lái)呢？因?yàn)橹芰苋蘸图倨谒辛死?。他被斷掉了，沒(méi)有延續(xù)下去。各位家長(zhǎng)再想想孩子在小學(xué)階段的時(shí)候，周一到周四要不要寫(xiě)作業(yè)？周六晚上和周日晚上要不要寫(xiě)作業(yè)？回憶一下，沒(méi)有，為什么沒(méi)寫(xiě)？白天寫(xiě)了嘛。那么各位家長(zhǎng)你想，周一到周四周五每天晚上都寫(xiě)。周六周日晚上不寫(xiě)，這個(gè)習(xí)慣不就相當(dāng)于星期一到星期五刷，星期六星期天不刷嗎？不允許！那為什么你在家里要這么做呢？因?yàn)槟阈奶鬯菍W(xué)校里，你怎么不心疼他，你跟他屁股后面去學(xué)校得了！老師上課的時(shí)候，你就削好水果，端到孩子面前，老師一盤(pán)，孩子一盤(pán)所以在家里寫(xiě)作業(yè)應(yīng)該和學(xué)校里一樣，也要一堂課45分鐘，寫(xiě)完45分鐘可以休息學(xué)校里休息10分鐘我們休息20分鐘總行吧!45分鐘休息半個(gè)小時(shí)，吃水果、上廁所、喝水。各位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，孩子在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，是坐不住的，只有玩游戲的時(shí)候才坐得住，看電視的時(shí)候才坐得住，一寫(xiě)作業(yè)，這看一下，那動(dòng)一下，這喝一點(diǎn)，那吃2塊，出來(lái)上個(gè)廁所。其實(shí)和孩子無(wú)關(guān)，是你們導(dǎo)致的，他在學(xué)校里面上課，絕對(duì)不可能45分鐘，老師還沒(méi)說(shuō)下課，他說(shuō)我這尋摸一下，那走一下。不會(huì)的，所以在家里，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他的注意力集中的時(shí)候，我們不要人為的去干嘛？去破壞他。那接下來(lái)反過(guò)來(lái)說(shuō)，壞習(xí)慣我們就要學(xué)會(huì)做減法。孩子說(shuō)“媽媽我能不能每天把作業(yè)寫(xiě)完之后，看半個(gè)小時(shí)的電視，就看半個(gè)小時(shí)，我每天，前提是把作業(yè)寫(xiě)完了，把學(xué)習(xí)搞好了，行還是不行？（行）行什么行？那每天都看電視，那不就養(yǎng)成習(xí)慣了嘛，壞習(xí)慣要做減法，什么是減法，就是要給他破壞掉，不能讓他連續(xù)起來(lái)，我給家長(zhǎng)舉個(gè)例子哈，你每天晚上吃完晚飯都吃一根香蕉，連續(xù)每天晚上都吃一根香蕉。第二個(gè)月的第一天如果你沒(méi)吃，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)東西？（會(huì)）會(huì)不會(huì)？連續(xù)吃了一個(gè)月啊!你某一天突然不吃，肯定感覺(jué)少了點(diǎn)什么東西，是不是？那孩子也一樣??！每天晚上都看電視，有那一天，你不讓他看，他是不是就覺(jué)得什么？心里不舒服，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么東西，非要看看才行，所以這個(gè)時(shí)候，反過(guò)來(lái)，如果我不是讓你每天都吃一根香蕉，而是一個(gè)月只讓一天可以吃香蕉，一天吃多少呢？吃一百根，吃完之后，我估計(jì)你一年都不想吃香蕉了，看到香蕉，你就想吐，所以各位家長(zhǎng)，孩子要求，每天寫(xiě)完作業(yè)后都看半個(gè)小時(shí)電視，玩半個(gè)小時(shí)游戲，是不行的。我們寧愿讓他135每天晚上看一個(gè)小時(shí)電視，也不要，12345每天晚上看半個(gè)小時(shí)電視，因?yàn)?35是什么的？他是怎么的？隔開(kāi)的，他是斷開(kāi)的，123456他是怎樣的？連續(xù)的，如果能夠有機(jī)會(huì)的話，最好的話是讓孩子在周末，放假的時(shí)候，一次性，玩他個(gè)半天，也不要每天晚上都玩，所以我們我們家小雨，今年就7歲，喜歡看電視給他規(guī)定的，123456晚上全部不允許，只有星期天晚上，看完書(shū)之后，可以看半個(gè)小時(shí)電視，加上周末可以玩半天的電腦，那我想問(wèn)一下家長(zhǎng)，如果是周末讓孩子看電視玩電腦，假設(shè)你答應(yīng)了他玩三個(gè)小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)是早上的9點(diǎn)到12點(diǎn)好，還是中午的11點(diǎn)到2點(diǎn)好。第一種？還是第二種？9點(diǎn)到12點(diǎn)，還是11點(diǎn)到2點(diǎn)？各位家長(zhǎng)思考一下，你覺(jué)得是第一種還是第二種，智勇老師講到這，你應(yīng)該聽(tīng)懂了，是第一種還是第二種？要有破的技巧，當(dāng)然是第二種，因?yàn)橹幸糁粋€(gè)什么？吃中午飯嘛。這個(gè)時(shí)候孩子看電視玩電腦游戲，注意力特別集中，玩的可專(zhuān)心了，而這時(shí)候家長(zhǎng)在干嘛？在做飯啊，然后在收拾家務(wù)啊，清理房子啊，總之就是把孩子放一邊不管了，這個(gè)時(shí)候你恰恰錯(cuò)了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該把水果削好，拿進(jìn)來(lái)，寶貝趕緊吃一口水果，他不玩的起勁嗎？就往他嘴里塞，這個(gè)時(shí)候你就要開(kāi)始破壞了，能聽(tīng)懂我在講什么嗎？然后你一會(huì)換上一件漂亮的衣服，走到孩子面前，寶貝你看媽媽今天穿的裙子好不好看啊？就在他眼前晃啊晃，他說(shuō)媽媽你好煩，你的目的就達(dá)到了，你說(shuō)我是故意的，總之就是要破壞他玩游戲的習(xí)慣和注意力。就是破的技巧，當(dāng)他學(xué)習(xí)的時(shí)候你就消失不見(jiàn)了，到他一玩游戲的時(shí)候，那你就出現(xiàn)了，智勇老師跟愛(ài)人做的件事情，孩子正玩的起勁，把水給他倒好，然后送進(jìn)去給他喝，他不是不喝嘛，我就干嘛，我就往他嘴里倒，故意把水灑到衣服上，那水灑到衣服上，是不是就要去換衣服啊，那你游戲是不是要先擱一邊。所以我們做的最恨的一招，看電視看得入勁，讓他吃飯都不吃，出去！我把電閘給拉了，把電閘拉下來(lái)說(shuō)，媽媽忘了交電費(fèi)，我就拿著錢(qián)包出去，我說(shuō)幫你充電費(fèi)去，出去溜達(dá)兩個(gè)小時(shí)才回來(lái)，然后回去把電閘搬上去，來(lái)電了，可是他要看的電視已經(jīng)沒(méi)了，所以我就做了一個(gè)什么者，破壞者！所以好習(xí)慣我們要做加法，做守護(hù)者！壞習(xí)慣我們要做減法。做破壞者！我們家長(zhǎng)的破壞方法就一個(gè)，就是嘮叨。就會(huì)念叨，天天在孩子面前，念叨來(lái)念叨去，念叨來(lái)念叨去。有用嗎？（沒(méi)用）沒(méi)用，你要做點(diǎn)事，做什么事？破壞它。把他注意力給他破壞掉，各位家長(zhǎng)能聽(tīng)懂智勇老師的意思嗎？聽(tīng)明白的給智勇老師掌聲鼓勵(lì)一下，講了這么多方法了，對(duì)家長(zhǎng)有沒(méi)有用，好！我們繼續(xù)往下看，剛剛講的是習(xí)慣的方法，我們給習(xí)慣總結(jié)一下：“人生就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的博弈；習(xí)慣就是一個(gè)人的資本，孩子有了好習(xí)慣，一輩子都有用不完的利息，孩子有了壞習(xí)慣，一輩子都有償還不完的債務(wù)”你是愿意讓孩子有存款還是有欠款，由在坐的家長(zhǎng)說(shuō)了算，當(dāng)孩子身上是好習(xí)慣戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的時(shí)候，他就是一個(gè)好孩子；但是如果孩子是壞習(xí)慣把好習(xí)慣給壓制住的話，孩子他就干嘛呢？很危險(xiǎn)了，這個(gè)和人的身體是一樣的，智勇老師問(wèn)一下大家，我們身體里有沒(méi)有病毒，有沒(méi)有細(xì)菌，有還是沒(méi)有。有那為什么我們還是健康的，因?yàn)槲覀冇械挚沽Γ挚沽Π鸭?xì)菌給壓制住了，就像好習(xí)慣把壞習(xí)慣給壓制住了，孩子表現(xiàn)的就是健康的，是一個(gè)好孩子。但是如果有一天我們淋雨了，我們感冒了，我們生病了，這個(gè)時(shí)候病毒就把抵抗力給壓制住了，如果有一天孩子壞習(xí)慣把好習(xí)慣給壓制住了，孩子就會(huì)喝酒抽煙早戀打架，然后甚至走上一些犯罪的道路，也就出現(xiàn)了，所以在坐的各位家長(zhǎng)聽(tīng)清楚，學(xué)校的老師是用來(lái)教孩子成績(jī)，但是作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在保證有好老師給孩子授課，為成績(jī)保駕護(hù)航的時(shí)候，我們要訓(xùn)練孩子的能力，而訓(xùn)練能力，智勇老師已經(jīng)講了兩種方法了，第一種叫做對(duì)孩子我們要舍得使用，第二個(gè)就是好習(xí)慣要做加法，壞習(xí)慣要做減法。提煉：【訓(xùn)練板塊8】好接下來(lái)我們來(lái)看第三個(gè)方法。家庭教育能力培養(yǎng)智慧三：和諧。和諧是什么呢？智勇老師其實(shí)指的是家庭和諧，因?yàn)橐粋€(gè)和諧的家長(zhǎng)才能給孩子帶來(lái)良好的家庭教育。我相信這是所有的家長(zhǎng)都認(rèn)可的，那智勇老師今天在這給在坐的各位家長(zhǎng)提出八個(gè)字叫做：“要愛(ài)孩子，先愛(ài)愛(ài)人”。智勇老師會(huì)經(jīng)常給所有的爸爸們講，當(dāng)然今天到場(chǎng)的有沒(méi)有媽媽自己來(lái)的？就是媽媽自己來(lái)的，爸爸沒(méi)來(lái)的，舉手智勇老師看看，好的，謝謝，放下手。那你們應(yīng)該帶愛(ài)人來(lái)的，因?yàn)檫@個(gè)話我告訴他，比你告訴他，威力更大。因?yàn)槟阏f(shuō)了，他會(huì)以為你針對(duì)他，我說(shuō)了，我作為一個(gè)男人角色、作為一個(gè)爸爸角色來(lái)說(shuō)的話，這是最棒的。當(dāng)然沒(méi)來(lái)也沒(méi)關(guān)系，當(dāng)然只能你們自己回去轉(zhuǎn)達(dá)了，要愛(ài)孩子，先愛(ài)愛(ài)人。給爸爸說(shuō)：“給孩子最好的愛(ài)，就是把孩子的媽媽愛(ài)好”各位媽媽們認(rèn)可嗎？認(rèn)可的話，掌聲鼓勵(lì)一下。一個(gè)真正的愛(ài)孩子的爸爸，應(yīng)該先把孩子的媽媽愛(ài)好，一個(gè)連自己身邊陪伴自己一生的女人都愛(ài)不好，憑什么說(shuō)你可以愛(ài)好孩子呢？那都是假的，所以在家里，如果我的女兒和愛(ài)人吵架了，我絕對(duì)會(huì)站在誰(shuí)的一邊，我愛(ài)人那邊。而且我會(huì)指著我女兒的鼻子說(shuō)，你看清楚了，你媽是這輩子我最?lèi)?ài)的女人，連你都不能欺負(fù)她。能清楚我在講什么嗎？永遠(yuǎn)都要和愛(ài)人站到一邊。如果這是個(gè)男孩，他也會(huì)被我這么說(shuō)話，震懾。以后他怎么可能還跟媽媽頂嘴呢？有時(shí)候最害怕爸爸和孩子站到一邊，那讓愛(ài)嘮叨的媽媽干嘛完全失去了威信，沒(méi)辦法再管理孩子了，所以這是對(duì)爸爸講的話。那當(dāng)然我看到現(xiàn)場(chǎng)也有爸爸在，那我也要替爸爸扳回一城，媽媽其實(shí)也要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子，而一個(gè)媽媽?zhuān)獝?ài)孩子，就要先學(xué)會(huì)控制自己的情緒。各位家長(zhǎng)記住一句話：“好孩子都往往死在了媽媽的壞情緒之下”我所指的死是毀了，被你毀了，因?yàn)橐粋€(gè)家庭中的爭(zhēng)吵，往往是由誰(shuí)升級(jí)的？雖然有時(shí)候爸爸犯了錯(cuò)或者孩子犯了錯(cuò)，你卡卡幾下，整個(gè)戰(zhàn)火蔓延到了全家，最后導(dǎo)致整個(gè)家庭雞飛狗跳，孩子在里面也受到傷害，所以作為爸爸來(lái)說(shuō)，要愛(ài)孩子就要先把愛(ài)人，愛(ài)好。而作為媽媽來(lái)說(shuō)，要愛(ài)孩子就要先學(xué)會(huì)控制住自己的情緒。那么在孩子的教育過(guò)程中，家庭和諧中，我們還有這么12個(gè)字，就是啊，父母雙方要學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不是推卸責(zé)任。我前段時(shí)間在鄭州講座的時(shí)候有個(gè)家長(zhǎng)找到我，這個(gè)家長(zhǎng)是搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的，在當(dāng)?shù)匾彩莻€(gè)有錢(qián)人，他孩子在讀初二，在學(xué)校里也是調(diào)皮搗蛋，和同學(xué)打架，甚至和老師干架，結(jié)果有一次就發(fā)生了這樣的事，學(xué)校就把他夫妻兩叫到學(xué)校去了，鄭州2中，也算是一個(gè)非常好的中學(xué)了，結(jié)果去到學(xué)校后，被老師劈頭蓋臉一頓罵，把你孩子帶回去吧，停課一周，鄭州的中學(xué)都非常嚴(yán)格的，犯了大錯(cuò)這叫記大過(guò)并且停課一周。所以兩個(gè)人開(kāi)著車(chē)把孩子接回家，在路上就吵開(kāi)了，孩子做后邊，爸爸開(kāi)車(chē)，媽媽做副駕，兩人就吵開(kāi)了，爸爸說(shuō)：“你是怎么帶的孩子？在家啥事不干，就管一個(gè)孩子都管不好？”媽媽也不服啊就說(shuō)“我在家買(mǎi)菜洗碗做家務(wù)，成天就照顧你父子兩，還說(shuō)我啥事不干，你整天在外面跑，你管過(guò)孩子嗎？孩子就教不好，你掙那么多錢(qián)有什么用嗎？”兩人就這樣一路吵得不可開(kāi)交，可是這時(shí)候孩子坐在后面干什么呢？孩子就低著頭，拿著IPAD玩游戲，理都不理他爸爸媽媽?zhuān)厝ブ笤诜块g里呆一個(gè)星期又回學(xué)校去，隔了一個(gè)月又出這種事了，照樣打架，一點(diǎn)改變也沒(méi)有，結(jié)果又收到通知去學(xué)校，剛好那天我在鄭州做講座，他夫妻兩就來(lái)找到我，我把他家情況了解后，就送給他這12個(gè)字“主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任”所以當(dāng)老師把他們批評(píng)完之后，又帶孩子回去了，在路上兩個(gè)人不是相互埋怨對(duì)方了，而是不說(shuō)話，一路上一句話不說(shuō)。等回到家后，媽媽把晚飯做好了，爸爸媽媽和孩子坐在那吃晚飯的時(shí)候，爸爸先開(kāi)口說(shuō)話了：“老婆你最近確實(shí)太累了，每天早上一早起來(lái)給孩子做飯，每天還要去學(xué)校接孩子放學(xué)，孩子的衣服也是你洗的，我們?nèi)业募覄?wù)都是你在做，你真的太辛苦了！這次孩子的問(wèn)題都是我一個(gè)人的錯(cuò)，我應(yīng)該承擔(dān)起我的責(zé)任”媽媽含著淚說(shuō)“老公，你在外面掙錢(qián)也不容易，我們家的油鹽醬醋茶全部需要你，一分錢(qián)一分錢(qián)的把他掙回來(lái)，兩個(gè)人是不停的在那相互承擔(dān)責(zé)任，孩子在旁邊眼淚就嘩嘩的留下來(lái)了，然后說(shuō)”爸爸媽媽你們不要說(shuō)了，都是我的錯(cuò)，我以后再也不這么做”所以在坐的各位爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)生活中這樣的辛酸真的就在你們的身邊發(fā)生著。所以各位家長(zhǎng)，你一定要和你的愛(ài)人溝通好，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，我們不要把那個(gè)錯(cuò)責(zé)怪到對(duì)方身上，結(jié)果我們來(lái)吵得不可開(kāi)交，搞得家里雞犬不寧。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在孩子面前相互去表?yè)P(yáng)對(duì)方對(duì)這個(gè)家庭的付出，相互來(lái)承擔(dān)責(zé)任，我相信您的孩子是懂得感恩的，只要你這么去做，他們知道爸爸媽媽的不容易，他們會(huì)逐漸改好的，好還是不好？各位家長(zhǎng)來(lái)掌聲鼓勵(lì)一下。提煉：【訓(xùn)練板塊9】好了那我們繼續(xù)來(lái)看，家庭教育能力培養(yǎng)智慧4：耐心。也是今天智勇老師講的最后一個(gè)方法了，時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了快一個(gè)小時(shí)了，那很快我們講座就會(huì)結(jié)束，希望各位家長(zhǎng)再堅(jiān)持一下。我們來(lái)講家庭教育能力培養(yǎng)智慧4：耐心。為什么智勇老師會(huì)把耐心放在這呢？我們首先來(lái)看這樣一句話，我想問(wèn)一下在坐的各位家長(zhǎng)，孩子孩子喜歡聽(tīng)你講道理嗎？喜不喜歡？不喜歡，那為什么我們還要講呢？其實(shí)當(dāng)我們講道理，孩子他是不會(huì)頂嘴的，，如果他頂嘴你會(huì)說(shuō)，你看你啥沒(méi)學(xué)會(huì)，就學(xué)會(huì)頂嘴了，閉上嘴，其實(shí)當(dāng)孩子閉上嘴之后，他的耳朵也就關(guān)起來(lái)了，他是聽(tīng)不進(jìn)去的，而且在坐的家長(zhǎng)記住一句話，孩子的叛逆從講道理開(kāi)始的，家長(zhǎng)記住智勇老師在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候講過(guò)的那句話，我們家長(zhǎng)講道理就像唐僧念緊箍咒，我們希望是孩子頭上有個(gè)緊箍咒，我們念一念他會(huì)頭疼他會(huì)記住，但實(shí)際上他頭上有沒(méi)有？沒(méi)有！那個(gè)緊箍咒在你自己頭上，你越念自己越頭疼，各位家長(zhǎng)知道嗎？孩子最難培養(yǎng)的兩個(gè)能力，一個(gè)是學(xué)說(shuō)話，一個(gè)是學(xué)走路。各位家長(zhǎng)你的孩子會(huì)不會(huì)說(shuō)話？現(xiàn)在，來(lái)回應(yīng)我一下，連會(huì)不會(huì)說(shuō)話都不知道。會(huì)不會(huì)走路?會(huì)！你看說(shuō)話和走路最難培養(yǎng)的兩種能力，你都已經(jīng)幫孩子建立起來(lái)了，還有什么是建立不了的？還有什么能力是培養(yǎng)不了的呢？我們一起來(lái)看，你還記得你是怎么教孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的嗎？教孩子學(xué)叫媽媽?zhuān)塘硕嗌俅危魑患议L(zhǎng)，還記得不？無(wú)數(shù)次孩子一出生就說(shuō)叫媽媽?zhuān)憧次沂菋寢?。?duì)不對(duì)？快點(diǎn)叫媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才會(huì)叫媽媽??？于是有一天孩子終于會(huì)開(kāi)口叫媽媽了，哇。你那個(gè)心情，真的是，一生中最美妙的時(shí)刻，因?yàn)橛腥碎_(kāi)始叫你媽媽了。那教孩子學(xué)走路又是怎么做的呢？我們通過(guò)一幅圖片來(lái)看，這是你現(xiàn)在家里那個(gè)不聽(tīng)話調(diào)皮搗蛋的孩子，十年前的樣子。十一年十二年前的樣子。各位家長(zhǎng)還記得嗎？如果你翻翻家里的舊照片，你一定還能夠發(fā)現(xiàn)，那個(gè)穿著開(kāi)襠褲，那個(gè)稚嫩的孩子，那個(gè)時(shí)候你還年輕，那個(gè)時(shí)候你覺(jué)得孩子就是你最好的禮物，那個(gè)時(shí)候你把孩子視做了自己的一切，你把所有的心思都放在了孩子身上，更重要的是那個(gè)時(shí)候沒(méi)有打罵，沒(méi)有責(zé)備，只有鼓勵(lì)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候孩子還小，所以你教他走路，你是這么教的，你要先蹲下，然后要鼓掌拍手，孩子寶貝，快來(lái)媽媽這邊，然后要朝孩子微笑著去讓孩子有信心的蹣跚的向你走過(guò)來(lái)，然后你會(huì)表?yè)P(yáng)他，我的寶貝太棒了，我的幺兒太棒了，然后當(dāng)孩子撲到你懷里的時(shí)候，你一把就把他抱住，又是親又是吻，說(shuō)你終于會(huì)走路了，而且還會(huì)和自己的愛(ài)人，和自己的爸爸媽媽分享，我們家的寶貝會(huì)走路了。所以各位家長(zhǎng)，那個(gè)時(shí)候你有多么大的耐心啊，你教