漢語(yǔ)拼音gkh第一課時(shí)

漢語(yǔ)拼音gkh第一課時(shí)匯報(bào)人：202X-12-27課程介紹g、k、h的發(fā)音方法g、k、h的發(fā)音規(guī)則與注意事項(xiàng)g、k、h的拼讀練習(xí)課堂互動(dòng)與答疑contents目錄01課程介紹010204課程目標(biāo)掌握漢語(yǔ)拼音g、k、h的發(fā)音方法和發(fā)音技巧。學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音g、k、h。能夠正確拼讀由g、k、h組成的音節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的興趣和積極性。03課程安排介紹漢語(yǔ)拼音的基本知識(shí)和重要性。學(xué)習(xí)g、k、h的書(shū)寫(xiě)規(guī)則和正確書(shū)寫(xiě)方法。練習(xí)拼讀由g、k、h組成的簡(jiǎn)單音節(jié)，并進(jìn)行口頭和書(shū)面練習(xí)。學(xué)習(xí)g、k、h的發(fā)音方法和發(fā)音技巧，并進(jìn)行練習(xí)。02g、k、h的發(fā)音方法總結(jié)詞舌根發(fā)音，清音g詳細(xì)描述舌根緊觸軟腭，形成阻塞，然后通過(guò)鼻腔釋放氣體，發(fā)出聲音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，發(fā)出的是清音。g的發(fā)音方法總結(jié)詞舌根發(fā)音，清音k詳細(xì)描述舌根緊觸軟腭，形成阻塞，然后通過(guò)口腔釋放氣體，發(fā)出聲音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，發(fā)出的是清音。k的發(fā)音方法總結(jié)詞舌根發(fā)音，清音h詳細(xì)描述舌根緊觸軟腭，形成阻塞，然后通過(guò)口腔釋放氣體，發(fā)出聲音。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，發(fā)出的是清音。h的發(fā)音方法03g、k、h的發(fā)音規(guī)則與注意事項(xiàng)g的發(fā)音是舌根頂住軟腭，形成阻塞，然后通過(guò)鼻腔形成共鳴，發(fā)出類似"哥"的音。發(fā)音規(guī)則g的發(fā)音要準(zhǔn)確，舌根要頂住軟腭，不要發(fā)成"雞"或"基"的音；同時(shí)要注意鼻腔共鳴，不要發(fā)成"嘎"。注意事項(xiàng)g的發(fā)音規(guī)則與注意事項(xiàng)k的發(fā)音是舌根頂住軟腭，形成阻塞，然后突然放開(kāi)，發(fā)出類似"科"的音。發(fā)音規(guī)則k的發(fā)音要準(zhǔn)確，舌根要頂住軟腭，不要發(fā)成"開(kāi)"或"凱"的音；同時(shí)要注意突然放開(kāi)，不要發(fā)成"可"。注意事項(xiàng)k的發(fā)音規(guī)則與注意事項(xiàng)h的發(fā)音是舌根接近軟腭，形成摩擦，發(fā)出類似"喝"的音。h的發(fā)音要準(zhǔn)確，舌根要接近軟腭，不要發(fā)成"哈"或"孩"的音；同時(shí)要注意摩擦聲，不要發(fā)成"赫"。h的發(fā)音規(guī)則與注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)發(fā)音規(guī)則04g、k、h的拼讀練習(xí)g的發(fā)音需要軟腭上升，舌根接近軟腭，形成阻塞，然后舌根突然放松，讓氣沖出來(lái)?？偨Y(jié)詞首先，學(xué)生需要掌握g的發(fā)音要領(lǐng)，即軟腭上升，舌根接近軟腭，形成阻塞。然后，舌根突然放松，讓氣沖出來(lái)，發(fā)出g的音。在拼讀練習(xí)中，學(xué)生可以嘗試與不同的韻母進(jìn)行組合，如g-a、g-o、g-e等，以掌握g的正確發(fā)音。詳細(xì)描述g的拼讀練習(xí)k的拼讀練習(xí)k的發(fā)音需要舌根接近軟腭，形成阻塞，然后舌根突然放松，讓氣沖出來(lái)?？偨Y(jié)詞k的發(fā)音與g相似，但舌位略有不同。在拼讀練習(xí)中，學(xué)生需要注意k的發(fā)音要領(lǐng)，即舌根接近軟腭，形成阻塞，然后舌根突然放松，讓氣沖出來(lái)。學(xué)生可以嘗試與不同的韻母進(jìn)行組合，如k-a、k-o、k-e等，以掌握k的正確發(fā)音。詳細(xì)描述VSh的發(fā)音需要舌根接近軟腭，形成阻塞，然后讓氣自然流出。詳細(xì)描述h的發(fā)音與g、k略有不同，不需要舌根突然放松。在拼讀練習(xí)中，學(xué)生需要注意h的發(fā)音要領(lǐng)，即舌根接近軟腭，形成阻塞，然后讓氣自然流出。學(xué)生可以嘗試與不同的韻母進(jìn)行組合，如h-a、h-o、h-e等，以掌握h的正確發(fā)音?？偨Y(jié)詞h的拼讀練習(xí)05課堂互動(dòng)與答疑老師會(huì)針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。老師提問(wèn)學(xué)生之間可以相互討論，分享自己的看法和感受，增加課堂互動(dòng)。學(xué)生互動(dòng)老師可以將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論或活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和交流。小組活動(dòng)為了更好地理解和掌握課堂內(nèi)容，學(xué)生可以扮演不同的角色，模擬真實(shí)情境，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。角色扮演課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如果有疑問(wèn)或困惑，可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，老師會(huì)耐心解答。學(xué)生提問(wèn)對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，老師會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑。老師答疑學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論，共同探討問(wèn)題，尋求答案，增加