九年級化學(xué)上冊期末綜合測試卷

九年級化學(xué)上冊期末綜合測試卷

期末綜合檢測試題

一、單選題

1.生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加于解釋，其中

正確的是（）

A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變B.蔗糖溶解是

因為分子很小

c.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小D.墻內(nèi)開花墻

外香是因為分子在不斷運動

2.co是一種無色、無味、具有可燃性的有毒氣體，有科

學(xué)家研制出一種新型高靈敏度的co探測器，它能通過自身

顏色的變化來探測空氣中是否含有co,則下列有關(guān)說法錯誤

的是（）

A.發(fā)現(xiàn)有人c。中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣

中

B.co探測器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測，可以讓人們及時了解空

氣質(zhì)量狀況

c.co有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣

的輸送

D.無色、無味、具有可燃性，都是co的物理性質(zhì)

3.利用下圖裝置課測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有1.

硫粉、2.紅磷、3木炭粉，燃燒匙中的藥品最好選用

A.1、2、3均可B.1和3c.只有3D.只有2

4.甲烷和水反應(yīng)制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示

意圖如圖所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中的四種物質(zhì)都由分子構(gòu)成

c.該反應(yīng)中含兩種有機(jī)物

D.該反應(yīng)中一氧化碳和氫氣的質(zhì)量比為14：7

5.水是寶貴的自然資源，下列關(guān)于水的說法正確的是

A.電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為1:2（相同溫度和

壓強(qiáng)下）

B.水在自然界不斷循環(huán)，取之不盡，用之不完

c.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

D.為了節(jié)約用水，可以直接用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田

6.齊白石最大尺幅黑白作品《松柏高立圖?篆書四言聯(lián)》,

與2011年5月22日以4、255億人民幣拍出，其畫用墨汁

的主要成分為炭黑，它能使畫很長時間不褪色，這是因為墨

汁中的炭黑具有

A、可燃性B、還原性c、穩(wěn)定性（常溫下不易發(fā)生化學(xué)反

應(yīng))C、吸附性

7.7.水是一種重要的自然資源。下列對水的認(rèn)識正確的

是()

A.在河水中加入明磯可除去所有雜質(zhì)

B.提倡長期用純水(蒸儲水)燒菜、煮飯等

c.水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D.在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸偏法從海水中

提取淡水

8.下列圖示實驗操作中，正確的是

A.AB.Be.cD.D

9.下列有關(guān)實驗的描述正確的是()

A.人體呼出氣體的主要成分是二氧化碳和水蒸氣

B.燃燒的木條可以用于檢驗二氧化碳和氮氣

c.氫氣驗純時，發(fā)出尖銳爆鳴聲說明不純

D.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

10.某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。

點燃該氣體后，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)

壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，

振蕩，石灰水變渾濁。下列對氣體組成的推斷不正確的是

A.可能只有甲烷B.可能三種氣體都存在

c.可能只有氫氣D.可能是甲烷和一氧化碳的混合氣體

11.（2015秋?連江縣校級期中）下列實驗操作中，正確的

是。

12.下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息

錯誤的是

A.該元素的原子序數(shù)為27

B.該元素的的元素符號為co

c.該元素屬于金屬元素

D.該元素的相對原子質(zhì)量為58.93g

13.二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途。下列不屬

于二氧化碳用途的是

A.供給呼吸B.氣體肥料c.滅火D.光合作用

14.下列二氧化碳的性質(zhì)中，與其“可用于滅火”這一用

途無關(guān)的是

A.密度比空氣大B.不可燃

c.不支持燃燒D.常溫下是氣體

15.在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一

定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖。

下列說法中不正確的是（）

A.該反應(yīng)中乙可能為單質(zhì)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

c.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

16.下列關(guān)于水的說法不正確的是

A.節(jié)約水資源就要提高水的利用效益

B.室溫下，將Igcao投入到99g水中所得溶液中溶質(zhì)的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%

c.增大壓強(qiáng)和降低溫度均可增大氣體在水中溶解的體積

D.硬水中含有的鈣、鎂化合物比軟水多

17.氨水是一種化學(xué)肥料。打開貯存氨水的容器，就可以

聞到一股強(qiáng)烈的氨味。從微觀角度分析，其原因是

A.組成氨水的元素種類發(fā)生改變B.氨分子在不斷運動

c.氨分子由靜止變?yōu)檫\動D.氨分子的體積變大了

18.4.6g某化合物在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8g

二氧化碳和5.4g水。下列有關(guān)該化合物組成的判斷中正確

的是

A.一定含有碳、氫兩種元素，一定沒有氧元素

B.一定含有碳、氧兩種元素，一定沒有氫元素

c.一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素

D.一定含有碳、氫、氧三種元素

19.下列實驗操作或設(shè)計正確的是（）

A.AB.Be.cD.D

20.黔江水是桂平市城區(qū)的重要自來水水源之一，將黔江

的水凈化為自來水的過程中，下列描述缺乏科學(xué)性的是

A.加入明磯，使懸浮小顆粒凝聚沉降B.投藥殺菌消毒

c.通過過濾除去可溶性雜質(zhì)D.通過活性炭吸附色素和異

味

21.我們即將進(jìn)行“濟(jì)南市實驗?zāi)芰疾臁?，考察中下?/p>

基本實驗操作錯誤的是

A.使用天平稱量時，我們首先要游碼歸零，調(diào)節(jié)天平平

衡

B.使用酒精燈加熱試管中的液體藥品時，要先預(yù)熱，再

固定加熱

c.向錐形瓶中加入固體二氧化鎰，可以直接用手加入

D.過濾操作的時候，漏斗的末端要緊靠下面小燒杯的內(nèi)

壁

22.下列因素與可燃物燃燒的劇烈程度無關(guān)的是

A.可燃物本身是不是易燃

B.大氣層中二氧化碳的含量

c.周圍氧氣的濃度

D.可燃物與空氣的接觸面積

23.某校九年級（5）班教室里的一盆茉莉花葉片變黃，

顯出病態(tài)。同學(xué)們提出的下列猜想中不成立的是（）

A.土壤中缺少氮肥B.土壤的酸堿度不適宜

c.教室里二氧化碳含量過大D.教室里缺少陽光照射

24.某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和

甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成，某同學(xué)取一

定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)

或吸收)，結(jié)果裝置①中無明顯壹化，裝置③增重1.8g,裝

置④增重2.2go

小資料：1.堿石灰主要成分是cao和NaoH能吸收

水分及；2.濃硫酸可吸收水分；3.NaoH溶液可吸收氣體。

下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯誤的是()

A.一定沒有二氧化碳B.可能含有甲烷和氫氣

c.可能只有甲烷D.可能含有氫氣和一氧化碳

二、科學(xué)探究題

25.已知一種固體化合物由c、H、o、cu四種元素組成。

向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體

逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液。已知這種藍(lán)色溶液是氯化銅溶液。

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②③

________________o(填兩種即可)

【實驗】請你針對②和③猜想中的一種，設(shè)計實驗，驗證

你的猜想。

(2)從藍(lán)色溶液中提取金屬銅?，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅,

過程如下：

①加入過量的A的目的是,反

應(yīng)化學(xué)方程式為O

②加入足量B的目的是,如何確定此目

的已經(jīng)達(dá)到？

(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅，其化學(xué)式為

cu2(oH)2co3o請推測“銅銹”是銅與空氣中的

共同作用的結(jié)果。試寫出用稀鹽酸除去

“銅銹”的化學(xué)方程式

26.在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵

的氧化物和一種氣體。某興趣小組用以下裝置進(jìn)行研究：

【查閱資料】I.碎瓷片能防爆沸，堿石灰能作干燥劑。H.

氫氣的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。

III.鐵的氧化物中，只有Fe2o3是紅棕色，其余均為黑色,

只有Fe3o4能被磁鐵吸引。

【推斷】（D觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣

體是O

（2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？

【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸

引

【猜想與假設(shè)】

猜想一：剩余固體是Fe和Fe3o4猜想二：剩余固體是

【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

取樣，加入（填試劑）猜想一正確

【實驗結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為

,該反應(yīng)為（填基本反應(yīng)類型）。

【含量測定】取B裝置中剩余黑色固體5g,與足量的co

反應(yīng)后，所得固體質(zhì)量為4.36g,則原剩余黑色固體中Fe3o4

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為o

27.納米鐵粉在空氣中不自燃，稍加熱即劇烈燃燒。某化

學(xué)興趣小組設(shè)計如圖所示實驗裝置驗證納米鐵粉燃燒符合

質(zhì)量守恒定律。

【步驟與現(xiàn)象】

(I)如圖所示搭裝置、裝藥品；

(2)稱量整個裝置質(zhì)量為；

(3)用激光手電照射納米鐵粉，劇烈燃燒，得黑色固體；

(4)________________________________________________

【反思與分析】

⑴納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式是

⑵實驗過程中氣球變化情況是

(3)得到的黑色固體中常含有少量鐵。驗證黑色固體中含

有鐵的方法是(用化

學(xué)方程式表示)。

28.在做氫氧化鈉的性質(zhì)實驗時，甲同學(xué)將稀鹽酸滴入到

裝有氫氧化鈉固體的試管中，觸摸試管有灼熱感。他馬上得

出結(jié)論：氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)會放出大量的熱。但是乙同

學(xué)提出異議：熱量不一定是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的。

(1)你認(rèn)為乙同學(xué)提出異議的理由是?

(2)針對乙同學(xué)提出的異議，小欣同學(xué)對上述實驗進(jìn)行了

探究。為了探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱，小欣設(shè)計如下部分

實驗方案，請你補(bǔ)充完成。

29.“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因

素”進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；

b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的

鋅進(jìn)行如下實驗。

實驗

編號硫酸的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)（均取

20L）鋅的形狀

（均取1g）氫氣的體積（L）

（均收集3分鐘）

①20%鋅粒31.7

②20%鋅片50.9

③30%鋅粒61.7

④30%鋅片79.9

⑴寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（2）小兵用如圖所示裝置收集并測量氫氣的體積，其中量

筒的作用是,

氫氣應(yīng)從（填“e”“f”或"g”）管通入。

【收集證據(jù)】（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢

的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是O

【得出結(jié)論】⑷結(jié)論是

⑸下表是小兵第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時段（均

為1分鐘）第1

分鐘第2

分鐘第3

分鐘第4

分鐘第5

分鐘第6

分鐘

H2的體積3.1

L16.7

L11.9

L9.6

L7.6

L6.0

L

請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因:

（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計實

驗驗證。O

三、填空題

30.下圖四個試劑瓶中盛放有實驗室常見的四種物質(zhì)，請

按要求填空：

四瓶試劑中，①A瓶中物質(zhì)的化學(xué)式是,②c瓶中

的物質(zhì)屬于（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化

物”），③D瓶中固體為色，④（填化學(xué)式）可與

鹽酸反應(yīng)制取氫氣。

31.（2015秋?射陽縣校級期末）根據(jù)下列實驗裝置圖，按

要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱：.

（2）實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為,

用此方法制備并且要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的發(fā)生和收

集裝置是（填字母序號）.

（3）小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì).

①當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是，

說明二氧化碳能與反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為；試管②中

的澄清石灰水.

②G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有

的性質(zhì)是，若兩支蠟燭幾乎同時熄滅，可能的原因是（答一

點即可）.

32.（4分）我國“海洋石油981”鉆井平臺在西沙開鉆，

標(biāo)志著我國能源開發(fā)邁上新臺階。

（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、

石油和等。

（2）嫦娥三號探測器于去年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成

功發(fā)射，承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長三乙火箭第三子級使用的推進(jìn)劑

是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)

的基本類型是，根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理

想能源的依據(jù)之一是（填序號）

A.氫氣便于貯存和運輸B.氫氣資源豐富

c.氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣D.獲得氫氣成本低

33.某化學(xué)實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水按下

列步驟進(jìn)行了凈化，請完成下列空白：

（1）先向燒杯中加入適量明磯粉末，這是利用明磯溶于

水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)達(dá)到

凈水的目的。

(2)再進(jìn)行過濾，

①過濾操作所必需的儀器有(填序號)。2'

A燒杯、B酒精燈、c鐵架臺(帶鐵圈)、D試管、E玻璃棒、

F漏斗、G托盤天平.

②玻璃棒的作用是

(3)然后用活性炭除去水中異味，可用來區(qū)分硬水和軟

水。

34.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)儀器a的名稱是。

(2)若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加

熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。甲烷的制取

和收集裝置應(yīng)選擇,請寫出甲烷完全燃燒的化

學(xué)方程式

35.A、B、c都是研究物質(zhì)組成的實驗?；卮饐栴}.

(1)從研究方法得知，A實驗是利用紅磷消耗瓶內(nèi)

的①,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的。反

應(yīng)方程式為②。

（2）B實驗是通過證明生成物來推斷水的組成的。推斷依

據(jù)是

（3）c實驗與（填實驗代號）實驗的方法相

同。

36.請結(jié)合下列常用的儀器裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖1標(biāo)號儀器的名稱：b；c；e；f.

（2）如圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有，需

墊上石棉網(wǎng)加熱的有，不能加熱的有.（填序號）

（3）正確量取15L液體，應(yīng)選用下列（填序號）量筒.

①20L②50L③10L和5L

（4）某同學(xué)量取食鹽水，讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對

刻度線，當(dāng)視線仰視時讀數(shù)為38L,其正確的體積數(shù)應(yīng)（填

“大于”“小于”或“等于“）38L.

（5）做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實

驗結(jié)束后，將儀器按圖2放置，其中正確的一項是.（填序

號）

37.用化學(xué)用語填空：

①2個氫原子：;②鐵離子:;

③氧化鎂中的鎂為+2價：；④一個氮氣分子：

38.(6分)用相應(yīng)的化學(xué)符號填空

(1)2個鎂離子；(2)5個錠根離子；(3)2個碳酸根離

子；

(4)正三價的鐵元素；(5)尿素；(6)由60個碳原子構(gòu)

成的碳分子。

39.圖1為溟元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)圖中x=.

(2)圖2表示的微粒中，屬于同種元素的是(填字母，

下同)，與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是.

(3)寫出溟化鎂的化學(xué)式：.

40.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).

下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是，凈

水程度最高的是

A.過濾B.煮沸c.蒸儲D.吸附

自來水廠常用二氧化氯消毒，其中氯元素的化合價

為；

自來水中含有少量ca2等可溶性化合物，燒水時ca2發(fā)生

分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺

中出現(xiàn)水垢的原因之一.請寫出ca2受熱分解的化學(xué)方程

式：.

41.把一定質(zhì)量的甲乙丙丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,

在一定條件下反應(yīng)，一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量

如下：

物質(zhì)甲乙丙丁

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)6432428

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)52272X

反應(yīng)后丁的質(zhì)量X為g,反應(yīng)中甲乙

兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為,該反應(yīng)的基本類型

為反應(yīng)。

42.過濾時所需的儀器包括：鐵架臺、燒杯、玻璃棒和，

其中玻璃棒的作用為。

43.端午節(jié)期間，邵陽地區(qū)大雨不斷，資江河水猛漲，河

水渾濁，水質(zhì)受到一定程序污染，人們的生活用水必需經(jīng)過

一系列凈化處理才能使用.

(1)取資江水樣，經(jīng)靜置、沉淀等操作除去水中不溶性

雜質(zhì)，渾水變清水.然后加入，利用其除去異味，再加入漂

白粉消毒殺菌得到生活用水.人們得到的水是純凈物還是混

合物？，原因是。

(2)判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入進(jìn)行檢驗.

生活中常用的方法降低水的硬度.

(3)愛護(hù)水資源，節(jié)約用水人人有責(zé).請你指出一種生

活中的節(jié)水方法：。

44.實驗室取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定取用，如果沒有說明

用量，一般應(yīng)按取用.液體毫升，固體只需；液體藥品通常

盛放在里，取用時，應(yīng)先拿下瓶塞，放在桌面上，傾倒液體

時，瓶上標(biāo)簽應(yīng)朝向；蠟燭燃燒火焰一般分為三層，從內(nèi)到

外依次為、、.經(jīng)實驗證明的溫度最高.

45.(3分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答以下

問題：

(1)生理鹽水是的水溶液。(填物質(zhì)的名稱)

(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和

義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號)。

A.使用含磷洗衣粉B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

c.大量使用化肥農(nóng)藥D.生活污水直接排放

(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填序號)。

A.水分子發(fā)生了化學(xué)變化

B.水分子之間間隔發(fā)生改變

c.水分子分解成氫原子和氧原子

D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

46.化學(xué)興趣小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究學(xué)

習(xí)，請你作為小組成員一起來解決下列問題：小紅用如圖總

結(jié)了NaoH的四條化學(xué)性質(zhì)。

(1)為了驗證反應(yīng)①，小紅將無色酚酰試液滴入NaoH溶液

中，溶液變成色。

(2)為了驗證反應(yīng)③能發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是—o

A.Na2co3B.Hclc.cue12D.Bae12

(3)依據(jù)反應(yīng)④說明NaoH必須密封保存，否則在空氣中會

變質(zhì)，其反應(yīng)的方程式為o為了驗證一瓶氫氧化鈉

溶液是否變質(zhì)，可以取少量該溶液于試管中，然后滴加少量

(填一種試劑)來檢驗。

47.寫出這樣做的目的或原因：

(1)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要注意事先要在集氣瓶

中放少量水或細(xì)沙；燃燒的鐵絲也不能靠在集氣瓶的內(nèi)壁

上：;

(2)用加熱高鎰酸鉀固體制氧氣要在試管內(nèi)導(dǎo)管前放一

團(tuán)棉花：;

(3)用雙氧水制取氧氣，通常要加二氧化鎰的目的是：

48.用化學(xué)用語填空：

(1)地殼中含量最多的元素;(2)鋁制品表面的氧

化膜;

(3)溫度計中的水銀；(4)硬水中的鎂離子

49.有下列物質(zhì)：①碳酸鈉；②潔凈的空氣；③海水；④

液氧；⑤可口可樂；⑥鐵粉；⑦五氧化二磷；⑧呼出的氣體;

⑨二氧化碳?xì)怏w；⑩冰水混合物。(填序號，多填少填都沒

有分)

(1)屬于單質(zhì)的是；

(2)屬于化合物的是；

(3)屬于混合物的是；

(4)屬于純凈物的是。

四、綜合題

50.已知NaHco3在27(TC時完全分解為碳酸鈉、水和二氧

化碳，而Na2co3受熱不分解?，F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批

NaHco3產(chǎn)品中混有少量的Na2co3,某興趣小組同學(xué)為了測

定該產(chǎn)品中NaHco3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計了下列兩種實驗方案。

方案一：樣品測定生成co2的質(zhì)量。

(l)NaHco3俗稱,本實驗采用如圖所示的裝置，c

中盛放的物質(zhì)是O

(2)若無裝置E,在其他操作正確的情況下，(填

“能”或“不能”)準(zhǔn)確測定樣品中NaHco3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)在其他操作正確的情況下，不能將分液漏斗中的稀硫

酸改為稀鹽酸的原因是。

方案二：樣品測定剩余固體質(zhì)量

具體操作步驟如下：

①取一只潔凈的增煙，稱得質(zhì)量為21.2克，再向其中加

入樣品，稱得總質(zhì)量為41.2克;

②加熱盛有樣品的培煙；

③將塔堪充分冷卻，稱量培娟和剩余固體的質(zhì)量；

④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得牛堀和剩余固體的總

質(zhì)量為35.0克。

(4)實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次，其

目的是O

(5)根據(jù)題目中的信息，寫出NaHco3完全分解的化學(xué)方程

式O

(6)根據(jù)題意，計算樣品中NaHco3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

o(請寫出計算過程)

51.二氧化碳與我們生活息息相關(guān)，興趣小組利用圖9裝

置進(jìn)行多角度探究。

【資料查閱】(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣

體

(2)Hcl與AgNo3溶液發(fā)生反應(yīng)，生成白色沉淀(白色沉淀

為不溶于水也不溶于酸的Agcl)o

(3)鹽酸可與石灰水反應(yīng)：ca(oH)2+2Hcl—cacl2+2H2o

探究一氣體的制取

(1)寫出圖中①的儀器名稱：O

(2)用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是o若

裝置A用于實驗室制取氧氣，則反應(yīng)化學(xué)方程式是o

(3)生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關(guān)閉k2和k3,

打開kl,若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集co2,

則F裝置(填“a”或"b”)端與B裝置相連。

探究二氣體的性質(zhì)檢驗

打開k2、關(guān)閉kl和k3,用于檢驗制取的二氧化碳性質(zhì)。

(4)若裝置c中是紫色石蕊試劑，可觀察到(填現(xiàn)象)，

證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置c中試劑是澄清石灰

水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

(5)小強(qiáng)將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未見渾濁,

小強(qiáng)認(rèn)為是使用的鹽酸濃度過高，揮發(fā)進(jìn)入石灰水中。要驗

證是否是上述原因，設(shè)計實驗方案為：O

探究三測定氣體生成的反應(yīng)速率

關(guān)閉kl、k2,打開k3,可測一段時間內(nèi)生成二氧化碳?xì)?/p>

體的速率。所測得數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的體積(L)

(反應(yīng)前)大理石質(zhì)量(g)(反應(yīng)前)E裝置收集的液體量(L)

反應(yīng)時間(s)

505.037.8100

(6)由實驗數(shù)據(jù)可知，生成co2的體積為Lo

(7)若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v=AV/At表示(ZW表

示生成氣體的體積、At表示反應(yīng)所用的時間)，則生成的二

氧化碳的速率為L/so

(8)有同學(xué)認(rèn)為，圖中的測量方法容易帶來誤差，請指出

造成誤差的原因(寫一點)。

52.化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗：向燒杯中加入

變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全

部溶解。他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

I.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：;猜想二：cacl2和Hcl；

猜想三：cacl2、ca(oH)2；猜想四：cacl2、ca(oH)2和

Hcl；

根據(jù)所學(xué)知識判斷，一定不成立。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。

【進(jìn)行實驗】

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚猷

溶液，振蕩。

實驗現(xiàn)象1：o結(jié)論：猜想三不成立。

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加

入碳酸鈉溶液至過量。

實驗現(xiàn)象2：o結(jié)論：猜想一不成立，猜想二成

立。

【反思與拓展】

酸性較強(qiáng)的液體直接進(jìn)入下水道，會污染環(huán)境。要處理上

述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有cacl2,應(yīng)向燒杯中加入

過量的O

A.caoB.caco3c.ca(oH)2

(2)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式

II.取50g含cacl2和Hcl的混合溶液，向其中逐滴滴入

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的碳酸鈉溶液，同時充分?jǐn)嚢?。測得生

成的氣體和沉淀的質(zhì)量與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如

下圖所示。

(1)由圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到g時，

溶液中鹽酸恰好反應(yīng)完。

(2)原燒杯溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)o(請寫出計

算過程)

五、實驗題

53.(8分)化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置

圖回答問題。

ABc

(DA實驗：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒

杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有、和的性質(zhì)，因此

二氧化碳在實際生活中可用于滅火。

（2）B實驗：有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；燒杯中熱水的作用

是使白磷與空氣隔絕和；通過該實驗可得出燃燒需要三個條

件：①可燃物②可燃物與接觸③溫度達(dá)到的結(jié)論。

（3）c實驗:試管③實驗的目的是探究鐵釘在的情況下是否

生銹；試管①中的鐵釘與水面接觸的一圈最容易生銹，其原

因是O

54.（10分）某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：

①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭

燃燒片刻后熄滅，如實驗一。

②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火

柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀

察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三。

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是

（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜

想：A.白煙是水蒸氣；B.白煙是石蠟固體小顆粒；c.白

煙是二氧化碳。你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號）

，理由是

（3）該同學(xué)在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的

燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是()

A.反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固

體是什么

c.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫

度最O

55.已知草酸(H2c2。4)在加熱條件下會發(fā)生分解反應(yīng)，同

學(xué)們對生成物產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是用實驗的方法對生成

的物質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出猜想】產(chǎn)生的氣體是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣

的混合物。

【查閱資料】(1)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合

物。

(2)H2在高溫條件下可以還原氧化鐵。

【實驗過程】同學(xué)們經(jīng)過討論設(shè)計了如下圖所示裝置，并

進(jìn)行了實驗(部分夾持儀器已略去)。

ABcDE

(1)觀察到裝置D中產(chǎn)生的現(xiàn)象為。

(2)裝置c的作用為吸收混合氣體中的水和二氧化碳，

其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)觀察到裝置B中澄清石灰水變渾濁，寫出此反應(yīng)的

化學(xué)方程式，由此得出的結(jié)論為。又知裝置c的質(zhì)量增加了，

E中石灰水變渾濁了，并結(jié)合上述實驗現(xiàn)象，某同學(xué)得出了

結(jié)論。

【得出結(jié)論】同學(xué)認(rèn)為猜想正確，請寫出草酸分解的方程

式。

【反思與評價】

(1)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，有的同學(xué)認(rèn)為草酸分解不一定

生成co。你認(rèn)為他的看法是否合理？

原因是。

(2)有同學(xué)認(rèn)為上述實驗中還有不合理的地方，你認(rèn)為

下列建議正確的是。(填數(shù)字序號)

①應(yīng)在裝置A、B之間增加檢驗水蒸氣的裝置

②應(yīng)在裝置E后增加尾氣處理裝置

③可將裝置c換成裝有濃硫酸的洗氣瓶

④可在裝置c、D之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶

56.請根據(jù)下圖回答下列問題：

⑴指出下列編號儀器的名稱：y;

ZO

(2)實驗室某同學(xué)用高鎰酸鉀為原料制取氧氣時，應(yīng)選用

(填裝置編號)作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

o若欲收集一瓶氧氣，供鐵在氧氣中

燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的

（填裝置編號）。當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，

最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是,最后他還

發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是

（3）小剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣（密度比空氣大），氧

氣應(yīng)該從（填導(dǎo)管編號a或b,下同）通入，如何驗滿？

六、計算題

57.加熱32g高鎰酸鉀制取氧氣，當(dāng)制得3.2g氧氣時停

止加熱。剩余固體含有什么物質(zhì)？質(zhì)量分別是多少？

58.火力發(fā)電廠用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，以防

止污染環(huán)境，方程式為2caco3+2So2+o2==2caSo4+co2。我市

某火電廠每日消耗動力煤lOOOOt同時產(chǎn)生二氧化硫氣體

192t,則理論上至少需要含碳酸鈣為80%的石灰石多少噸？

七、流程題

59.食鹽是一種重要的化工原料，由于粗鹽中含有少量泥

沙和gcl2、cacl2、Na2so4等雜質(zhì)，不能滿足化工廠生產(chǎn)的

要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制，流程如圖，請回答下列問

題：

⑴操作II所用的玻璃儀器有什么？

⑵如何判定操作ID加入鹽酸達(dá)到適量？

(3)請寫出在操作I的懸濁液中加入Na2co3溶液的作用

(用化學(xué)方程式表示)。__________________________

60.煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤

進(jìn)行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流

程示意圖如下圖所示：

(1)第①步操作發(fā)生的是—變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為

_____O

(3)第③步反應(yīng)的基本類型屬于—。

(4)含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是

含硫化合物氧化得到So2,So2進(jìn)一步氧化得到X,X與水反

應(yīng)得到H2so4,則X的化學(xué)式為o

八、多選題

61.圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示

意圖，下列說法錯誤的是

A.鈉原子有11個中子

B.鈉離子核外有3個電子層

c.鈉的相對原子質(zhì)量為22.989

D.化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子失去電子

參考答案

1.D

【解析】A.熱脹冷縮是因為分子間隔的大小隨溫度而改

變，錯誤；B.蔗糖溶解是因為分子不斷運動，通過分子的運

動，蔗糖分子和水分子充分混合，錯誤；c.氣體易被壓縮是

因為氣體分子間隔較大，錯誤；D.墻內(nèi)開花墻外香是因為分

子在不斷運動，正確。故選D。

2.D

【解析】A、一氧化碳易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合，

不易分離，發(fā)現(xiàn)有人co中毒時，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新

的空氣中，使人體呼吸新鮮的空氣，正確；

B、一氧化碳是有毒的氣體，故要檢測一氧化碳的質(zhì)量狀

況，正確；

c、co有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣

的輸送

D、一氧化碳的可燃性是化學(xué)性質(zhì)，錯誤。故選D。

3.D

【解析】根據(jù)實驗?zāi)康暮同F(xiàn)象，硫粉燃燒后的產(chǎn)物是二氧

化硫，木炭燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳，都是氣體，幾乎占了

氧氣的空間，因此不能選；而紅磷的燃燒產(chǎn)物是固體，幾乎

不占空間，反應(yīng)后水面能上升，故選紅磷。故選D。

4.B

【解析】

試題分析：由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲烷和水，生

成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

cH4+H2oco+3H2oA,由微粒的變化可知，該反應(yīng)沒有單質(zhì)反

應(yīng)，因此不屬于置換反應(yīng)，故錯；B、甲烷、水、一氧化碳

和氫氣都由分子構(gòu)成，故正確；c、由上述方程式可知，該

反應(yīng)中只有甲烷是有機(jī)物，故錯誤；D、該反應(yīng)的化學(xué)方程

式中一氧化碳和氫氣的質(zhì)量之比為28：6=14：3,故錯誤。

故選Bo

考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別;

反應(yīng)類型的判定

5.c

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的敘述，電解水得到氫氣和氧氣

的體積比為2:1；B選項是錯誤的敘述自然界中的水是有限,

且分布不均；c選項保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子是

正確的敘述；D選項是錯誤的敘述，這樣會造成土壤污染，

影響農(nóng)作物的質(zhì)量；故選c

考點：水資源、電解水、水污染

6.c

【解析】用墨汁畫的國畫不易褪色，是因為墨汁中的碳的

化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反

應(yīng).故選c

7.D

【解析】試題分析：A、明磯加入水中形成膠體吸附懸浮

的不溶性雜質(zhì)，不是所有雜質(zhì)，錯誤；B、人體會缺乏礦物

質(zhì)，錯誤；c、水體的自凈能力是有限度的，若超過則會形

成污染，錯誤；D、蒸儲法可得到蒸儲水，屬于淡水，正確。

考點：水的凈化

8.A

【解析】A、量取液體時，視線要與液體的凹液面最低處

保持水平，圖中操作正確；B、使用膠頭滴管吸取少量液體

時，試劑瓶上的瓶塞拿下后要倒放在桌面上，圖中操作錯誤;

c、給液體加熱時，不能用酒精燈的內(nèi)焰，試管會受熱不均,

引起炸裂，圖中操作錯誤；D、過濾時，要遵循“一貼、二

低、三靠”，圖中操作錯誤。故選A。

9.c

【解析】A、呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同

時從體內(nèi)帶出水蒸汽，氮氣的含量基本不變，因為人體沒有

吸收氮氣；人體呼出氣體的主要成分是氮氣，故選項說法錯

誤.

B、二氧化碳和氮氣均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使

燃燒的木條熄滅，不能用于檢驗二氧化碳和氮氣，故選項說

法錯誤.

c、氫氣驗純時，發(fā)出尖銳爆鳴聲說明不純，聽到微弱的

噗噗的聲音說明氫氣純凈，故選項說法正確.

D、蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生少量的黑

煙，故選項說法錯誤.

故選：c.

【點評】本題難度不大，掌握呼吸作用的原理、常見氣體

的檢驗方法、氫氣的驗純、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是正確解答

本題的關(guān)鍵.

10.c

【解析】

試題分析：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明有水生成；石灰水變

渾濁，說明有二氧化碳生成；A、若只有甲烷，燃燒方程式

為：cH4+2o2co2+2H2o,正確；B、三種氣體可以共存，正確；

c、由于石灰水變渾濁，故混合物中一定含有碳元素，錯誤;

D、只含有氫氣和一氧化碳，燃燒后有水和二氧化碳生成，

正確；

考點：常見氣體的檢驗與除雜方法

11.D

【解析】A、取用液體藥品時應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標(biāo)

簽對準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶

塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞

沒有倒放、標(biāo)簽沒有對手心；故錯誤；

B、量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液

面最低處保持水平，再讀出液體的體積.圖中是仰視；故錯

誤；

c、由于酒精具有揮發(fā)性，為防止失火，用完酒精燈后，

必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹；圖中用嘴吹；故錯誤；

D、在試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在試管口或

試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試

管底部，然后使試管直立起來；故正確；

故答案為：D.

【點評】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實驗基本

操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ).

12.D

【解析】在元素周期表中，每種元素占一格，從題目給出

的圖中可看出，每格包含的內(nèi)容有元素名稱、元素符號、原

子序數(shù)和相對原子質(zhì)量.

A、從圖中可看出該原子的原子序數(shù)是27,故A說法正確;

B、從圖中可看出該元素的符號為co,B說法正確；

c、從鉆的元素名稱可看出，鉆是金字旁，屬于金屬元素.故

C說法正確;

D、從圖中可看出該原子的相對原子質(zhì)量是58.93.相對原

子質(zhì)量不帶單位，故D說法錯誤；

故選D.

13.A

【解析】

試題分析：A、錯誤，供給呼吸是氧氣的用途，二氧化碳

不能供給呼吸；B、正確，二氧化碳是光合作用的原料，適

當(dāng)增加二氧化碳可促進(jìn)光合作用，提高作物產(chǎn)量；c、正確,

二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒且密度比空氣大；D、正

確。

考點：物質(zhì)的性質(zhì)與用途

14.D

【解析】二氧化碳之所以能夠滅火是因為二氧化碳不燃

燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大，會附著在空氣表面，

使可燃物與氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的作用。

故選D。

點睛：二氧化碳的物理性質(zhì)，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

15.A

【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后丙的質(zhì)量為：

4g+10g+3g+4g-(6g+4g+8g)=3g,故乙為反應(yīng)物，甲、丁為

生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，乙是分解反

應(yīng)的反應(yīng)物，是化合物，錯誤；B、丙可能為催化劑也可能

沒有參與反應(yīng)，正確；c、參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為：

(10g-4g)：(8g-4g)=3：2,正確;D、乙為反應(yīng)物，甲、

丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，正確。

故選Ao

16.B

【解析】A.節(jié)約水資源就要提高水的利用效益，正確；

B、Igcao與99g水反應(yīng)生成的氫氧化鈣的質(zhì)量大于1g,

而氫氧化鈣是微溶物，溶解度小于1%,故故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

小于1%,錯誤；

c、氣體物質(zhì)的溶解度與溫度和壓強(qiáng)有關(guān)，溫度越高，溶

解度越大，壓強(qiáng)越大，溶解度越大，故正確；

D、水中含有較多的鈣鎂化合物的水是硬水，含有較少鈣

鎂化合物的水是軟水，正確。故選B。

17.B

【解析】

試題分析：氨水是一種化學(xué)肥料。打開貯存氨水的容器，

就可以聞到一股強(qiáng)烈的氨味。從微觀角度分析，其原因是氨

分子在不斷運動。故選B.

考點：分子的性質(zhì)

18.D

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，再根據(jù)元素的質(zhì)量;物質(zhì)

的質(zhì)量X元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故8.8g二氧化碳中的碳元素質(zhì)

量=8.8gX12/44X100%=2.4g,5.4g水中氫元素的質(zhì)量=5.4g

X2/18X100%=0.6g,而4.6g化合物〉碳元素質(zhì)量+氫元素的

質(zhì)量，故一定含有碳、氫、氧三種元素，故選D

考點：質(zhì)量守恒定律

19.D

【解析】A、二氧化碳通入NaoH溶液中沒有明顯現(xiàn)象，二

氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以應(yīng)該用澄清石灰水檢驗

二氧化碳，故A錯誤；B、加熱高鎰酸鉀制取氧氣時，試管

內(nèi)的導(dǎo)氣管不能伸入太長，否則高鎰酸鉀易堵塞導(dǎo)管，故B

錯誤；c、該實驗中稀鹽酸和大理石生成的二氧化碳無法收

集，所以無法驗證質(zhì)量守恒定律，故c錯誤；D、濃硫酸稀

釋時應(yīng)該將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁倒入水中并不斷攪拌，防止局

部溫度過高而濺出液體，故D正確。故選D。

20.c

【解析】A、加入明磯，使懸浮小顆粒凝聚沉降，明磯溶

于水形成一種膠狀物，具有吸附性，故A正確；B、不可采

用投藥殺菌消毒，故B錯誤；c、不能通過過濾除去可溶性

雜質(zhì)，通過過濾除去不溶性雜質(zhì)，故c錯誤；D、通過活性

炭吸附色素和異味，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異

味，故D正確。

點睛：明磯溶于水形成一種膠狀物，具有吸附性，可以用

來凈水?；钚蕴烤哂形叫?，可以吸附色素和異味。

21.c

【解析】

試題分析：A、使用天平稱量時，我們首先要游碼歸零，

調(diào)節(jié)天平平衡，正確，B、使用酒精燈加熱試管中的液體藥

品時，要先預(yù)熱，再固定加熱，防止試管受熱不均勻而破裂,

正確，c、向錐形瓶中加入固體二氧化鎰，應(yīng)用藥匙或紙槽

送入錐形瓶中，不可以直接用手加入，錯誤，D、過濾操作

的時候，漏斗的末端要緊靠下面小燒杯的內(nèi)壁，正確，故選

c

考點：基本實驗操作

22.B

【解析】A.可燃物燃燒的劇烈程度主要取決于可燃物本

身的性質(zhì)，故A錯誤；

B.二氧化碳不能支持燃燒，故B正確；

c.氧氣支持燃燒，濃度越大，燃燒越劇烈，故c錯誤；

D.可燃物與空氣的接觸面積增大，燃燒越劇烈，故D錯

誤.

故選B.

【點評】本題考查燃燒的影響因素，比較基礎(chǔ)，側(cè)重對基

礎(chǔ)知識的鞏固，注意對基礎(chǔ)知識的理解掌握.

23.c

【解析】四個選項中土壤酸堿度不適宜、營養(yǎng)元素的缺乏、

植物光合作用不夠充分的問題對植物的生長都會造成影響，

只有二氧化碳的含量過大不但不會影響植物的生長，而且對

植物的光合作用還有促進(jìn)作用，有利于植物的生長，不會使

出現(xiàn)病態(tài).

故選c

24.B

【解析】A、氣體通過裝置①中無明顯變化，說明一定不

含有二氧化碳，正確；B、氣體燃燒后，裝置③增重1.8g,

說明生成水為L8g,H元素的質(zhì)量為：1.8gXX100%=量2g；

④中增重2.2g,說明生成二氧化碳?xì)怏w2.2g,c元素的質(zhì)量

為2.2gXX100%=0.6g,氣體X中c：H=0.6：0.2=3：1,甲

烷中c：H=12：4=3：1,故X的組成可能是只有甲烷，可能

含有氫氣和co,可能同時含有甲烷、co和氫氣，但不可能

只有甲烷和氫氣，錯誤；c、氣體燃燒后，裝置③增重1.8g,

說明生成水為1.8g,H元素的質(zhì)量為：L8gXX100%=0.2g；

④中增重2.2g,說明生成二氧化碳?xì)怏w2.2g,c元素的質(zhì)量

為2.2gXX100%=0.6g,氣體X中c：H=0.6：0.2=3：1,甲

烷中c：H=12：4=3：1,故X的組成可能是只有甲烷，可能

含有氫氣和co,可能同時含有甲烷、co和氫氣，但不可能

只有甲烷和氫氣，正確；D、依據(jù)上面的分析，可以是co和

氫氣的混合氣體，正確。故選B。

25.可能是氧氣可能是二氧化碳猜想②：用帶火星的木條

放在試管口，若能復(fù)燃，則是氧氣（或猜想③：將生成的氣

體通入澄清石灰水中，若變渾濁，則為二氧化碳）使溶液中

的氯化銅完全反應(yīng)Fe+cucl2===Fecl2+cu（或Zn+

cucl2===Zncl2+cu等）完全除去過量的A溶液中不再有氣

泡產(chǎn)生，則說明目的已經(jīng)達(dá)到。2、H2o和co2cu2（oH）2co3

+4Hcl===2cucl2+3H2o+co2t

【解析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變以及常見

氣體的檢驗該方法進(jìn)行分析；

（2）在金屬活動性順序中，只有排在氫前面的金屬才可

以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣，只有活潑的金屬才可以把排在

它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，因此為從藍(lán)綠色溶液中

提取金屬銅，應(yīng)該加入一種金屬活動性比銅強(qiáng)的金屬，從題

意可以知道，因為加入的這種金屬是過量，也就是我們得到

的銅中混有這種過量的金屬，而銅在氫后，不和稀酸溶液反

應(yīng)，因此加入的這種金屬應(yīng)該是排在氫前的金屬。

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行分析。

解：（1）根據(jù)元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變，因此生成

的氣體可能是氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳或者是甲烷

等，因此，本題正確答案是：氧氣，二氧化碳。

用帶火星的木條試驗，木條復(fù)燃，證明是氧氣；（或猜想

③：將生成的氣體通入澄清石灰水中，若變渾濁，則為二氧

化碳）。

（2）①因為要從氯化銅溶液中得到銅，應(yīng)在溶液中加入一

種排在氫前的金屬，如：鐵或鋅等，加入金屬后，完全反應(yīng)

后就得到了金屬和新的溶液，加入過量的A的目的是：使溶

液中的氯化銅完全反應(yīng)，因此，本題正確答案是：使溶液中

的氯化銅完全反應(yīng)；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（或等）（合理即

可）。

②因為加入的金屬是過量的，為了把過量的金屬鐵或者是

鋅除去應(yīng)該加入稀酸溶液，因此，本題正確答案是：完全除

去過量的A；加入稀硫酸或稀鹽酸，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生。

證明已達(dá)到目的。

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，推測“銅銹”

是銅與空氣中的。2、H2。和co2共同作用的結(jié)果?；瘜W(xué)反應(yīng)

飯方程式為：。

26.H2Fe3o4加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生3Fe+4H2oFe3o4+4H2置

換反應(yīng)46.4%

【解析】【推斷】觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成

的氣體具有還原性，再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”，所以

該氣體是氫氣；【猜想與假設(shè)】能被磁鐵吸引的只有Fe與

Fe3o4,則猜想一Fe3o4；又不可能只有Fe沒有其他反應(yīng)產(chǎn)

物，猜想二是Fe與Fe3o4；驗證猜想一與猜想二，關(guān)鍵是否

含有Fe；【實驗探究】根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，進(jìn)行

設(shè)計實驗：取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，

若固體全部溶解，沒有氣泡冒出，則猜想一正確；若固體全

部溶解，有氣泡冒出，則猜想二正確，故填：取少量黑色固

體于試管中，加入足量的稀鹽酸；若固體全部溶解，沒有氣

泡冒出，則猜想一正確.若固體全部溶解，有氣泡冒出，則

猜想二正確；【實驗結(jié)論】根據(jù)“在高溫下，鐵與水蒸氣能

發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體”和猜想，

所以鐵和水蒸氣反應(yīng)會生成四氧化三鐵和氫氣，化學(xué)方程式

為：3Fe+4H2oFe3o4+4H2；此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；【含量測定】

設(shè)黑色固體中四氧化三鐵的質(zhì)量為x,則

Fe3o4----3Fe質(zhì)量減少

23216864

x5g-4.36g=0.64g

x=2.32g

原剩余黑色固體中Fe3o4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：=46.4%。

27.步驟4（冷卻后）再稱量整個裝置的質(zhì)量仍為3Fe+

2o2Fe3o4氣球先變大，后變小Fe+2Hcl==Fecl2+H2f

【解析】納米鐵粉在空氣中不自燃，稍加熱即劇烈燃燒。

【步驟與現(xiàn)象】

（I）如圖所示搭裝置、裝藥品；（2）稱量整個裝置質(zhì)量為;

⑶用激光手電照射納米鐵粉，劇烈燃燒，得黑色固體；

（4）（冷卻后）再稱量整個裝置的質(zhì)量仍為?！痉此寂c分析】（1）

納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2o2Fe3o4o（2）燃燒放

熱，消耗氧氣，實驗過程中氣球變化情況是氣球先變大，后

變小。（3）得到的黑色固體中常含有少量鐵。驗證黑色固體

中含有鐵的方法是.Fe+2Hcl==Fecl2+H2fo

點睛：本題主要考查通過實驗驗證納米鐵粉燃燒符合質(zhì)

量守恒定律。

28.NaoH溶于水時放出熱量觸摸試管有灼熱感溫度計示數(shù)

變大

【解析】本題考查了驗證酸堿中和反應(yīng)放出熱量。

（1）將稀鹽酸滴入到裝有氫氧化鈉固體的試管中，溫度

升高并不能證明是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)放出的，因為氫氧

化鈉固體溶于水時，也能放出熱量，熱量究竟是反應(yīng)放出的

還是氫氧化鈉溶于水放出的，無法判定；

（2）①先將氫氧化鈉固體溶于水配成溶液，觸摸試管，

有灼熱感，說明NaoH固體溶于水時有熱量放出；

②待步驟①所得溶液冷卻后，用燒杯取出少量，在其中插

入溫度計，再用膠頭滴管將稀鹽酸滴入到燒杯中的溶液，并

用玻璃棒不斷攪拌，溫度計示數(shù)變大，說明氫氧化鈉與稀鹽

酸反應(yīng)會放出熱量。

點睛：通過本題，可知酸與堿發(fā)生的中和反應(yīng)放出熱量,

在驗證酸與堿能反應(yīng)且有熱量放出時，不能選擇固體物質(zhì)在

溶液中反應(yīng)。

29.Zn+H2So4===ZnSo4+H2f根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,

判斷生成氫氣的體積f①③或②④硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，

鋅與硫酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快由慢到快然后逐漸

減慢；反應(yīng)為放熱反應(yīng)，所以剛開始反應(yīng)由慢變快，隨著反

應(yīng)的進(jìn)行，硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，反應(yīng)逐漸

減慢溫度；取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩支試管中，然后分

別加入溫度不同，體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，測量

收集等體積的氫氣所需要的時間（合理即可）

【解析】（1）稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣，寫出反

應(yīng)的方程式；

（2）為測定所收集氫氣的體積，則需要采用液體等量代

換的方式，因此可以選用右圖這樣的裝置，短進(jìn)長出，讓里

面的水等量流到量筒內(nèi)，通過量筒內(nèi)液體的體積判斷收集的

氣體的體積；

（3）對比四個實驗，利用控制變量法選擇合適的對比組;

（4）通過不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸或不同形狀的鋅的產(chǎn)生氫

氣的快慢得出結(jié)論；

（5）根據(jù)表格的數(shù)據(jù)總結(jié)產(chǎn)生的氫氣與時間的關(guān)系；

（6）反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、反應(yīng)物接觸面積、有無催

化劑等因素常影響化學(xué)反應(yīng)速率，利用控制變量的思想設(shè)計

一個因素對反應(yīng)速率的影響。

解：(1)稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的方程

式為：Zn+H2So4=ZnSo4+H2t；

(2)因為氫氣不易溶于水，可以通過壓強(qiáng)的變化利用排

水法把水壓入量筒內(nèi)，根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積，判斷生成

氫氣的體積，故進(jìn)氣管是短管f;

(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，其

中的鋅的狀態(tài)保持不變，選擇不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸，看產(chǎn)生

氫氣的快慢，因此可以選擇①③(都是鋅粒)或②④(都是

鋅片)；

(4)通過①③(都是鋅粒，硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同)，可以

看出：硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快；通過①②(鋅

粒和鋅片與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸反應(yīng))可以看出：鋅與硫酸

的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；

(5)從表格可以看出反應(yīng)由慢到快然后逐漸減慢；反應(yīng)

為放熱反應(yīng)，所以剛開始反應(yīng)由慢變快，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，

硫酸被消耗，硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，反應(yīng)逐漸減慢；

(6)如設(shè)計溫度對反應(yīng)快慢的影響，具體的操作為：取

質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中，然后分別加入溫度不

同，體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸，測量收集等體積的

氫氣所需要的時間。

點睛：本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實驗探究的形式

考查了反應(yīng)物濃度、顆粒的大小、反應(yīng)溫度等因素對化學(xué)反

應(yīng)速率的影響，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，注意控

制變量的運用。

30.NaoH鹽黑Zn

【解析】①燒堿是氫氧化鈉的俗稱。②氧化鐵屬于氧化物。

③氧化銅是黑色固體。④氫前金屬可以與酸反應(yīng)生成氫氣。

31.(1)集氣瓶；(2)2kno4k2no4+no2+o2t；AE；

(3)①紫色石蕊試液變紅；水；H2o+co2=H2co3；變渾濁;

②密度比空氣大，且不能燃燒也不能支持燃燒；傾倒二氧化

碳的速度過快(“傾倒時集氣瓶的開口太大”、“蠟燭火焰高

低距離太近”等符合要求的答案均可).

【解析】(1)標(biāo)號儀器是收集氣體的集氣瓶；

(2)加熱高鎰酸鉀生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)

的化學(xué)方程式是：2kno4k2no4+no2+o2f,該反應(yīng)屬于固體

加熱型，故選發(fā)生裝置A,收集純凈的氧氣用排水法；

(3)①向石蕊試液中通入二氧化碳一段時間后，會觀察

到石蕊試液變紅，因為二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸

使石蕊變紅，反應(yīng)方程式是：H2o+co2=H2co3；試管②中的

澄清石灰水會變渾濁，因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成不

溶性的碳酸鈣沉淀；

②G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳密度

比空氣大，不能燃燒且不能支持燃燒；若兩支蠟燭幾乎同時

熄滅，有可能是傾倒二氧化碳的速度過快，兩支蠟燭幾乎同

時接觸到二氧化碳，也可能是兩支蠟燭火焰高低距離太近

等；

【點評】本題主要考查制取氧氣的反應(yīng)原理、二氧化碳的

性質(zhì)，據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，收集較純凈

的氣體通常用排水法，并能據(jù)實驗現(xiàn)象靈活解答.

32.（1）天然氣（2）2H2+。2點燃2H2。化合c

【解析】

試題分析：（1）目前，人類使用的化石燃料主要包括煤、

石油和天然氣。

（2）根據(jù)題意可知，反應(yīng)物為液氫和液氧，條件為燃燒,

所以其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O2點燃2H2o該反應(yīng)是由

兩種物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合的特點。根

據(jù)化學(xué)方程式可知液氫和液氧反應(yīng)會生成